初一作文匯編[9篇]
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的初一作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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初一作文 篇1
“加油”“別哭，要堅強”“再見”那聲音總在我空閑時偷偷地鉆進我的大腦，回旋在我的耳邊。還記得那天，我們有著說不出的難過。那片天空，似乎看不懂我們的心情，依然如故的藍，依然如故的潔凈。沒有下雨，甚至沒有一點灰色。走了，她可能怕我們之間會有更多的不舍與難過，在我欣賞那朦朧的天空時，她跑走了。望著她漸漸遠去，背影也越來越小，直至消失。之后，藍色一點一點漫上我的心頭。
我瘋狂的愛上了藍色，藍色的房間，藍色的玩具，藍色的鋼筆，藍色的衣服……我喜歡把自己一個人沉浸在一個藍色的世界中，藍色能使我感到溫暖和安全。其實，我也不知道為什么能從一個冷色調的代表色中找到溫暖，不知為什么那么喜歡藍色，不知為什么不想看到關于她的一切。
“竹，我知道你肯定很難過，但我們以沒有選擇的余地，只有聽從，我們有緣可以再見。”在淡藍色的信紙上寫著短短幾句，卻足以重重地撞擊我的心靈。選擇，余地，有緣？我哭了，我不該哭的，我答應過她要學會堅強。
我把信撕碎了，我有過猶豫，但還是撕碎了。我不想看到她的筆跡，不想看到藍色，不想看到她的'照片。其實我知道，這只不過是個理由，一個傻傻的并不精明的借口。雖然我知道，哭不能使時光倒流，不能使她回來，不能改變畢業的現實，不能改變任何想改變的東西。但我還是哭了。哭的那么傷心，那么悲憤。懂了，哭過，我繼續向前走，即使沒有了她，我也可以繼續向前走。
抬頭，那片天空依然純凈，依然如故的那么藍，沒有改變，更沒有為我而改變……
初一作文 篇2
獨倚窗前，望皎皎明月。
心亦不再，還充滿童真。
五彩的棒棒糖。夢幻的棉花糖。
都已離我遠去，成為永恒的回憶。
——題記
飛翔的風箏，也不能說它自由
不要忘記，那拿在手中的線，
是它掙脫不了的。它美麗、亦痛苦著，
因為它沒有自由，所以稱不上完美。
翱翔于天際的雄鷹，
誰又能知道它威風背后，所付出的汗水
刮風下雨天，它依然在堅持，依然在飛翔。
年復一日，它成功了。這成功，是來之不易的。
它威風，亦辛苦著。
浪漫的櫻花，粉色的花雨。
叢間的蝶蜂，漫天的花瓣。
這時的她，是唯美的，是幸福的`。
可數天后，卻是一地殘花，
沒有了往日的花團錦簇。
這時的她，還美麗嗎？
皎潔的明月，獨占一方，無比高貴。
誰又能讀懂，她內心的孤獨？
成千上萬年來，她依舊獨自一人。
她寧愿不要這耀眼的光環，
能有幾個知己，陪伴她，關心她。
可是，事與愿違，
迄今為止，她，依舊沒有一個朋友。
上帝是公平的。
我們只有去學著接受這種公平……
初一作文 篇3
節約一詞，對于我們來說是很司空見慣的，節約是我們中華民族的傳統美德。我們作為新世紀的青年應把這一寶貴的精神財富保存并發揚光大。使我們的節約意識得到升華與提高，使我們的生活更加幸福美滿…但是，請記住“節約，并不是小家子氣”。
我曾經就是一個偏執的把節約認定為小家子氣的人，但自從認識了小A，明白了他所做的那件事。
小A是我的同學，我和他幾乎是“臭味相投”，無論哪方面——個性，理想以及學習狀況都十分像。但唯一不同的是，他比較勤儉，而我比較“大方”。
一次出去玩，我和幾個同學還有小A。我們口渴了，全都買飲料，唯獨小A他買了瓶礦泉水。一個同學問：“為啥不買飲料呢？”
小A卻說：“因為水健康呀！”
這件事誰也沒有在意。但成為了接下來事情的導火索。中午到了，我請小A以及其他同學們吃飯。我們幾個人點了很多的菜，就是我們個個胃口再大也沒能把菜給吃完。
正當我們準備離去時，小A站起來去找服務員便要打包盒，我趕忙上去問：“你不會是想把這菜打包吧？”
“我是想把這菜打包回去呀！這菜都沒吃完，倒掉多浪費啊！”小A理直氣壯地說。
“這些菜都是我們吃過的，你打包后也沒有會帶回家。”我邊勸，邊拍拍小A，暗示他不要打包。
“你們不帶，那我帶回家，我們應該要勤儉節約。”小A一臉無所謂的狀態，自顧自地把菜全裝進盒子里。
我怒了，這么多同學面前不給面子，我扯著他的手，說：“跟我們走吧，別打包，反正也不是你出錢。”
“不行”，他掙脫我的手“是不是浪費我的錢，但這食物浪費了很可惜。那些貧困山區的小孩吃的沒這好。”
又是大道理，我不禁怒火沖天，說：“你不是要打包嗎？我叫你打包。”我生氣的'吧幾道菜倒在了一起后說：“我叫你打包，我叫你打包…打包就是節約，節約就是小家子氣。小家子氣就會沒出息。”
“節約不是小家子氣！”小A大聲吼道：“節約是中華的美德。不節約的人是可恥的。不節約的人才沒有出息。”
的確，不節約的人才不會有出息，才可恥。小A的一番話點醒我這夢中人。節約并不是什么小家子氣。而是一種美德。
初一作文 篇4
許多人面對大舞臺總是會有一種恐懼的心理，俗話說“人生如戲，全靠演技。”在舞臺上靠得就是你那真實的演技或口才。“說話”對于人們來說是不能再平常的事情了，可是到了關鍵時刻卻又難以啟齒了。
無論是在哪一個時代，人與人之間永遠都存在著沖突，只不過“肢體沖突”少了，“言語沖突”就多了。此時，我們不再是用手臂來應對，而是用語言來接招。那么，又是如何接招的呢？這是一門重要的'防身術，說話其實也是一種藝術。
到于該怎么說話呢？一名話可以參考——快快地聽，慢慢地說，慢慢地動怒。
快快地聽。猶太人有句話是這樣詮釋的：“未曾聽完先回答的，便是他的愚昧和羞辱。”的確，先聽完別人要講的話是什么，才會更了解問題的癥結點。
慢慢地說。生氣的時候，哪怕是要反駁對方的批評，不妨先深呼吸一口氣再回話。這樣，會讓你講出的回話更有條理與氣度，避免了再衍生出來更多的矛盾和問題。
慢慢地動怒。言語要常常帶著一種和氣，人不是不可以發怒，但是不可以暴怒。容易暴怒的人，即使他的立場是正確的，也得不到別人的認同。
說話是從身邊的點點滴滴的描述中拓展向了大型的藝術。如今，“用筆說話”在生活中也必不可少。說話的藝術讓人們免去了許多不必要的攻擊，使人與人之間有了更多的交流空間。
初一作文 篇5
母愛是那么溫柔、細膩，常常會讓我感念;父愛卻又那么模糊、遙遠，常常會被我忽略……
昨天晚上，媽媽要去逛夜市，而我剛洗完澡還未吹頭，卻又惦記著外面的宵夜，心里便動了“歹念”。
“媽!我餓了。回來時幫我在燒烤攤那買份燒烤，再帶一瓶可樂回來。”我向媽媽撒起了嬌。“好好好!”媽媽轉過頭來，笑著答應了。
爸爸聽了，連手中的東西都沒有放下，瞥了我一眼，說話了：“你多大了?烤的東西吃多了不好。要是實在想吃，自己去買!”爸爸一開口就讓我感到涼颼颼的，我自己也清楚，只要爸爸不反悔，這件事是沒有商量余地的。
我剛推開門，從樓道窗戶刮來的風，像一只小飛蟲，鉆入我的鼻腔，在我的鼻子里打轉。“啊嚏!”我打了個噴嚏，巨大的聲音在樓道里回蕩。“怎么回事?”爸爸放下了手中的事，皺起眉頭，嚴肅地望著我，“算了，算了!你去吹頭吧，我去給你買。”
我愣住了，那一刻時間仿佛已經停止。我努力搜索著大腦中關于爸爸的美好回憶，可大腦里給出的回應竟是那么零零落落。就像晚秋樹上的殘葉，飄落在時間的河，越飄越遠。也許父親正是晚秋的樹，當我正在抱怨樹葉的'稀疏時，正是他那稀疏的樹葉為我遮風擋雨;也許父親正是落葉的河，當我正在咒罵河水的擁擠時，正是他那擁擠的河水為我日夜奔流……
沉思中，爸爸回來了，昏暗的樓道燈光照著他頭上的些許白發。我接過他手中熱乎乎的燒烤，心中便銘記了這父愛的溫度。
初一作文 篇6
我們少年的大多數時間過在學校。大家都知道，在學校我們會學很多知識。這些知識為了我們未來的事業，是一個基礎。
未來我們會是個怎樣的人？這些對我們也不清楚。可是現在的學習跟我們的未來有密切的關系。
一個人的未來是什么樣子？這個人會是個偉大的人或是個不知名的流浪呢？這也跟他（她）的基礎有關系。
現在的教育很發達。每個孩子都有在學校里讀書的資格，但，說不定讀了學校就是個偉大的人物，也說不定讀了學校就是個萬智的天才。
我們看一看自己的身邊。同樣的環境，同樣的教育，同樣的身份，那又為什么有學習差別呢？為什么學生的成績不一樣？這就是重點。
在很多學生的.眼里，學習為了過關。你們不相信？那我給你們舉個列子：快要考試的時候，班里的學生是什么態度？也想一想自己，如果明天就是語文生字比賽，今天你是什么態度？
這就是學生之間的差別的奧秘。很多同學有夢想，但還有很多同學來學校目的不是為了學習，只是因為他（她）爸媽有夢想，想把孩子長大后成為一個有用的人。這時候你們又想一想，當時我們的爸媽去上學要受什么樣的態度？我爸媽曾經給我講過過去的事。
當時，去學校是很難的，要很多錢。如果他們是在鄉下，鄉下根本沒有學校。沒辦法，只好讀在距離遠的縣級學校。早晨一大早出發。一兩個小時才能到達。中午只好喝涼水填飽肚子。晚上，很晚才回到家。一夜很少睡覺，來復習。因為那時候，學習不好爸媽不肯他（她）去學校。
學習為了過關嗎？我知道這些話我無須給你們說，因為我知道這也沒用。但，我只想對你們說：
學習為了過關嗎？那些同學們，希望你們早點清醒，記住這一句：
學習根本不是為了過關，它是為了我們的未來！千千萬萬不要錯過這個難得的機會！
初一作文 篇7
我叫慧，今年九歲，屬羊，是爸爸媽媽的心肝寶貝。
我個子高高的，瘦瘦的，瘦得有點像香蕉;我的臉白里透紅，像成熟的紅蘋果;頭發長長的，像柳絲;眼睛一閃一閃的，像天上的星星一樣亮晶晶的;小小的鼻子，小小的嘴巴，嘴皮薄薄的，唱起歌兒可好聽了。你說我長得秀氣嗎?
我很愛看書，爸爸說我是個“小書蟲”。
我看過的書很多，有《格林童話》、《安徒生故事》、《故事大王》、《小王子》、《真情故事》……其中，我最喜歡看《安徒生故事》。我忘不了里面有個美人魚，講給你聽聽吧。
一個晚上，一個王子過生日了。忽然，暴風雨來了，王子被大風刮到大海里了，一條美麗的“小人魚”看見王子，急忙把王子送到岸上。可是，“小人魚”看到了一個姑娘來了，就躲到岸邊的巖石邊。那個姑娘就把王子送到自己的王國。王子醒了，以為公主是他的救命恩人，就想和她舉行一個盛大的婚禮。“小人魚”知道后很傷心，便去找巫婆。巫婆想要“小人魚”的'美妙的聲音，“小人魚”便給了巫婆。“小人魚”有了一雙人類的腳，她高興極了，但是“小人魚”不能說話。“小人魚”去了王子的王國，王子很喜歡“小人魚”，但是王子還是和公主舉行一個盛大的婚禮。“小人魚”傷心極了!“小人魚”的七個姐姐知道后，交給“小人魚”一把匕首后，對“小人魚”說：“拿著這把匕手去刺進王子的胸里，你就不會化成泡沫。”“小人魚”不忍心 , 便把匕首扔進大海，“小人魚”也變成了泡沫，“小人魚”心里默默的祝福王子和公主過上幸福的生活。
怎么講?我講的故事好聽嗎?
有一天，我看書看得太入迷了，好朋友找我出去玩，她喊了我好幾遍，我也沒有聽見。還有一次，我是在朋友家看書，奶奶叫我回家吃飯，我也沒有聽見，等我把書看完后，才發現天已經黑了。
我的愛好很多，唱歌、畫畫、朗讀、看書。我最喜歡畫畫，我經常畫一些漂亮的畫。我想，我一定會畫出我們美麗的校園。
怎么樣?聽了我的介紹，你覺得我是個全面發展的小才女嗎?
初一作文 篇8
在如今這前衛的21世紀，萌似乎已成為了潮流的代言人，無數詞語迅速通過社友網絡走進人們心中，比如買萌啦，比如賣萌啦。它們表達的意思不同，人們對它們的看法也不同，但豪無疑問的是，萌已成功開始了對其本身的“推銷”任務，而且效果頗為可觀。
盡管萌文化在世界上發展得如此龐大，但還是有一小部分的人不喜甚至厭惡萌文化。他們認為萌是虛偽，是做作，他們還找盡一切資料去挖苦愛萌者，誤導他們對萌的看法，總結起來，他們討厭萌的原因可歸納為以下二點，在世俗的亂流中迷失了方向，誤以為萌是一切惡物之根，有了這種想法后，他們便進一步抵毀萌，產生不好的社會影響；其二，是因他們那自私的心理，自己不萌便不許別人萌，這種心理在面對萌事便會宣泄出來，對自己的修身，養性都百害無一益。
其實，萌是一種非常樂觀的人生態度，萌者大多都喜圓形，因為圓代表著善良可愛，現在的年輕人多半都會有幾個圓形的.物件，這也許代表他們那顆童心，但我想更多的提醒自己前進的道路，不在亂流中迷失自我。
所以，萌與不萌是一對雙胞胎，不在于他們怎么成長而在于你對他們的看法。你愛萌則萌好，你惡萌則萌壞。萌代表的是那久違的善良，萌代表的是那天真的童趣，萌代表的是那甜蜜的喜悅，所以，今天你萌噠噠了嗎？
初一作文 篇9
我走在路上。
喧鬧的城市一刻也不消停，車水馬龍。遠處霓虹燈照亮了都市的星空，而我慢慢地踏著腳，走在這路上。
走進地鐵口，賣藝者的音樂在耳邊響起。悠揚的音樂不輸給任何一位藝術家。似午后的陽光，不熱卻溫暖著心;似傍晚的清風，不良卻拂動著意；似清晨的露珠，不沉卻扣動著靈魂。那音符穿梭在人群之中——在每個人的心間。不時地扣動一扇，就如同一只精靈在靈魂之間扣走；在人心之間徘徊。那音樂訴說著光陰的故事，少年的愁滋味在那音樂的解藥之中一點一點被化解，一點點融入那音符中。艷陽高照的初秋，邂逅丟失的光陰，在老去的歌謠、遺忘的合影和青蔥的往事中嗅著那淡淡的樟木清香。音樂讓我想到了很多。
突然琴聲被刺耳的鳴笛所掩蓋，那些浮現眼前的'場景就如同青煙般散了。末了，這才抬起頭卻看見地鐵站里僅我一人佇立，而其他人則匆匆走過，不曾駐留。
我已記不清有多久沒有靜下心來完完整整地聽一首歌了；記不清有多久沒有停下腳步來安安心心的留意路邊的風景了。年輕的我們總 是步履匆匆，卻從沒能給自己一兩分鐘來靜靜地享受音樂。生命的過往，我們都應該淡淡的去享受，哪怕只是一小段清新的音樂。我們為何不能放慢腳步在路上緩行？就如同道“走得太快，靈魂跟不上了，你就要停下來等一等自己的靈魂。”
路依舊是那條路，走的快或慢始終都會到達同一個終點。停下腳步來，靜靜地在路的中央回想那些青蔥的往事，在路上，我們會有屬于自己的春秋。
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