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餐桌文明從我做起作文
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的餐桌文明從我做起作文 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
餐桌文明從我做起作文 1
這個寒假是兒子初中以來的第一個寒假，寒假作業有一項是辦手抄報《文明餐桌 從我做起》。原以為初中不會再有寫繪作業，不過在小學打下的堅實的寫繪基礎為兒子助力不少，上學期的手抄報《反對邪教》獲得了學校一等獎，這次的手抄報更是不再話下。
在我看來，這次的手抄報兒子下的功夫最大。最難的還是前期構思，從版面設計、顏色搭配、內容選擇、查閱資料，他都投入了很大的精力，特別是在突出主題上。兒子首先給我看了他的草圖，光中間的地球如何畫出最好的效果，他反復進行了配色處理，這要得益于學習了兩年的繪畫。當時我看了非常地驚喜，真得非常像。我問他為什么要畫地球呢？他說，文明餐桌除了講文明之外，最重要的就是要反對浪費，浪費食物造成的垃圾可以破壞環境，也是在浪費地球寶貴的資源。這些都是他在網上查到的資料。
縱觀兒子的手抄報，一如既往，版面設計合理，色彩亮麗。我喜歡兒子用的色彩，就像他的心態那般陽光燦爛。最可喜的是他選擇內容非常地豐富，一看就是精心挑選的。第一板塊，怎樣文明用餐？第二板塊，浪費食物的破壞性。第三板塊，文明餐桌，從節儉開始。另外他還選擇了一些標語，如珍惜糧食就是熱愛生命；粒米雖小君莫仍，勤儉節約留美名；倒下的是剩飯，流走的是血汗等。這次的手抄報，字數是最多的一次，兒子說他用了七個多小時才全部完成，這是對他耐心完成一件作品的挑戰。
其實，這份手抄報老師要求幾個孩子共同完成，因為放假聯系同學不方便，兒子決定獨立完成。他心里也不是很情愿，可是他是個認真完成作業的.好孩子。當他滿面春風地給我展示他的作品時，我給予了大力贊賞，我說：“兒子，你還記得咱們讀的《你在為誰讀書》嗎？其中的一句話我印象深刻：平庸者做喜歡做的事情，卓越者做應該做的事情。你現在就是在做應該做的事，而且那么認真地做，高質量的完成，你真是太棒了！”兒子也很是感慨：“媽媽，你知道我費了多大的功夫嗎？剛開始我是真不想做啊！哈哈！現在看看我的作品，一點都不覺得累了，一會兒老爸回來讓他也欣賞一下。”看來，兒子也很滿意。
在陪伴孩子成長的過程中，有很多時候都會碰到孩子不愿意做的事情。當孩子克服阻礙完成時，及時地鼓勵和贊賞是非常重要的，這就是正面強化，正面強化的多了，孩子就會越來越自信，越來越愿意挑戰和超越自我。馬上就要開學了，兒子正在寫一篇回顧與展望的作文，他會有怎樣的收獲和對新學期的展望呢？充滿期待。
餐桌文明從我做起作文 2
這句話沒人能質疑：穿著舒適衣衫，乘坐方便的交通工具穿梭于摩天大廈之中，發明了電燈、電腦、飛機、輪船等一切的我們，有著復雜龐大社會結構的我們，看著那些渾身毛發的動物和依賴陽光土壤的脆弱植物當然可以毫不猶豫地挺起胸膛說：“我們是文明人！”我們已經離開了野蠻和無知，我們有發達的科技，我們甚至可以擺布其他的生物，掌控它們的生死。當然，我們不再是自然界中充滿野性的動物，我們是文明人！然而，我們是真正的文明人嗎？
每當我們饑腸轆轆地走進飯堂，希望是聞到可口飯菜的香味，是映入眼簾井然有序的'隊伍和干凈的桌椅臺凳，是入心的是一份溫馨和舒適。而現在的同學們真的已經做到了不會大聲喧嘩，隨意走動；在飯堂里，誰也不會隨意說話這文明的景象！
而這是怎么做到的呢？原來是我們班開啟了“文明飯堂”。而在此之前又是另一番的景象：飯堂里吵吵鬧鬧，使人安不下心來吃飯；取飯時你擁我擠，隊伍歪歪扭扭，像一條蛇，同學們你說你的，我說我的，原本寂靜的教室變得“熱鬧”起來；吃完飯后，不收拾桌面食物殘渣的同學比比皆是，這可苦了我們自己桌椅的主人苦苦擦拭桌面。自從蘇老師為我們的教室開啟“文明飯堂”，這些不良現象一去不返，取而代之的是舒適、安靜的環境。
古人說得好：“食不言，寢不語”，吃飯不說話，既衛生，又不影響身體對食物營養的吸收，還能營造一個舒適的氣氛，何樂而不為？“廚中有剩飯，路上有饑人”，不要浪費糧食，為什么不想想有多少貧困山區的孩子在為一日三餐而苦苦掙扎著？
飯堂，是我們體現文明的一地方之一，它既體現了一個人的優雅品質，還體現了一個人的修養：去到中國的飯店里，人粗粗魯魯，說話大大咧咧，哪還有心情吃飯？相比之下，去到高級的西餐廳，里面的人斯斯文文，舉止優雅，跟人聊天也都是輕聲說，絕對不會像中國餐廳一樣嘈雜。
所有細微之處，都能看出一個人的內含，排隊是小事，但是以小見大……文明就餐，從我做起，從小事做起，注意就餐的點點滴滴。一個會心的笑容，一個讓座的舉動，一句真誠的道歉，都能讓我們感受到你小小動作給他人帶來無限的關懷和溫暖，感到生活中處處充滿著文明。希望我們全校師生攜手，讓我們整個學校的所有飯堂，都變成一個文明、舒適的飯堂！
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