描寫的小學生作文必備[10篇]
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的描寫的小學生作文10篇，希望對大家有所幫助。
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描寫的小學生作文 篇1
家鄉的春節按照我們家鄉的習俗，春節就是在除夕那天開始的。到了除夕，家家戶戶都忙碌起來。大人們要上街買很多菜和零食回來，還要打掃衛生，而且家家戶戶都要貼上對聯和紅艷艷的“福”字。有一些人家帖的是倒“福”，有一些帖的是正“福”。我就問媽媽：“為什么有一些家是倒“福”呢?”媽媽笑瞇瞇地說：“倒“福”和正“福”都是一樣的，它們都是代表福氣來到了。”
媽媽又對我說：“除夕要守歲，不到十二點是不能睡的'。守歲，就是全家人要在除夕的夜晚用虔誠的心守住平安。”午夜十二點整，家家戶戶都放起鞭炮和煙花，頓時，整個城鎮響聲四處，真是震耳欲聾，熱鬧非凡呀!到了正月初一，爺爺.奶奶會煮我們最喜歡吃的東西，比如：龍蝦.蝦菇.螃蟹.海蟄皮.蝦.跳魚等。吃過了飯，小孩子們都要去給長輩們拜年，拜了年，長輩們會給小孩子們壓歲錢，有的孩子會拿錢買玩具，也有的會把錢存起來，將來再買學習用品。
拜完了年，大人們就要上寺廟去進香。在我們老家有很多寺廟，每個寺廟都要進香。等大人們進完了香就會帶著小孩子去游樂園.公園等。正月初一就這樣過了。到了元宵節，是我們家鄉最熱鬧的一天，也是我們小孩子最渴望的。最歡喜的時刻到來了，因為家家戶戶都擺上了年貨，每家都要殺雞來拜神，桌子上堆滿了糖果點心等之類的東西，小孩子都喜歡吃的，有一些嘴饞的孩子會忍不住偷一個吃呢!
讓孩子們開心的不止這個，是在公廟上，擺著許多各色的旗子，讓人來拿著，干什么呢?對了，就是游村，還有醒師，每逢家節，都有機會的，這就是我家鄉的春節風俗習慣。春節過后，小孩子們要上學了，大人們也去做平時該做的事了。我真是難忘家鄉的春節呀!
描寫的小學生作文 篇2
我家以前養著兩只可愛的小烏龜。它們背著一個橢圓形的殼，殼既堅硬又沉重，龜殼上有五邊形的花紋，十分搞笑!龜殼兩側長著短短的、靈活的四肢和頭，遇見敵人隨時把四肢和頭縮進殼里，像一個膽小鬼，十分可愛!
我經常給它們喂食。有一次，我扔了一塊很大的肉給它們吃。它們警惕地左右瞧了瞧，發現沒有“敵人”，這時，它們幾乎在同一時間迅速伸長脖子咬到了這塊肉，于是展開了一場激烈的拉鋸賽。這場比賽可真熱鬧阿!雙方用自己的前腳踢對方，它們爭得互不相讓，殺得難分難解。這時，較大的烏龜前腳用力扒開另一只烏龜，嘴并不放松，拼命把肉扯過來。它最后成功了，津津有味地吃起來，得意洋洋的笑了。
到了寒冷的`冬天，烏龜正在我給它們安裝的“房子”里冬眠。但是我太大意了，把烏龜的事忘得一干二凈，等我想起去看它們時，有一只烏龜已經雙眼緊閉，奄奄一息了。我悲哀極了，于是下定決心，必須要好好保護另一只烏龜。我喜歡我家的小烏龜!
我格外喜歡這只秀麗、可愛的小公雞。
描寫的小學生作文 篇3
陣陣的涼風給人們帶來了秋天的氣息。秋風就像一只溫柔的手，輕輕拂動人們的頭發，扶摸人們的面頰。
秋天是個豐收的季節。當你走到田邊你就回發現麥苗黃了，整個田地也都變成一片金色的海洋。當你走到果園你就會發現紅紅的蘋果，水靈靈的葡萄，黃黃的橘子。說到這我的口水都要流出來了。
秋天的風像一個仙女，踏著輕盈的'舞步，大地變得十分爽朗。楓樹的葉子像燃燒中的火焰，飄到金黃的大地上。年輕人都背著包，在秋風中到野外去游玩。
秋天的天更藍了，白云更白了。秋天的云千姿百態，有的像一個大氣球球，有的像一本書，有的像一個小人，還有的像仙女。
我愛這美麗的秋天!
描寫的小學生作文 篇4
我是第一次學習打羽毛球。羽毛球館里面熱得像蒸籠一樣，熱得我背都濕透了，球館里的電風扇卻只對著休息室吹，也不給我們扇扇。
開始練習了，老師讓我們先跑步，我想：打什么羽毛球？連跑步也安排進去？
跑步回來，老師說：“我們先墊球，要墊二十個以上。”啊!二十個以上太難了!
墊球的要求是：把球打上去，落下來接住再打上去，不能斷。我墊一個落一個，有的還砸到頭上，有時甚至球拍也會不小心與別人碰起來。我想這樣可不行，我得多墊幾個。我學著老師的`動作認真地墊球，可我怎么也不能連續墊上十個。
我一屁股坐到地上，有點不想墊了，后來還是站了起來，看到別人都已經能墊十幾個了，我開始緊張起來了。我趕緊接著練習，可越練越差，連球拍也拿不穩了，球掉到地上去撿的時候已經腰酸背痛!
老師看我這樣子，就指出了我的缺點，老師說：“球拍往下面拿，拿緊，球落到胸這里再打。”說起來簡單，可我做起來卻很難，我深深地嘆了口氣，“看起來我學不好打羽毛球……”
描寫的小學生作文 篇5
在北京市的那幾天，我們去了許多地方，其中有去莊嚴的天安門看升國旗，有去攀爬蜿蜒的萬里長城，有去著名的清華大學……令我印象最深刻的是北京故宮上午游。
我一進入故宮后，就感覺的自己是一位小宮女似的，在里面自由玩耍，打鬧，聽我們的黃主任說，這兒是以前皇上住的地方，閑人可是不能隨便進入的，現在我們能進進出出的可真是光榮呀!他還跟我們講，故宮呀，又名紫禁城呢!位于北京市中心，今天人們稱她為故宮呀!意為過去的皇宮。
我們走了一段路，看到許多的'殿呀!宮什么的!有太和殿、中和殿、保和殿，這是三大殿。宮有乾清宮、坤寧宮等，這些宮殿都有他們獨特的用途。故宮還有一個御花園，原名是宮后苑，那兒左右的格局，可緊湊了找不出一條縫呢!真是古典富麗呀!
故宮里到處彌漫著古典的氣息，皇上的宮殿也很大，上面還有一個皇上和皇后還有一個奴才在那，雕的可逼真了，乍一看，還以為是真的呢!故宮的城墻上開有四門，南有午門，北有神武門，東有東華門，西有西華門。可好看了呢!
“哎!”這故宮可真大呀，怎么走也走不完呀!也不知有多少個宮和殿呀!數也數不清。我們走了一個上午也就只走了這故宮的十分之一，走完得人真厲害呀!我們走了十分之一的故宮就得上大巴車回去了，真是有點舍不得故宮呀!雖然有點累，不過像劉老師說的“好東西要細細去品嘗，去體會”。
描寫的小學生作文 篇6
黃山自古以來就以奇松、怪石、云海、溫泉聞名天下。“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。”的千古名句，使中外游客紛紛前去。
來到黃山，那里的迎客松熱情地張開雙手歡迎我們。迎客松是黃山的象征，是第一個植物國寶。黃山的松樹為什么稱奇？讓我們一起來看看吧。
黃山的松樹生長于懸崖峭壁之中，在石破天峰之中生存，如仙女下凡，似巨人，它是黃山的主人，它名揚天下。如果說大腦是人的靈魂，那么黃山的靈魂就是這奇形怪狀的松樹。
黃山的怪石也一樣引人注目。黃山的石頭千奇百怪，有的像溫和有力的悠閑大象，有的像開辟新宇的雙刃寒劍，有的像《西游記》里孫悟空蹦出的'仙石……黃山有名字的石頭有120多處，沒有名字的怪石就猶如天空中的點點繁星一樣閃閃發光，它們遍布滿山遍野，堪稱黃山一絕。
黃山的云海也是名震古今。那如棉花一樣的云層，有時白浪翻滾，有時波光粼粼，動中有靜，靜中有動，猶如三維動畫。
黃山的飛瀑也叫人耳目一新。飛瀑水源豐富，縱橫交錯，有的好似萬馬奔騰，有的好似人間仙境。有人曾經這樣稱贊過：飛泉不讓匡廬瀑，峭壁撐天掛九龍。五岳若與黃山并，猶欠靈砂一道泉。
史學家說黃山是自然博物館，作家說它是一本永遠都讀不完的書，科學家說它是一個巨大的生物寶庫。
描寫的小學生作文 篇7
在我六年的小學生活里，發生了許多另我難忘的事，它們有的甜，有的'酸，有的苦，有的辣，但在這些事中，最另我難忘的就要數在我上三年級時我們男生和女生大戰的事了。
在我上三年級時，我們班的同學都啥也不懂，天天就知道打架，今天和這班打，明天和那班打，但從沒有發生過‘內戰’。一天，我們班的男生領頭和女生領頭因為一件小事吵了起來，接著他們就打了起來，斗了一百個回合（夸張）之后，我們的男生領頭終于占了上風，女生們一看不妙，便上去幫她們的領頭，我們男生見了，也不甘示弱，大叫著跑上去和那些女生打了起來，打的那是昏天黑地，不相上下，正當要分出生負的時候，上課鈴響了，我們趕緊跑到了教室里，裝作什么事都沒有發生的樣子，拿出了課本開始上課。下課后，我們便沖出教室，又開始了激烈的戰爭。這時，不知哪個壞蛋把老師叫來了，老師批評老我們一頓，又讓我們一人寫一份檢討書，然后又讓我們回教室，說三天不能下課，我們一聽，心里十分氣憤，要是讓我們找到哪個可惡的告密者，一定饒不了他（她）！
這件事雖已經過去好久了，但我仍然記憶猶新，想起來就會讓我笑個不停，我永遠忘不了這件事！
描寫的小學生作文 篇8
中午，我在姥姥家抬頭往窗外望去，突然，看見遠處的大山朦朦朧朧的聳立在那里。
大山朦朧在云霧之中，就像它自己蒸發的一樣，山上漂浮著層層云霧，在空中飄蕩。河面上漂浮的層層云霧，就像散落在在河面上的潔白的棉花。
不一會，云霧漸漸的散去，慢慢的露出了山的景色。綠色的樹木漸漸的清晰了，露出了山間的鐵塔，還有半山腰的農舍，山間的小路從山頂一直盤伸到山底下。河面上閃著銀花，云霧像給河面鋪上了一層薄薄的被子。
大霧散了，露出了綠色的`青山、銀色的大河，一切都很清晰了。
大霧籠罩下的山河可真美，自然奇觀可真多呀！
描寫的小學生作文 篇9
春天來了，春雨沙沙地下個不停，在這個美麗的季節里，百花齊放，各種各樣的花可漂亮了。有雪白的梨花，有紅紅的杜鵑花，還有粉紅的桃花……我最喜歡的是桃花。
今天我去奶奶家，在路上看見一棵棵桃樹，桃樹上長著桃花，我在近處看像一群小朋友在跳舞，在遠處看像一團火焰。桃花有很多的姿勢，有的.才展開兩三片花瓣，像在跟大自然說：快點給我陽光和水分，這樣我就能快快長大。有的全展開了，像在歡迎蜜蜂到它這里來采蜜。還有的是花骨朵兒，躲在開了的花后面，把自己遮得嚴嚴實實，真像個害羞的小姑娘。
看著看著，忽然我覺得自己仿佛就是一朵挑花。一陣微風吹過，跟著它們翩翩起舞。
桃花真美啊！我愛春天，但更愛美麗的桃花。
描寫的小學生作文 篇10
當我們在探求生活的本質的時候，實際上也就是在探求人們對生活的基本態度。這樣打開生活的畫卷，觀察形形色色的人生旅途中的過客，我們就會反復的看到迥然相反的形象：
一種人始終保持著青春的朝氣，他們從不埋怨生活的坎坷，哀嘆個人的不幸，在前進的道路上，遇見困難就攻克它，碰到挫折就戰勝它，小有成功則倍加努力，大有作為則更其發奮，在物質生活上以儉樸為樂，在精神生活上以高尚為榮，在創造生活上以進取為貴。他們時時渴望為社會做出貢獻，愿意在改造世界的實踐中求得自身的完美發展。他們總是那么頑強，那么堅韌那么自強不息，認定了正確的方向，就執拗的、百折不撓的勇往直前，不到生命的盡頭，絕不停止辛勤的耕耘。
另一種人則無所作為，墨守陳規，安于現狀，不思進取。他們圖享受而求安逸，慕虛榮而尚清閑，順利時得意忘形，遇逆境垂頭喪氣在挫折面前畏葸不前，在成就面前躊躇滿志。他們很少想到要去正視困難，戰勝困難，更不懂的困難中孕育著勝利和成功的希望。他們既無吃苦的準備，又無奮斗的熱情，更無創造的.雄心。他們所祈企求，是舒適的小家庭，溫柔的愛人，美麗的孩子，只此足矣。他們雖然還年輕，可是思想卻提前衰老了，斗志已經磨滅，精神上的發展已經進入暮年的困境。
這是兩幅完全不同的畫像。一個有為的青年應該立志做前一種人，避免做后一種人。要把艱苦奮斗的精神貫穿到物質、精神、創造三種生活中去，用這種積極向上的人生哲學，為社會作出應有的貢獻，為后人留下可資仿效的榜樣。
琴弦松弛，彈不出悅耳的高音;生活悠閑，點不燃青春的火種。生活的琴弦只有用艱苦奮斗才能奏出時代的樂曲。謂予不信，請君一試。
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