實驗的作文

關于實驗的作文[薦]

　　在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的關于實驗的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關于實驗的作文1

　　今天，我做了一項有趣的小實驗。

　　首先，我把一個空汽水瓶放進了冰箱冷凍起來。

　　過了一個小時，時間差不多了，我把汽水瓶拿出來，把一個事先準備好的'氣球的開口以迅雷不及掩耳之勢地套在汽水瓶的瓶口上，立刻把瓶子放在水中，然后就坐等奇觀。

　　過了一會兒，意想不到的事情發生了：氣球越來越大，好像有人在吹一樣。

　　這是為什么呢？我從書本里找答案，原來，是因為瓶子放在冰箱里，溫度非常低，拿出來放在水中后，瓶子里的空氣吸收了水和外部空氣中的熱量，開始膨脹，瓶子里的空氣因體積變大而向外溢出，把氣球“吹大了”。

　　啊，小實驗真有趣！

關于實驗的作文2

　　如果你問我最喜歡干什么？我會說：“當然是小實驗了”！

　　今天的課上，老師就做了一個實驗。材料有：雞蛋、水、鹽、透明的杯子。我們很好奇，這幾個常見物品，能搞出什么名堂？

　　實驗開始了，老師先把雞蛋放進杯中，再倒入水。我目不轉睛地看著雞蛋，可它沒什么變化，于是大家議論紛紛。在議論聲中，老師又放入許多鹽。只見杯中像是在下雪似的，非常美麗�？呻u蛋還是躺在用“雪”鋪成的`床上，看上去享受極了。我們失望不已。老師又拿出一根筷子，小心翼翼地攪拌起來，漸漸地，水變得有點渾濁，雞蛋呢？就像一只小氣球，“飛”到了水面，我們個個興奮不已，老師又用筷子輕輕地把雞蛋戳下去，它又“飛”上來。真是有趣極了！

　　這個實驗真好玩，課后我一定要去查查它的原理！

關于實驗的作文3

　　今天中午上自然科學課的時候，老師給我們布置了作業，就是讓我們在家做一個做雞蛋表面的實驗。

　　放學后，我回家開始實驗。一開始我選擇了糖。我以為糖肯定會讓雞蛋浮出水面，結果卻不是這樣。我放了一整袋糖卻沒有讓雞蛋浮出水面。

　　第二次，我選擇了味精。味精是我最不喜歡的。我立刻倒了出來。我祈禱它浮出水面，結果卻不是我想的那樣。雞蛋粘在杯底。真的.氣死我了。

　　最后一次！如果我沒有成功，我就不會實驗。我選擇了鹽。我立即倒出鹽。我用勺子快速攪拌。�。。�！雞蛋搖搖晃晃出水面是怎么回事？我最不在乎征服雞蛋！��！

　　這個實驗讓我明白鹽水比雞蛋密度大，所以雞蛋浮出水面。

關于實驗的作文4

　　今天，我們和鄧老師一起做個實驗。

　　老師從抽屜里拿出三杯水，讓我們看老師的表情，猜猜是什么味道，什么水。

　　老師伸出一只手指，放到杯子里，沾了點水，放入口中，嘗了嘗，老師的眉毛皺起來像兩個小括號，像一朵太陽花。

　　我們有的猜是醋水，有的`猜是醬油，有的猜是可樂，還有的猜是中藥。

　　老師嘗第二杯的時候，手指伸得很進去，嘗了嘗，露出了開心的微笑，好象在說：“這水，真是太甜了！”

　　老師喝第三杯的時候，動作跟原來非常一致，老師的表情卻跟原來不一樣，表情像一只狗太熱了，在扇風。

　　老師揭曉答案，第一杯是醋水，第二杯是糖水，第三杯是辣椒水，可是老師卻說，什么味道也沒嘗到，原來，老師悄悄地換了一只手指。

　　從這里我們知道看東西必須要仔細觀察。

關于實驗的作文5

　　昨天下午第二堂課是科學課，在科學課上我學到了怎么把咸水變成淡水。老師說：“先拿一個盆子，里面裝上咸水，再放一只碗在水中，接著把保鮮膜封住盆口，最后把石頭放在保鮮膜上，用太陽照一會兒，咸水就會變成淡水了。

　　開始做了實驗，我先拿了一個盆子，在里面裝上水，再放上一些鹽，盆子里的水就變成咸水了。然后我把碗放在水中，可是碗一直漂在水上，我就問同桌：“碗怎么樣才能沉下去呢？”同桌告訴我，要在碗里放上橡皮，這樣它就會沉下去了。于是，我就在碗里放了一塊橡皮，碗果然沉了下去。輪到用保鮮膜封盆口了，可是，保鮮膜太小了，盆口太大了，我又想了想，最后將盆分成幾次來封。結束后，我又在保鮮膜上放幾塊石頭，以保持盆的穩定，然后把盆捧到太陽下，用陽光照十幾分鐘，結果咸水就真的`變成了淡水。

　　今天做的實驗真有趣，我真高興。它告訴我做什么事都要講方法，都要講科學。

關于實驗的作文6

　　從古至今人們都說螞蟻很勇敢。堅強。不怕水淹。不怕火少。

　　星期六我在家左找又找好不容易找出一個樟腦丸，我來到樓下找了好久才找到唯一的一只螞蟻，現在我要開始實驗了。

　　螞蟻真的怕樟腦丸嗎？讓我通過這次實驗來告訴你們吧！一開始，我用螞蟻最愛吃的食物甜點來引誘它倒空地上來，然后我急不可耐的拿出躍躍欲試了。螞蟻在地上東奔西跑，仿佛在顯示自己有多么的厲害一樣。我見他這么囂張，便用樟腦丸在狠狠的在它前面畫了一條防護線。他來到其右側不急不慢的.邁出一小步像白線走去，可當他的觸角碰到一點白線時，他后退了幾步，觸角左擺右擺。我想它肯是在找出口呢！的卻是這樣的，他向一段但顏色的線沖了出去。

　　我給小螞蟻畫了許多線都沖了出去真是太有本事了。讓人敬佩呀！螞蟻都怕樟腦丸的氣味，我們做實驗的小螞蟻也不例外，但他克服了重重困難，勇往直前，一次次取得了成功，多不簡單啊�？粗�他那小小的身軀，我陷入了沉思。

關于實驗的作文7

　　昨天下課的時候，宋老師叫我們回家后做一個實驗——摔不破的雞蛋。

　　吃完飯后，我們來到了客廳，我把這件事一說，大家都議論紛紛，客廳里像在表演什么節目似的。爸爸說：“拿一只大水桶，里面裝滿水，再讓雞蛋掉下去。”阿姨說：“放在一個有彈性的東西里面……”我不管三七二十一，便從冰箱里拿出一個雞，再拿一個一次性的杯子出來，接著找來一塊海綿，把它疊幾層后，塞進一次性杯中，然后把多出來的海綿剪下來，最后蓋在上面，用透明膠把上面的`口子粘住。

　　第二天，我拿著雞蛋高高興興走進教室。老師叫我把雞蛋拋上去，我一拋，沒破！宋老師又拋了一遍，我說：“不好，雞蛋破了。”大伙幫我一起查找原因，原來是杯子中間和底下的海綿太少，彈性不夠。

　　雖然這次的實驗失敗了，但是我不能灰心。書上不是有一句名言說道：失敗乃成功之母嘛！相信在以后的實驗中，我一定會充分發揮的，不讓它再失敗。

關于實驗的作文8

　　科學課上，老師要我們做“土地坡度大小會影響侵蝕程度嗎？”的實驗。

　　實驗開始了。第一步寫研究計劃，問題是：土地坡度大小會影響侵蝕程度嗎？猜測內容為：土地坡度大，侵蝕就嚴重；土地坡度小，侵蝕就減輕。

　　第二步準備材料。材料有大小相同的干土塊2塊，裝水瓶2只，大盒子2個。接下來，先把2塊干土塊放在兩個盒子里，干土塊坡度大的設為實驗組，干土塊坡度小的設為對照組。

　　第三步進行實驗。先把實驗組的盒子放在空地上，然后把灑水器放在指定的.高度與角度，灑水并記錄實驗成果。之后，以同樣的要求完成對照組的實驗研究。

　　第四步得出實驗結論。大家把兩個組的現象進行比較，發現對照組淤泥少，徑流少，水較清澈。實驗組淤泥多，徑流多，水渾濁。所以，大家得出實驗結論：坡度大的土地被雨水侵蝕程度深，坡度小被雨水侵蝕程度小。

　　實驗完成后，我明白了實驗是個寶，也懂得了以后做什么事情，都要仔細觀察思考，積極探索的道理。

關于實驗的作文9

　　聽說螞蟻大部分更喜歡吃甜的，少部分喜歡吃咸的。我想做個實驗，看看這個說法對不對。

　　我走到螞蟻洞旁，撒了一丁點白糖，過了幾分鐘，螞蟻就已經開始從洞里出來了，它們像蜜蜂采蜜一樣擁到白糖上，它們輪流著把白糖“抱”到家里面。

　　我又撒了一點鹽，這時候，只有幾只螞蟻搬了一丁點鹽回到了家里。

　　我疑惑不解，問爸爸：“爸爸，您知道為什么大部分螞蟻喜歡吃甜的呢？”

　　爸爸慢悠悠地說：“可能甜的.比較香吧，螞蟻聞著香味就來了。咸的不香，所以很少有螞蟻吃咸的。”

　　我聽了，恍然大悟，說：“哦！原來是這樣呀！難怪很多螞蟻喜歡吃糖，少量螞蟻吃鹽呀！”

　　“爸爸！我腦袋里又有一個新知識了！哈哈......”

　　我從實驗中得出了一個結論：只要肯動腦，就沒有想不出，干不了的事情。

關于實驗的作文10

　　今天老師教了一篇課文《夜間實驗》，講的是大科學家斯帕拉杰在夜間行走時發現蝙蝠可以在夜空中自由飛翔，于是他有了一個疑問：蝙蝠為什么可以在夜空中自由飛翔？開始實驗：蝙蝠必須用眼睛在夜空中飛翔最后得出結論，蝙蝠靠耳朵辨別方向。

　　進一步的實驗發現，蝙蝠通過喉嚨發出超聲波，人們根據超聲波發明了很多東西，比如：超聲波飛機、超聲波船正是因為斯帕拉杰的好奇心，他才能成功。

　　歷史上有很多好奇的科學家，比如牛頓

　　一天，牛頓拿著一本書在蘋果樹下看書。突然，一個蘋果擊中了牛頓的頭。牛頓想：蘋果為什么會掉下來？而不是飛起來，向左向右？萬有引力定律被發現；愛因斯坦抱著一本書的.時候摔倒了，他心里想：我怎么會直著摔倒而不是左右摔倒呢？萬有引力定律

　　歷史上的這些科學家不都是因為好奇才找了很多理由嗎？因此，我們應該勤奮好學，充滿好奇心，才能取得成功。

關于實驗的作文11

　　在一堂作文課中，老師給我們做了一個有趣的實驗。老師拿了一個錘子和雞蛋說：“如果用錘子砸雞蛋，會怎么樣？”同學們說：“雞蛋會碎�！崩蠋熣f：“我認為，鐵錘錘蛋錘不碎。”大家都很驚訝。老師說：“你們不信呀，那我們來試一下�！崩蠋熣伊艘幻�男同學。大家都目不轉睛地盯著錘子和雞蛋。雞蛋似乎在說：“別砸我，我怕疼！”只聽“啪”的一聲，雞蛋碎了，蛋液從男同學手指縫里流了出來。

　　大家都說：“老師輸了�！崩蠋熣f：“我沒有輸�！睘槭裁茨兀拷涍^思考，我們才恍然大悟。原來，老師說的“鐵錘錘蛋錘不碎”有兩種意思。

　　第一種是錘子錘雞蛋，雞蛋沒有碎。第二種是錘子錘雞蛋，錘子沒有碎。這時，我們大家才明白老師說的`第二種意思。

　　通過這次實驗，我明白了：干什么都要從多方面進行認真觀察，仔細思考。同時，我也感受到中華漢字的獨特魅力。

關于實驗的作文12

　　今天，我做了一個非常有趣的小實驗，實驗的名字叫《漂浮在水上的一根繡花針》。把一根針放入到水中這根針就會自然沉下去；可是有些時候這根針就可能浮在水面上，你信嗎？

　　那好，就讓我們一起做一個小小的實驗吧。需要準備好的.實驗材料：一個盛水的水杯、兩根繡花針、一塊餐巾紙。首先把餐巾紙輕輕地平放在水面上。再把針輕輕地平放在餐巾紙上。然后用另一 要針輕輕地壓一下餐巾紙，使餐巾紙輕輕慢慢地沉入水中。這時針會靜靜的漂浮在水面上。

　　你知道這是什么原理嗎？那就快快來公布一下答案吧！據說這是因為液體都有表面張力，水是液體，也有表面張力。

關于實驗的作文13

　　我聽說馬蜂有用水做“空調”的能力，這是真的嗎？我決定做個實驗。

　　一天，我在院子里的大樹下放了一杯水，過了一會兒，馬蜂真的來了，我大吃一驚：天啊，馬蜂真的能制作“空調”嗎？我遠遠望去，它們好像在喝水，我走近一看，它們在干什么呢？我仔細觀察，發現它們嘴上都含著一顆顆水珠，這是干什么呢？此時的馬蜂巢里，馬蜂把水滴在“房頂”上，再使勁拍打翅膀，讓風往“房頂”上扇，就做成了“房頂”上的.空調。

　　它們為什么要這樣做？我回到家里查查資料，原來馬蜂也像我們人一樣，熱了就要吹空調。當然，馬蜂也要把它們的“房子”弄得涼爽，所以把水珠滴在“房頂”上，使穴巢涼爽，怎么樣？這個實驗有趣吧！

　　我們身邊還有許多有趣的科學，只要我們去仔細觀察，認真思考就一定有發現！

關于實驗的作文14

　　今天，我要做一個小實驗，就是造紙。

　　首先我拿了一個透明的塑料杯，再拿了幾張清風牌的餐巾紙，把它撕成一小塊一小塊地放進杯子，然后放熱水進去。餐巾紙一下全濕了，看來餐巾紙的吸水性非常好。我用筷子把餐巾紙攪爛讓它變成紙 漿狀，這紙漿可不是那么好攪，攪了好久，才讓他們變成漿狀了。變漿狀后它們像是一對好兄弟在一起，永遠不分開。

　　我拿來一塊布，把攪好的.紙漿用一筷子很均勻地鋪在布上，然后再拿另一塊布蓋在上面，我用手把紙漿壓得又平又薄的，最后嗮干。這樣一張紙就完成了�？墒�，我做的紙凹凸不平，粗糙又難看，根本 就寫不上字。

　　看來，造紙也不是那么容易的。

關于實驗的作文15

　　之前看了科技書。這個周末，我要在家里做了一個有趣的實驗——“火山爆發�！�

　　準備工作做好了，我先擺好火山模型，接著將碳酸氫鈉干粉和檸檬酸粉用勺子各放一勺到“火山口”內，再用棒子攪拌，然后用針筒在杯子里吸滿水注入進去，然后我就眼睜睜地盯著它的動靜。

　　過了一會兒，氣泡咕嚕咕嚕地就從“火山口”冒出來，然后順著火山體一瀉而下。我既興奮又驚訝，簡直太好玩了！

　　這是怎么回事呢？我急忙又去查資料。原來，碳酸氫鈉干粉和檸檬酸混合在一起會發生化學反應，加入水后會起到催化、膨脹的作用。這讓我想到從前都是在電視里見過，新聞里聽過，但通過這個模擬實驗我感受到了大自然真正“火山爆發”的.情景，讓我驚呆了。當然，我也可以想象，大自然中的火山爆發，威力可大多了。

　　“火山爆發”的實驗激發了我對科學的興趣，我要不斷探索，解開一個個問號。

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