小學生作文
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的小學生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生作文 篇1
夏天就像娃娃的臉，說變就變，剛才還是晴空萬里，轉眼間就下起了雨，看著瀝瀝不停的雨，我想：爸爸昨天答應繼續帶我去游泳的承諾看來要成為泡影了，可是我不情愿，心想：下雨了，天氣也悶熱呀，應該也可以游泳吧！
左顧右盼地等到爸爸回來了，我急切地說：“爸爸，快走呀！”爸爸搖著頭說：“你沒看見外面正下著雨嗎？再說這樣的天氣海水浴場那里也沒有人游泳呀！”我一臉愁云地說：“我不信，這樣悶熱的`天氣一定有人去的。”爸爸無可奈何地說：“今天非讓你親眼看看，不然你是不會信的。”
撐起雨傘，我快速地跑到海邊，今天的海水浴場與昨天的相比簡直讓人不敢相信，昨天的繁華熱鬧完全沒有了，只有今天的冷冷清清。海邊只有那么幾個撐著雨傘散步的人，讓我熱情的心一下子冷了下來。我不情愿地上了車。爸爸這時卻高興地說：“沒什么大不了的，明天天氣晴朗我們再來。再說炎熱的夏天下起一場雨不是也很清涼嗎？”
看著車窗外面的雨簾，我想：是呀，享受夏天不一定完全依靠大海，這場雨不是也可以讓我們享受雨水帶給我們的清涼嗎？
小學生作文 篇2
夏日的街上，炎熱的太陽高高的掛在空中，稀疏的云在頂上流著，空氣中彌漫著汽車排放的廢棄和垃圾的臭味，在滿頭大汗之下，還得捂著鼻子避免聞到臭味，這真是一件很無奈的事。
近幾年的天氣變得很奇怪，在太平洋形成了很多臺風，甚至還有許多雙臺風。在歐洲常常會有熱浪，這使得德國的易北河水位下降到90公分，受到最大影響的是法 國，一共上百人熱死。在美國的紐澳良，還產生幾乎把整個城市摧毀的颶風，而且各國海域的水位因為冰山融化，升高了10到15公分。這些如巨獸般的種種現象其實都出自人類。
科學家說：這些問題都是溫室效應造成的，它的產生是因為過多廢氣吸收了地球用來阻擋陽光的輻 射，所以太陽可以直直的照進來，使得氣候產生了巨大的變化。面對這個全球變暖的現象，一些先進的國家簽了京都議定書，簽署的國家要少量排放主要以二氧化碳CO2為主的和其它會破壞大氣層的氣體。但是許多國家為了保護自己的利益，拒絕配合這個協議上該有的規定，所以變暖的現象還是不斷的惡化。
為了避免這些事情再度發生，我們應該也盡一份力氣來保護地球。雖然我們還是小孩，但是還是可以做一些舉手之勞的事情，像隨手關燈、多吹自然風，沒必要時最好不要開冷氣還有要隨手關掉沒有在用的電氣設備，這都是節省電力的好表現。
我們還可以勸爸爸媽媽多搭乘大眾運輸工具，少開車，而且可以的話最好是騎自行車、滑滑板車或走路，但是如果真的要開車的'話，盡量開省油車，這樣對減少空氣污染有很大的幫助。此外還可以使用一些像是太陽能板的綠色能源來減少電能的消耗。
既然我們不想要忍受炎熱的太陽、惱人的臭味和恐怖的災難，那就從你我開始吧！愛護地球，珍惜每一個有限的資源，一人一小步，世界大進步，我相信地球一定會變回以前的好山好水好風光。
小學生作文 篇3
今天，作文課上將要舉行前所未有的橡皮大賽，老師在游戲前卻賣了一個關子，說：“大家猜猜看，怎么玩橡皮？猜出來立即開始。”我想：這簡直是小事一樁，橡皮玩法肯定不多，不是這個，就是那個。
我舉起手，站起來滔滔不絕地說：“今天玩的肯定是比橡皮大小，或者是比誰擦橡皮快，如果前面都不對，那肯定玩比誰扔橡皮扔得遠。”我說完，老師搖搖頭。哎，怎么都不對呀。
“其實，今天要玩的是”搶橡皮PK賽。“老師終于揭曉”謎底“。她又接著往下說：
”這次比賽的規則是：比賽人數是2人，人選是同桌兩人，比賽時，由老師當裁判，當老師說：“1，2左手時！”時，大家要用左手搶桌子正中間的橡皮，如果老師說：“1，2右手時”則所有同學出右手，犯規：老師喊完口令，同學出了另一手，就犯規了，即使搶到也算輸。“
”激烈的比賽馬上就要開始了，先請同學們觀看熱身賽。“老師說著，就請了兩位同學到講臺，準備比賽。
講臺上擺著一個藍色的橡皮，它又圓又小，稍有點扁，上面有條深深的‘’刀痕‘’和一堆”麻子“，可能是它主人的”杰作“吧！
預備賽開始了，第一個同學緊張極了，頭上全是汗，似乎心跳都加速了。另一個同學似乎是搶橡皮老將了，臨危不懼，但雙眼緊盯橡皮，毫不放松。”1，2左手！“老師發令，不過這對選手卻不約而同的'用了右手，第一回合：0比0。比賽繼續進行，可這對選手絕對是配合超好，第二回合還是同時犯規，第三回合更加有趣：第一個同學和第二個同學都伸對了手，可是第一個同學的左手碰到了第二個同學的右手，第二個同學竟然把手收回，改用左手，結果兩個眼疾手快的同學比出了個0比0，真是新奇！
最后是親身體驗，我真是嘴快手慢，慘輸三回，輸得我心服口服，我想：真是要多加練習啊！！
小學生作文 篇4
在那遙遠的貧困山區，有著貧窮的一家人，這家有個孩子，是男孩。
村里窮，一窮二白。一家人共享一床棉被，一套外衣，誰出門誰穿，這是非常正常的'事。然而父母硬是要全家供他上完了小學五年級。到五年級時，他意識到如果自己繼續上學，家里就要死人了，于是他毅然地退學了。離開學校時，老師送給了他幾本書，讓他有時間就讀。
一晃幾年過去了，家里還是那么貧窮，靠賣鴨蛋為生，土地干旱沒水，糧食都種不了。他天天在家翻看那幾本書，書都快被翻爛了。不看書時，他就在家空想，想山外有些什么……
一天，改變整個山村的時間來了！一位退休的富豪開始了他的慈善事業，他為村民帶來了生活必需品，村民都覺得是救世主來了，而且他還答應滿足大家一個愿望。小男孩說：“就為我們村打一口井吧！這里水太少了。”慈善家滿口答應。幾個月過去了，一年過去了……漸漸地，大家失去了耐心。
在慈善家走的那一天，小男孩奔向了他的小汽車，對他說道：“請給我一些工具吧，我自己打井。”
光陰似箭，日月如梭，轉眼間又是幾年過去了。男孩每天都在挖井，天天如此。家人勸他放棄，他說：“我有信心，一定要讓全村人每天不用再走二三十里路去挑水，我相信心中有希望就一定會成功。”果然，最后他取得了成功。
一天他在挖井，突然聽到一股水流的聲音，成功了，成功了！他欣喜若狂。忽然一股黑色的液體從地下沖了上來，他愣了一下，是石油！我知道這種液體，價格是非常昂貴的！他不顧一切地沖向了村長辦公室，拿走全村唯一的電話，撥向了省里，對對方說道：“XX村發現了石油，石油啊！”他瘋狂地喊道。
幾天后，省里派人來考察。專家說道：“這是一片大油田，能開采50年。”50年？男孩瘋狂了，村里終于不會再一窮二白了！
男孩成功了，他因為心中充滿希望而成功了！也許點亮我們心中的希望，我們也可以成功吧！
點亮希望，照亮成功之路！
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