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小學(xué)生作文300字
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的小學(xué)生作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文300字 篇1
我喜歡跳舞。在幼兒園的時候,我還在舞臺上給大家表演過舞蹈呢!臺下的媽媽看著我跳舞的樣子,可高興啦!
如今我上小學(xué)了。媽媽說學(xué)習(xí)任務(wù)重了,要以學(xué)習(xí)為主了,跳舞影響學(xué)習(xí)。所以,媽媽不再支持我學(xué)跳舞。
我給媽媽保證說:“今后,我好好學(xué)習(xí),完成作業(yè)后再去跳舞。”
媽媽點頭同意了。我隨即報了學(xué)校的.舞蹈興趣小組。我好高興呀!
昨天,舞蹈服發(fā)下來了。舞蹈服好漂亮呀,黃色的上衣,黑色的褲子。老師說,舞蹈服穿在身上,人變的可精神啦!。
放學(xué)后,我把鮮艷的舞蹈服穿在身上,走到媽媽跟前給媽媽看。媽媽說:“兮兮穿上舞蹈服,變神氣了,也變漂亮了。不過,你給媽媽的保證可要記在心里喲!”
我高興地對媽媽說:“記著呢。學(xué)好功課,學(xué)好舞蹈。”
小學(xué)生作文300字 篇2
今天星期天，外公帶我去高靜園玩。我們走在公園的路上，看到路邊的田野里油菜花金黃金黃的像一個個金子閃著光，蠶豆只有綠油油的葉子，還沒有開花呢！我和外公走呀走呀，終于到了高靜園，我第一眼看見一些古代的東西。有古代的.錢，古代的銅器，再往邊上一看有許多玩具，有賣小金魚的、有賣花的，我走到里面我看到有許多人。我又走過一個巷子我看見一個清澈見底的小河，里面的小魚也能看得清清楚楚，我又走了兩步看到了許多許多鮮花，有黃的、紅的、粉紅的、藍的、紫的，還有小蜜蜂在認真得采蜜。
我們又去小亭子那邊玩了一會，后來我們走出了亭子。我們看到柳樹都發(fā)芽了，我發(fā)現(xiàn)小草更加的綠了。我要走時才發(fā)現(xiàn)小烏龜和一些冬眠的動物都醒了，這時我才驚奇地發(fā)現(xiàn)春天來了！
小學(xué)生作文300字 篇3
在中秋佳節(jié)之際，我們來到了姥姥家中，和姥姥、姥爺一起吃飯賞月。
我們吃過了晚飯，早早的就在院子里搬上桌子，放上椅子。在桌子上放上賞月時吃的東西。就等著月亮跑出來了。
月亮終于出來了！它又大又圓，皎潔明亮。讓人不禁想起來了李白的“小時不識月，呼作白玉盤”，別說小時候的李白了，哪怕就是天天看月亮的人，恐怕也看不出這月亮和真正的白玉盤有什么兩樣吧。
我仔細地看著月亮，上面有三個陰影，嗯，那個婀娜多姿的身影應(yīng)該是正在翩翩起舞的嫦娥吧！那個小小的.身影，應(yīng)該就是那個小玉兔在勤勞的搗藥吧！而另外一個最最強壯的身影，我想應(yīng)該就是吳剛在砍那棵不死的桂樹吧！
我們一家，吃著月餅，賞著月亮。我問媽媽：“媽媽，為什么這么好吃的月餅，要做成圓形的呢？”媽媽笑著說：“因為這樣，才有這團團圓圓的象征意義”。
小學(xué)生作文300字 篇4
有一天，陽光明媚，秋高日爽，在這個秋季，小兔子出來玩。
在回來的路上，它發(fā)現(xiàn)了一個大南瓜，小兔想把它運回家。于是，小兔就把南 瓜摘了下來，小兔子想：怎么把南瓜運回去呢？這時，它發(fā)現(xiàn)了熊貓奶奶騎著自行車，于是就問熊貓奶奶能不能把自行車借給它，熊貓奶奶說：“不行呀，我要去取 牛奶呢。”小兔子想了想，該怎么辦呢？它忽然發(fā)現(xiàn)熊貓奶奶的自行車的轱轆是圓的，南瓜要是豎起來也是圓的'。于是，小兔子就把南瓜豎了起來。這時，它發(fā)現(xiàn)旁 邊有一根木頭，就把木頭插在了南瓜上面，又拿了一根繩子捆在了木頭上做了一個南瓜車拉回家。
真爽呀！等到了家就把南瓜拿給了媽媽，媽媽吃驚的問：“這么大的南瓜是怎么拿回來的呀？”小兔子說：“這個大南瓜是我做成南瓜車運回來的。”兔媽媽說：“你真是個聰明的孩子。”小兔子聽了之后，心里甜甜的。
今天他真是太高興了，運回來一個大南瓜呢。
小學(xué)生作文300字 篇5
這個地方，是個美麗的地方，它有湛藍的大海，金色的海灘，它這就是我向往已久的——青島。
從二年級開始，我就向媽媽巴望去青島，媽媽總是對我說：“可以，你考好了就帶你去。”那次，我高興極了，學(xué)習(xí)也有了動力，期末考了好成績，數(shù)學(xué)考了100，語文考了97。5，正準備媽媽帶我去時，媽媽告訴我：“有事呢，恐怕去不了啦。”當時，我笑著說：“明年吧！沒有事的。”可過了一年又一年，每年都是這樣的，現(xiàn)在我長大了，也不像以前那么天真了，記得三年級的時候，我以為媽媽一定帶我去，老師叫寫一次難忘的.旅行，我以為媽媽一定帶我去，所以我寫了一家人去青島，可是才寫幾句話就寫不下去了，只好在網(wǎng)上找?guī)灼龑?dǎo)引導(dǎo)我，硬湊這幾句話交了上去。可拿回來的作文要重寫，我只能寫去水游城的了。現(xiàn)在我四年級了，也不會相信媽媽的話，因為那次太深刻了，讓我至今難忘。
媽媽你每次告訴我的一句句謊言，有意思嗎？媽媽我希望你不要再欺騙我了。
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