[薦]描寫成長的作文
在平時的學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編為大家整理的描寫成長的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫成長的作文 篇1
“小小少年,很少煩惱……”這首家喻戶曉的兒歌歌唱出了兒童童年的快樂,天真,自由,可這與我的生活卻毫無關系,我的成長道路很煩惱。
幼年時,在我還小的時候,爸爸媽媽都出外打工賺錢,就把我送到奶奶家去,可是,奶奶也沒多長的時間看管著我,因為奶奶平時要耕田,晚上很晚才有飯吃。在白天的時候,我就像一個無人看管的流浪兒,只身穿梭在家附近的巷子里,很臟。渴了就在窗戶的架子邊鉆進去,大口大口的喝著,因為家里的大人都出外打工了,餓了,只能忍著。那時的我是多磨的無助,與同齡人相比,就大有不同,當別的小孩都在吃飯的時候,你可能不知道我蹲在路邊餓著肚子;當別人都在上學時,我就在巷子里徘徊;當別人歡笑的時,我可能在哭泣。我是多磨渴望自己也能和家人在一起,吃飯,學習,唉。
十二歲時,我剛踏進六年級,很多的事情都不懂,在學校,面對折磨多優秀的同學,我顯得有些弱小,我開此自卑,每天都有很多的作業,面對六年級的畢業,我也很煩惱,就快畢業了。作業也多,課程也多。“甚么誰誰考上六中,”的.話語也刺痛我的心,因為那個不是我,很多人都不相信我,就連老師也不相信我,我很難過,但我并沒有被這些煩惱所擊倒,而是更努力去做好給別人看,最后,我成功了,很多人都對我刮目相看,我松了一口氣,發自內心的笑了。
初中時,由于初中不同于小學,初中的作業很多,一晚的作業就做了小學時的一兩天作業,這讓我更加煩惱,再加上學習成績的下降,我就更加煩惱,成績不好,作業做不好,種種的困難等著我去打破。這時讓我想起了愛迪生,當他經歷無數次失敗時,竟是如此倘然:“我只不過還沒有成功,這些經歷就是登頂的階梯!编,對,人生道路漫長而曲折,我們無法預見前面的是坦途還是險峰。在人生旅途中這樣的挫折是少不了的,從此,我不再放棄,我認真學習,把成績提升了,作業也弄好了,我不在煩惱,因為我知道這些挫折會成為我成長的闖練,歷練。
我停下筆,看著那厚厚的一打作業,不禁微微一笑。
我停下筆,看著那厚厚的一打作業,不禁長嘆一聲。
描寫成長的作文 篇2
記憶里飄過一絲熟悉的味道,暖暖的,猶如愛的滋味喚起我內心深處的感動。
那件事發生在四年級的暑假里。一天,吃過早飯后,我和媽媽坐在沙發上聊天,忽然,我感到頭暈,然后一下倒在沙發上;杳灾,我模糊的看見母親焦急的神情,看見母親的淚花。
媽媽覺病刻不容緩,便立刻抱著我蹣跚地走下樓。我依偎在母親身上,感受母親溫暖的懷抱。來到中心醫院,媽媽攙扶著我走進腦科。醫生讓我躺在儀器上,做腦動態電圖。醫生說等兩小時,結果才能出來,在等結果時,媽媽臉色變得更加嚴肅,在媽媽心中這兩個小時就猶如兩年一樣,只見媽媽緊鎖眉頭,臉上充滿了著急與擔心,她站起來,走上幾步,再回來坐下,有時還會嘆上一口氣,反反復復,兩個小時過去了,媽媽看到結果,似乎平靜下來,媽媽看了看我,說:“其實,你沒什么大礙,只是營養不良所以才暈倒,只要好好調養就會沒事!蔽揖o張的心情煙消云散。我和媽媽從腦科走到大廳,這一路上,媽媽好像在想什么重要的.事,我十分納悶兒,當我想問媽媽怎么了時,媽媽卻對我說:“你在大廳等我,我去問問醫生,一會就回來!蔽覇枊寢;“我不是沒事了嗎?為什么去問醫生呢?媽媽吞吞吐吐忐忑不安的說:“我去問問醫生……嗯!營養不良怎樣調養。”“奧,您去吧!蔽艺f。媽媽再去腦科時,我坐在椅子上,從醫院玻璃往外看,天氣灰蒙蒙的,好像快下雨了,突然媽媽從后面叫我,看得出媽媽臉色平靜了些,我們一起走出醫院,果然不出我的所料,下起了雨,還好出門時媽媽帶了一件雨衣,媽媽從她身上脫下一件厚衣服,讓我穿上保暖,又把雨衣給我披上;氐郊,我身上很干爽,而媽媽卻卷著褲腿,鞋子是濕濕的,頭上和褲子不停地滴水,還在關心我沒有淋到,不知我的心是那么的痛,這種痛是無法用言語去表達的,我鼻子一酸,不知不覺眼淚流了下來,我明白媽媽對我的愛……
二天后,我覺得我好多了,便打算寫電子日記,打開后,我突然發現有一個文件以媽媽姓名為題。我打開后,心中深受感動,淚流不止,原來我不是營養不良而是九至十三歲女孩容易患的暫時腦供血不足。媽媽怕我內心恐懼。媽媽謝謝您,您處處為我著想。寫到這我不禁鼻子一酸。
媽媽不僅對我的生活關心,還對我學習極為關心。媽媽為了我有一個好的學習環境,不惜貸款到肥城安居。媽媽平常很儉樸,他總是對我說錢要花在刀刃上,可媽媽為了我則不是這樣。無論查詢資料,還是尋找答案,都離不開電腦。媽媽為了讓我學到知識,便從生活費中拿出一部分錢來,給電腦連上網。媽媽告訴我只要我從中學到知識,花多少錢都無所謂。
媽媽我愛您,您是荷葉,我是紅蓮,心中的雨滴來了,除了您,誰是我無遮攔天空下的隱蔽……
描寫成長的作文 篇3
驀然回首,發現我們已漸漸長大,在得到與失去的交替中,在迫求與放棄的轉換之間,我們感受著快樂,也經歷著痛苦。幾乎所有的痛苦都源于對夢想的追逐。當我們經歷了無數痛苦實現自己的夢想后,總算體味了歡樂,這才明白:痛苦,常常孕育著快樂的種子。成長本不是一件輕松的事,痛苦也不一定是壞事,于痛苦中,我們知道,當現實無法改變時,我們要適時地改變自己,但是我們還總愛同現實討價還價,因為我們深深地愛著這個世界,這個幸福、溫暖,愛與痛苦交織的世界。在成長的過程中,我們學會了發現,學會了珍惜,對于我們心中那些解不開的小小的結,我們學會了淡淡一笑,去欣賞它的缺憾美。因為我們知道,只要灑脫地轉過身,就能尋找到新的美麗的風景。
也許成長是這樣:憂傷和著歡喜,失落和著欣慰,喧嘩和著寧靜。成長是一種痛,但我不愿讓它留下傷痕。成長是一種蛻變,經歷了磨難才能破繭而出。
在成長的路上往往是孤獨的,要學會在沒有人喝彩的時候自己給自己加油。不用畏懼,不用擔心,勇敢、坦然地面對成長中遇到的一切給自己鼓勵,給自己信念,給自己快樂。在成長的旅程中,我們需要的是從容的經歷,平靜的感知,勇敢地面對。
上小學時的無悠無慮,曾一度被我視為最美好的回憶。那時的我們沒有煩惱,沒有憂傷,有的只有那份淘氣,媽媽沒有做好可口的飯菜在等我回家,當下課的鐘聲敲響后,我們就如同一匹匹脫僵的野馬,離開馬廄,飛向大自然,盡情的享受這份悠閑/這分輕松/這分逍遙。我們不理會老人們的異樣眼光,依舊談笑風聲,肆無忌禪的大笑?傊覀兪强鞓返。
正是因為如此,我才開始成長。曾經幼稚的臉上多了幾分成熟,幾分憂愁,我開始尋求一個摯友,我開始理解老師,從老師的嚴厲批評中領略到他們的和藹,他們的無可奈何。我理解這一切而感到快樂。我開始有了自己的思想。我不在像小綿羊似的偎依在父母的身邊,對他們百依百順。我第一次對人生有了一翻感悟。雖然這不成熟,可他卻真正屬于我的,在他們眼里我可能變的不聽話了,變的叛逆了?汕∏≡诖藭r我才真正的明白他們所承受的壓力和他們的關心。
每樣東西都有不足之處,也正是這瑕疵造就了真正的完美。成長的道路上難免會跌跌撞撞。是煩惱讓原本多彩的成長路更加絢麗。成長,就是告別過去,告別我留戀、不舍的一切。童年的往事回味無窮,每一樣都讓我們開心,讓我們感動。洋娃娃、冰淇淋、旋轉木馬,這些美好的東西在成長中都會拋在我們的身后。天真爛漫,快樂純真……它就像一杯茶,剛品時苦澀,可回味卻無窮。
成長的腳步還在繼續,它不能回頭,也不需要回頭。曾經苦澀的.日子,在回憶的畫面里,已釀成芬芳。每當夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來,白晝的繁華和喧鬧漸漸銷聲匿跡,在朦朧和寧靜的夜晚,我常常陷入無邊的回憶之中。在回憶中,那曾經許下的愿望和美麗的諾言,那執著的堅持與不懈的努力,都化為幸福的葉片,被我精心收藏。
是的,成長記錄著痛苦,也鐫刻下歡樂,沿著成長的足跡,一步步,我們走向成熟,走向未來。
描寫成長的作文 篇4
成長,不僅是身體的變化,更是心靈的蛻變。像毛毛蟲化成蝴蝶一樣,是感情的升華。
小時候,我們還不會走路,走一小步就會跌倒在地,然后就坐在地上哇哇大哭,接著投入媽媽溫暖的懷抱。而現在,我們跌倒了,就不會再哭,而是忍著眼淚爬起來,繼續堅強地走下去。小時候,受到一點委屈或指責,就會接受不了,當著媽媽或老師的面掉眼淚。而現在,我是一名班長,在老師的培養和指引下,內心變得強大了,遇到問題和指責,我學會了冷靜地處理,再也不會哭鼻子抹眼淚了!這就是成長,讓我們學會了堅強。
在學校,我們個個都是家里的小皇帝,有時難免與同學有矛盾。甚至還會因一件小事爭吵。記得又一次,一位同學與別人打鬧,把我的桌子碰倒了,所有的書都倒出來了,為此,我和他鬧的'不可開交?墒侨缃,發生這樣的事情,我已經學會了忍讓,而不會再針尖對麥芒了。記得那天吃午飯時,我好不容易打到飯,剛轉身,就被后面的一個男生把碗給擠倒了。他連忙道歉,說給我另打一份。要在以前,我一定大發脾氣?赡翘,我說沒事,自己打掃了地上的“戰場”,瀟灑得像個紳士似的,又去后面排隊打飯去。這就是成長,讓我們學會了寬容。
記得有一則廣告,講的是一位母親給孩子洗腳后又給婆婆洗腳。然后兒子端著一盆水,搖搖晃晃地走了過來,要給媽媽洗腳。我很喜歡這個畫面。記得小時候,有一天奶奶坐在沙發上看電視睡著了,我看見了,不由自主地拿來被子為奶奶蓋上。后來就這點小事,奶奶逢人便講,說我很乖很懂事,F在我上初中了,晚上回家,奶奶一定坐在客廳等我,給我端上熱噴噴的飯菜,看著我吃。我能為奶奶做的就是教她認電視里的字,給她講里面是啥意思。盡量給她看她能看得懂的節目。她最喜歡的就是四川臺的《幸福耙耳朵》,不用我解釋她都看得懂?粗棠谈吲d我也就高興了。這就是成長,讓我們學會了關心。
學習上,我也從被動學習變為主動學習了。自從第一月測試后,我才知道了自己原來還有這么多的不足。老師讓我們分析自我的原因,告訴我們初中的學習方法,學習的目的是什么……于是我開始嘗試課前預習,嘗試更努力地學習,嘗試靜下心來管住自己……果不其然,在半期測試中成績提升了,但這仍不是我的目標,所以我一定要更努力更認真地學習。這就是成長,讓我們學會了奮斗。
生活的點點滴滴太多太多了,驀然回首,發現我們已經漸漸長大。成長是一種痛,但我不愿它留下傷痕;成長是一種蛻變,經受磨難后才能破繭而出!
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