成長的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的成長的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長的作文1
漫漫長路改變不了夸父追日的決心；茫茫大海摧毀不了精衛填海的意志；淺淺海灣隔不斷濃濃的鄉愁。那是因為具備了堅持的勇氣，堅持的毅力，更擁有堅持自我的行動力。
堅持需要勇氣：
波德萊爾說過"沒有一件工作是曠日持久的，除了那件你不敢進行的工作。"這我想起了布魯克林大橋的最終落成，它歸功于華盛頓·羅布林那堅持的勇氣。建橋方案才提出就遭到了橋梁專家們的一致反對，認為此方案純屬天方夜譚，在羅布林的`堅持下才得以進行。不幸的是在建橋過程中發生了災難性事故，華盛頓·羅布林喪失了活動和說話的能力，但他的思維還同以往一樣敏捷，他想出了一種特殊的方式，用唯一能動的一個手指和妻子交流，把設計意圖轉達給仍在建橋的工程師們。整整十三年，他用一根手指指揮工程，直到雄偉壯觀的大橋落成。
在這個世界上，很多人之所以沒有成功，并不是因為他們缺少智慧，而是因為他們面對困窘與困境時沒有堅持的勇氣。
堅持需要毅力：
英國一個非常有名的演講家在最后一次演講時，只講了兩句相同的話：堅持到底，永不言棄！堅持到底，永不言棄！他用自己一生的成功經驗告訴人們，成功根本沒有什么秘訣可言，如果真有的話，就兩個：第一個就是堅持到底，永不言棄；第二個就是當你想要放棄時，回頭看第一個秘訣。
面對挫折時，堅持的毅力非常重要，我們要不斷地告訴自己，激勵自己，要堅持，再來一次。因為這一次失敗已經過去，下次才是成功的開始。人生的過程也一樣，跌倒了，爬起來，最后一次爬起來的人我們叫他成功之人，最后一次爬不起來、不愿爬起來、喪失堅持毅力的人我們叫他失敗之人。
堅持需要適時的行動力：
當今社會需要有果斷力的人才，然而要做出果斷的決策，必須掌握時機，必須有行動力。有一位釀酒師教徒弟釀酒的方法，飽滿的米與冰雪初融的高山流水調和，注入千年紫砂鑄成的陶甕，密封八十一天，直到雞鳴三遍之后方可啟封。然而，到了第八十一天，第二遍雞鳴后，其中一個徒弟再也忍不住，迫不及待地打開陶甕，里面卻是像醋一樣酸的液體，像中藥一樣苦的水！他只能失望地把它灑在地上；而另一個徒弟，雖然好奇心像一把野火在他心里燃燒，讓他按捺不住想伸手，但他卻咬著牙堅持到了三遍雞鳴后才啟封，甕里是甜美清澈的酒，芳香醉人！
有時候，成功與失敗之間的區別就在于是否掌握時機，而這個時機有時需要你堅持一年，有時只是幾天，有時僅僅是"一遍雞鳴"而已。
是故欲有所創造者，一定要培養堅持不懈的勇氣，堅忍不拔的毅力，適時的行動力。總之，人生在世，貴在堅持，誰能堅持到底，誰就能品味到芳香四溢的人生美酒。
成長的作文2
20xx年的春節是一個與往年不同的春節，親戚好友沒有了往年的走親訪友;全國的城市鄉村的大街小巷沒有了往年的車水馬龍，人們期盼的春節歡樂祥和，喜慶都被新型冠狀病毒所籠罩。人們都人心惶惶在家自我隔離著，就是為了更好更快地控制疫情，為國家做出的應有的責任和義務。
這次疫情我感受到了前所未有的孤獨，往年的節假日我的父母總是會接我回家，彌補在日常生活中對我照顧的缺失。可這次因為疫情和媽媽是鐵路客運工作的原因一直都未見面。只能通過電話微信表達母女之情和相互的`牽掛，每當接到媽媽的電話，我不止一次的默默流淚，我看到我的媽媽在疫情面前絕無退縮，她始終嚴守崗位，接受著一次次的考驗，為了讓更多的人回家團圓，義無反顧的沖峰在前，與無數旅客接觸，近距離為每一位旅客提供服務，沒有醫務人員的專業防護，但媽媽依舊迎難而上，承擔起社會賦予她的責任，看著她那焦悴的面孔和瘦弱的身軀，那不分晝夜的為旅客服務，長時間戴著口罩，臉上勒出了一道道血印。這時的我真想飛到她身邊，為她分擔些啊!但媽媽總是說：“孩子，媽媽是為了更多的人回家團聚，應該做的本職工作，我會照顧好自己的，不用擔心了!”媽媽的話一直在耳邊回蕩，這時我真想撲到媽媽的懷抱中，親吻她，擁抱她，發自內心的說：“您是我心中最敬佩的人，您辛苦了，媽媽我愛你!”我多么希望您能平安回來，我們一家人幸福美滿的團聚在一起。媽媽用她平凡而偉大的臂膀扛起了無數人的安全重任。她的背影一直在鼓勵著我，為抗擊疫情所貢獻一份力量，從而我也引以為傲，我是一名鐵路職工的女兒，我明白了鐵路人肩負的責任與使命，但在鐘爺爺和白衣天使面前，我個人及家庭的損失顯的是那么渺小，這一刻，我長大了!我明白了堅守崗位、盡職盡責，投身這場沒有硝煙的戰斗中。敢于擔當，不畏艱險、舍小家顧大家，勇往直前的精神和信念，拉起了生命的防線，他們是在用勇氣彰顯擔當與作為，是在用善良守護我們共同的明天。
我相信終有一天，艱難的局面會過去，曾經的傷痛會變成歷史的記憶，相信暖陽會從地平線升起，溫暖你我，也相信冬天埋的骨會開出溫野春櫻。中華大地、山河依舊壯麗，祖國更加繁榮昌盛，人民生活美滿幸福，祖國的明天會更加美好!
我心愛的祖國，加油!
成長的作文3
每一次木棉花開，每一次破繭成蝶，都是在嘗試中成長，煥發生命的光彩。
嘗試——在余寒猶厲中成長。
寒風席卷了校園里的綠意。初春的陽光灑下，將光禿的樹椏印畫在地面上。落盡了葉的木棉樹無力地伸展，一片頹然，滿目蕭瑟。
一場酣暢淋漓的春雨，洗刷著冬季的足印。我沐浴著晨曦，漫步在春日里的校園。猛地抬眼，一抹微紅映入眼簾，仿佛點亮了灰色的世界，讓我心頭一顫，不由得停下了腳步。那朵木棉花苞，鑲嵌在枯槁的樹枝間。她在料峭春寒中蘇醒，嘗試著面對凜冽的風，嘗試著抵擋刺骨的冷。風裹挾著一分荒涼而來，纖細的樹枝猛地晃動，發出喑啞的呻吟。木棉花咬著牙，匍匐在枝頭。寒風撕裂著她孱弱的花瓣，她卻挺起了不屈的脊梁。嘗試著與自然的考驗抗衡，嘗試著在烈風中直起身子。終于，她經受住寒冷的侵蝕，在枝頭綻放獨有的靚麗。在嘗試中，我看到，她成長了，長成幾樹半天紅似染，長成初春的第一抹生機。
木棉花開。那躍動的生命，火紅的精魂，告訴我，我們會在嘗試中成長。
嘗試——在重重絲繭中成長。
毛蟲，將自己裹藏在千萬絲縷中。從沉睡里初醒，張開眼，無盡的黑暗充斥著毛蟲的世界。沒有了明媚的陽光，沒有了翠色的嫩葉。看不到云淡風輕，看不到春華秋實。但，毛蟲的雙眸里閃現出一種堅毅的光芒。面對注定的挫折，毛蟲嘗試著挑戰命運。蛻變的痛苦焦灼著他的'身體，毛蟲感到來自身體每一個角落的熾痛。毛蟲想要掙脫，掙脫這個黑暗的牢籠，掙脫這個靈魂的枷鎖。毛蟲無聲地吶喊著，用柔軟的頭顱嘗試著沖撞厚厚的蠶蛹。一次，兩次，百次，千次。我明白，毛蟲在不斷的嘗試中，健壯著自己的體格，磨練著自我的意志。終于，清新的空氣沁入心田，毛蟲掙開眼，天上太陽正晴。毛蟲沖開絲繭，起舞翩躚。
破繭成蝶。那絢麗的色澤，舞動的身姿，告訴我，我們會在嘗試中成長。
走出寒冷，走出困頓。我們需要嘗試。在嘗試中，讓我們的心靈堅毅，讓我們的生命重塑價值。在嘗試中，我們體味著命運的歷練，我們張開臂膀，擁抱藍天。在嘗試中，我們成長，成長為迎寒盛開的木棉，成長為沖破阻礙的彩蝶，成長為新一輪的旭日。
在嘗試中成長。退縮時，懷想每一次木棉花開，每一次破繭成蝶。在嘗試中成長，就能看到，自己的人生，春暖花開。
成長的作文4
人的一生就是不斷成長的過程！成長像一本書，每一頁都記載著我們成長的足跡。成長像一首歌，一個個美妙的音符承載著快樂！
閑暇之余，翻看著一張張小時侯的照片，驀然回首，自己已經是一名初中生了！在一串串成長的足跡中，我享受著成長帶給我的快樂，體驗著一步步坑洼不平的腳印。打開記憶的閘門，心中不禁涌動起一股股暖流……
幼兒園時的幸福
三歲時，我便踏進了我的“啟蒙校園”——幼兒園。由于年幼時的我比較好哭，話語稍微重一點兒都會令我哭上好半天。因此幼兒園里的阿姨們處處哄著我，逗我開心唯恐我嚎啕大哭。有時為了安慰我不哭，阿姨們甚至偷偷地為我開小灶（塞點兒好吃的到我手中）然后再匆忙去照顧別的小朋友們。那時幼小的我，悠閑的坐在滑滑梯上，聞著陣陣花香，吹著柔柔的風，吃著美味的零食，不由自主的發出一陣陣歡快的笑聲。整天都像生活在蜜罐里的我覺得自己真的好幸福好幸福……
小學時的快樂
六歲時，我踏入了小學的校門，光榮的成為了一名小學生，拿到了比幼兒園課本大出一半，厚出幾倍，多出幾份的小學課本。我驚訝的睜圓雙眼，小心翼翼地將一本本“厚重”的課本塞進書包。一位和藹可親的'女班主任——孫玉蓉老師走進了我的學習生活，揭開了我學習生涯中的第一個篇章——小學時代。是她——我親愛的孫老師陪伴我度過了快樂地小學生涯……
時光荏苒，白駒過隙，從“a、o、e”到一篇篇精彩的文章，從考砸時的難過到為班級爭奪到了榮譽時的一陣陣歡呼！從剛入校門時的膽怯到現在的落落大方，點點滴滴歷歷在目！課間中走廊里到處回蕩著我們的笑聲，操場上印下了我們一串串成長的足跡；照片里錄像中記錄做我們精彩的瞬間……
初中時的向往
告別了快樂小學階段，十二歲的我懷揣著夢想踏入了與小學同一所學校，卻不同年級的校門。已有心理準備的我將N本初中課本放入碩大的書包。接下來拉開我學習生涯中第二個篇章的是：嚴謹。認真，做事一絲不茍的繆老師。他帶領我們遨游在知識的海洋里，探索許多未知的知識領域。（從有理數到絕對值再到方程組……）才初中一年級的我便嘗到了‘挑燈夜戰’的滋味，深深地體會到了‘十年寒窗苦’的艱辛……
道路在延伸，成長在繼續！此時的我已從幼稚慢慢走向成熟，從脆弱慢慢走向堅強。我堅信，成長的路上因為我的努力而精彩，因為我的奮斗而溢滿花香！
成長的作文5
成長是手舞足蹈的喜悅，是淚如雨下的悲哀，也是漫長的等待。讓我們翻開那本名叫成長的書，一頁頁都是我最珍貴的記憶，我小心翼翼地捧著這本書，翻了又翻，啊！就是這頁我最難忘的一頁。
那是我讀二年級的時候，才剛考完期中考試那會兒，我既得意揚揚又興高采烈，因為我覺得我能把語文和數學這兩科科目都考一百分，而現實往往與我的幻想相反。成績出來了，我興奮地跑到講臺上去拿成績單，希望能夠看見自己的名字后面有“四個大雞蛋”，我飛快地掃視著，就在這短短的一瞬間，我的笑容凝固了，整個人都愣住了。我看著我那糟糕的'分數，心里一下子變得空落落，心情也十分復雜。我想，我這次的成績肯定會讓媽媽大失所望的。放學了，我遠遠地就看見了來接我的媽媽，她也看見了我，沖我微微一笑。我一想到自己會讓最疼我的媽媽失望，就低下了頭，不敢再直視她的雙眼，然后邁著沉重的步子向她走去。我們一起回家，媽媽還是像以前那般和藹可親，而我卻不像以前那樣和媽媽嘰嘰喳喳地交談，一直一聲不吭，媽媽很快發覺了異樣，關心地問我：“乖女兒，你今天怎么了？”我低著頭，不說話，許久，淚水模糊了我的雙眼。“是不是有人欺負你了，快和媽媽說！”我輕輕地搖搖頭，才從嘴里斷斷續續吐出幾個字：“我……考了很差……很差的分數。”說著，眼淚像斷了線的珍珠似的掉了下去。媽媽溫柔看著我，然后用她那雙厚實的大手慈愛的撫摸著我的頭，輕柔地對我說：“女兒啊，你要知道，這人活在世上，就沒有過不去的坎，你這次沒考好，還有下次啊，從哪里跌倒就要從哪里爬起來！”聽完了這番話，我用手袖擦去了眼角的淚珠，猛地抬起了頭，感覺心里并不是那么空落落了，我看著媽媽的眼睛，問：“媽媽，那你有沒有對我這次的成績失望？”媽媽回答我：“沒有，但是你也不要對自己失望，從你輸的地方站起來，繼續努力，希望你下次可以考出優異的成績。”然后嫣然一笑。我的嘴角微微上揚，然后微笑著向媽媽點點頭。“哦，對了，女兒，等一會回到家我幫你補習。”我再次笑著向媽媽點了點頭。
從那次期中考試以后，我端正了以前不良好的學習態度，上課認真聽課，再加上媽媽的課后輔導，我的學習慢慢地優秀起來。最終，功夫不負有心人，我在最后的期末考試里取得了優異的成績。我沒有辜負媽媽的期望，也終于讓她露出來欣慰的微笑了。
“從哪里跌倒就從哪里爬起來”，這是我在成長的過程中中所學會的，它使我受益匪淺。我感謝那些在我成長過程中幫助我的人們，而我也一定不能辜負你們的眾望，將來，我會闖出一番事業來報答你們的！
成長的作文6
成長是什么樣的呢？每個少年都問過這個問題。“成長”這個詞，好似若有若無的煙霧，縹緲在空中，看得見，摸不著。“成長”可為一個動詞，可我為什么要說是被動的呢？或許我不知道什么是大人們所要的成熟，我只能通過自己的眼睛去擦拭開天空中的烏云。
隨著網絡的普及化，網上流行著一種個人網站，那就是“個人空間”。在閑著時，可以裝扮自己的小天地，也可以“參觀”別人的。有很多同學在那兒發表自己的心聲。我媽也寫博客，那天，她看了幾篇同學的文章，便對我說：“你看看人家，思想多成熟，這才叫中學生。你呀，還像個小孩似的。”或許是媽媽隨意說的也可能是在激勵我。但一切又回到了那個話題——成長的實在意義是什么？
一個人從幼年到青年，從青年到衰老，都是生命的機器在執行成長的任務。可我為什么覺得有什么東西在牽引著自己，好像要用什么行為來證明自己的成熟。我深深懷疑自己，是不是自己出了什么問題？是我的心在推著我奔向成熟嗎？
人是一種很奇怪的生物，向往成長又留念兒時。有人說：“年輕的人穿黑色，裝老；老了的人穿紅色，裝年輕。”成長就如蔡琴那首歌唱的：“不知是哪個糊涂的廚娘，把酸甜苦辣揉在一起。叫我咽不下吐不出。”在時間的變幻下，我們踏上了無數級階梯，一個聲音在背后催促著你“快爬，快爬”。可是當你站上新一級階梯時，會發現，那兒的風景并不如想象中的絢麗多彩，而自己已經意料到了。在成長畫卷上，會開一朵花，在含苞欲放時，你或許通過花苞知道它是什么顏色的了；會有一片云，或許不需要仔細觀看，就知道它的預兆是什么；會有一束光，不要八棱鏡，就知道它是七彩的。是什么讓我擁有了這些“特異功能”？望著窗外將要起程的'鳥兒，在黑暗中忽然亮起的那盞燈如同打開思維閘門的鑰匙，開啟了我心中迷惘的大門。
其實，這背后的“操盤者”不是別人，就是你自己。每個人都有成長的愿望，誰都不會愿意一輩子做小孩，每個人都希望自己被別人認定為“成熟”。事情都是向前發展的，所有的人都將被歲月所征服。小時候，只知道為了小紅花做個好孩子；小學時，知道與老師同學爭論了；現在，懂得了我行我素，要有“個性”。成長是被動的，成長需要被動的力量。什么是被動的力量？不幸使你保持冷靜，困難逼你去克服，災難讓你變得堅強，時光的馬車使你懂得珍惜。
成長充滿非議，誰也無法告知我們什么是好，什么是壞。你或許沒有被動的壓力，給自己的成長下個定義吧，它會讓你知道在十字路口該選擇哪條路。
成長的作文7
成長的童年五彩繽紛，像一本書，里面有著童話般的故事；像七色的彩霞，架起一座座愛的橋梁；像一束束光彩奪目的鮮花，美麗動人。我的童年是金色的，因為它是燦爛的；我的童年是白色的，因為它是那樣的純潔無暇；我的童年是紅色的，因為它充滿歡樂；我的童年是藍色的，因為它充滿了幻想……
在一個風和日麗，陽光明媚的季節里，我們班舉行了一場別開生面的爬山活動。
活動開始了，同學們都迫不及待地沖了上去，爭先恐后的向大山進發，像一群小兔子爭著，跑著，蹦著，跳著。一路上“綠衣使者”們始終與我們為伴像是在招呼久違的客人：迎春花首先開出黃色的小花，綻放出春的信息；小草也不甘示弱，偷偷地從泥土里鉆出了好奇的'小腦袋；小樹發出了一顆顆小小的嫩嫩的玲瓏剔透的新芽，就好像給樹木的枝條鑲上了綠色的寶石；月季花露出迷人的笑臉，紅的如火，粉的似霞，黃的賽金……花團錦簇，姹紫嫣紅。楊柳扭動它那婀娜多姿的枝條，隨風款款地搖擺，仿佛一位位少女在河邊梳理著翠綠的長發。河水長流不盡，猶如一條白色的絲帶飄向遠方，在陽光照射下，波光粼粼。
走著走著，我突然發現身后的李香華不見了。正當我著急的時候，從一個草叢中傳來“救命啊！”的呼救聲。我急忙走過去。“哈哈哈……”我捧腹大笑，原來李香華走著走著，不小心掉進了泥坑中，和泥土來了個大“親嘴”，滿臉都是泥，那樣子狼狽極了。在一旁的曾亞君豎起大拇指說：“李香華，你可真厲害！爬山爬山居然還真的‘爬’山呀！”陳琳馬上接過話題說：“對啊，對啊，你什么時候學會了‘穿地術’，從泥土里蹦出來了，你就收我為徒，教教我吧！”說完，她倆還恭恭敬敬地跪下來行了個“拜師”大禮呢！可把我們樂壞了。后來，我們把李香華帶到了河邊，李香華臉上的泥終于被水“沖”走了，可她卻是越洗越臟，活像個大臉貓。那樣子滑稽極了。“哈哈哈哈……”同學們都大笑起來，爬山活動在一片歡笑聲中結束了。可它留給我們的卻是永生難忘的回憶。
成長的童年是一首繽紛的詩，是一幅五彩的畫，然而在成長這條道路上，快樂與煩惱就像一對孿生兄弟，它們總是互相照耀，永不離棄的。關鍵就在于你是怎么去正確地看待快樂與煩惱。如果你只要快樂不要煩惱，煩惱就會像一只惡魔始終糾纏著你，讓你無法呼吸，痛不欲生。如果你能以樂觀積極的態度去面對煩惱，正確地認識自己，釋然煩惱，生活就會變得更加美好！
成長的作文8
我們是一粒粒未成熟的小種子，受著大地的寵愛，與多個種子結伴互生。
我們是一粒粒幸福的小種子，吸收天地之間的精華，在燦爛的陽光下沐浴。
我們是一粒粒積極樂觀的小種子，每天迎著風，與柳枝一同歡歌起舞。
我們是一粒粒追求向往的小種子，仰望著，看見未來的幸福與挫折。
童年是一截截成長的階梯，那時的機靈可愛，幼稚是永不停息的強烈欲望。
小時候，沒有憂愁，沒有煩惱，沒有壓力，也沒有任何任務。只是受父母，爺爺奶奶和姥姥姥爺的慣寵，他們不嘮叨我們，罵我們，打我們，說話總是柔如玫瑰，雙手的撫摸總是輕如春風，抱我們時總是迫不及待，我們讓他們抱時，他們也總是毫不厭倦。
在我們遇困無助的時候，那個關愛我們的她（他）在懸崖邊從陷阱拖了出來。
3——6歲時，我們的幼稚微微變了有些成熟。與爸爸媽媽也有了一些共談的話題，與朋友的相處等級同時也提升了，與老師的交談稍稍有了融洽。
6——10歲時，是我們最富有天真的時期。我們邁著輕快的步子踏進了小學的.校門，認識了一些新同學和幾位新老師，又緊張又是興奮，像家一樣很溫馨，很充實。雖然換了8——9位新老師，可我們不會忘恩負義。但是接觸新的老師，新的同學，對于我們來說，是一種世面上的接觸，也是情感等另一方面的最佳接觸，讓我們不僅留下了感情方面的影響，還是相處與個人表達能力的高低。
五年里“終于”感覺到了憂愁，煩惱和老師偶爾安排的任務，體會了學習的成長。
10——12歲時，正與所說的，我現在才11歲半，正在這一道軌道中穿梭。又背著沉重的書包大步走進了初中的禮堂，比小學的校堂還“高級”。老師走進了課堂，用手扇了扇衣鏈的兩角，莊重地望著我們，他的眼神能夠看出了祈望。他上課慈祥和藹的臉龐是那樣耐人尋味，耐人捉摸，想象未來學習成長的感覺……此時此刻，“終于”感覺到壓力。
成長，是健康的，幸福的，享受的，用功的。
感覺，是投入的，認真的，使人琢磨的，體會的。
“有志者事竟成！”著堅定的話語有一種充實的遠大抱負，然而也蘊含著一種巨大的力量支撐著這永恒的信念。成長的感覺，又歡喜，有悲憂，也許或者還要去感覺……
我覺得只有老人的一句話能概括這種感覺：一年之計在于春，一日之計在于晨。
成長的作文9
也許在現實生活中的每一個人，在小的時候經常夢想著長大。而在這期盼之中，不知不覺地度過了童年。是啊，這就是成長。
六歲時
那一年，我在上幼兒園。平常都是父母或者爺爺奶奶接送，從來沒有自己一個人去上學或回家。因為小的時候，被家里的人百般寵愛，什么難事都不曾做過。而有一次怪事發生了，我從教室里出來，沒有看到接我的家長，平時他們不是在教室門外早早地等著我嗎？我在人群中苦苦尋找，希望下一個人就是我的家長。但我從教室跑到操場，依然沒有見到我家人的人影。
看著別的小朋友都被接走了，我心中不知怎么的焦急萬分。后來聽老師說，我家長今天臨時有事，來不了了，要我獨自回家。于是，我便背上我的書包走出校門。一路上，看到的風景也不像以往那么優美，似乎總有什么在某一個地方緊緊地盯著我，我心驚膽戰得不敢回頭，生怕惹上什么麻煩。后來更多的是失魂落魄，好在我終于走到了家門口，才長長地舒了一口氣。
我成長了嗎？
九歲時
我剛放學進到家門，卻發現家里空無一人，我心想：啊，終于解放了，他們竟然不在家。那就別怪我不客氣了。于是，我打開電視機看了一兩個小時的電視。慢慢地，我才發現有點不對勁，他們平常不都是這個點回來的，今天是怎么回事？
他們遲遲不歸。突然間，電話響了，原來是父母。他們說，他們帶著爺爺奶奶到外地旅游了，可能要個一兩天才回家，要我一個人在家里照顧好自己。我震驚了，這可是我第一次一個人在家里過夜。剛開始的時候，我還以為可以為所欲為呢。
吃完晚飯，快速寫完作業，又拿起遙控器看電視……可當我正要上床時，從客廳里傳來了聲音，像是什么東西突然被摔在了地上。我嚇得連忙躲進被窩，不敢睜眼，腦子里全是那些恐怖片的鏡頭。于是，我連忙開了燈，在床上坐了許久，直到消除了恐懼才沉沉睡覺。第二天早上，當我看到床頭明媚的`陽光時，我無比的欣慰。
我又成長了些嗎？
十二歲時
那是在一次暑假，我們全家人準備去旅游，父母突然對我說，要分成兩路，他們一路，我單獨一路。我起初并不在意。
到了旅游出行的那一天，他們先到了機場，而我卻獨自到火車站去乘坐火車。到了火車站，我發現那里迷幻極了，各種各樣的告示牌迷昏了我的雙眼，我不知所措。于是我便跟著別人一起走程序，最終好不容易才上了火車，當我找到了自己的座位坐下時，我無比的激動。看著車外的站臺，回憶著之前是怎么上的火車，我又見證了自己的一次成長。
我想，我該是真的成長了。
成長的果實是甜的，它是我見過的最美好的事物。每當回憶過往，便又在回憶中期盼新的成長。我堅信，未來成長的果實也是甜的。
成長的作文10
總有一天你要學著一個人長大，無需憑借誰的光，也無需依賴誰的肩膀。
——題記
每個人在小時候，總幻想著長大，因為在我們看來，長大了那些哥哥姐姐們，可以自由自在的，不要問父母，去請求，要多少零花錢，而是可以自己打工，去賺錢，長大了那些哥哥姐姐們，只要父母說了自己稍微聽不下去了，就可以和父母吵和父母鬧，而我們貌似不行，小時候我們真的很盼望著長大，想獨立，想一個人，認為這樣很酷很瀟灑。
但現在，真正長大后的我們，真正獨立了，的我們，反而希望回到童年，覺得還是那個時候幸福，晚上放學回來書包一丟，父母會給你做飯，會好好叮囑你認真寫作業，會告訴你，今天你又做對了那些事情，該值得表揚，做錯了那些事情該要被批評。
當我們漸漸長大，開始完成以前自己認為很酷的夢想的時候才發現，原來自己賺錢是那么的累，原來沒有父母在身邊，是那么的無助，原來，當我們和父母鬧脾氣的時候，父母也不會說我們什么，只會默許，因為他們認為，這是我們的.叛逆期，但是我們卻一如既往的利用這一點，卻無情的傷害著他們。
以前經常聽到這樣一句話，如果我是哆啦a夢，我多希望，我能快點長大。
現在經常聽到的一句話就是，如果我是哆啦a夢，我多么希望那臺時光穿梭機，可以帶我回到曾經。
其實，小時候我們依賴父母，依賴家人，依賴老師，那是因為我們還小，但是現在的我們日漸長大，這種長大我想，也許并不是只是單純的年齡上的長大，而更是一種責任，一種擔當，一種心理上的成熟，一種穩重，這也許是更深的一層成長。
以前的我們，不管在哪里，受到一點委屈，回去肯定是會和父母說一大堆，但現在日漸長大的我們，開始學會了，只對家里人說一些值得開心的事，而不把自己的負面情緒，帶給家人。
每個人也許從出生到死亡就像是一段旅行起始站，是出生終點站是死亡，在這期間你會經歷很多，失敗，失望，絕望，甚至說是墮落，但是，如果你能走出來，你能學會，一個人長大，無需憑借任何一個人的光，更無需憑借任何一個人的肩膀的時候，你會發現，你比同齡人會更早容易成功。
愿每個人都能夠活出屬于自己的精彩，愿每個人都能夠不負自己的青春年華。
告訴所有正值年少的各位，請你們記住，總有一天，你們要學著一個人長大，一個人抵過千軍萬馬，一個人面對著世俗。愿你們在那個時候，也能夠順著自己的心，不違背自己的初心，這也許是最值得的成長。
成長的作文11
記得上幼兒園的時候，我是住讀，最盼望的就是每個星期五爸爸來接我，每次爸爸的摩托車出現在幼兒園門口的時候就很高興。別的什么就不管了。
后來有一次，媽媽問我長大后盼望著干什么?我的回答把她的鼻子都氣歪了——開推土機。而且那時一直盼望著這個，心里就想著：開這么大的車多神氣。過了幾年，媽媽問我以后想上什么大學，本來想聽到“清華”或“北大”的媽媽聽了我的回答之后火冒三丈——××農業大學。
就在那樣讓人不解的盼望中我上了小學，我所盼望的也隨之發生了改變。一次放學，媽媽接我回家，不知道怎么的，媽媽指著不遠處那個大同學說：“你看啊，人家戴著中隊長的袖標呢，我兒子要是能戴上多好啊!”然而這時的我卻不盼望這些我認為虛的東西，我只盼望著把“萬惡”的小學讀完早點保送升中學，我猜想，當我考上重點中學的時候我一定會欣喜若狂的'。因為那個時候的我一點也受不了小學班主任搞的那些幼稚無比的表面上的形式，一天又是順口溜又是這樣那樣的，我們班教室的墻上掛滿了獎狀，有些是我們大量付出的結果，但有些與其說是榮耀，不如說是出丑、丟臉。舉個例子吧!有一次評選特色班，我們班因為什么富有生機活力、品德優良等等原因評選了，于是一次升旗儀式上我們去做了報告(其實就是念順口溜)，每次說完一段就要喊“耶!”全場20xx多師生笑個不停，一眼望過去操場上人頭攢動，像湖面上起了波浪。我們全都不知所措，可唯獨班主任在那里笑了起來，完了以后我們班得了個雅號——“野(耶)人班”。全班同學為此汗顏了多日，可班主任依然像以前那樣沒事就教我們一個又一個順口溜。
就在盼望中，我以優異的成績考上了重點中學，但是當我得知我考上了之后，連我自己都奇怪我并沒有欣喜若狂，而是相當平靜，長舒了一口氣。但是回想起小學時候的生活，心里還是不由自主地懷念，畢竟我在那里待了六年。多多少少有了那么一點點的感情，說離開就離開還真舍不得。不過很快我就又有新的盼頭了——考上高中，這不，一晃就初三了。
其實人生就是這樣，在一個又一個的盼望中成長、成熟，在一個又一個的盼望中增長自己的閱歷，獲得人生的感悟。人生就是要有盼頭，不一定要成功后欣喜若狂，重要的是盼望中自己的所作所為，會成為自己最美好的回憶。
成長的作文12
成長的青春是一曲美妙動聽的樂章，成長的青春是一幅色彩斑斕的畫卷，成長的青春是一首激情四射的詩篇。而我，在成長中體味到更多的卻是那打翻的五味瓶，在享受快樂的同時，我更多的體會是成長的煩惱。
當我從一名天真無憂的初中生成為一名令人羨慕的“南外人”時，我就被鮮花和掌聲包圍著，準初中生的我走路都像在飛，夢里常常笑出聲了。媽媽總會神情嚴肅地摸我的頭，再摸幾下自己的額頭，一臉的狐疑。哎，她那里能理解我的心，那一次次“一等獎”榮譽帶來的喜悅怎么能和“南外人”的刺激相提并論呢。
但是，成長的喜悅也不是總垂青我，這不，煩惱來了，這不速之客來勢兇猛，毫無防備的我一下就懵了——這里高手云集，我的成績排名一落千丈！
這次期中考試，英語考砸了！我的英語從初中的.名列前茅到現在的名落孫山，令我大驚失色。說不清是委屈還是不平，我自認門門功課都已掌握，尤其是英語，那是我的強項。清晰地記得：課前不預習上課也可以應付，上課不用心也能答個差不多，課后的習題幾乎都會。但考試成績不理想，讓我徹底郁悶了：初中就是這樣學的呀，不是很好嗎？我的心比被貓撓過的毛線球還亂；比落單的大雁還不知所措；比在毫無生機的冰天雪地中的鹿群還憂心忡忡……現在，現在我該如何是好呢？說是說奮起直追，迎頭趕上，就算有那如堅如磐石的決心與激情，但畢竟差距太大。我就像陷入了一片漫無邊際的無底沼澤，無可自拔。總是盼望著下次考試重振信心，但一想到74分，頓時喘不過氣來，背上好像背負著一只千斤重的鼎。唉，要怪還得怪成長，要是還在初中多好呀！
看著一籌莫展的我，媽媽語重心長地說：“你也得好好感謝成長，是它給予了你思考，挫折能鍛煉你的意志。”此時此刻，我好似失明多年的人重見天日；籠中的鳥兒重回天空；在茫茫大海中漂流的人發現了新大陸。希望猶如巖漿，從我心中那座沉睡的火山中久違地迸發了出來，用熾熱的火焰點燃了我的激情。對！我長大了，怎么還用初中生的思維看問題呢？怎么還用游戲的態度對待中學的學習呢？不信不能在這水流湍急的成績之河中逆流而上！
成長的過程雖然為我帶來了煩惱和困擾，但同時也給予了我信心與勇氣。這突如其來的煩惱已讓手足無措的我漸漸適應，成長中的挫折會不斷地磨練我的意志、激發我的斗志，我堅信只有經歷過風雨才能描繪出成長的青春中那道最絢麗的彩虹！
成長的煩惱，甜美的煩惱！
成長的作文13
隨著時間的流逝，我們這些天真無邪的孩子也在漸漸長大，享受著成長的滋味。但是俗話說：”鳥籠里飛不出雄鷹，花盆里長不出蒼松。”的確，不受約束的雛鷹才能展翅翱翔，不受慣養的樹苗才能長出蒼松。我們人類也一樣，更該自己闖出一片天地。
但現在的家長們，就好像手里抓著一根風箏線，把握著我們這群風箏。但是他們卻把握不好方向，把我們抓得緊緊的，生怕我們飛走。但這樣真的好嗎，就真的做對了嗎？不，不是的，這樣只會把我們帶進迷失的方向。
正因為如此，我童年的自由之門也跟我告一段落。
就在去年的冬天，那是一個窗外下著白白皚雪，街上走著匆忙行人的一天，我正像“如饑似渴”的獅子一樣，貪婪地望著窗外，似乎要跳出去似的，只可惜，我卻還要被媽媽關在家里埋頭寫完作業。你可不知道，我們的寒假作業是如此的多。但是，我已無法忍耐，壯著膽子對媽媽說：“媽，我可以下去玩會兒嗎？”老媽變著臉說：“不行，外面那么大的雪，會著涼的.！再說了，你的作業寫完沒？還不快去寫！”“就下去玩一下嘛，沒關系，我有帽子，不怕！再說了我寫作業速度一流，上來一溜煙就寫完了！”我撒嬌。“嗨，還敢跟老娘扯犢子！你速度一流，好啊，那你還不如現在寫完呢！”......我無言以對,只好無奈寫作業了。
啊，終于寫完了！我在房間里，緩緩地伸了個懶腰，寫完作業真爽！這下可以下去完了吧！
我又跑過去問媽媽：“這回可以下去玩了吧！”“什么？”我媽嚴厲地說：“我說過可以下去了嗎？快去睡覺，都十一點了！”“......”再一次無言以對。我回到房間里，躺在床上，回想著今天的一切——呃，寫作業還是寫作業！！！大人們真奇怪，我們就不能自由一下嗎？！雖說現實是躺在床上，但心里卻還覺得自己躺在雪地上，舔著白白的雪......
唉，如今的大人們就是望子成龍，望女成鳳，凡事都管著，約束著我們，鎖住了我們的自由之門，沒收了我們的自由之鎖，約束了我們的自由之樂。成長需要自由，是一把命運枷鎖；成長需要自由，是一堆盡情燃燒的青春怒火；成長需要自由，是水中盡情嬉戲的小魚.......
每個人都應該有一片屬于自己的天空，在成長過程中，更是需要那片蔚藍天空，在那片天空下，我將悠閑和舒適地投入到學習中去，創造健康的學習方法，勞逸結合，努力學習，創造美好未來。
自由是風箏，約束是風箏線，只有線斷了，風箏才能自由翱翔.......
成長的作文14
在這歲月的長河中，一棵幼苗經歷時間的磨煉，雨雪的沖刷，脫去最初的稚嫩，最終會長成一棵亭亭玉立的大樹。時間在不停地流逝，我們也在不停的成長。
成長是每一個人必須經歷的，但煩惱也是成長的必修課之一。沒有經歷過風雨的花苞是開不出最美麗的花朵。
在我成長的歷程中，也留下了日夜以來的足跡。如今的我是一名即將畢業的初三學生，面臨著畢業后是步入高中或是淘汰的結局。
時間，就像那沙漏里的細沙緩緩的流逝。轉眼間我已十四歲了。驀然回首，發現我們已漸漸長大，不知什么時候起，14歲這個字眼已時常掛在嘴邊。曾幾何時，認為14歲是那么神圣，只知道那時我們長大了，可以飛得更高更遠。而此時，當我真正要面對它的時候，突然感到一種莫名的手足無措。因為我明白，14歲意味著責任。也許成長本身就是一種責任吧!這是你不能推卸的。
從今以后面對著繁重的學習任務和巨大的壓力，我不能再像以往那樣叫苦連天，因為我知道，這是成長必須面對的責任。我無法改變時間，但我可以隨著時間的改變而改變自己，我無法回到過去，但我可以在現實努力創造理想的未來。
在成長中，責任使我們的`人生充滿色彩。成長亦如旅行，我們背著裝滿責任的沉甸甸行囊，在草原上追尋黎明的曙光。如今的我多了一份成熟，少了一份稚嫩。我們知道，當現實無法改變時，我們要適時地改變自己。
成長的道路是坎坷的，也是平坦的。坎坷在許多事情需要你去努力，平坦在親朋好友都會給你一定的幫助。成長的道路是單調的，也是多彩的。單調在大部分時間都在學習，多彩在還是有時間去完成自己的事情。成長的道路是枯燥無味的，也是有滋有味的。枯燥無味在要做許多不愿意做的事，有滋有味在父母不在時，提心吊膽地做自己愿意做的事。
成長的過程雖然為我帶來了煩惱和困擾，但同時也給予了我信心與勇氣。這突如其來的煩惱已讓手足無措的我漸漸適應，成長中的挫折會不斷地磨練我的意志、激發我的斗志，我堅信只有經歷過風雨才能描繪出成長的青春中那道最絢麗的彩虹!
成長本不是一件輕松的事。在成長的路上往往是孤獨的，要學會在沒有人喝彩的時候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔心，勇敢、坦然地面對成長中遇到的一切給自己鼓勵，給自己信念，給自己快樂。
成長就猶如在沙灘上漫步，走過的每一步都會留下足跡。而我們則需要時常回頭看看身后這些不同大小、不同深淺的足跡。從中明白。自己肩上的責任。
成長是一場必經的苦旅，它既是一段過程，也是最終的目的地。
成長的作文15
陽光明媚的九月趕走了悶熱的八月，也結束了兩個月的暑假生活。我重新踏進了久違的校園，開始了新學期的學校生活。轉眼間，我已經上五年級了，走近那熟悉的教室，一張張熟悉的面孔，校園中的溫馨，圍繞在我的身邊。可有誰知道，在開學之前，我的內心是很矛盾的。
在開學的前幾天，我得到了一個“噩耗”：原來的班主任老師調走了。我大吃一驚，哭了整整一天。老師對我們班上的每個同學都很好，她溫柔、寬容又大氣，我們彼此都已經成了好朋友。現在，無論如何也接受不了這個事實。失去了才知道珍惜，失去了和老師在一起學習的機會，才開始回憶和她在一起的美好時光。
老師說話柔柔的，細細的，聲音小小的。她經常買一些小掛墜、小零食獎勵同學們。而且，她非常注重同學們的綜合素質，在班上開展了許多實踐活動。有一次，我期中考試數學沒考好，老師叫我下課去她辦公室一趟。我很擔心：老師會不會批評我，會不會撤銷我的中隊委？老師會不會向爸爸媽媽告狀？懷著忐忑不安的心情，我踏進了老師的'辦公室。可老師并沒有說我，她耐心地為我分析考不好的原因，同時為我加油鼓勁。在日后的日子里，老師對我的學習也更加用心，一道題不會，她就不厭其煩的給我講，直到我懂了為止。接下來的幾次考試，我的成績節節高升，老師也露出了滿意的笑容。
老師對任何同學都是這樣，她從來都沒有因為同學學不會而不耐煩。在她的眼里我們每個同學都很優秀，她總是用賞識的眼光看待我們。在教室里上課時，她教給我們許多知識，是一位稱職的老師；在運動場上開運會時，她為我們加油吶喊，像個大姐姐；在春游時，她陪我一起做游戲，像我們的知心朋友……
正當我難過時，我接到了老師的短信：朋友是在心中的，友誼沒有距離。是的，兩年的時間我收獲了濃濃的師生情。這份感情不會因為她不教我了而淡化，因為在心里我已經把她當成了知己。
開學后，我發現我想錯了：新的數學老師對我們不錯，班主任就是原來教我們語文課的張老師。當我面對嶄新的書本、漂亮的文具，還有陌生的知識時，我的心情來了個一百八十度轉變。天下沒有不散的宴席，分離是遲早的事，我一定要勇敢的面對。何況我現在擁有的知識，如同九牛一毛，懂得的太少太少了。所以，我要以快樂的心情去迎接新學期。在災區，還有許多雙渴望知識的眼睛，許多小朋友上不起學。我應該把上學當做一種榮耀和責任，慶幸自己擁有學習知識的機會。
新學期，新面孔。我會好好地學習，我也會更加珍惜老師和同學的感情。謝謝老師，離別使我成長，愿我們的友誼長存。祝您永遠健康，年輕！
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