實用的三年級日記7篇【經典】
一天的生活不知不覺間結束了，相信大家都有不少體會吧，此時此刻我們需要寫一篇日記了。但是卻發現不知道該寫些什么，下面是小編整理的三年級日記7篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級日記 篇1
一、教學目標：
1、讀懂例文，結合作文提示，讓學生掌握日記的格式、內容，明白寫日記就是把一天的所見所聞所感真實、明白、通順地記錄下來。
2、將今天來上公開課的事情按照開始、經過和結果記下來，要寫出自己的所思所感，寫成一篇日記。
3、通過教學激發學生寫日記的興趣， 培養學生學會觀察身邊的人、事、物，養成愛觀察、善思考、勤動筆的好習慣。并逐步培養自己寫日記的習慣。
二、教學重點、難點：
真實、明白、通順地記錄所見所聞所感。
三、課前準備 寫日記要求，一則日記范文。
教學過程：
一、激趣導入
1、小朋友，你們捉過魚嗎?
2、好!今天我們就來讀一篇和你們一樣大的學生寫的一篇日記，看一看文中的這位小朋友是怎么捉魚的?看一看他最后捉到魚了嗎?
3、教師范讀日記，學生看書。
4、問：小朋友捉到魚了嗎?你覺得這件事情有趣嗎?
5、問：是啊，今天我們一起享受到了小朋友捉魚的樂趣。同學們想一下，如果沒有這篇文章，沒有這篇日記，我們能這么快樂地享受到小朋友捉魚的樂趣嗎?不行吧!如果沒有這篇文章，沒有這篇日記，這個樂趣也只能埋在小朋友的心里，沒人和他一起分享，那多么可惜啊!如果小朋友不把捉魚的這個樂趣寫下來，沒有這篇文章，沒有這篇日記，時間長了也就忘記了，那又多么可惜啊!
值得慶幸的是，這位小朋友把他捉魚的這件事和捉魚的樂趣用日記的方式寫了下來。這才讓小朋友珍藏了他自己生活中的這段有趣的往事，這才讓我們同小朋友一起分享到了他自己生活中這段有趣的往事。
所以啊，同學們寫文章、寫日記是多么重要的一件事，寫文章、寫日記又是多么有趣的一件事。不管時間過去多久，不管日月如何變化，不管世界如何發展，我們都可以用寫文章、寫日記的'方式把自己的所見所聞所感寫下來，并用文字的方式永遠地保留下來，這是一件多么有意義的事、多么有意思的一件事。把當天看到的事、聽到的事、想到的人事物寫下來，就是寫日記。養成寫日記的習慣，是很多有成就的人一個共同的特點。
二、看看你們會不會學----讀懂例文
1、學生快速瀏覽例文，思考：日記與我們以前寫的作文有什么區別呀?
(1)格式不一樣：日記的第一行要寫上某月某日、星期幾以及天氣情況，然后再寫正文。
用筆在語文書中畫出來，全班來讀一讀。
(2)指導生分別在作文紙上和條紋紙上寫一寫。
指導寫日期，天氣的格式，強調漂亮美觀，一般開頭空1格，每寫一個內容空一格。
(3)正文空2格。
2、學生再讀例文，體會文中的趣味。
(1)請小朋友再讀讀這一則日記，雖然不長但是很有趣，把你覺得特別有趣的地方畫出來多讀幾遍，想想為什么這樣寫就有趣?
(2)小組里交流。
(3)指名說說為什么這樣寫就有趣?
捉魚的動作：逼到、舀進、抓住。
小魚的機靈：逃走了、一挺身、滑到了。
捉魚的心情：沒想到這魚那么機靈、我想這下你可跑不掉啦、弄得我哭笑不得。
板書： 真實 明白 通順
三、看看你們會不會寫——仿寫日記
1、學生回憶一天的所見所聞所感。
請小朋友閉上眼睛，想想今天看到了什么，聽到了什么，做了什么，想到了什么。其中有你覺得特別有趣或者挺有意思、值得寫下來的事情嗎?
2、提煉題材：今天上公開課
師：每天都上課，但是每天都上公開課嗎?那可值得好好去寫寫，怎么寫呢?
3、同桌討論：
公開課可以寫什么內容?
上課的心情 上課的準備 上課的老師 聽課的老師 上課的過程……
提示：這么多內容，自己多問幾個問號?再一個一個回答清楚，這個作文肯定符合300字的字數要求了。好日記的檢驗的標準就是你把這篇日記寫完，帶回去給爸爸媽媽一看，爸爸媽媽就知道你今天上公開課了，上了什么內容，怎么上的，寫清楚說明白了，你就成功了。
4、指導寫：上課前 課堂上、下課后
(1)怎么想怎么寫;怎么說怎么寫;怎么做怎么寫;
(2)師生評議。
5、學生練寫。
小朋友說得很精彩，我們趕緊把它寫下來，免得溜走了。如果把你們剛才說的寫下來就是一篇很好的日記了。
四、指導互改
1、學生練寫草稿。
2、同桌互評，互相幫助糾正補充。
3、學生互薦作品朗讀，師生共同評議。
4、學生修改，謄寫習作。
五、寫作兒歌
多觀察能把文章寫真實;
多思考能把文章寫明白;
多修改能把文章寫通順;
多讀書能把文章寫精彩。
三年級日記 篇2
前2天，上海有一幢大樓被火燒掉了。所以，我們學校今天要搞消防演習。
我們班級的小朋友都帶了一塊小毛巾，捂住口鼻，逃到操場上去，然后排成早操隊伍。有人掉了自己的小毛巾，而且還是一塊很漂亮的呢。接下來，我們就聽音樂回教室了。我回到教室里，就自言自語：“哎呀，原來是假的`呀！我的心都快跳出來了！我以為有假的火、讓我們害怕呢。原來是沒有假火的呀！”
張老師說，下次我們還要來一次演習，速度要快！
三年級日記 篇3
過六一
唐永吉
盼呀，盼呀，我終于盼來了全世界兒童共同的節日六一兒童節！在這個節日里，我們跳呀，蹦呀，共同喜悅著，我們的節日我做主！
當然是我做主啦！瞧，我一早醒來，我就以迅雷不及掩耳之勢跑到陽臺，把頭一天晚上洗干凈的白色公主裙給取了下來了，馬上穿上，呀！好美！我在大鏡子前，扭來扭去，心里別提有多開心了！今天我要當小小主持人，當然要打扮得漂漂亮亮的。媽媽幫我梳了一個公主頭，我在心里暗暗地想：這個發型公主裙，再合適不過了!
來到了學校，所有人看到我都說：哈，你今天穿的真好看！我在心里想：今天我的'節日，當然要這樣穿呀！
班級節目表演開始了，首先是魔術表演，真是精彩極了，大家看得真過癮！呀，快輪到我表演快板了，我剛開始很緊張，但老師的微笑給我增加了勇氣，我立刻振作起來，很鎮定，贏得了陣陣掌聲！
讓我們盼望已久節目終于來了時裝秀，每個同學走得都很棒！王淇緣走得很趣：他本身就很胖，現在又扭著肥肥的臀部，那時候，大家被逗得哈哈大笑，就連老師也忍不住笑了。
聽，小雨滴滴答答…它也來湊個熱鬧，跟我們一起過一個快樂的六一！
三年級日記 篇4
7月10日
上午：
叮鈴鈴！鬧鐘已經叫了很久可是我還是躺在床上，真的很煩耶，天天早上起這么早起床，我說。那你就再睡一會吧，反正布置的作業一定要寫完，媽媽說，要知道媽媽總是這樣說不用想就知道。
我沒有辦法只好起來，我拿起那沉沉甸甸的`作業，其實多我來說就是一堆垃圾。
大概20分鐘后我已經寫了16個字了，大概過了5分鐘后我已在凳子上準備睡覺，你做了多少作業了！媽媽大聲問道，呃！這個嘛，我說，你到底寫了多少？媽媽又問，呃！我其實寫了107個字，我說，知道了！繼續寫，媽媽說，其實我只寫了16個字。
又過了17分鐘，哎呀！我打個媽呀！我尖叫道，你又在干嘛不寫作業在客廳干嘛？媽媽問，我看到一只非常大的大強，我說，大強是啥？媽媽問，跟你說你不要以為是光頭強，大強就是巨大的蟑螂，小強就是小的蟑螂，我回答，什么！是蟑螂，快把紙巾給我，我要打死這只大強！媽媽說。
可是他已經跑了，可能是被你的叫給嚇跑了！我說。
三年級日記 篇5
七月上旬，我參加了一個五天四夜的夏令營。
現在回想夏令營期間發生的點滴趣事，還記憶猶新、歷歷在目。我覺得玩的還是“潛杯遞水”教官們詳細、明確地給我們講了游戲規則和注意點，便一聲令下：“開始。”只見我們隊的隊長用嘴叼著裝滿水的茶杯一個弓箭步，身子微微向前傾。第二位隊員咬著空杯子，半蹲著準備接水，大家都在心里默默地祈禱，不要有水灑出來。隊長不負眾望很好的完成了第一傳。接下來到我了，我用的倒水方法與眾不同，別人都是頭側著倒水的，而我卻是頭豎著低下頭倒水的。盡管我用的`倒水方法與眾不同，但我還是在大家的掌聲中一滴未漏的完成了交傳。眼看勝利在望，還剩最后一名隊員了。可是，樂極生悲那名隊員大概是緊張了吧。嘴一動，水流了一大半。這時，我們隊的所有隊員都異口同聲的鼓勵他道：“別慌，別慌，慢慢來。”那名隊員終于在大家的鼓勵下完成了運水。比完賽，開始報名次了，我們心里沮喪地想：唉!這次最后一名肯定非我們莫屬了。可結局出現了戲劇化的一幕，竟然我們是第一名，我當時有點不相信自己的耳朵。又去問教官;“我們真的是第一名嗎?”教官肯定地回答我：“是的，你們的水剩的最多。”我們欣喜若狂。
這個夏令營真好，下次我還要參加。
三年級日記 篇6
我們的校園內的東北角有塊菜園子，這是我最喜歡來觀賞的地方。
一進菜園，你就會看見許多的油菜花，金黃金黃的，它們爭奇斗艷，一朵比一朵好看，像鋪了一地的金子。
小蘿卜也不甘示弱，紛紛從土里冒出來，葉子長長的，有鋸齒狀邊緣。還幾個小蘿卜不想呆在土里，不知怎么的躺在了地面上，好像想早點看看外面的世界多么精彩！
茄子也十分的美麗。頭上戴著一頂小綠帽子，一陣風吹來，搖頭晃腦的，好像在說：“看，我的帽子是最美麗的！”
在菜園的.一角，還有幾株郁金香，已經完全綻放了，火紅火紅的。把鼻子伸過去聞一聞，還能聞到淡淡的清香呢！
我們的菜園真是生機勃勃，我喜歡我們的菜園！
三年級日記 篇7
今天早晨，我和母親進行了一次拖地，我的心情可舒爽了。因為，這一個學期下來我是第一次幫母親拖地呢。
開始拖地了，我用了九牛二虎之力才剛把毛巾給弄干，然后，母親幫我把毛巾黏到拖板上去。我這才放心的去拖地，那地實在是太臟了，就像一個臭哄哄的垃圾場一樣，讓人難已靠進去。于是，我只好帶起口罩拖地。我是那么的用功，就像一位小警察抓小偷一樣，不放過任何蛛絲馬跡。最后，我去拖自己房間有一大堆灰塵，我就使勁一拖發現還有，我就跑去問母親，母親笑著說：“這些都是陽光照進房間把被子里的細菌給趕出來了，所以，你怎么拖都拖不掉的。哦，原來是這樣呀，我真是的，連這么簡單的`知識我也不知道，都怪我不看大量的書，現在就不能派上用場了。
拖地可真好呀，既可以幫母親做家務，又可以學到一點點的小知識，拖地真的好管用呀！
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