四年級日記通用【10篇】
一天的時間即將結束了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，是時候寫好總結，寫好日記了。那么日記有什么格式呢？以下是小編整理的四年級日記10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級日記 篇1
我今天非常高興，你知道么？今天是農歷五月初五端午節。
端午節是我們中國的一個傳統節日，據說是為了紀念古代楚國大忠臣屈原的。他是投江而死的，當地居民趕來營救，撈了半天也沒撈到，大家就將粽子投下去喂魚。漸漸就成了風俗，端午節也就有了吃粽子、賽龍舟的習俗。聽爸爸說，我們這里的習俗是端午節吃粽子、喝雄黃酒、掛艾草和菖蒲劍。我還和爸爸一起在門口掛了艾草和菖蒲劍，聽說是驅邪的。
奶奶要做粽子了，我連忙跑去觀看。奶奶做的.是蜜棗棕，她先準備好箬葉，接著再將糯米放進裹成錐形的箬葉里，再在糯米中間放顆蜜棗，最后把葉子包起來，緊緊地扎上線就可以了。將裹好的粽子放進鍋里煮，我就開始耐心等待了。
粽子煮好了。我接過粽子就是一口，啊！又甜又軟，真好吃！我吃了好幾個，肚子都快撐破了！
四年級日記 篇2
時間如箭一般穿梭在時光隧道里。轉眼間，我們又迎來了新學期。今天是開學第一天，我在思考：“教室會有什么變化？同學又會有怎樣的變化？”
“大家好！”一個熟悉的聲音走進教室，“我是你們的'老同學！”“啊！這不是吳薇嗎？”我們驚訝地疑問到。
老師紅光滿面地走進教室。她將寒假作業本發下來。過了一會，她親切地說：“你們幫我檢查一下作業吧，然后在書上寫上評語！”我們仔細的檢查。“誰檢查好了？”“我、我、我……”大家爭先恐后。“念棟、雙雙、瑤瑤……你們去搬書吧！”大家魚貫而出。我們回到教室，卻什么也沒搬回。原來是五（２）班的班主任要求先發書，讓我們先等著。“來了、來了，新書來了……”呀！好多書呀！書一會就發完了。我看著新書，心里暗暗自喜！
今天，能看到夢寐以求的新書，心里真是既激動又高興！
四年級日記 篇3
這到底是怎么回事？綠色的森林已經不綠了，變成了寸草不生的沙漠，干凈的小溪變得污濁，到處是又臟又臭的廢氣。這一切都是人類的“杰作”。
本來，森林里綠樹成陰，小草們“滿地爬”，花兒們都在爭奇斗艷，鳥兒自由自在地在天空飛翔、鳴叫，一些小動物在一起玩耍，小溪潺潺地流動，好一幅生機勃勃的森林畫。直到有一天，一群人類拿著電鋸闖進森林，他們砍掉了一棵棵的樹木，鳥兒們的.家園就這樣被破壞，只好背井離鄉，小動物也都被列人捕殺，小草和花兒都枯萎了，人類還建造工廠，把污水排放到小溪里，廢氣還亂排放，美好的森林就此毀滅。
城市就更加糟糕了，汽車每天都要排放很多廢氣，綠化也非常少，人們還一直浪費紙，要知道，紙是用樹木做的，浪費紙等于亂砍伐樹木，在這樣下去，地球早晚會毀在人類手中。
那要如何保護地球呢？其實很簡單，首先，盡量不要用免洗筷和塑料袋，制造免洗筷也需要樹木，如果把塑料袋埋在地底一萬年也不會化掉。接著，多植樹，多愛護樹木，樹木吸收二氧化碳，吐出氧氣。然后，工廠不亂排放廢氣，開有柴油引擎的車，不亂用紙，不亂排放污水。最后，把污水凈化，保護森林、動物，將亂砍伐樹木的人和亂捕殺動物的獵人繩之以法。
只要我們有心，就一定會成功！
四年級日記 篇4
藍天碧水、陽光明媚、鳥語花香、空氣清新是我們夢寐以求的優美家園。
尾氣給人類帶來的危害很大，可是偏偏這個世界上就有不少的尾氣，看著馬路上汽車開過烏煙瘴氣的。看著人們捂著鼻子，屏著呼吸，那種難受勁。看著地球的臭氧層漸漸受損，我真為地球擔心。可還是有人依然開著車子奔馳在馬路上。車上的人當然不知道尾氣聞著多“好聞”，可車下的就難受了。所以，我建議人們多用公交車，雖說公交車也有尾氣，可是它的容量大，工作效率高。不過最好呢，還是讓大家步行好。
下面就讓我來給你講一個小故事吧：“在中國的另一邊，原來有一個與世隔絕的美麗的小城市，這里空氣清新、天空蔚藍，真是山清水秀，美麗極了。這里的人們每天都跑步、走路或者是騎自行車去上班、上學，過著幸福的生活。
可是有一天，有一位有錢人有急事要去辦，他嫌騎自行車太慢，心想，倉庫里不是有輛豪華的`寶馬汽車嗎？就開一次吧，順便也向人們炫耀一下！正準備走時，他的兒子也想坐車，就找借口說：“老爸，我也有急事，您順路去學校一下，行嗎？”爸爸同意了，于是兩個人開著車在路上飛跑，鄰居們看了羨慕極了，于是人們也紛紛效仿，家家戶戶都買了新車來開，從那以后，這座小城市家家戶戶都有了私家車，不久之后，小城市的天空變成了灰色。
接著，這里的人們也漸漸的感覺頭暈、惡心，整天昏昏沉沉的。后來的一天，城里來了一位智者，他對城里的人們說：“這是汽車尾氣造成的，因為汽車尾氣里面有二氧化碳、碳氫化合物、氮氧化合物、二氧化硫、煙塵微粒（某些重金屬化合物、鉛化合物、黑煙及油霧）、臭氣（甲醛等）。它對健康的危害主要表現為刺激
眼睛，引起紅眼病；刺激鼻、咽喉、氣管和肺部，引起慢性呼吸系統疾病。光化學煙霧能使樹木枯死，農作物大量減產；能降低大氣的能見度，妨礙交通。汽車尾氣中一氧化碳的含量最高，它可經呼吸道進入肺泡，被血液吸收，與血紅蛋白相結合，形成碳氧血紅蛋白，降低血液的載氧能力，削弱血液對人體組織的供氧量，導致組織缺氧，從而引起頭痛等癥狀，重者窒息死亡。所以，我們不要用汽油了，改用太陽能吧！”人們聽了，試了試，果然不久以后，小城市的天空又恢復了原來的清澈。”
為了我們這個賴以生存的地球，我們要爭做環保小衛士，積極宣傳汽車尾氣對人類的危害，請爸爸媽媽們少開車，能步行的盡量步行，不僅環保，而且還可以鍛煉身體，這樣是不是一舉兩得呢？
四年級日記 篇5
在巍巍太行山下，在滔滔黃河水邊，有一座發展迅速的城市，那就是我的家鄉——焦作。
還記得以前，焦作是方圓百里有名的煤城，以采煤為主要經濟來源。那時，焦作狹窄的道路上滿是煤渣，不見什么車輛，風一吹，黑色的顆粒漫天飛舞，天空總是灰蒙蒙的，街上的人也被灰塵弄臟了衣服，一個個灰頭土臉。后來，焦作當局領導著焦作人民走上了發展旅游業的道路。
大大小小的煤礦都停運了，焦作豐富的旅游資源在逐步開發，街道也一次次地擴寬，平房拆了建高樓……焦作變了，徹底地變了！
現在，你要是到我們焦作來，可以看到蔚藍的天空中飄著幾朵白云，寬闊的柏油馬路上車水馬龍，一座座高樓大廈像雨后春筍般拔地而起，有了大都市的氣派。節假日，繁華的市中心人山人海，人們都穿著整齊、艷麗的服裝在商場里購物、休閑，麥當勞、肯德基也相繼在焦作落戶，一座座五星級大酒電也在建設之中。
焦作的綠化也比以前更好了，道路兩旁，高大的梧桐樹為人們遮蔭，一個個街心花園也都綠樹紅花，生機勃勃……
焦作的旅游業發展迅猛，云臺山被評為世界地質公園，是國家AAAA級風景區，每天都有成千上萬的中外游客慕名到焦作來旅游、觀光。青龍峽、神農山也都為焦作的.經濟發展做出了巨大的貢獻。
焦作的經濟發展了，人民的生活水平也提高了，家家都用上了家用電器，住進了高高的樓房。
四年級日記 篇6
5月4日 星期六 晴
今天，金鑰匙補習班的老師帶著我們全體學生來到了云溪小學的操場。盧老師說：“這次出去玩，是想讓你們尋找生活中的素材。”
老師為大家準備了一些體育器材，大家選好了自己想參加的游戲，我也不例外。我報名了參加羽毛球比賽。
我和幾個大哥哥、大姐姐們玩起了羽毛球。首先是我和一個大姐姐一起玩。我發起了一個高遠球。你們說，大姐姐會接到嗎？她接到了，也發了個高球。我連忙跑過去，跳起來接住了這個球。只見大姐姐雙手握拍，縱聲起跳，使盡全力向我發來。我正準備用重力去打時，突然想起了爸爸對我說的一句話：“羽毛球呢，是越輕越遠，越重越近。”爸爸說的這個方法我還從來沒試過呢！我想：管它呢，大不了死馬當成活馬醫。當她的'球即將落地時，我輕輕地發了個挑球，這個球果然飛得很遠。因為大姐姐站得很遠，所以當然接不到這個球啦！“我贏了！”我興奮地叫了起來。
我再和一個哥哥一起打羽毛球，經過上一盤的勝利，我更加有自信了。我還是運用上盤的方法，發了個輕球。哥哥不屑地看了看這個球，用大力把它拍了過來。可他沒想到呀，球竟然飛了沒多久就落下來了。這正印證了爸爸說的那句話。我又戰勝了一個對手，我興奮得跳了起來。
我還玩了五子棋、雙杠等游戲。這些游戲將我的各種各樣的心情交織在一起。比如，玩雙杠時的驚險，玩五子棋的緊張、激動，都令我難以忘懷！
我愛這一天，希望時間可以永遠停在這一刻！
四年級日記 篇7
秋天到了，在這秋高氣爽的季節里我們學校舉行了一個大型的實踐活動——秋游。
上午，老師們帶領我們我們一起去博物館參觀。博物館里有許多精美的物品，比如**角杯、玉豬、玉筆、青銅鼎、吉祥如意……玉豬雖然雕刻簡單，但看得出這是一直憨厚可愛的小豬。**角杯小巧玲瓏，金光閃閃，上面還刻著精美的圖案。跟這小小的**角杯相比，高大的青銅鼎顯得更加雄偉壯麗。它長著三條粗腿，“穿著”精巧的花紋。據說，青銅鼎是這個博物館鎮店之寶呢！還有玉筆上有著美麗的圖畫……這些都是古人的杰作和他們辛勤勞作的回報。
中午，我們吃完午飯，照了兩張“全家福”。接著，步行到天鵝湖。在路上，我們有說有笑，不知不覺就到了天鵝湖。
看著這金黃色的沙灘，清澈的湖水，在沙灘上、湖水邊嬉戲的小朋友……覺得一切都是美好的，什么煩惱啊、傷心事啊統統都拋在腦后。我們在那里撿石子、扔石子，堆沙堡，挖水渠，做游戲……還有好多好玩的。我們還舉行了一場比賽——沙灘接力賽。大家你追我趕，誰也不讓誰。最后，勝利者誕生了——第一組！
在回去的路上，大家都玩累了。有的在車子上休息，有的`在興致勃勃的交談，有的在和同學玩游戲，有的在看照片，有的在看電視……
真是一次愉快的秋游！
四年級日記 篇8
在家里我有一個很愛嘮叨的媽媽，自從我起床的那一刻起，媽媽的嘮叨就伴隨著我，讓我快點起床、快點洗漱，然后催我吃飯，讓我收拾好東西，穿好衣服，臨走的.時候還要嘮叨我好好讀書，有的時候還真煩。
媽媽和弟弟在我期中考試前去了外婆家，家里只留下我和爸爸。我覺得家里安靜了許多，聽不到媽媽的嘮叨聲了。可這突然的安靜，讓我有些不習慣，感覺心里空蕩蕩的。原來，我早已經習慣了媽媽的嘮叨聲。因為媽媽的嘮叨，飽含了媽媽對我深深的愛。
還是希望媽媽快點回來，因為我已經習慣了媽媽的嘮叨，沒有媽媽的嘮叨我還真不習慣你。
四年級日記 篇9
老師們：
下午好！我今天將從這四個方面來說課。 即一說教材、二說教法、學法、三說教學理念、四說教學設計。
一、說教材
（一）、教材分析：
我今天說課的內容是四年級湘版實驗教材第七冊第一課。課題為《生活日記》。
1、本課是一節表現性繪畫課，應鼓勵學生大膽想象，夸張地表現。這堂課主要是讓學生用日記組合或連環畫配合文字，記錄生活中經歷的有意義和有趣的事情。
2、學習人物的造型表現方法是本課的一個知識點，其中包括人物的外形特征及動態的表現。
3、創設好情境，能讓學生張開想象的翅膀，描繪出生活中生動、有趣的的情景。
4、教學評價側重于對學生美術活動表現的評價，如學生的參與意識、合作精神、認知水平、交流表達能力等。
（二）、說教學目標：
本課的教學目標有三點
1、知識目標：以繪畫和日記相結合的形式記載自己身邊熟悉的生活，讓學生了解繪畫日記的結構特點。
2、能力目標：培養學生對生活的觀察習慣，及形象記憶和形象表達能力。
3、情感目標：培養學生熱愛生活情感，讓學生認識到生活中的真善美 ，提高學生的審美情趣。
（三）、說教學重點難點：
教學重點：啟發學生對生活感知進行整理創作，學習用繪畫日記的繪畫方式來表現。
教學難點：引導學生抓住繪畫主題進行構圖，突出畫面主要形象
二、說教法學法
本課面對的是四年級學生，所以本課我先采用，輕松的談話法、直觀法、練習法，讓學生在畫畫中體驗學習的快樂，并學會自己去創造美。
三、說教學理念
1、激發學生學習美術的興趣。
以生動有趣的教學手段，如比賽、游戲、等方式，引導學生增強對生活中發生的事情的感受能力、想象能力以及表現能力，激發學生學習的興趣。
2、在文化情境中學習美術。
通過動畫、音樂、表演等設置生活中的一些情境，讓學生在一種愉悅的文化情境中學習美術。
四、說教學設計
根據學生的特點，我將本課教學過程設計為以下五個教學環節：
一、講故事激趣
二、欣賞感悟
三、 嘗試練習
四、鞏固練習、創作表現
五、展示評價、總結拓展
五、教學過程：
1、講故事導入
上課前，我用講故事的方式來激發學生的興趣。有一個小女孩心地善良并喜歡幫助別人，有一天放學回家的時候，小女孩和幾個小孩子一起說有笑的走在馬路的人行道上，忽然小女孩看到一個老爺爺也在艱難的過馬路，這時小女孩豪不猶豫的飛奔過去甜甜的對老爺爺說，老爺爺，我來扶你過馬路吧！其他的幾個小孩看到這個情景后也馬上一起過來扶著老爺爺，老爺爺在幾位快樂使者的幫助下安全的走過了人行道。這個故事就是老師在生活中所看到的事情，現在老師要在黑板上用繪畫和文字相結合的形式快速的將剛才所講故事的內容畫出來！并配上相關的文字。由此引出課題（出示課題并板書）
二、欣賞感悟，初步了解人物表情和動態的畫法
1、觀看生活中的一個小影片
用影片調動學生學習的興趣。同學們，生活中的我們有不一樣動態和表情！下面我們就一起來看看這段影片？學生開始觀看影片。（此環節讓學生了解生活中各種各樣人物的動態和表情）（師引導）
2、欣賞畫人物動態和表情的簡單的線條
提問法。同學們也許會認為畫人非常復雜，其實畫人很簡單，只要你抓住人物的表情和動態，幾根簡單的線條就可以概括出人物的頭.手.身體.腳。
下面我們就一起來看一看吧（出示人物的輪廓線條）學生欣賞（此環節讓學生初步了解人物表情和動態的畫法）
二、嘗試練習 深入掌握人物的表情和動態的畫法
1、嘗試練習
欣賞了這么多的圖片，同學們對人物的表情和動態有了一定的認識，下面就來比一比，看看哪組同學掌握得最好！全班同學分四大組上來添畫畫面中空缺的地方，比比那組的同學用簡單的線條在最短的時間里添畫出最生動最形象的部分來！各小組同學在下面用簡單的`線條快速的畫出自己最滿意的人物表情和動態。比賽時間為一分鐘！（請四位同學上臺畫）學生嘗試作業
2、師生評議并修改作業
剛才在下面看了同學們的作業，都畫得非常不錯，（點名表揚兩個）我們一起來看看黑板上這些同學的作業，你覺得它好在那里呢？不好又在那里呢？（此環節加強學生對人物動態和表情的把握）
3、作業賞析，對比分析
師：剛才同學們快速里畫出了人物的動態和表情，今天我們要完成一幅生活中完整的故事！下面就請同學們一起來看看這些作業！（出示學生好的作業和差的作業）學生欣賞作業
師提問：你認為這些畫好在那里呢？認為這些畫不好又在那呢？
生答我認為這些畫好在色彩鮮艷，想象大膽，構圖完整（師強調：想法大膽，新穎，構圖飽滿，美觀，顏色鮮艷）這些畫不好在于它的構圖太小、太偏（師小結，那我們在畫的時候，要注意什么呢？）（此環節讓學生掌握構圖的方法及用色的方法）
4、啟發想象，拓展思維
如果讓你們想象:（1）、你們準備在自己的畫中再添加一些什么樣有趣的生活情景呢？讓學生自由說自己的想法（此環節拓展學生的思維，發揮學生的想象）
三、鞏固練習，創作表現（播放音樂，行間輔導）
下面就請同學們用手中神奇的畫筆將自己生活中最有趣的的畫面給描繪出來!
作業要求是：1、抓住繪畫主題進行構圖，突出畫面主要形象 ，文字內容精練 2、大膽想象，創新并畫出一定的故事情景。
3、構圖飽滿，色彩鮮艷。4、畫完后，小組交流評議，自主上臺展示。（出示作業要求 播放兒童樂曲，在愉快的氣氛中，學生對所經歷事物，以繪畫形式進行再創造）
生開始創作
師行間指導（反饋糾正，生畫4分鐘后）現在請同學們全部停下來，（師點名表揚想象大膽的同學）看看這幾張作業，你們覺得怎樣呢？（音樂關小）
生答構圖太小、太偏、太大（師小結，同學們畫的時候，一定要注意構圖，不能太小，也不能太大而且要大膽的發揮自己想象力）
四、展示評價，總結拓展
1、生展示作業，自評
你們最喜歡那一幅，為什么呢？
生答：我喜歡第一幅，因為它抓住了繪畫的主題，構圖飽滿，（師補充不足色彩鮮艷，想象大膽）
請你來說說你畫的是什么情景呢？（生答）
2、小結
同學們今天表現都不錯，能大膽發揮自己的想象，畫出一幅完整的故事情景，通過今天的學習，同學們了解了繪畫日記是日記組合或連環畫配合文字，記錄生活中經歷的有意義和有趣的事情。同學們也掌握了人物的動態和表情的基本畫法。
師小結，同學們以后可以隨時用畫筆將生活中的一些有趣的事情記錄下來！整理成一本生活的畫冊！讓大家一起來分享我們生活中發生的有趣的事情。（下課）
以上就是我整堂課的教學設計，謝謝大家！
四年級日記 篇10
在這個秋風颯爽的季節里，我們學校舉行了一年一度的秋季運動會。
我代表我們四【1】班參加了這次隆重的運動會我的項目是800米長跑，老師按照號牌紙上按順序給我們號牌，然后叫我們把椅子搬到操場上，運動員坐前面，其他同學坐后面。廣播里叫到我們班100米短跑健將曹杰成，他就到了自己的跑道上，準備起跑。槍聲“崩”地一聲響起來的時候，他快如風地跑著。因為有些實在跑地太快，所以只跑了第3名，不過我們只到他已經盡力了。
廣播里又叫了我們的壘球選手錢浩毅。他大步地走到壘球場地，整裝待發，向前沖刺，高高舉起壘球，發射了出去，同學們都以為會飛的很遠，沒想到因手滑而得了第4名。
終于輪到我和吳家偉上場了，我們向離弦的箭一樣，第一圈我們遙遙領先。吳家偉因為腳受傷了而跟在我后面，在第2圈的時候我們被其他班的.同學超過了，在同學們的加油生中，我們拿出所剩無幾的力氣做最后地沖刺。最后我第6名，吳家偉第9名。
運動員們在操場上拼搏著，一心想著為班級爭光。
我要告訴你名次不重要，重要的是你努力了嗎?
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