小學生的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的小學生的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生的作文 篇1
我常常帶著一顆感恩的心，感謝上蒼，感謝天，感謝地，感謝生命的存在，感謝陽光的照耀，感謝豐富多彩的生活。
首先讓我們感恩我們的父母吧，當我們第一天來到這個世界，到我們學會第一聲叫爸媽，到第一次背著書包走向學校，第一次拿回考試成績，也許你從沒注意到這無數次的第一次中，在這漫長的成長道路上，父母付出了多少心血，付出了多少的關愛。
我們的每一次微笑，每一次成功，甚至是每一次犯錯，父母都會牢牢的記在心里，陪在我們的身邊，給予我們默默的`支持與教育。而如今我們再回首看看我們的父母，原來烏黑光澤的頭發，如今卻生出了一絲絲的白發，額頭的皺紋也倍顯清晰，父母的腰不在那么的挺拔。是啊，我們的父母都不在年輕了，歲月在他們身上留下了太多的痕跡。所以我們要好好的對待我們的父母，同時珍惜和父母在一起的日子，要懂得感恩，感恩我們的老師感恩我們的父母，是他們讓我們的人生變得豐富多彩。
小學生的作文 篇2
我心中久久回響著"嘩嘩"的聲音,移神動性.入耳牽心,它正是生命之源--水。我對它總懷著深深的歉意，這還要從那次說起。
那個夜晚，天空似一只巨大的綢緞，數不勝數的星星眨著詭異的眼睛。我們一家三口滿載著喜悅，踏在回家的.路上。弄堂里比較安靜，只有一陣又一陣的流水聲在我耳畔縈繞。我禁不住好奇心的誘惑轉過身，循聲望去，在漆黑的夜里，路邊低矮的舊墻上，一只生了銹的水龍頭里，清澈無比的水源源不斷地往外流，蔓延到了馬路邊......似乎在向來來往往的行人訴苦。
我看在眼里，急在心里，氣氛之情浮上了心頭。是誰如此不道德，讓水淹沒了一寸土地。我看看路人，又看看骯臟的水龍頭，原本想徒步去關龍頭的欲望如流霞般一閃而過。心中正展開著激烈的爭論。我要不還是去關了吧，水資源的缺乏已是毀滅全球的危機，可在那么多人眼皮下，他們會嘲笑我嗎？......
到了最后，優柔寡斷的我還是抵擋不住自己的面子，徑直往家的方向走去。
夜還是那么靜，我心里卻多了沉甸甸的感覺，流水聲又響了起來，“嘩嘩”，一種后悔溢上心頭。
自從周五開了班隊會，我更清楚地明白了自己沒關籠頭的嚴重性，水是生命之源。
我想由衷地說聲：“對不起，水！”
小學生的作文 篇3
我永遠忘不了那一節讓我難堪的電子琴課。 那還是去年的一個星期五的晚上，我和同學們已經坐在了我們每周一次的電子琴課堂上。像每次正式上課前那樣，大家都在彈奏著以前學過的曲子或者音階，算是熱手吧。 這時，楊老師走了進來，說：請大家把上節課新學的兩組音階練習一下，老師三分鐘以后過來檢查。
上節課的兩組音階？我一下子懵了，因為我根本不記得上節課講音階了！ 教室里琴聲已經響成了一片。我環顧一周，每個人都在彈琴，都在聯系那所謂的兩組音階。只有我，呆愣在座位上一動不動，因為我不知道彈什么，我忘了聯系新學的音階了，確切地說，是我把新學了音階的事情給忘了！ 我坐在那里使勁地想啊想啊，是哪兩組音階來著？第一個音是什么？我的心想一團麻，又著急又尷尬，難堪極了，真想找個地縫鉆進去。
我的腦子飛快地回憶著。我終于想起，上周五，老師在臨下課講樂理知識時，簡單地提過這兩組音階。我當時只等著快點下課了，根本沒有好好聽。而且我以為老師也只是說說，不是正式講的。 我就這樣把那兩組音階的事情給忘干凈了！ 光這樣干坐下去也不是個辦法啊，于是，我悄悄地把目光轉向我旁邊的方佳玉同學。只見她的雙手飛快地在鍵盤上流動著，讓我羨慕地流動著。我努力地看著她的指法，漸漸地，我的手也磕磕絆絆地在鍵盤上走了起來。 但是，只有三分鐘的時間啊，我終究還是沒有自學會這兩組音階。 同學們開始一個一個地被老師檢查了。我的心緊張極了。我真的希望時間停止，我甚至希望時間倒流。那樣的話，我會好好練琴，我就不會讓自己這樣難堪了。
同學們都流利地彈過關了。該我上場了。我的只能硬著頭皮一個音一個音往外蹦音階。不用說，老師很生氣，大聲地訓斥著我：劉穎你是怎么回事？看看別人是怎么彈的！ 楊老師的嚴厲是出了名的'。我是基本功還不錯的，平時作業都完成得不錯。而今天，大家都彈得很流利，只有我一個人彈不下來，我怎么會被輕饒？老師又狠狠地批評了我一頓。這可是當著這么多同學和家長的面啊，我羞愧極了，難堪極了，眼睛里含滿了淚珠。 后來，方佳玉的媽媽坐到了我的旁邊，指導我練那兩組新的音階。這真是雪中送炭啊，雖然阿姨教得并不專業，但是我卻聽得很專心也很明白，我很快就把那兩組音階彈了下來。我邊彈，眼淚便流了下來，我是被阿姨的的危難中的幫忙感動的。
我跟阿姨并不熟悉。但是，阿姨在本應該指導自己孩子的時間里來指導幾乎是素不相識的我，把我從危難中解救出來。 這就是那節讓我難堪的電子琴課。在那節難堪的電子琴課上，我被阿姨深深地感動，并從此刻苦練琴。
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