小學生作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的小學生作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生作文 篇1
曾經多少次從她身邊經過，卻從未停下來仔細欣賞，每回只是瞅了幾眼就匆忙離去。今天，當我慢慢地去品味她時，卻對她———九山湖，產生了一份獨特而又深厚的感情。
走近她，湖面是那么平靜，那么明亮，那么清澈，如一個溫柔的少女，如此迷人，如此令人心動。陽光灑在湖面上，猶如鋪了一層金子，格外耀眼。一陣微風拂過她的臉頰，蕩起層層微波，打破了湖面的寧靜。一灣湖水猶如一雙明眸，映照著藍天、白云。偶爾，她也會發發“小脾氣”，即便如此，也會讓人陶醉的。有靜有動，更是增添了一份美麗。
向前看，湖中央，綠色的荷葉簇成了一叢一叢，高低不同，顏色各異，各有各的姿勢，像舞女的裙子，舒展開來。荷葉叢中，你不難發現幾朵嬌羞的`荷花，躲在荷葉的懷抱中，她們有的含苞待放，有的還只羞澀地開著小骨朵兒，顏色并不是那么鮮艷，但也著實讓我停下腳步，細細品味這份不同尋常的美。那顏色，就像一滴粉色顏料滴在荷尖，慢慢沉淀下來，沉淀下來……那嬌嫩而又有層次的花瓣，好像要突然掉下來，不覺一份憐惜之情讓人油然而生。
荷葉叢下的湖水中，不時有幾尾調皮的小魚從水中探出頭來，仿佛也想一睹荷花的美麗。這時，湖面上飛過一只蜻蜓，掠過湖面，蕩起圈圈漣漪，隨后停在荷尖上，好像要和荷花比美。瞧！那對翅膀在陽光照射下，晶瑩剔透。面對這畫面，使我想起一句詩：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”多么富有詩意啊！
遠處的綠樹林，圍繞著湖水，另有一番風味。遠近高低，各不相同。放眼望去，全是綠色，層層疊疊，淡綠，翠綠，深綠……這團團綠色映照在湖面上，使湖面也變成了墨綠色了。這充滿生機的綠色，使九山湖平添了幾分寧靜和嫵媚！
啊！九山湖，我故鄉的湖，你實在太美了！
小學生作文 篇2
時間在無情中走過，母校也慢慢地在時間的年輪中慢慢地老去。多少的故事刻在了母校的回憶里，多少的學子接受著母校的恩惠。我們漸漸地長大了，可母校卻慢慢地蒼老著。
一進校門，一棵高大挺拔的楊樹就向我們招手，它灰黑色粗壯的樹干上，斜著許多彎曲的枝條，那樹葉綠得似乎要流出來。在樹的附近，有一座塑像：女孩右手托著一只和平鴿，左手握著一本書，男孩手中拿了一支火箭。象征著我們對知識、和平的渴望，激發全體同學對發明創造的興趣。
在塑像的下面，是一個花壇，一年四季的花朵在里面竟相開放，菊花呀，玫瑰呀，月季呀，紫羅蘭呀姹紫嫣紅，艷麗迷人。花香飄過操場，飄進教室，也飄進我們的心田，令校園的莘莘學子陶醉在花香中。
一直向前，往右轉，就是教學樓，教學樓高大雄偉。在這里，我們每天在老師的引導下，學習知識，學習做人的道理。兩幢教學樓之間有兩塊花圃，其中一塊花圃里矗立著兩塊石碑，一塊是原教育部副部長柳斌先生的題詞：百年樹人。這四個蒼勁有力的大字在陽光照射下閃閃發光，另一塊則簡要的'記錄了實小的發展，教學樓的旁邊是升旗臺，每個星期一早上，就在這里舉行莊嚴的升旗儀式，伴著雄壯的國歌。就仿佛看到革命烈士激烈戰斗、體育健兒奮力拼搏的情景，更激勵著新時代的我們。
繼續前進，你會看見氣勢磅礴、美倫美奐的噴泉，噴泉的中心還有屹立多年的假山，假山上還有棵小樹，葉子是那么翠綠，在陽光照耀下，綠得發亮。
驀然回首，我似乎依舊可以看到母校那光輝的身影，依舊是那樣的一個清晨，我們一起帶著紅領巾一起背著書包走在校園的道路上。盡管如今，我們即將人去樓空，但是母校卻在我們的記憶中長存著。
小學生作文 篇3
“十一”國慶節到了，我們全家約好去觀音洞游玩。
10月4日，天氣格外的晴朗，我們開車來到觀音洞風景區，一下車，我和姐姐們就像從籠中飛出的小鳥，又是跑呀，又是跳呀的，高興極了。我們走了幾個景點，最后，爸爸說帶我們去爬雞冠山。我們順著一條崎嶇的石階路蜿蜒而上，石階兩旁挺立的松柏，枝繁葉茂，遮天蔽日，形成一道天然的.綠色通道。一開始，我精力充沛，一路蹦蹦跳跳的，一下子竄出隊伍老遠，向姐姐們招呼：“快點。”可再十足的精力也會有累的時候，在漫長得似乎沒有盡頭的山路面前，我“屈服”了，腳像灌了石鉛一樣，一點勁也使不上來，看著精疲力盡的我，媽媽笑著教訓道：“爬山不能急，要腳踏實地，一步一步不緊不慢才能最快最省力地到達山頂。”聽了媽媽的話，我決定休息一會以后繼續前進……。忽然，眼前一亮，一個巨石赫然出現在眼前，爸爸說：“你看這片石頭像不像雞冠呀，這座山就是因為這塊大石頭而得名的。”我爬上望海亭，極目遠眺，遼西風景盡收眼底。近處是繞山而過的小凌河碧波，遠處是高樓林立的錦州市區，向南眺望叢林疊章，村舍點點，景色太美了，我一下忘記了渾身的疲憊。
晚上，我們回到家，爸爸說明天還要帶我們去東湖野餐，我和姐姐們興奮地跳了起來，太好了，這個“十一”節太快樂了！
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