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    小學生作文

    時間:2023-08-29 10:22:16 小學生作文 我要投稿

    小學生作文

      在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的小學生作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    小學生作文

    小學生作文 篇1

      晚風輕拂澎湖灣,白浪逐沙灘……”我一直喜歡唱《外婆的澎湖灣》,因為唱起這首歌,我就想起了我那個很疼我的外婆。

      那天下午,我放學回家,沒有像平常那樣一到家就喊“姥姥,我回來了” ,而是輕輕推開門,踮著腳尖走了進去,小心翼翼地把書包放下。因為外婆生病了,現在還應該在睡午覺。突然,我發現廚房的`燈是亮著的,里面傳來熟悉的炒菜聲。是媽媽今天早回家,來給我們做飯嗎?我好奇地把廚房門推開一條縫“偷看”,只見外婆像平常那樣站在煤氣爐邊做飯,只是要時不時地過頭,用左手緊緊捂住嘴巴,咳嗽幾聲讓嗓子舒服些。我叫外婆去休息會兒,外婆卻說:“沒事的,我中午睡了一大覺。再說你不是最愛吃外婆做的菜么?”可我看得清清楚楚,外婆用手支著下巴,頭耷拉著,便說:“但外婆發燒了呀!”我索性賴在廚房不走了。“咦,軒軒,你還有沒寫完的作業吧?”外婆生病了,還得為我的作業操心,這可是我自己的事呀!我臉紅了,一溜煙跑到寫字臺邊,順手拿支鉛筆就開始寫了。

      傍晚,外婆和我們一起在餐桌邊吃晚飯,她也沒讓外公給她夾菜。她時不時地揉揉自己的腦袋,仍支著下巴,像枯萎的菊花那樣低垂著頭。我吃飯很慢,但由于生病,外婆吃得更慢。我吃完飯后和外婆面對面坐在餐桌邊,想陪陪她。“你不怕我傳染你嗎?”我把椅子往后挪了挪。“現在沒事了吧?”我學外婆說“沒事”。外婆笑了。 “……那是外婆拄著杖,將我手輕輕挽……”現在,我真希望能挽著外婆的手,陪她散步呀!

    小學生作文 篇2

      在地球七大洲之一——亞洲國家之一——中國省市之一——湖南長沙社區之一——雨花區學校之一——砂子塘小學里班級之一——五(2)班里,有一個既聰明又調皮、搞笑還愛幻想自己成為神人的boy。

      說起這個boy,那就得從他的外貌說起。他的頭發造型很酷,額頭前的一撮頭發往前伸長,稍微往左邊的一撮頭發卻往下垂落。和一般的小孩一樣,眉毛是那么淡,但是,他有一個顯眼的特征,那就是別的小朋友都是雙眼皮眼睛,顯得那么有神,而他卻長著一雙名副其實的單眼皮眼睛,為此,他老爸常拿他的單眼皮眼睛開玩笑,弄的他很不高興。’

      這個boy搞笑、聰明、愛幻想極了。那次,他早上醒來,發覺腦袋暈暈的',全身無力,他就想,是不是自己被什么機器控制了呢?是不是我被機器改化了呢?是不是我成為地球戰士了呢?耶!那太好了。想著想著,他又迷迷糊糊的睡著了……

      當他醒來,發現他右手腋下緊夾著一根溫度器,額頭上放著一袋冰袋,他老爸正在他床邊焦急地看著手表,他老媽坐在椅子上,幫他取出藥片,他奶奶正端著一杯白開水朝床邊走來。他半醒半睡地問:“怎么了?”他老爸笑著說:“你呀,命可真好,感冒了,有這么多的人服侍你。”“什么,我感冒了……”“沒錯,你現在吃完藥,就和我去醫院看病。”“啊!”他便又暈過去……

      下午,他和他老爸來到醫院。

      不知是不是來的時候,路上的風把感冒的熱量吹散了,到醫院一量體溫,只有37.1度,和在家的溫度相差了3度呢。他老爸在一邊看,頓時傻了眼,想:剛才在家量的還有40度呢,怎么到醫院就只有37.1度了呢?我還以為要打吊針呢,還特意帶了幾張“大鈔” 呢,哎,白忙了一場。

      走在回家的路上,他發現他老爸一臉失望的表情,突然靈機一動,想出一個好辦法。于是,他對他老爸說:“老爸,你的兒子是個神人啊。”

      他老爸半信半疑地問:“從何說起?”

      他笑著說:“你想啊,生長在我身上的病毒都受了我的影響,都變的有靈性。它們沒看到醫生時,就全都冒出來;一看到醫生,就全部躲起來,。你說,我不是神人,還是什么?”

      他老爸聽后,抱起他,說:“哈,我的神人兒子!我的神人兒子!”

      ……

      怎么樣,這個boy是不是很討人喜歡?想不想認識他?告訴你吧,他,就是我——xxx。

    小學生作文 篇3

      我認為我喜歡的老師有何老師、俞老師、蔣老師,但我認為最好的老師,就是快離開我們的老師——汪老師,她含辛茹苦地教導我們,告誡我們不要虛度光陰,還讓我們感悟浪費時間等于浪費生命。

      老師還不厭其煩地講解。她做了好幾年的教師,每天最重要的就是講課文,告訴我們主要內容,其所包含的道理。面對這個她說是最不乖的班級,打罵也在所難免,因為我們如同她的兒女,正所謂不打不成材,這也是理所應當。

      四年級一天的上午,我們班的搗蛋鬼們又在起哄了,其他的`人也在爭先恐后的講著,隨之而來的就是一陣陣竊竊私語。坐在后面的好像有數不盡的話在講。老師在耐心地等待,直到我們講完了,說:“要休息、要講話的話應該在下課,上課要認真聽講,集中注意力,這才達到勞逸結合。”老師講的頭頭是道,我們都被她的話說服了,從此,老師說什么我們就干什么。

      老師如農民,學生如秧苗,正如大家所說:“我們在老師辛勤的澆灌下成長……”等到我們長大,還會想起老師那溫暖的臉。

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