四年級(jí)日記（大全7篇）
一天終于結(jié)束了，你有什么總結(jié)呢？是時(shí)候靜下心來好好寫寫日記了。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)日記7篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)日記 篇1
9月13日，我種下了一顆桂圓，桂圓又叫“龍眼”。我當(dāng)時(shí)很開心，我在那里一直盼望著那顆桂圓，都有點(diǎn)想拔苗助長(zhǎng)想法了。
過了幾天，那就是9月25日，那顆桂圓發(fā)出了芽了，長(zhǎng)出綠綠的嫩芽，看看非常舒服，很新鮮。有兩片嫩芽好像只有兩片綠色的葉子。嫩芽隨著地下的根根長(zhǎng)上去，根還長(zhǎng)出土黃色的細(xì)絲。
9月20日，它開始長(zhǎng)出枝狀，立在那里，他是嫩紅色的，枝頂尖尖的，很有顫動(dòng)力，它先是直的，后來變彎曲了。它的枝干有差不多1毫米的毛細(xì)細(xì)的，如果你沒有仔細(xì)觀察是不會(huì)發(fā)現(xiàn)的，過了幾小時(shí)上面的枝干是嫩紅色的.，下面的枝干是嫩綠的。
9月27日，它開始長(zhǎng)出了兩小片的葉子，是嫩紅色的，過不了幾天，就變成嫩綠的。桂圓樹的枝干不大引人注意，引人注意的是長(zhǎng)大的葉子，葉子長(zhǎng)大后的小枝干順著葉柄的地方穿過去。葉脈最少都有一兩根葉脈，順著的時(shí)候在半途會(huì)分開，成為一個(gè)“y”字，十分奇異，它的葉子十分堅(jiān)固，你就別想把葉子完整的拔下來。
四年級(jí)日記 篇2
螞蟻和蜘蛛這兩種昆蟲是怎樣走路的?對(duì)此，我們生物研究小組的成員進(jìn)行了激烈的討論。
對(duì)螞蟻的走路方式，有的同學(xué)認(rèn)為是先走右邊的三條腿，再走左邊的三條腿;也有的認(rèn)為是前兩條腿先走，然后帶動(dòng)后四條腿走。討論中，這兩種設(shè)想很快都被否認(rèn)了。因?yàn)椋谝环N走路方式難以保持身體平衡;第二種方式前腿負(fù)擔(dān)過重，無法帶動(dòng)后腿。
在組長(zhǎng)劉琪的提議下，我們分頭去捉螞蟻，通過仔細(xì)觀察再下結(jié)論。
小螞蟻?zhàn)絹砹耍叩猛欤扔旨?xì)又小，看得我們眼花繚亂。“機(jī)靈鬼兒”趙禾把一只螞蟻的六條腿都涂上了紅墨水，放到白紙上讓他走。小螞蟻行走后紙上留下了爬行的印跡。我們從小螞蟻留下的這一“三角形”印跡上，看清螞蟻?zhàn)呗返姆绞剑核眢w的'左右兩邊各有三條腿，每邊的前足、后足和另一邊的中足分別組成兩組“三腳架”支撐身體，維持平衡。為了更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)螞蟻的行走方式，我們又找來了放大鏡。經(jīng)過用放大鏡仔細(xì)的觀察，我們發(fā)現(xiàn)，同一組的三只足，并不是同時(shí)舉起，而是有極短暫的先后之別的。
接著，我們又乘興對(duì)蜘蛛的走路方式進(jìn)行了仔細(xì)的觀察研究。在觀察中我們發(fā)現(xiàn)蜘蛛的八條腿好像是八根小柱子，支撐著它那扁圓笨重的身體。行走時(shí)，八條腿分成兩組，前腿弓，后腿蹬，中間四條腿撐著身體往前走。
通過對(duì)螞蟻和蜘蛛走路方式的觀察，我們又一次嘗到了發(fā)現(xiàn)的快樂。
四年級(jí)日記 篇3
1月25日 星期一 晴
動(dòng)物王國(guó)辦了一個(gè)學(xué)校，許多家長(zhǎng)都紛紛送自己的孩子去上學(xué)。經(jīng)大家同意，該校分了四個(gè)課程：游泳課、跑步課、飛行課、爬行課。
兔子本來是一名跑步冠軍，可爬行令它很頭疼；第一次下水游泳就讓它嚇得直哆嗦，還喝了好幾口水；第一次飛行就從80米的高空掉下來，在床上度過了3個(gè)月。
蛇的游泳和爬行能力都十分出色，可它沒有腳，不能跑步，也沒有翅膀，也不能飛翔。最后，它連爬都不會(huì)了！另一條蛇看到了，對(duì)它說：“你本來可以很棒的`，就因?yàn)槟闵狭藢W(xué)，學(xué)什么跑步和飛行，你想想，一條蛇如果會(huì)跑步、會(huì)飛行，那是多么可笑呀！
只有鷹是最另類的學(xué)生，只上飛行課，對(duì)其他課一概不問。校長(zhǎng)對(duì)它說：“你不上別的課就不能畢業(yè)，我們不會(huì)給你發(fā)畢業(yè)證書。”鷹說：“什么畢業(yè)不畢業(yè)的，我才不管呢，我只要做一只飛得又快又高的鷹！”
后來，鷹成功了，成為了一名優(yōu)秀的飛行員。鷹之所以能成功，是因?yàn)樗鼡P(yáng)長(zhǎng)避短，有頭腦，不盲從，自己做什么事情都清清楚楚的。
四年級(jí)日記 篇4
如果我有一支神筆畫什么好啊？我想。
我把我的想法告訴了小明，元元和小紅，我們七嘴八舌地說了起來。
“聽我說，聽我說，我要畫一大片草地，草地中有一條小路，人們可以在上面散步。”小明搶著說。
元元說：“我要畫一條清清的小河，魚兒歡快地游來游去。”
“我要畫一座座高大堅(jiān)固的教學(xué)樓，”小紅接著說，“讓四川的小朋友們都重新回到學(xué)校上學(xué)！”
我們安靜了下來，想，如果有一支神筆又只能畫一次，一定讓小紅畫，因?yàn)樗拇ǖ卣鹆耍∨笥涯怯仔〉?心靈遭受了嚴(yán)重的創(chuàng)傷，明亮的教室一定會(huì)讓那些小朋友們歡呼雀躍的。
四年級(jí)日記 篇5
今天天氣晴朗，爸爸撈到了一條又大又肥的魚，倒在盆里活潑亂跳。
它的眼睛又大又圓，雖然身體有點(diǎn)胖呼呼，尾巴就像一把把小剪刀，身體有60幾厘米，看起來非常可愛，我玩的'時(shí)候魚居然跳了起來，我叫爸爸把魚端出去，爸爸問：“它有沒有跳出來?”我說：“魚沒有跳出來。”爸爸說：“魚沒跳出來那就好。”
魚真是非常難照顧呀!
四年級(jí)日記 篇6
時(shí)間的腳步匆匆，秋高氣爽、碩果累累的秋日漸漸遠(yuǎn)去，冬來了！
時(shí)值初冬，卻早已天寒地凍。寒風(fēng)凜冽地刮著，天空灰蒙蒙的，好像風(fēng)刮起飛沙彌漫在天空中。就連太陽也怕起冷來，悄悄地躲到了烏云后面，樹木的葉子全部凋零，只剩下光禿禿的樹枝被北風(fēng)吹得搖晃不停。最引人注目的是那飄然而至的雪。只見一片一片六角形的美麗雪花輕盈地從天空中飛舞。
那一瞬間，時(shí)間仿佛停止，只任雪花在空中舞蹈，展示自己靚麗的舞姿。可是，它就像不愿意落到地面上的精靈，任憑風(fēng)多大，還是在空中旋轉(zhuǎn)著，久久不能落下。不過到了最后，雪花還是不情愿地落到了地面上。那姿態(tài)，就像蝴蝶一樣在空中劃出一道道優(yōu)美的弧線。冬雪覆蓋了大地，萬物披上了銀色的服裝。乍一看去，銀裝素裹，好一派迷人的景象！
冬天雪后的原野令人陶醉，雖然比不上春天的原野美麗，比不過秋天的原野五彩繽紛，但是卻有一種詩畫一般的美感。放眼望去，空曠的原野上白茫茫的一片，天空中偶爾飛過一只小鳥。遠(yuǎn)處的山巒顯得更加綿延起伏，加上白雪的裝飾，如水墨畫一般素雅。
冬天的城市也別有一番情趣，筆直的水泥路上已經(jīng)蓋上了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的.白地毯，那么純潔，那么晶瑩，真叫人不忍心踩下去。汽車頂上都披著厚厚的“棉被”。小孩們聚攏在一起，滾雪球，打雪仗，堆雪人，歡聲笑語在城市的樓群中回響……
冬，如詩畫一般的境界。它的美麗，在于靜謐中積蓄力量。冬的美麗意境，只有你自己用心去體會(huì)才能發(fā)現(xiàn)。
四年級(jí)日記 篇7
“老奶奶，你好，我們是東城小學(xué)四（5）班的環(huán)保小分隊(duì)。這是環(huán)保小傳單，里面有……”上個(gè)星期，老師讓我們?nèi)バ^(qū)里發(fā)環(huán)保小傳單，還要告訴他們，這個(gè)傳單里有怎樣的知識(shí)，要有禮貌。傳單要我們自己設(shè)計(jì)，然后再打印下來。
我和高軒奕、柯涵林等同學(xué)一起去小區(qū)里發(fā)傳單。我們拿著傳單，在小區(qū)里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。“瞧，那里有一位老奶奶過來了。”一位同學(xué)說道。同學(xué)們聽到這句話，就爭(zhēng)先恐后地沖過去“搶生意。”“老奶奶你好，我們……”等一個(gè)同學(xué)說完，同學(xué)們就會(huì)把自己手里的傳單塞到她手里。然后又去“抓”另一只“獵物”了。
在我發(fā)傳單的`時(shí)候，我心里總會(huì)想不要慌張，要慢慢來，要和他們講清楚。不過，開始我還是很緊張的。但是，看到同學(xué)們都大膽地把傳單發(fā)出去，我也鼓起勇氣，大膽地開始發(fā)起傳單來。大人們都夸我們：“你們這個(gè)活動(dòng)真有意思。小朋友，好樣的。”
參加這次環(huán)保宣傳活動(dòng)，讓我了解了更多的環(huán)保知識(shí)，對(duì)自己更加自信。我以后要做個(gè)環(huán)保小天使，注意環(huán)境的衛(wèi)生。
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