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    成長的作文600字

    時間:2023-10-15 17:22:11 話題作文 我要投稿
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    成長的作文600字3篇(通用)

      在日常學習、工作和生活中,大家都接觸過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的成長的作文600字3篇,希望能夠幫助到大家。

    成長的作文600字3篇(通用)

    成長的作文600字 篇1

      成長如一張紙,起初是白色的,需要我們為它去著色。

      為成長著色,去擁抱夢想。初中生活和小學是截然不同的,甚至覺得付出總是沒有收獲,漸漸對自己失去了信心,而考試成績出來后,心情更加沮喪,充滿了無奈,媽媽總會對我說:“不要放棄,要相信自己。”跑800米時,總是跑在最后一名的我,根本不抱任何希望會超越前一名,但我沒有放棄,加快了前進的步伐,清楚地聽到自己的呼吸聲和心跳聲,我覺得自己應該去拼一把,努力沖向終點,即使沒有成功,但我問心無愧。我,為成長著上橙色——充滿希望。

      為成長著色,去面對困難。鮮紅的叉號,映在腦海里,但已麻木,心里一直責怪自己,怎么又考的這么差,陷入了沉思……一段時間后,鼓勵著自己:人生難免遇到挫折,也許你會淚流滿面,也許你會傷的體無完膚,可你不能放棄,事情總是先苦后甜。“先點綴著曼妙的瑰紅,得到黎明,風雨后朝陽的拂曉”。心情也就豁然開朗了,依舊繼續努力著。我,為成長著上紅色——充滿堅定。

      為成長著色,去挑戰自己。初三,一切都變得異常忙碌,就連時間也似乎比以前跑得更快。總是聽前輩們說,初三是一個很重要的轉折點,有迷茫,也有害怕,但這一切都要自己面對,去勇敢的挑戰自己。“人生是一個艱難的'成長過程,這一路是由幼稚發育為成熟的過程,面對著無數的困境,不斷向它們發起挑戰”。我,為成長著上藍色——充滿勇氣。

      我已用多彩的顏色點綴了我的成長軌道,在我成長的白紙上留下了許多輝煌的一筆,紅,橙,藍……

      我會為成長著一抹明媚的顏色,激勵我繼續堅定地走下去。

      請為成長著一抹燦爛的顏色吧!

    成長的作文600字 篇2

      陽光通過巨大的棉窗簾射進空洞的房間,射在那一堆堆的學習資料上,我通過窗簾看窗外的世界,瓦藍的天空,明媚的陽光,我無奈地嘆氣,回到座位上,繼續筆滿尖的舞蹈,潦草的筆跡布滿了整個書桌。灰塵通過呼吸進入心臟,與細碎的煩惱而在一起,讓煩惱在心中蔓延開來。

      學業越來越重,放學越來越晚,書越來越高,誰說少年不知愁滋味啊!每天對著燦爛的布滿紅色的生物基訓哀聲嘆氣,一邊埋怨著人體為什么要有如此多的器官,望著密密麻麻的英文字母,埋怨著中國人為什么學英語,越來越大的書包壓得我喘不過氣,然而,煩惱還遠遠不只有這些

      窗外的陽光明媚得可怕,直直地射在吉它上,上面帶有去年的灰塵。我知道,我那有邊角的童趣已被時間的長河磨光。我知道,我的`想象力已被時間的海洋所淹沒。

      心靈的鉛華越來越濃郁,浪漫的花田,明媚的陽光都不足以讓我心動,那些如流水似的年華的記憶我都已經扔掉。

      煩惱像風,無時無刻不在我周圍游蕩。煩惱像灰塵,通過呼吸進入我的內心,它們在那里生長,然后將我的快樂一點點地掩蓋。

      我知道,我已經習慣了離群所居的生活,很久沒有看見我的風箏高傲地游走在天空中;很久沒有看見秋千在飛舞;很久沒有看見小船游蕩在碧波蕩漾的湖水之上。

      我知道,那些煩惱像烏云擋住了陽光,像風雨擋住了春天的氣息,像森林帶來陰暗。

      我知道,我有多久沒有聽見春天的腳步,有多久沒有看見一抹燦爛的夕陽。

      我知道,這些都是成長的煩惱,我知道,這些我都有能力去解決,我知道,一路風雨一路歌,我知道,抹去那些煩惱,就是一片瓦藍的天空。

    成長的作文600字 篇3

      成長是一次蛻變,擔當必不可少。在成長中負有擔當,在擔當中才會成熟長大。

      在讀六年級時,記得一次語文測驗考試,我和我的同桌小蘭都在聚精會神地寫著試卷。筆下“沙沙”的聲音在整個教室里回響。突然,題目做到一半的時候,我遇到了一道難題,絞盡腦汁也不得要領。我心想:要不翻翻書吧,反正是測驗,又不是正規考試。說做就做,我把手放進抽屜里準備拿書,可是,我又突然覺得這樣做是不對的,測驗畢竟也是一種考試,怎么能看書呢?算了吧。我把手又從抽屜里拿了出來。這時,老師看了看時間,說:“還剩幾分鐘,沒寫好的同學抓緊時間,寫好的同學趕緊檢查。”怎么辦?怎么辦?我急得像熱鍋上的'螞蟻團團轉。“你怎么了?”同桌小蘭小聲地問我。“我有一道題不會做。”“我幫幫你吧。”小蘭說。正在這時,老師走了過來,她以為小蘭在問我要答案呢,于是陰沉著臉:“小蘭,下課到我辦公室。”“知道了,老師。”

      下課了。我對小蘭說:“我和你一起去吧,畢竟你是因為我才被誤會的。”小蘭微笑著說:“那怎么行呢?畢竟是我先找你說話的,我應該接受懲罰。”說完,小蘭向老師辦公室走去。我在教室里坐立不安,心里像有十五個吊桶打水,七上八下不得安寧。小蘭怎么樣了呢?我真該和她一起去。過了一會,小蘭從老師辦公室里出來了,我問她:“怎么樣了?老師怎么說?”小蘭說:“沒事了,老師叫我下次不要再犯,并且把試卷重抄一遍。”“啊?那怎么行?我要去和老師解釋。”我說完,向老師辦公室走去。在老師辦公室里,我把事情向老師說清楚了,老師說:“既然這樣,你倆就把試卷平分了吧,一人抄一半。”“好的,老師!”我欣然接受了。出了辦公室,小蘭問我:“你怎么向老師說了實情呢?”我說:“憋在心里不舒服,況且這件事因我而起,我應該承擔責任。”小蘭和我相視一笑。

      這是我第一次擔當責任,我卻感到很高興。“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。”我們需要擔當,成長更需要擔當。

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        成長如一張紙,起初是白色的,需要我們為它去著色。

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        為成長著色,去面對困難。鮮紅的叉號,映在腦海里,但已麻木,心里一直責怪自己,怎么又考的這么差,陷入了沉思……一段時間后,鼓勵著自己:人生難免遇到挫折,也許你會淚流滿面,也許你會傷的體無完膚,可你不能放棄,事情總是先苦后甜。“先點綴著曼妙的瑰紅,得到黎明,風雨后朝陽的拂曉”。心情也就豁然開朗了,依舊繼續努力著。我,為成長著上紅色——充滿堅定。

        為成長著色,去挑戰自己。初三,一切都變得異常忙碌,就連時間也似乎比以前跑得更快。總是聽前輩們說,初三是一個很重要的轉折點,有迷茫,也有害怕,但這一切都要自己面對,去勇敢的挑戰自己。“人生是一個艱難的'成長過程,這一路是由幼稚發育為成熟的過程,面對著無數的困境,不斷向它們發起挑戰”。我,為成長著上藍色——充滿勇氣。

        我已用多彩的顏色點綴了我的成長軌道,在我成長的白紙上留下了許多輝煌的一筆,紅,橙,藍……

        我會為成長著一抹明媚的顏色,激勵我繼續堅定地走下去。

        請為成長著一抹燦爛的顏色吧!

      成長的作文600字 篇2

        陽光通過巨大的棉窗簾射進空洞的房間,射在那一堆堆的學習資料上,我通過窗簾看窗外的世界,瓦藍的天空,明媚的陽光,我無奈地嘆氣,回到座位上,繼續筆滿尖的舞蹈,潦草的筆跡布滿了整個書桌。灰塵通過呼吸進入心臟,與細碎的煩惱而在一起,讓煩惱在心中蔓延開來。

        學業越來越重,放學越來越晚,書越來越高,誰說少年不知愁滋味啊!每天對著燦爛的布滿紅色的生物基訓哀聲嘆氣,一邊埋怨著人體為什么要有如此多的器官,望著密密麻麻的英文字母,埋怨著中國人為什么學英語,越來越大的書包壓得我喘不過氣,然而,煩惱還遠遠不只有這些

        窗外的陽光明媚得可怕,直直地射在吉它上,上面帶有去年的灰塵。我知道,我那有邊角的童趣已被時間的長河磨光。我知道,我的`想象力已被時間的海洋所淹沒。

        心靈的鉛華越來越濃郁,浪漫的花田,明媚的陽光都不足以讓我心動,那些如流水似的年華的記憶我都已經扔掉。

        煩惱像風,無時無刻不在我周圍游蕩。煩惱像灰塵,通過呼吸進入我的內心,它們在那里生長,然后將我的快樂一點點地掩蓋。

        我知道,我已經習慣了離群所居的生活,很久沒有看見我的風箏高傲地游走在天空中;很久沒有看見秋千在飛舞;很久沒有看見小船游蕩在碧波蕩漾的湖水之上。

        我知道,那些煩惱像烏云擋住了陽光,像風雨擋住了春天的氣息,像森林帶來陰暗。

        我知道,我有多久沒有聽見春天的腳步,有多久沒有看見一抹燦爛的夕陽。

        我知道,這些都是成長的煩惱,我知道,這些我都有能力去解決,我知道,一路風雨一路歌,我知道,抹去那些煩惱,就是一片瓦藍的天空。

      成長的作文600字 篇3

        成長是一次蛻變,擔當必不可少。在成長中負有擔當,在擔當中才會成熟長大。

        在讀六年級時,記得一次語文測驗考試,我和我的同桌小蘭都在聚精會神地寫著試卷。筆下“沙沙”的聲音在整個教室里回響。突然,題目做到一半的時候,我遇到了一道難題,絞盡腦汁也不得要領。我心想:要不翻翻書吧,反正是測驗,又不是正規考試。說做就做,我把手放進抽屜里準備拿書,可是,我又突然覺得這樣做是不對的,測驗畢竟也是一種考試,怎么能看書呢?算了吧。我把手又從抽屜里拿了出來。這時,老師看了看時間,說:“還剩幾分鐘,沒寫好的同學抓緊時間,寫好的同學趕緊檢查。”怎么辦?怎么辦?我急得像熱鍋上的'螞蟻團團轉。“你怎么了?”同桌小蘭小聲地問我。“我有一道題不會做。”“我幫幫你吧。”小蘭說。正在這時,老師走了過來,她以為小蘭在問我要答案呢,于是陰沉著臉:“小蘭,下課到我辦公室。”“知道了,老師。”

        下課了。我對小蘭說:“我和你一起去吧,畢竟你是因為我才被誤會的。”小蘭微笑著說:“那怎么行呢?畢竟是我先找你說話的,我應該接受懲罰。”說完,小蘭向老師辦公室走去。我在教室里坐立不安,心里像有十五個吊桶打水,七上八下不得安寧。小蘭怎么樣了呢?我真該和她一起去。過了一會,小蘭從老師辦公室里出來了,我問她:“怎么樣了?老師怎么說?”小蘭說:“沒事了,老師叫我下次不要再犯,并且把試卷重抄一遍。”“啊?那怎么行?我要去和老師解釋。”我說完,向老師辦公室走去。在老師辦公室里,我把事情向老師說清楚了,老師說:“既然這樣,你倆就把試卷平分了吧,一人抄一半。”“好的,老師!”我欣然接受了。出了辦公室,小蘭問我:“你怎么向老師說了實情呢?”我說:“憋在心里不舒服,況且這件事因我而起,我應該承擔責任。”小蘭和我相視一笑。

        這是我第一次擔當責任,我卻感到很高興。“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。”我們需要擔當,成長更需要擔當。