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    小學生作文

    時間:2023-10-06 10:11:46 小學生作文 我要投稿

    小學生作文

      在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的小學生作文7篇,希望能夠幫助到大家。

    小學生作文

    小學生作文 篇1

      上帝是公平的,誰的蘋果缺一口是因為上帝更喜愛他的芬芳。

      ——題記

      世界上是無所謂公平的,只有那為求得公平而勇敢攀登的人。他們是光榮的凱旋者,他們是時代的驕子,正因為他們的缺陷,上帝的不公平,他們用一身汗水、頭腦、勇氣去填平那個坑洼,才給我們留下一次次靈魂的震撼。

      易安的黃花

      當易安失去她心愛的丈夫時,上天對于她是多么的不公平,中年喪夫,柔弱的詞人的雙肩必須一次次被生活的重擔所折磨。但如果不是這些令人悲痛欲絕的別離,能成就“人比黃花瘦”“只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁”這些千古傳誦的名句?能成就納蘭性德“婉約當以易安為首”這樣崇高的評價?當我們看到名人們光輝在他們身上聚集的時候,我們可曾想到這里面曾容納他們多少悲痛和哀愁。

      劉翔的沖刺

      上帝是不公平的,正如它給了黑人那令人難以超越的速度,它也給了我們一副嬌小的身軀和虛弱的體魄。這似乎注定讓我們落后于他們的身影在田徑競賽。但有一個人,是帶領我們在這塊處女地上拓荒,是他為所有黃種人昭示了希望。是劉翔,在110米跨欄上把所有黑人甩在了后面。當然,也許我們也只關注到了他動人的一刻,卻沒有在意他在后臺流下的難以計量的汗水。

      霍金的輪椅

      僅僅是醫生的一句話,或者僅僅是上帝的一次不在意,霍金就只有一輩子坐在那單調的輪椅上,告別了任何人以為再簡單不過的`行走和自由,難道上帝是公平的嗎?但就是這次不公平才鑄就了霍金名垂千古的《時間簡史》。是這該死的輪椅給了他更多的思考和更大的勇氣來成就偉大。所以如果我們要欽佩這些偉人的成就,就必須正視那些不公平和他們會出的努力。

      對于那些為求得公平而勇敢攀登的人,民辦上是無所謂不公平的,因為上帝本來就是公平的,如果他少給了你資本,他就會給你更多的勇氣和汗水。

    小學生作文 篇2

      我開始搜索一個上午

      陽光很泛濫 像油畫交疊的筆觸

      大量荷葉在靜止中掀動、牽連

      昭示了不為人知的池淤

      和任憑想象的女仙

      很多人舍得花費輕松的笑臉

      場景不再亂哄哄

      我學著依賴樹的枝干

      撐起亮熱的.天空

      遮擋那不甚明確的陰暗

      好讓視野更加恢弘

      直到看清晰

      所有的荷葉中間

      被鑲上團團閃光的水

      所有待放的白荷花向瓣尖

      擠出新鮮的紅汁

      倒豎的筆指天自薦

      我才記起

      是陣雨

      趁太陽受不了高燒的灼熾

      要裹一會兒厚重的云毯

      你瀟灑的跨過雷

      冒充太陽冒出的一身汗

      滴

      答

      答答

      答答答...

      你伸下無數敏感的觸絲

      偶爾的曾在這里流連

    小學生作文 篇3

      一天,我和媽媽在書店里讀了一個故事,叫《烏鴉反哺》。有個森林里,有一只烏鴉非常老了,不能給小寶寶捉食物了,可是,出乎意料的是,它的孩子非常小,就知道去捉食物來喂給它吃。

      讀了這個故事,我很感動,我的讀后感是,小烏鴉孝順父母這件事,值得我們學習。還有很多孝順父母的事情,比如《陳毅探母》,他在打仗時還時時刻刻想念母親。最后,放下國家大事回家,給母親洗衣服、做家務……,真是百善孝為先。《孟母三遷》講的是孟子的母親為了更好的教育他而搬了三次家,而孟子用偉大的成就來報答母親的`恩情。《烏鴉反哺》中連小小的烏鴉都能孝順父母,那么我們更應該知恩圖報,孝順父母。

      我奶奶有五個女兒,可孝順了,每次到奶奶家都搶著干活。我的爸爸媽媽也非常孝順,經常看望爺爺奶奶,陪他們聊天,幫他們做事。有的人對父母不好,這樣是不對的,沒有父母,能有今天的你嗎?父母把你們撫養長大了,你們不知感恩,還有什么人格道德可言。孝順是一種美德,要是人人都能孝順自己的父母,這個社會將會變得更美好。“誰言寸草心,報得三春暉”,我決定,要好好學習,長大要成就一翻大事業,來回報祖國和父母對我的養育之恩。

    小學生作文 篇4

      今天,我向婆婆、外公學包抄手。抄手可不是那么好包的喲!首先要餡和好。和餡的調料是:榨菜、姜、絞肉、雞蛋、胡椒、雞精和味精,還有鹽。然后,使勁兒的向一個方向攪拌,直到均勻為止。接 下來就開始包抄手了。首先,把餡放在抄手皮上,把抄手皮一卷,再用水粘好兩頭就行了。

      不一會兒,婆婆就把抄手煮好了。我吃著香噴噴的'抄手,心里美滋滋的。自己包的抄手就是不一樣!

    小學生作文 篇5

      耕要讓所有的古遺跡恢復它往日的輝煌?扣子掉了,自己縫。其中有好幾個“退休”了,有好幾個“升官”了。愛是微風,吹散迷霧!我打碎了媽媽的鐲子。過了好久好久(好像有點夸張),我媽終于火山爆發了,老媽把我連被子帶人拋起來。

      教師,是一個平凡而偉大的職業,她平凡于默默無聞,偉大于默默無聞。

      有人把教師比作蠟燭,也有人把教師比作火柴,還有人把教師比作開啟知識大門的鑰匙。我要把教師比作天使,因為我的老師給我的感覺就是天使,天使的一對翅膀則是夢和愛。

      天使來自天堂,有夢有愛的地方就是天堂,上帝派她們將這兩樣東西帶來給我們,讓她們教會我們要有夢想,有了夢想才能為之不懈努力;讓她們教會我們要有愛心,愛你母,愛家人,愛每一個人。

      剛上學的時候,我覺得教師好神奇,你說什么,想什么,做什么,她都知道,而且一點也不差。那時候,我總覺得老師是神仙。記得那時候放學,我還早早地跑回家,告訴媽媽,我的老師是神仙,弄得大家莫名其妙。現在,我終于知道老師為什么那么神奇了,因為老師也曾是學生,也有一顆年輕的心。

      老師,總是那么親切,給人一種溫馨的感覺,尤其是那從不離開嘴角的那一抹不易察覺的'微笑,總會使你很快樂。她每天總是微笑著踏進教室,給我們講課,每當夕陽的余輝從門外灑進來,灑在老師身上的時候,就更像天使了。

      如果說,我們是花朵,那么老師就是綠葉;如果說,老師是大海,那么我們就是一條條小小的魚。在綠葉的襯托下,越發鮮艷,在大海的懷抱中,游來游去。

      老師總是小心翼翼地用知識的露水澆灌我們這些幼苗,讓我們茁壯成長。

      我喜歡我的老師,喜歡老師站在夕陽下,帶著微笑看著我們。

      在教師節來臨之際,我想對老師說,老師,教師節快樂,謝謝您,是您的耐心教導,讓我們開始認真珍愛每一秒,是您教會了我們用一顆感恩的心去對待生活,是您讓我們有夢有愛,讓我們學會自由飛翔……

      在這里,我最想說的一句話就是:普天之下的每一位老師都是天使。

    小學生作文 篇6

      我呀,是個小書迷,不管是厚是薄的,是名著不是名著,我都愛看。因為,書可以陶冶我們的情操。那一天,我在新華書店里尋找自己喜愛的書。走著走著,我發現有些好書都藏在角落里,鮮為人知。于是,我又開始了尋找。咦,這本《數學頭腦訓練營》以前怎么沒見過,正好符合我的口味。我歡快地走向服務臺買書。哎呀,沒帶夠錢。我放下書,灰溜溜的回家了。第二天,我直奔角落。令我驚訝的是,一本書都沒了,我失落的離開了。春節臨近,我們和大爺爺一家一起吃年夜飯。大姨送給我的新年禮物是一套書。我不經意的`翻了幾本,突然一個熟悉的字眼映入眼簾,《數學頭腦訓練營》也居然在其中。我興奮地大叫起來。回到家,我迫不及待地拿出書來看。“咦,竟然里面還有插圖!”我更加興奮了。一道題一個圖解一個解題思路和方法。“數學家泰格竟然在1月1日說昨天他121歲,今天122歲,明年的今天124歲。”因為他的話很深奧,所以我不斷思考著、品味著。“哦,原來他的生日是在12月31日。昨天是他的生日,那么昨天還不算122歲,今天才算。可是124歲是怎么一回事呢?”我又思考起來。“哦,原來他是在明年按那一天123歲,而過了那一天他就可以用虛歲124歲作為他的歲數了!”我為我的發現感到興奮……我想通了。之后又接著看下去。“啊,里面竟然還有著一個個數學知識概念與相應的練習題!”我驚呼起來,激動起來。接下來,我依舊不斷地看著一個個知識點。有了圖片,我的興趣越來越足。就這樣,不知不覺天已經蒙蒙亮了。這時的我才剛剛有點困意。但是,我依舊很高興,為什么呢?因為這本書讓我有所收獲,讓我感到不僅僅使我沉浸在喜悅之中,而且讓我感到數學不僅僅是一個個枯燥乏味的數字,而是像一個個生動有趣的人與我們在互動。這,就是我對這本書新的認識與看法。讀好書,好讀書,讀書好。來吧朋友!去找一本好書,陶醉在書里面吧。

    小學生作文 篇7

      我的老家在安徽,因為父母工作的調動,去年我們全家搬到了現在的家——遼寧。我愛遼寧,我更愛安徽,因為我的根在那里。從電視、報刊上我看到我的老家發生著巨大的變化,我感到非常的驕傲和自豪。

      自古以來,我的老家安徽就是人杰地靈之處,無論是“日出江花紅勝火”的長江之濱,還是“兩岸垂柳淡如煙”的淮河岸邊,都留下了無數讓人稱頌的驕傲。道家學派、建安學派、桐城學派等起源于安徽的文學對中國文化作出了巨大的貢獻;安徽人經商,源遠流長,他們用自己特有的文化底蘊和“思變精神”創造了“富甲江南”和“無徽不成鎮”的奇跡;在安徽這片熱土上曾孕育了大批在中國歷史上占有重要地位的'人物,風云一世的梟雄曹操,北宋時期執法如山、為官清廉的包拯,著名教育家陶行知,中國共產黨和新文化運動的創始人之一陳獨秀等都出于安徽;安徽還是國劇之源,清道光、咸豐年間,徽劇在北京同湖北漢劇等劇種結合,逐漸演變為京劇。

      歷史上的安徽給中華文化留下了無數絢麗的篇章,如今的安徽在中國發展史上書寫了更輝煌的一頁,正所謂“今年花勝去年紅”呀!安徽,是值得驕傲的科技大省,中國科學院合肥分院,中國科學技術大學、合肥工業大學等國內著名的科研單位和高等學府都坐落于此,其中一些學科和項目在國內外都具有較高的知名度;安徽,是值得驕傲的旅游大省,名山勝水遍布境內,自然景觀與人文景觀交相輝映;安徽,是值得驕傲的農業大省,其農業經濟在全國居第9位;安徽還是全國的礦產和能源大省,省內礦產資源種類繁多,儲量豐富,分布集中,礦產資源的開發利用在國民經濟中占有重要地位,兩淮煤田是中國南方最大的煤炭生產基地;不止于此,安徽還是全國著名的汽車大省,1997年3月18日,奇瑞汽車發動機廠正式破土動工,標志著安徽人拉開了建設“汽車大省”的序幕,從1999年第一輛汽車下線到20xx年,短短幾年的時間,奇瑞迅速成為了國內轎車行業“八強”之列。

      歷史見證了安徽的古今變化,昔日的安徽是文化之都商業之邦,是名人之地,國劇之源,今日的安徽是科技、旅游、農業、礦產能源和汽車都蓬勃發展的安徽。安徽,今年花勝去年紅,我愛我的老家!

      點評:

      〖HTK〗本文作者緊扣話題,圍繞自己的老家——安徽的古今變化,歌昔日安徽是文化之都,商業之邦,是名人之地,國劇之源;頌今朝安徽的欣欣向榮,蓬勃發展,得出結論——安徽,今年花勝去年紅。從文章涉及的文化底蘊的深度和廣度來看,足見作者平時的知識儲蓄量之大。文章中流露著濃重的感情色彩,讓讀者深切體會到作者對老家的熱愛和眷戀。文章思路清晰,層次分明,語言精練,流暢,猶如行云流水。文章中的排比句式運用得很精彩。總的來看,本文不失為一篇清晰明快的高考作文.

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