小學(xué)生作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
今天，老師請(qǐng)來(lái)來(lái)了一位神秘嘉賓，你們看，她從遠(yuǎn)處走來(lái)了。
她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，扎了一束馬尾辮，中間還有兩只麻花辮呢！她的眼睛圓溜溜的像一顆黑色寶石，亮晶晶的一眨一眨的就像天上的星星。她特別喜歡笑，笑的時(shí)候臉頰上還有兩個(gè)小酒窩呢！
她的身材不胖也不瘦，但是她特別愛(ài)吃，所以我們給她取了外號(hào)叫小吃貨，給你們講講小吃貨的故事吧！“叮鈴鈴叮鈴鈴。”上課了，同學(xué)們都坐的端端正正的，這時(shí)，小吃貨的肚。子咕嚕嚕叫了起來(lái)，就在這時(shí)，小吃貨的書(shū)包里散發(fā)出了“魔藥”的味道，她再也忍不住了，她偷偷的'把手伸進(jìn)書(shū)包里拿出零食一撕，就狼吞虎咽的吃了起來(lái)，可是此時(shí)她根本就不知道危險(xiǎn)正在靠近，因?yàn)樗呀?jīng)沉浸在了吃的海洋里。就在此時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，一把拿走了她的零食。哇！小吃貨書(shū)包里都是零食。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”下課了，小吃貨像箭一樣飛奔出教室，她來(lái)到了小店鋪，推開(kāi)人群，把小店鋪掃蕩了一遍。她走出小店鋪，左手拿著一包薯片，右手拿著一瓶果汁，胳肢窩里夾著一包薯?xiàng)l，嘴上還啃著一根冰棍。她一屁股坐下來(lái)開(kāi)始大吃特吃。
你們猜出她是誰(shuí)了？對(duì)了，就是女俠我童程曦，今年十歲。
小學(xué)生作文 篇2
假期的一天，我和爸爸姐姐一起去了駐馬店的老樂(lè)山，老樂(lè)山好美，我給你們講一講吧！
進(jìn)入老樂(lè)山，一陣陣清涼中帶著淡淡花香的 涼 風(fēng)吹來(lái)，我高興的跑了起來(lái)。爸爸姐姐說(shuō)：當(dāng)心腳下別摔倒了，我小跑到半山腰處，把我累得氣喘吁吁喘不過(guò)氣來(lái)，對(duì)爸爸說(shuō)：我走不動(dòng)了，爸爸說(shuō)：休息一會(huì)兒吧！聽(tīng)了這句話我非常高興，我看見(jiàn)前面有一個(gè)小石頭，我坐了上去東看看西看看，看見(jiàn)了一顆粗壯的樹(shù)，它的樹(shù)枝長(zhǎng)的很低，我小心翼翼坐了上去。走到快到頂?shù)牡胤剑铱匆?jiàn)一顆像月亮一樣的樹(shù)，我趕緊爬了上去，坐到樹(shù)上向下望去看見(jiàn)霧蒙蒙的，底下的小房子若隱若現(xiàn)。我筋疲力盡爬到了山頂，山頂上有一個(gè)美麗的'小塔。我情不自禁的走到邊上，旁邊的風(fēng)景太美了，像一幅美麗的山水畫(huà)。
我在山上玩了好大一會(huì)兒，我和爸爸姐姐就下山了。下山時(shí)我注意到兩邊清澈見(jiàn)底的小溪流，姐姐注意到腳下五顏六色的葉子，不一會(huì)兒我們到了山腳下。
我興高采烈和爸爸姐姐回到了家里，老樂(lè)山玩的真高興，下回還要去玩。我喜歡老樂(lè)山，更愛(ài)美麗的大自然。
小學(xué)生作文 篇3
不知什么時(shí)候，我們班興起了翻繩。我也經(jīng)不起誘惑，一塊進(jìn)入了“翻繩大軍”的行列。
一開(kāi)始，我只會(huì)最普通的雙人翻繩，可是，隨著我的努力，也陸續(xù)學(xué)會(huì)了一些技巧翻繩，比如：“五角星”、“降落傘”等等。
我最先學(xué)會(huì)的是“五角星”。我首先先用大拇指和食指撐好繩，再用小拇指壓住前面的繩從后面的繩穿出來(lái)，然后用左手大拇指穿過(guò)右手大拇指上的線，右手大拇指再?gòu)淖笫执竽粗竷蛇吂蠢粘龅目障洞┻^(guò)去，小指松掉，然后跟第一步一樣，最后松掉大拇指，再用大拇指按住前面的兩個(gè)小叉穿過(guò)前面的大叉，然后隨便松掉一個(gè)小拇指就行了。
我然后學(xué)會(huì)的是降落傘。將繩結(jié)成一個(gè)圈右手姆指、小指張開(kāi)，套入圈內(nèi)，其它三指在圈外左手拉掌心的線向下，連拉兩次，使線圈在姆指與小指間形成一個(gè)麻花狀結(jié)左手套入拉出的圈內(nèi)，用姆指食指由外向內(nèi)套入右手姆指、小指形成的小圈內(nèi)，向下拉出，在掌心形成一個(gè)橫著的“目”字形的'圖案。右手其它三指向下，伸入“目”字形圖案的三個(gè)孔中，左手移至右手背后，放開(kāi)。現(xiàn)在，右手手背上有一條線，左手食指鉤住此線，將之翻轉(zhuǎn)到手心，向下拉降落傘完成！
翻花繩不僅能鍛煉腦力，還能鍛煉手指的靈活性。我相信，等我長(zhǎng)大了，它一定會(huì)成為我美好的記憶！
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