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    小學生的作文

    時間:2023-09-27 13:42:13 小學生作文 我要投稿

    小學生的作文(集錦8篇)

      在現實生活或工作學習中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的小學生的作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

    小學生的作文(集錦8篇)

    小學生的作文 篇1

      我特別愛吃藍莓,愛吃放有藍莓粒兒的面包,愛吃藍莓醬,愛喝藍莓汁,卻不知道藍莓是怎樣生長的。暑假里,我來到了東北,意外地發現了藍莓,原來,藍莓是大興安嶺的特產。

      有人告訴我們8月才是藍莓上市的季節,現在是7月,大多數果子還沒灌漿,果子要灌了漿才甜。

      這陣兒的藍莓個頭都比較小,深藍色的皮兒,外面還包著一層白色的薄膜,吃起來又酸又澀,要拌白糖或加冰糖后熬汁喝才行。等到它的皮兒變成深紫色,外面出現一層淡淡的薄膜時,藍莓就真正成熟了!吃一口,又甜又面,特別好吃!

      藍莓長在小灌木上,長得跟中指的指甲一樣大。藍莓不光是新鮮的好吃,還可以加工成我喜歡吃的'藍莓干和藍莓汁呢!藍莓干更是小,皺皺巴巴的,雖然樣子不太好看,但是很有嚼頭;藍莓汁也非常好喝,甘甜可口,有的果汁還帶一些藍莓果粒。藍莓含有豐富的花青素,對小孩子的眼睛很有好處,但要是不小心把花青素弄到了手上,就很難洗掉了。

      大自然真是太神奇了,賜予我們這么奇特的美味果實。瞧!這就是我喜歡吃的藍莓。

    小學生的作文 篇2

    親愛的媽媽:

      自從我離開你以后,我每天每夜都想著你,你有沒有想過我?我們很少上網聊天,也不是經常打電話,我總是在夜里哭泣,總是在夜里想你。外婆不解人情,每當我哭的時候,她總說我:都那么大了,還整天哭哭啼啼。有誰能理解我呢?我知道你和爸爸在外打工辛苦,可我這眼淚不爭氣,總是嘩嘩流下來。媽媽,快點回來吧!

      此致

    敬禮!

      鹽城市射陽縣人民路小學五年級:文靜公主

    小學生的.作文 篇3

      縱觀網絡,許多網友都罵聲不絕。其矛頭指向出人意料的統一——小學生。

      為什么要罵小學生?仔細想想,這好像要追溯到各種游戲里。“小學生放假”是不少玩家的大敵。由于他們之中有些人操作不熟練,置隊友于死地。這樣的事屢見不鮮,一些玩家就慢慢對他們滋生了仇恨。這仇恨也逐漸被帶到了別的領域。誰偶爾做了一件蠢事,或弄錯了問題的答案,都會被網友們輕蔑地稱作“小學生”,不管你年齡幾何。“小學生”于是漸變為“腦殘”之類的代名詞,成為人們憤怒的泄出口。

      于是,小學生們又有什么做錯了呢?我日常遇到的小學生們大多性格溫和,有些比較調皮的,犯了錯誤也能知道好好道歉。就算那部分小學生們真的擁有“腦殘”之類的標簽,也不能以偏概全,給小學生們造成不被尊重的.感受。

      曾經看到過一句觸目驚心的話:“作為一個00后,我盼望著10后們長大,然后罵他們。”這話把我嚇了一跳。我想這應當引起我們的重視和深思。我們對于年輕的下一代的謾罵早已變成了黑暗的種子,埋藏在他們的心中。用不被重視、尊重的痛苦感受來培育。總有一天小學生們會長大,回憶起童年,充滿著對上一代人的仇恨和對下一代人的鄙視,正如今天的我們。這樣的回憶,怎能稱上美好?

      我們何必鄙視小學生?他們也許有一些想法,能力仍不成熟,但這并不能成為我們討厭他們的理由,正如我們不可能討厭吃起來酸澀的未成熟的果實。許多人都知道“老吾老以及人之老”,從而敬重老年人,但請不要忘記,那之后還有“幼吾幼以及人之幼”。告誡我們要幫扶少年人。二者是并列關系,都是不可忽視的。相信沒有人能夠忍受自己家中的老人、孩子無緣無故地受到不公正的對待,那么,就請為他人著想,尊重自己身邊的老人和孩子,不要在他們的心中播種仇恨。

      請不要鄙視小學生,他們正默默地積攢著力量。小學生終將由酸澀的果實成長為獨當一面的大樹。

    小學生的作文 篇4

      我家幾年前曾養過一只活潑機靈的小狗,它叫金毛,金毛的毛是金黃色的,一雙水靈靈的大眼睛,一只嗅覺靈敏的鼻子,一雙小耳朵總是豎著。它常常直立著身子,好像只要有小偷來,它就會毫不猶豫地沖上去。

      金毛行動非常敏捷,有一天我帶著金毛在公園里散步,我往前扔了一個包子,金毛看見了,立刻跑上去,然后輕輕一躍,那包子就成了它口中的美食。

      有一次,我在做作業,金毛突然跑過來,然后用嘴巴拱出了抽屜,再左嗅嗅、右聞聞,我還不明白金毛在干什么。突然一只老鼠跑了出來,金毛一個箭步就咬住了老鼠,還把老鼠重重的`摔在了地上。老鼠爬起來就逃,金毛等老鼠逃出了幾步路,用力一個“虎躍”,一口咬住老鼠又來一個背摔。這樣玩了幾次,看老鼠一動不動,確定已經死了后,金毛就把老鼠叼到外面去了。

      這就是我們家的金毛,我非常喜歡我家的金毛。

    小學生的作文 篇5

     有一天,老虎去找小雞玩,老虎說:"我們今天可以去玩捉迷藏。"小雞嘰嘰地說:"可以呀!"老虎嗷嗷地說:"我數50聲,我們就來抓小雞。"老虎來樹上找小雞,老虎又走到樹后面說:"小雞我找到你了,快轉身過來吧。"老虎怎么喊小雞都不轉過身來,因為它是假的。

      于是老虎不想和小雞玩了。

      老虎又去池塘喂小魚,它說:"小魚,我可以下來洗澡嗎?小魚點了點頭,說可以。老虎噴的一聲跳進了河里。

      它今天很高興。

    小學生的.作文 篇6

      我的外婆是個和藹可親的老人,她脾氣很好,胖胖的,笑起來連皺紋都少了幾分。在我心目中,外婆就好像甜甜的棉花糖。

      外婆很勤勞,常常為他人著想,而且在這個家里,外婆最疼愛的就是我了,每逢過年的進候,外婆給我的壓歲錢比給其它外甥、孫子的都要多。外婆說:“你哥哥姐姐都沒你聰明,也沒你聽話,所以才給的你壓歲錢多吶。”

      聽媽媽講,在我很小的`時候,外婆就在家照顧我。外婆手巧,為了讓我穿得舒服,我的衣服、褲子、鞋都是外婆親手為我做的。在我一周歲生日的時候,外婆又把自己親手做的一套衣服給我送來,我吃完蛋糕,穿上外婆給我做的衣服,開開心心地在照相館照了幾張相片。至今,我看到那幾張照片,心里還是曖曖的。

      那天是我十歲生日,外婆老了,平日里還要照顧身體不好的姥爺。可是知道我的生日到了,一大早就帶著我一起去博利達為我訂了生日蛋糕,中午還給我做了最好吃的飯菜慶祝我生日快樂……

      在我心目中,外婆對我的關心和愛戴說也說不完。我愛我外婆!

    小學生的作文 篇7

      ⒈寫景要按方位順序,由近及遠,由遠及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中間到四周等等有次序地描寫,要主次分明,詳略得當。

      ⒉可以按景物的類別來寫,如山、水、花、鳥;瀑、石、峰、洞;亭、臺、樓閣等。要寫出景物的光、色、味;既要寫它的靜態,也要寫它的動態,還可以寫出它的環境氣氛。

      ⒊要仔細觀察,抓住在不同季節里景物的不同特點進行描寫,不要硬編亂造,憑自己的想象來寫。

      ⒋寫景中也可以具體地寫些人和事,若讓人、景、事三者交融一體來寫,可以使作文更為感人。

      ⒌寫景物時不要忘掉自己與景物之間的關系,要有意識地把自己的`感情、感受寫進去,這樣使人讀了會產生一種身臨其境之感。葉圣陶老爺爺寫的《記金華的雙龍洞》不是具有這樣的特點嗎?

      ⒍適當地、正確地引用前人描寫景物的詩詞歌賦,也可以為作文增色。這就需要你平時多加閱讀和積累,別等用時再去找。

      寫景作文寫作要點

      景物描寫在記敘文寫作中往往是必不可少的。那么,在記敘文的寫作中應該怎樣去描寫自然景色呢?具體來說,景物描寫應注意以下三個問題:

      1、寫景要有順序。人們觀賞景物都有一定的規律:或定點環顧,或邊走邊看。描寫時也應該“順其自然”。例如老舍先生的《濟南的冬天》一文,描寫濟南城周圍的環境時寫道:“小山把濟南整個兒圍個圈兒,只有北邊缺點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛,好像把濟南放在一個小搖籃里。”景物描寫與作者的定點鳥瞰相吻合,自然清晰,形象準確。

      2、寫景要有選擇。寫景時應要有所取有所棄,抓住最能代表彼時彼地特征的景物加以描寫,其它的景色則略寫或不寫。老舍先生的《在烈日和暴雨下》,為了突出天氣變化的過程,就著力描寫了楊柳的動態:“一點風也沒有時——枝條一動懶得動;有一點涼風時——枝條微微動了兩下;風大起來時——柳條橫著飛。”通過楊柳的動態。顯示了風的從無到有、由小到大,而對暴風雨降臨時其它景象的變化,作者作了簡略處理。這樣,抓住特征,既形象地表現了天氣變化的過程,又避免了描寫的呆板重復,使得文字準確而精練。

      3、寫景要有情致。人們觀賞景物總是要帶有某種感情的。因此,描寫時也應該將這種感情一起表達出來,做到寓情于景,情景相映。魯迅先生的《故鄉》一文,反映舊中國農村衰敗蕭條,日趨破產的悲慘景象時,筆下的景色是“蒼黃的天空下,遠近橫著幾個蕭索的荒村,沒有一些活氣。”而腦海中閃現出少年閏土的美好形象時,則為“深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。”景物描寫之中滲透著作者愛憎分明的思想感情。以景促情,情景交融,有力地深化了文章的主題。

    小學生的作文 篇8

      我坐在餐廳,望著鄰桌的一對老夫婦。

      一位服務生走到老奶奶身旁,問她是否要收盤子,老奶奶沒有回答,顯然她的耳朵不好,服務生又問了一聲,她仍然沒有聽到。一旁的老爺爺拍了拍老奶奶,大聲地對她說:“你要不要收盤子?”老爺爺一邊說,一邊用豐富的肢體語言向她重復了三四次,但語氣中沒有夾雜一絲不耐煩,但卻是融著溫柔。老奶奶終于領會了他的意思,對他微微一笑,點了點頭。服務生收了盤子。

      老奶奶的耳朵不好,但這一點兒也不影響老爺爺的侃侃而談。他說得很慢,而且溫聲細語;老奶奶靜靜地傾聽,那仿佛是一種脫離世俗、忘卻所有喧囂浮躁的享受。她的臉上總掛這淡淡的笑容,盡管有時,她的回答與問題毫不想干。她不放棄地和他繼續交談。

      又過了一會兒,他們打算離開。老奶奶先站了起來,走到老爺爺的跟前,老爺爺一只手撐在桌上,另一只手搭在老奶奶的肩膀,吃力地站了起來。他臉上閃過一絲痛苦,但轉瞬即逝見隱沒在嘴角一抹笑中。他腿腳不好,走路一瘸一拐,老奶奶攙扶著他,像他的拐杖,兩個人漸漸消失在餐廳大門……

      剎那間,陣陣暖流激蕩在我心中。我的雙眼久久定格在了這一副最美的畫面中。在她心中,他如同她的“耳朵”,幫助她傳遞信息,與人溝通;在他心中,她是他的拐杖,攙扶他走過坎坷的`路。

      這一刻,陳舊的物品拭去了厚厚的塵埃,泛黃的老照片重新染上色彩,讓我看到了這個世界上封存的心靈的最深處綻放出了真愛,若一股甘泉,滋潤了干渴開裂的荒蕪田野,流過蜿蜒崎嶇的山間小路。一直流進了我的心里。

      因為有愛,世界不再單調乏味;因為有愛,世界不再陰冷黑暗。

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