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    六一兒童節小學作文

    時間:2023-10-22 16:16:35 六一兒童節 我要投稿

    六一兒童節小學作文【匯總4篇】

      在學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的六一兒童節小學作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    六一兒童節小學作文【匯總4篇】

    六一兒童節小學作文 篇1

      今天是六一兒童節,是我最喜歡的一個節日,我早早地起床,穿戴整齊,帶上我鮮艷的紅領巾來到了學校。

      走進校園,到處洋溢著節日的氣氛,同學們的臉上掛著天真爛漫的笑容,每個人都很開心,很興奮。到了教室,我還以為走錯了地方,教室布置的太漂亮了,教室的'前后門布置的像城堡一樣,上面寫著203動漫科技未來城。

      我們在老師的精心安排下分成了4人小組進行游園活動,我們先在自己班級玩了機器人游戲,然后去了204班,班級里擺放著各種積木造型。玩過了2年級的游園之后,我們四人小組在5年級大哥哥的帶領下去參加了一年級的活動,我們來到了1年級的活動現場,那里都是各種好吃的,有些我們還可以在那里品嘗呢,他們的教室布置的像飯店一樣。游園的過程中我帶的雨傘丟了,我一直在找我的雨傘,跟我們小組的人走散了,可是雨傘還是沒有找到。然后我一個人又去了三年級的游園會場,遇到了我們班級的芮子健。我們兩個一起參加了好幾個班級的游園活動。可是時間過得真快啊,我還想去別的班級的時候,老師告訴我時間已經到了,一個上午的游園活動就這樣結束了。我們都很有收獲地回到了教室,比比看誰游園的班級多呢。后來我發現找雨傘耽誤了我一點時間,但是我游玩的班級還挺多呢。

      下午我們班級舉行了集體生日會,大家一起唱起了生日祝福歌,同學們送出各自的祝福語,吃上了美味的蛋糕。我們還玩了擊鼓傳花的游戲,大家都玩得開心極了。

      我覺得今天是我最開心幸福的一天,我好期待明年的六一兒童節啊!

    六一兒童節小學作文 篇2

      六一兒童節要來。我們學生就想著六一兒童節來,因為六一兒童節是我的小孩子的非常大的節日,而且我們學校可以放假,爸媽們還可以送給我們東西呢,比如說玩具,電腦,手機,游戲機,鉛筆,鉛筆盒。這樣的六一兒童節是我們小孩子的最快樂的時光。

      我們學校在舉辦六一兒童節,然后還有贏的同學送我們東西,第一的'送手機,第二的送游戲機,第三的送鉛筆,鉛筆盒,圓珠筆,書包。我在那次節日,我得第三,那些禮物都送我,書包,鉛筆,鉛筆盒圓珠筆。

      最后一個獎品是手機,我的同學得第一,我們學校的校長親自送給他。

    六一兒童節小學作文 篇3

      盼望已久的六一節終于來到了,早晨,我穿著端莊的校服來到學校,走到教室,見同學們已經把給一年級小朋友帶的紅領巾拿出來。于是,我們就抱著板凳去操場了。

      走到操場,我們聽老師的指揮,坐在了操場的一角。首先,是我們給一年級的小朋友系紅領巾,我們手捧著紅領巾,面帶微笑,用正確的方法系紅領巾,系完的時候,我舉起右手,向新少先隊員敬禮,新少先隊員也向我們了敬禮,隨著老師喊:“向左轉,起步走”的時候,我們就離開了那地方,坐到了自己的`位置。

      然后,有幾個班唱了幾首歌以后,又舉行了航模火箭的精彩表演。隨著同學們喊:“十九八七六五四三二一”的一瞬間,火箭沖上了天空,后來又變成降落傘慢慢地落下來,同學們你爭我奪,都想要那個降落傘。

      時間過得真快啊!一轉眼,慶六一文藝晚會就要結束了。

    六一兒童節小學作文 篇4

      今天,學校舉行了一次隆重的“六一”活動。“現在開始各班活動。”一聽到這句話,我們便立刻跑出教室,沖向走廊,那里正擺著我們精心準備的游戲呢。

      我首先來到射飛標的游戲前。看見自己的游戲已經有客人來了,主人xxx立刻拿出三個飛標,遞給我。我拿起一個飛標,對準一個板中間寫著30的數字,用力一拋,飛標便旋轉著飛出我的'手掌,帶著我的希望,向30這個數字飛去。可飛標卻不像我所希望的那樣,可能是有一點兒風,飛標在半空中偏離了軌道,撞上了在板后面的墻,可板卻毫無損傷。我失望極了,我拿起第二只飛標,不中。

      我又拿出第三只飛標,中了,可飛標只插在5的數字上,要拿到一顆糖,至少要得到30分呀。我沮喪地走開了,看來想拿到糖果,還要花一點兒工夫呢!再看看別的同學,只見xxx拿著一個大箱子在同學之間走來走去,不時停下來問同學一個問題;xxx拿著一大堆白色的小紙條讓同學們抽獎,中獎的同學歡天喜地,沒中獎的不灰心,重新再抽過。

      這次“六一”活動真快樂。我知道,是同學們給了我快樂,是同學給予了我幸福!我們同學之間一定要互相關心,互相幫助,讓同學們也和我一樣幸福,一樣快樂。

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