我的成長作文

我的成長作文9篇[精]

　　無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的我的成長作文9篇，希望對大家有所幫助。

我的成長作文 篇1

　　父母是孩子最好的老師，在每一個孩子的成長過程中，或多或少會犯一些小錯誤。當我的成長小舟在生活的大海中迷失方向時，媽媽的愛猶如一盞燈塔，為我的遠航照亮方向。

　　記得有一次，我的考試成績很差,老師讓我們回家讓家長在試卷上簽字。我想：“要是給媽媽看見了我這個分數，肯定要挨一頓罵。”看著試卷上的分數，我靈機一動，把數字7改成了9，哈哈，九十幾分。心里雖然為自己的聰明之舉感到得意，但畢竟做賊心虛。回到家，我的心像吊了十五只水桶，七上八下。我拿著試卷讓媽媽簽字，“還不錯。”媽媽邊看邊說。我心里正為自己的瞞天過海之計感到得意時，媽媽臉色一沉，問：“這是你的真實分數嗎?”我不敢看媽媽的眼睛，用自己才能聽得見的聲音說：“是的。”此時此刻，我的心砰砰亂跳。完了，被媽媽識破了，今天少不了皮肉之痛了。令我想不到的'是，媽媽不但沒有罵我，而是語重心長地對我說：“這次考不好，下次要努力。誠實比分數更重要，不管是學習還是做人，都要誠實。”聽著媽媽的教誨，我慚愧極了，說：“媽媽，對不起，我以后再也不撒謊了。”

　　成長的道路上，有鮮花，也有荊棘。一路上，媽媽的愛伴我健康成長。

我的成長作文 篇2

　　我認為這人間處處充滿著溫情，人人都可能隨時伸出溫暖的手，幫助別人。像我現在能在生活中快快樂樂的成長，是因為幫助我的人都擁有著一顆善良的心，他們再我跌倒時將我扶起起來，讓我再一次面對事實，并將它打敗，所以我非常感謝他們。

　　母親，她是在我誕生那天，冒著生命危險將我生下來的偉大人物。她曾在我生病時，細心的照顧我、用心的呵護著我，使我的病情漸漸好轉。當天氣冷的時候，她就為我添加衣物；當我肚子餓時，她就做出許多美味可口的.點心給我吃，由此可知母親的愛是無限的。

　　老師，她是在課業上孜孜不倦的教導我，使我功課更上一層樓的農夫，她將自己的心血全都奉獻在我們的身上，使我們這些微小的幼苗逐漸成長茁壯，將我們培養成國家的棟梁。

　　朋友，是我訴說心聲的好聽眾，每當我愁眉苦臉時，他們總是喜歡伸出援手來幫助我，聆聽我所抱怨的心不甘、情不怨。他們也是從小陪伴著我成長的好同伴，在我功課不會時，他們都會細心的、用心的教導著我，陪伴著我努力學習。

　　在這個世界里，我受到許多人的幫助、許多人的關心，才能使我幸福的成長，等我長大以后我也希望能幫助有困難的人，所以我一定要更加努力好好學習新的知識、充實自己，期待有朝一日能貢獻自己所學的，不要辜負大家對我的期望。

我的成長作文 篇3

　　每個人都有故事，每個人都在成長。在成長的路途中，每個人都歷了歡樂與痛苦。歡笑與淚水在縱橫交錯著......我們正處在十四五歲的花季少年，體驗和收獲與眾不同。

　　處于學生時代，考試是必須的。考試成績的好壞會給我帶來不同的感受。進入七中以來，我自認為自己一直在奮斗，在向前先行進著，但是成績屢次下滑。每次成績下來時，就像一塊沉重的大石頭壓在我的腳上，使我無法移動。老師總會來鼓勵我，使我努力邁出步伐，擁有更強的力量前進。在我的努力下，成績終于接近了人意，我非常高興，更想要前進，考好的感覺真好啊!老師也繼續來支持我、激勵我，我的`自信心愈加強烈了。

　　經過了這么多次考試，我體會到了成功背后的辛酸與失敗面前的痛苦。我明白了：學如逆水行舟，不進則退!在你“走路”時候，別人也在走，在你“跑步”的時候，別人也在跑，在你“飛奔”的時候，也有人在“飛奔”，要想超越別人，超越自我，光有聰明的頭腦是遠遠不夠的，要用辛勤的汗水澆灌才能開出成功的花朵。在每時每刻，我們都要打起十二分的精神，全力以赴戰勝對方，做一個卓越的自己。

　　在青春的花季里，我們都有著特殊的體驗和收獲，成長的故事給了我們許多動力，促使我們前進。歡樂與淚水將伴隨著我走過人生，成長的故事將帶領我邁向成功。

我的成長作文 篇4

　　莎士比亞說：“書籍是齊世界的養分品。”不錯，一利惡書，它的確能讓我們的精力、念想得到領育、得到成長，能準確點對生涯！

　　兒時，無邪的我、無知的我、不懂事的我，做事總是半途而廢，牙根不理解什么是堅持，只知路說：“這件事太難了，以后有的是時光，當前再作。”只知講一味的廢棄。

　　略微長大了一點的我，踩進了校園，固然身材長高了、長壯了，但思維卻停留在了以前不得到長育，總是那么成熟，老是一味的大功告成。直到三年級的我，雖還是那么幼稚，但很聽老師的話。一次，老師給我們安排了一個功課——當真的讀完一原書，雖然只是一本，但對我這個沒了名的“抬棄王”來說，這幾乎比“上刀山，下火海”、“江中釣月”還難。在一顆只會聽老師的話的口的驅使下，在神經體系的艱巨指揮下——我勝利了，干了一件本人皆不信任能實現的事——爾把這標比“山”還厚的《魯濱孫漂淌記》讀完了。

　　每該讀到魯濱孫堅定不移的做事，努力供生的時候，我都會被停住，不停的'答大家——他仍是人嗎？他是依附什么活下往的？我是不是太能干了……

　　是《魯濱孫漂源記》他告知了我——是“堅持”這種神秘而又平常的精神使他歸了下去。是《魯濱孫漂流記》，他大方的給了我腳夠的營養，使思想能發育，精神能成長。由“幼稚”到“成熟”，由“置棄”到“堅持”。是魯濱孫，吏是書讓我曉得了“堅持”。使我教會了“堅持”，離別“死而后已”，討厭“中途而廢”，將他視替敵我，也使我清楚“蠢才是才期保持盡力的成果。”是書，讓我懂得堅持。是“堅持”讓我的學習成就得到提升；是“堅持”讓我告別“見異思遷”，是“堅持”讓我能取得成過。

　　這也正如高爾基說的“書籍是己種提高的階梯。”確實是書籍讓我的思惟成熟，得到晉升、得到倒退。

　　讓咱們舉動訖去，一伏讀書吧！

我的成長作文 篇5

　　我們這幸福的一代在成長生活中都享受著來自各方面的愛，我們這些小樹，就是在愛的沐浴下長成參天大樹的。

　　愛的確是很重要的財富，那么它的價值是什么？我感受到了嗎？讓我回想……

　　朋友們的關愛給我巨大的力量，當我很不舒服時，是朋友過來關心地詢問我怎么了，哪不舒服。而后就遞過來一片藥，那時我心里有種說不出的感動；當我受挫時，是朋友安慰我，開導我，趕走我心中那片烏云，幫我走出失落，找回自尊與自信；當我過生日時，又是朋友的祝福給了我莫大的喜悅。

　　家人的疼愛給了我無窮的力量。到了家里，等待我的總是可口的熱騰騰的飯菜，讓我有更大的精力面對學習；當我受委屈時，父母那像太陽般火熱的目光溫暖了我的心，讓我真正感受到：家是那么溫馨。

　　老師的教育給了我無盡的力量。我很小就知道自己并不是個很聰明的學生，總是“笨鳥先飛”。可是，我卻是那么幸運，從幼兒園到初中，總是分享著那么多老師的關懷，如果說我有什么進步的話，那里面除了自己的努力，一定還凝聚著老師們太多的辛勤汗水。我想，學生們的`進步已成為老師最大的快樂，老師對我們這份愛，那么深，那么沉，這僅用“師恩難報”四個字是怎么形容得了的呢？

　　朋友，家人，老師，這些都是我生命中力量的源泉，他們都用最真實的愛哺育了今天活生生的我。

　　愛難道不是一筆重大的財富嗎？是她伴我們成長，使我們擁有一個美好的明天；是她，賦予這個世界生命，使世界萬物生生不息，不斷繁衍；是她，讓人與人之間沒有隔閡，沒有仇恨；還是她，消除了代溝，使家庭和睦，社會穩定。珍惜她吧！讓我們共同譜寫人生最美好的愛的篇章！

我的成長作文 篇6

　　說實話，打小起我就是一個懶惰不愛讀書的人，書擺在面前也無動于衷。自從我開始記事起，父母就一直強調讓我多讀書，我卻一直不肯讀書。有一天我厭倦了父母的強調，隨手拿起一本書看起來，書的內容就像磁鐵一樣緊緊地吸引住了我，使我看完一頁又想看下一頁。慢慢地，我發現讀書可以陶冶人的性情、培養人的品質、鍛煉人的思維。漸漸地，我愛上了讀書，書成了我最好的伙伴。

　　書的魅力很大，自從開始讀書，我就好像變了一個人，說的話變得更有知識、更有哲理了。讀《窗邊的小豆豆》，我認識了一個聰明、有強烈的好奇心的小女孩，她在巴校園體驗了獨特的校園生活，結識了很多伙伴，生活的非常快樂，雖然巴校園最終被轟炸機炸毀了，但是這些美好的校園生活永遠在小豆豆和我們的腦中回放，我想擁有像小豆豆的學校一樣與眾不同的學校。讀《狼王夢》使我懂得了堅持就會成功。讀《吹牛大王歷險記》我明白了遇到意想不到的事情要冷靜沉著、急中生智，才能解決困難。讀《弟子規》我知道了做人的規矩和道理……

　　我不斷地在書中享受著無限的樂趣，讀書時我常常把自己想象成主人公，跟著作者的腳步一步一步前進。主人公快樂，我就歡笑；主人公悲傷，我就沮喪；主人公激動，我就興奮……“讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠”，每讀一本書，我的知識量就會增加，我就上升了一個層次，那種愉悅的心情是別人無法感受到的。

　　書那一環緊扣一環的情節，深深地吸引了我，使我無發自拔。去年暑假起，我每天都抽出時間在家中閱讀。不論黃昏黎明，不論白天黑夜，我都在爭分奪秒的讀書，甚至沒有聽見奶奶催我吃飯的聲音、媽媽催我睡覺的聲音、爸爸催我上輔導班的聲音。開了學，教室就是我最好的閱讀場地。每逢下課，我就捧起書來專心地閱讀。記得有一節閱讀課，老師讓組長匯報組員讀書的情況，因為那時我正在專心的.讀書，所以老師叫我匯報的時候，我完全沒有聽到，老師為此表揚我讀書很專心。學校組織的讀書日、征文比賽我都經常參加，還獲得了學校頒發的“讀書之星”證書！

　　書陪著我經歷了風風雨雨，嘗遍了人生百味，書就是比鳥飛的還遠的夢想，比花開得還美的情感，比星閃的還亮的智慧！我要如饑似渴的讀書，讓書香伴我成長！

我的成長作文 篇7

　　每當想起媽媽領我第一次踏入這所富有教學特色的育秀實驗學校，我的心情無比激動。一轉眼，我已從一個懵懵懂懂的女孩變成了一個能夠獨立思考、積極進取的班干部，從一個貪玩的孩子變成了一個勤學好問、力求上進的好學生。一路上，伴我成長的正是這所學校。

　　在這里，我要感謝我的啟蒙老師徐老師，是您將我帶進知識的海洋，讓我明白學習的樂趣；是您將我帶進書的河流，讓我明白讀書是一件趣事；是您將我帶進同學的小溪里，讓我獲得了純真的友誼。

　　記得四年級的時候我讀書勤奮，樂意為班級做事，終于第一次當上了一名光榮的升旗手，看著五星紅旗在自己手中冉冉升起，那種幸福的滋味至今令我難忘，我還記得第一次做行為示范員、第一次在講臺上領讀、第一次領到獎狀、第一次體驗成功、第一次嘗試失敗……多少個第一次給我留下了成長的腳印。

　　我們的校園美麗、和諧。漫步在校園，聆聽著瑯瑯的.讀書聲，和著我們童年成長的音符，無數的夢想從這里起飛。書香中我們和校園一起長大。在課堂上我們認真思考積極舉手，在年級興趣班里我們的生活變得多姿多彩，在學校的藝術節、運動會中我們盡情地享受著活動的歡樂。老師的話語那樣語重心長，引領著我們一步步成長；與人交往中我們學會了謙讓，遇到困難時我們得到了老師的鼓勵，勇敢地去克服。

　　感謝您育秀，給了我歡樂，讓我在您的哺育下，更加茁壯成長！

我的成長作文 篇8

　　每個人在成長中都會有許許多多的“標點符號”，比如逗號的停頓，冒號的啟迪，省略號的謙虛，以及感嘆號的成功等。

　　初二下的時候，我們被告知要去學農。而且在學農的第三天晚上，即14歲的生日晚會上，每個班都必須演2到3個節目。我一得知這個消息，就好像得到了一個感嘆號——十分高興。我馬上向班主任報上了我的節目：唱一首革命經典老歌《紅軍戰士想念毛澤東》。但是我知道這只是一個空心的感嘆號。

　　得到了這個感嘆號后，緊接著就是一大串一大串的省略號。我為了能把這首難度較高，還不熟練的歌練好、練熟，為了能在大家面前展示自己的才華，為了能改變我在同學們心中的形象，我省略了大段大段玩的時間、休息的時間：休息的時候，當同學們在過道上追逐嬉戲時，我站在一邊扯著嗓子練；放學了，同學們在操場上奔跑、踢球時，我正走在回家路上，一邊打著拍子一邊哼唱著。每每在練歌的時候看到同學們在游戲、踢球，玩得不亦樂乎時，心里總是癢癢的，很想跟他們一起玩。但我更清楚，為了那兩三個禮拜后的感嘆號，現在我只有用省略號了。

　　終于到了14歲的生日晚會，是把我那些我用省略號省去的東西用另一種形式討回來的時候了。我站在臺上，看著臺下一百六十多位同學那期待和懷疑交織在一起復雜的眼神，我心想，我一定不會讓你們失望的，便運足氣，開始了我的演出。在那短短的兩三分鐘的時間里，我把我在那兩三個星期里用省略號省去換來的東西一下子全部傾倒了出來“……湘江畔，你燃起火炬通天亮，號召工農鬧革命……”隨著歌聲，我好像看見了毛主席屹立在湘江邊的巖石上，正激情地對工人農民們演說，號召他們起來跟著紅軍鬧革命，一個偉人的'形象赫然出現在我的眼前。

　　“偉大的領袖毛澤東……”“轟！”當我唱完，臺下響起了雷鳴一般的掌聲。在那久久不息響徹整個禮堂的掌聲中，我得到了一個大大的感嘆號！一個填滿濃重顏色的感嘆號！

　　在人的一生中總會有許許多多的“標點符號”，而那些值得記住的，便是印象最深的，就像感嘆號一樣。

我的成長作文 篇9

　　這個學期，我發現我在體育方面進步了。

　　我跑得快了。一次體育課上，測試50米跑，我和王XX一起跑，第一次我和他跑得差不多快。起步時，他比我快一點，跑到20米時，我超過了他，跑到25米時，他被球撞了一下，又被我落下一大段，快到終點時他追了上來，我和他互相擠著過了終點線，老師說我沒有成績，王xx跑了11秒6、第二次，起步時，我超過他許多，輕松地跑完了全程，成績一出來，我都快驚呆了，9秒7！王xx還是11秒6、我真高興！

　　我打籃球打得好了，以前我只是能運球，根本不會投籃，而現在，我不僅可以從別人手里把球搶過來，投進籃筐，還可以在別人傳球時搶到球。有一次比賽，我和王xx一組，耿xx、李xx一組，第一局2：8，我們輸了；第二局4：4，耿xx他們明顯進球少了，我們得分多了。我進步了，我真快樂！

　　我在成長中體驗快樂，在快樂中體驗成長！

　　我成長，我快樂！

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