小學生的作文

[集合]小學生的作文8篇

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的小學生的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學生的作文 篇1

　　“它”是我心情不好的時候，散心的最佳人選；“它”也是我兜風時最好的同伴，“它”更是我代步的工具，“它”就是我最親密的朋友——腳踏車。

　　以前我還不會騎腳踏車的時候，只要聽到爸爸叫我去練習騎腳踏車，我就嚇的躲起來，因為那個時候我才讀小班而已，爸爸就要我騎兩輪的腳踏車，這簡直是強人所難嘛！可是爸爸每一次都說：“不要怕，我在后面扶著你。”就算爸爸這樣說，我的心里還是有一點懼怕，不過最后我還是硬著頭皮騎上了腳踏車，但當時我的心就 和我騎著腳踏車的模樣，搖搖晃晃的，很不穩定。

　　有一次爸爸又叫我去練習騎腳踏車，爸爸還是會說：“不要怕，我在后面扶著你。”但這次爸爸在中途就悄悄的'放手了，我卻渾然不知，直到騎了一小段路，我猛然回頭，才發現爸爸并沒有在后面扶我，而我竟然可以自己上路了，我就是在這樣不知不覺中，學會了騎腳踏車。

　　自從學會騎腳踏車之后，我如脫韁的野馬，天天騎著腳踏車穿梭于大街小巷，甚至鄉間小路都有我的蹤跡。我喜歡騎腳踏車，享受徐徐涼風拂過臉上的感覺，可以紓 解心中沉重的壓力，和一些不愉快的情緒。另外，騎腳踏車也可以當作運動，也是一種娛樂；假日的時候，還可以跟家人騎著腳踏車一起去戶外散散心，讓家人之間 的感情更親密。所以我非常熱愛騎腳踏車，應該說是愛上“它”啦！

　　最近，因為油價上漲和全球暖化，所以大家都改騎腳踏車，這樣不但可以省油錢，也可以做到節能減碳，真是一舉兩得。所以各位大朋友、小朋友，歡迎你和我一起愛上騎腳踏車喔！

小學生的作文 篇2

　　養魚日記（一）

　　同學們，你們養過魚嗎？天天觀察魚，喂它點兒魚食，是不是為生活增添了不少情趣？嘻嘻！告訴你們，我們班也養起了小金魚。

　　班級建設中，大家一同出力，王雨菲捐花，張博雯捐頂門的茶筒......大家還一起捐班費。郭宇洋呢？捐了金魚還有一個玻璃魚缸。于是我們就開始了養魚旅程。它們被放在我一旁的窗臺上，懶洋洋的曬著太陽，自由自在地游著。我小時候也養過魚，可惜的是，不出一個月，他們逐一死去，我很傷心。為什么精心照料確換不來他們的健康？也許在買之前，他們已經奄奄一息了吧！我怕班中的金魚死去，不由把心往上一提，默默為它們祈禱。

　　第二天一早，我們發現魚兒的嘴一張一合，像是餓了，大家將一些魚食撒入魚缸。可是魚兒們卻置之不理。“兔子不吃窩邊草”，金魚也不吃頭頂食？難道它們不餓嗎？還是信不過我們？我們又急又氣，有的同學說：“喂！你們吃呀！大傻瓜，飯送到嘴邊也不吃嗎？有的同學著急了，使勁晃動魚缸，魚兒上躥下跳。我急忙制止他們，說：“別再折磨他們了，它們餓了自然會吃的，在等等吧！”

　　養魚日記（二）

　　同學們離開了魚缸，我也去忙我自己的事情。”嘿！大家快來！”我尋聲望去，見賀昊智興奮的說：“魚兒吃食了，大家快來！”同學們簇擁而來。哦！真的，水面上灑的十多粒魚食已經剩下幾粒，我們滿心歡喜地看著可愛的小金魚。紅紅的魚鱗，小米粒一般的黑眼睛，炫麗的銀白色尾巴，一搖一擺的游動，真讓人越看越喜愛。

　　同學們想親眼看一看魚兒吃食的樣子，可魚兒們卻不配合、不給我們表演了。“吃水不忘挖井人”，可魚兒們真是白眼狼，吃完食后，都懶得看我們一眼，大家都覺得十分掃興。有的'同學輕輕地拍拍魚缸，也許是在幻想摸摸小金魚的腦袋，告訴他們：“要聽話，好好吃食，照顧好自己。”然后他們露出笑容，轉過身，心滿意足的走了。

　　魚兒們的小天地色彩太單調了，要是能養水生植物—泡大珠或者一些水草就好了。水草即可供觀賞，又可在星期六、日無人照料他們時，充當他們的食物。第二天，同學們買來了水草，放到魚缸里。“紅花還需綠葉襯”有了水草的映襯，魚兒變得更加可愛、活潑。

　　養魚日記（三）

　　前面說過，我們可愛的魚兒健康著呢！我之前心頭擔憂的烏云漸漸散去，瞧現在的它們身體特別棒，飯量也不差。怎么可能死去呢？我看著他們，心中漾滿喜悅。

　　星期五下午，我們給魚缸換了水。因為有水草，我們不必擔心魚兒挨餓。我們深深地向魚兒們游來游去的身影望了一眼，便回家了。

　　不曾想到，這是看它們活蹦亂跳生活的最后一眼。

　　星期一，一進教室，我們便把目光投向魚缸。我們頓時呆住了，魚兒可愛、活潑的身影哪去了？我們抱著魚缸，魚兒們飄在水面上，它們死了，再也不能陪我們一起學習，一起游戲了。今天的魚缸，成了一個裝飾品，只剩下水草和貝殼，沒有了鮮活的小生命，魚缸是那么單調。哎！再也不會有人用充滿慈愛的目光投向魚缸里了，大家垂頭喪氣，十分傷心。

　　我的養魚日記也要結束了。金魚們，去天堂的路上，一路走好！

小學生的作文 篇3

　　這個暑假我在姐姐家住。姐姐家在繁華的大街上，每天人山人海，車水馬龍，好不熱鬧！可是每天清晨，總是有一股怪怪的聲音。

　　有一天早晨，這種怪怪的聲音又傳來了，沙沙沙的響個不停。我再也壓抑不住自己的好奇心，把頭伸出窗外，看個究竟，原來是一位清潔工。在我的印象中，清潔工應該是衣服臟、無精打采的拿著掃把掃地。可她卻截然不同，她的衣服是那么的整潔，一塵不染，就連粘在地上的'口香糖她都用手撿干凈，她工作是多么的認真負責啊！

　　幾天后，我又看見了清潔工，她還是那樣認真的掃著。突然，有一個青年人從她身旁走過，掉出了一個錢包，這時我想：“她一定會離開的。”但她并沒有離去，而是趕了上去，還給了青年人。青年人拿出一張百元大鈔，給清潔工作為感謝，而清潔工沒有要，又開始掃街。

　　默默無聞的清潔工啊，你雖然沒有一句豪言壯語，我甚至連你的名字都不知道，但你的形象是多么高大。

　　這樣一個盡職盡責、拾金不昧、甘愿奉獻的人，難道不是一個可敬的人嗎？

小學生的作文 篇4

　　我家的陽臺，種著蔬菜和果樹，一年四季各具風格。春天，果樹的小花們爭奇斗艷，給周圍的人們送去了淡淡的清香；夏天的枇杷樹和秋天的金橘樹上掛滿了果實，我邀請小伙伴們一起采摘、品嘗；冬天，萬物凋謝時我家的'蔬菜卻長得特別茂盛，當我把甘甜的青菜送給鄰居時，他們連連說："謝謝！辛苦了！"

　　但我覺得心里美滋滋的，因為我家的陽臺不僅美化了周圍的環境，還收獲了與人分享的喜悅！

小學生的作文 篇5

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……..”這動人的歌曲，我經常唱起，因為我有一位好媽媽，他對我的.愛，我一生也說不盡，訴不完。記憶中的那件事令我最難忘。

　　一天夜里，“嘩啦啦.嘩啦啦”的雨聲把我從夢中吵醒，頓時我覺得自己頭昏腦脹，便叫了一聲媽媽，媽媽一個箭步趕來，看見我臉色蒼白，便問:“怎么了，寶貝，怎么臉色變得這么難看?”“頭好昏呀。”我回答說。媽媽用手摸了摸我的額頭叫了起來:“呀，好燙!”說完，媽媽馬上拿來體溫計給我測量體溫，“呀，不好了39.5度。”她馬上倒開水給我喝，然后端來一盤溫水，用毛巾把我全身擦遍，開得出，媽媽的樣子很著急。擦完后，她又摸了摸我的頭，自言自語地說:“退了點”，還問我:“寶貝舒服點了嗎?”我點點頭，接著，媽媽拿了些藥給我吃，然后抱著我睡覺。

　　第二天，媽媽很早就起了床，等我吃完早餐后，然后帶我去醫院打針。打針的過程中，媽媽一刻也沒閑著，，一會兒摸摸我的頭，一會兒問我感覺怎樣，一會兒給我喂水，一會兒給我擦汗。在媽媽的精心照顧下，我的體溫很快就降了下來，但不經意間，我發現媽媽的眼角又多了幾條魚尾紋，而且眼里布滿了血絲，我才知道媽媽一整夜都沒睡好。

　　媽媽，您的愛然我永生難忘，等我長大了，一定要好好報答您!

小學生的作文 篇6

　　第二年春天，那個人又種下了一棵葫蘆。這次，他吸取了上次的教訓，他每天都要幫葫蘆澆水、除草、施肥，在他精心地照顧下葫蘆一天天長大。過了幾天，細長的葫蘆藤上長滿了葉子，嫩嫩的，綠綠的，像一把把綠色的小傘。葉子上開出了一朵朵雪白的小花，漂亮極了！他開心極了，心想：這次我一定要照顧好葫蘆，讓他快快長大，結出很多果實。

　　又過了一段時間，花謝了，藤上掛了一個個可愛的小葫蘆，有的像可愛的小娃娃；有的像一個個鈴鐺。他高興地手舞足蹈，大聲地喊道：“我的'葫蘆結果實啦！”那個人既高興又緊張，每天都要過來幾次看看他的小葫蘆，盼望著它快快長大。

　　有一天，那個人發現葉子上爬著一些蚜蟲。這時他回想起鄰居對他說過的話，趕快拿來農藥治，他一邊噴藥，一邊咬牙切齒地說：“你這可惡的蚜蟲，我要消滅你！”他看見蚜蟲被自己全部消滅掉了，他高興地笑了。

　　葫蘆在他細心地照顧下一個個都長得比南瓜還大。那個人高興地說：“耶！我的葫蘆賽過大南瓜啦！”這時，他的鄰居走了過來，笑了笑，說：“真好啊，你的葫蘆能參加葫蘆大賽啦！”那個人非常高興，說：“真的嗎，我真是太開心了。”

小學生的作文 篇7

　　我參加了儀征博物館的小講解員比賽，為了備戰決賽，利用因慶長假好好地去模擬練習，熟悉展館，鍛煉膽量。

　　第一次試講，一開始一切正常，只不過有幾處停頓，可由于講解詞背得不熟，越來越結巴，我再一次向媽媽索要稿子時，媽媽這座火山爆發了。她拉著我的手往外走，嘴里說：“背不熟，還來當什么講解員？”“你看別的小講解員，行云流水，你呢，結結巴巴！不想講，就不要丟人現眼！”唉，怪我功夫不深，那不爭氣的小金豆子忍不住就出來了，只好聽同伴講解，汲取經驗。

　　第二天上午，我經過了晚上的背誦，解說詞已經滾瓜爛熟了，就信心滿滿地主動去講解！忽然，我看見了一個三口之家在看文物，我連忙問：“叔叔阿姨，我可以給你們免費講解！”他們很配合地跟隨著我參觀了儀征歷史陳列展廳，我流利的講解，字正腔圓，贏得了他們的認可和贊許，此時，我立刻覺得心里像吃了蜜糖甜滋滋的。

　　這次的成功講解，激發起我的`熱情，我又為幾批人講了幾次，講完后，有一位外地游客還邀請我和她的兒子合影留戀，我真體會到“贈人玫瑰，手留余香”的無窮幸福！

　　第三天下午，我不僅帶了6批散客，還有五六位同學前來捧場，我的激情再次被點燃！講累了，看到游客前來，我立馬上前詢問：“你們想不想讓小帥哥為你們講解儀征歷史啊？吳悠然小朋友愿意為你們義務講解，可以增長見識，陶冶情操！”我知道，尊重對手也是一種美德，我們既是對手，又是朋友！

　　幾天下來，我已經儼然是一個經驗豐富的小講解員了，收獲很大，越講越好，越來越像個正式的講解員！

小學生的作文 篇8

　　我有一盞燈，他照亮我的前方，他就是我的爸爸。

　　爸爸教會了我積累。記得那一年夏天，爸爸拿出《每周都有好詩文》，讓我反復地背，還給我設定了一個目標：爭取一天背一首。當時，我并不理解爸爸，只是不情愿地死背，殘櫻落雪，漢宮秋月都被我視為糞土。而爸爸又考我詩句的意思。無奈之下，我只好一理解意思一邊背，可我沒想到這對我的古詩詞會有一個很大的飛躍。我在做積累的時候就在列國暢游，于名山大川瀏覽。去感受山的巍峨，水的柔情。在大千世界中感愛那份如詩如畫。爸爸還說：“背詩不僅要理解意思還要照著古圣先賢說的話去做。”這樣一來當我做積累的同時也學到很多東西。《明日歌》中“明日復明日，明日何其多。”告訴我們要珍惜時間；《冬夜讀書示子聿》的“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”使我明白什么事情都要親身實踐。還有《將進酒》那“天生我材必有用，千金散去還復來。”同時也給我了自信，或是灑脫的'手寫的墨卷，或是端正的滿含書香的現代鉛印字，不僅給了我詩意，并且還懷有著諄諄教誨。他使我走向成功，它令我陶治情操，它讓我規范品行。這一切，都是爸爸指引我的。在他照亮下，令我走上了一條黃金之路，難道他不是我的明燈？

　　爸爸還教了我做人。記得那是我一年級的時候，我偷偷拿了些存錢罐中的錢，去買了小食品卻被爸爸看見了。他沒有批評我雖然有些不快，但是還是用溫和語氣和我說：“做事心中要坦蕩，小偷小摸的事不能干。做為一個男子漢要有一身正氣，堂堂正正的做人。”我似懂非懂地點了點頭，以后畢竟是照做了。孩提時代是很聽話的，家長做什么我們做什么。如果家長不以身作則那么孩子的品行也不會出眾。爸爸正是用他那出眾的品行以身作則使我的品行日趨完善。后來我長大了，看了弟子規中“過能改，歸于無”我才知道爸爸的良苦用心。在爸爸指引下我的人品也提升了。難道他不是我的明燈？

　　爸爸還告訴我做事一定要有自己的見解。首先，爸爸讓我看百家講壇，易中天品三國。常告訴我干什么都要有自己的見解，不能隨波逐流。有時他和我一起談三國，每當我有自己的見解，都鼓勵我說出來，并告訴我要以史為證，不要總是不相信自己，要時刻記得一句話：“我很重要”。在我學習過程當中，非常好問，勇于探究，追求甚解，從多方面看待問題。對我的學習也有很大的幫助，難道他不是我的明燈？

　　我的爸爸指引照亮我前進的道路，為我的成功打下的基礎，我會在心中承載爸爸的教導，一路向前……

【小學生的作文】相關文章：

美好的小學生活小學生作文07-05

難忘的小學生活小學生作文11-13

小學生作文：我的小學生活11-13

難忘的小學生活小學生作文05-06

（精選）小學生作文07-04

【精選】小學生作文07-04

小學生作文（精選）07-04

小學生作文[精選]07-07

小學生作文(精選)07-08

小學生作文【精選】07-06