小學生的作文
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學生的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生的作文 篇1
今年暑假我和爸爸媽媽一起到大連游玩，最好看的景點是大連森林動物園。
在大連森林動物園入口，我見到了一群潔白的鴿子，它們落在地上就像一片白茫茫的雪地，它們也不怕人。我拿了些饅頭渣去喂它們，它們先是走近看我手上是什么東西，接著就伸頭用嘴啄食。
我們進門后，觀看了許多區域。我在熊區見到了一場難得一見的“拳擊比賽”。一只熊正在走路，可能是不小心走進了另一只熊的地盤，另一只熊很生氣就和它打了起來。經過了多個回合的比賽，最終他們還是和好了。我在斑馬區感悟到了動物界的母愛，一只個頭較大的'斑馬去欺負一只小斑馬，對它又咬又踢，小斑馬的母親趕來了，將大斑馬打得落荒而逃。我還在老虎區領悟到了動物之間的和諧，一只斑鬣狗闖進了老虎區，可老虎們并沒有把班鬣狗驅逐出去而將它留了下來。在走獸區讓我見到了動物們無拘無束的生活，更讓我見到了動物界的奇聞妙事。
看完了走獸區，我們去坐了索道。在索道上我們悉數索道上一共有多少個箱子，一邊觀看風景。過了中轉站之后，開始下山，都快把我嚇暈了。因為這時突然刮起了大風，先看見前面的空索道箱左右搖擺，接著感覺到我們的索道箱也在搖擺。我想不會出什么意外吧？最終我們平安到達索道終點站。
下了索道，我們去了鸚鵡館。還沒進門，就回聽到鸚鵡們“說話”的聲音。里面最吸引人注目的就是“貓頭鷹”了，不光它的頭像貓頭鷹，它龐大的身軀更像貓頭鷹。
游覽完了大連森林動物園，我感到了小動物的嬌憨可愛，大動物的憨態可掬。它們也習慣了游人對它們的關注，同人類和平相處。我們應該更加愛惜我們共同的家園——地球。
小學生的作文 篇2
在我的外婆家，有一只很可愛的小狗，它是一條西洋狗，名字叫kk。它有一雙水靈靈的眼睛，大大的嘴巴，一條尾巴更可愛，成天豎著，還像一多盛開的白菊花，它的鼻子可厲害了，能夠聞出各種物體的香味。
每過一個星期外婆就給它洗澡，剛知道這個的我很驚訝，因為這是我第一次要看外婆給小狗洗澡。
外婆打來一盆溫水，拿來一條毛巾，放好一塊肥皂，一切準備就緒后，外婆小心翼翼地把小狗抱進一個沒有水的盆里。我滿以為它心里不定多高興哩，誰知這平日斯斯文文的小狗現在卻左看看，右看看，頑皮的`很，我想小狗這么頑皮你洗的好嗎，外婆沒說話，就給小狗洗澡了。外婆先用溫水和冷水混合起來給小狗淋了一下，這時我看見小狗已經在微微顫抖了，外婆也發現了，于是趕快擦肥皂，上擦擦，下擦擦，左擦擦，右擦擦
，我一邊看著外婆擦，一邊說著，這次小狗比以前更加頑皮了，不僅在左看看右看看，還向旁邊趴來趴去，讓外婆不知所措，我在一邊看著也很著急。過了一會兒，外婆終于擦好了，但是外婆的額頭都是滿了淚珠，圍裙上都是水滴。接下來就是給小狗沖掉肥皂，這回小狗可乖了，也許是擦了肥皂難過了，想快點把肥皂擦掉的緣故吧，我自己的想法。小狗的澡洗好了，這時的小狗和原來的小狗比起來，真是有天大的區別呀！
小學生的作文 篇3
你們是不是都有自己的同桌？我也是。我的同桌叫俞梓涵，是一個“開心天使”。
她的身體瘦瘦的，像一根竹竿，可是她的頭圓滾滾的，好像一個大皮球。她的'頭發長長的，風兒一吹，就翩翩起舞。眉毛彎彎的，像月牙兒一般。一雙水汪汪的眼睛，鼻子大大的，還有一張櫻桃小嘴，可愛極了。
她看上去十分膽小，事實上卻膽大包天。有一次，她到我家來，我們一起去公園打羽毛球。我不小心把球打到了旁邊的學校里。那時已經是晚上，伸手不見五指。她卻上前一步說：“我和你一起去找羽毛球！”我們走進學校后，一片漆黑。我兩腿發軟，一動也不敢動。尋找了好一會兒，也沒看到羽毛球的身影。風呼呼地吹著，四周發出了奇怪的鳥叫聲。我開始瑟瑟發抖，嚇得魂飛魄散。突然，俞梓涵大喊一聲：“羽毛球在這！”我們一陣歡呼……
這就是我的同桌，你們的同桌又是怎么樣的呢？
小學生的作文 篇4
說到櫻花樹，最熟悉不過了。
小時候，家門前院子邊生長著兩棵櫻花樹，碩大的樹冠長滿四散的枝條，樹下的平地就是當時村子里所有孩童的游樂場。
寒來暑往，兩棵大樹為我們的童年撐起了快樂的天堂。春花爛漫，紛紛揚揚的花瓣是春姑娘的衣裳；夏綠宜人，繁茂的枝條是小鳥的天堂；秋葉金黃，飄飄悠悠的落葉是飛向遠方的夢想；冬雪凌枝，銀裝素裹的樹梢更顯妖嬈。只要不下雨，我和小伙伴在樹蔭下一起玩“過家家”、打陀螺、跳皮筋、踢卡子、打沙包等游戲。當年小伙伴一起在樹下背古詩、做數學練習的情景到現在依然歷歷在目。
兒時的櫻花樹，像父親寬大的背，又像母親溫暖的懷，是我們快樂的依偎。在樹下玩膩了，大伙兒就爬上樹去，連小女生也被我們這些調皮蛋拉上樹，只有剛學走路的孩童，還抓不住樹枝，只能在樹下羨慕的抬頭仰望。我們常常會順著樹枝爬到矮一點的枝椏上，抓住樹枝的末梢蕩秋千，玩累了就順著枝丫滑回地面，這是多么自豪的事情，現在的小孩子再也沒有這種刺激的經歷了。
我的童年離不開這兩棵高大櫻花樹，她們是我和小伙伴快樂的天使，而且更是我的自豪——因為她們生長在我家的自留地里，是單獨屬于我家的，其他家可沒有，小伙伴要來樹下玩須得到我同意。不知是哪一年了，有個老木匠打起了兩棵櫻花樹的“主意”，他說櫻花樹木料很耐水，要買下來，砍掉拿去做犁耙子。父親幾乎動了情，但都被我的倔強逼退了。父親也覺得好不容易長成的大樹砍掉太可惜，就帶著那老木匠到后山上砍了幾棵小一點的。很慶幸院子邊的兩棵櫻花樹保留了下來，孩子們的歡樂依舊能在櫻花樹下繼續上演。
上小學五年級時，從教科書上得知櫻花是日本的“國花”。
櫻花，日本人的國花？這是我怎么也不可能接受的現實。經多方詢問，結果確實如此！
可能是日本鬼子曾經侵略我們國家和殘害我們同胞的緣故，我對櫻花的'感情日漸復雜，愛恨交加，有時還悄悄地流淚。此后，春天的櫻花不再有往日那絢麗的姿色，夏日的樹蔭也不再像往日那么誘人，秋天的黃葉也不再有色彩，冬天的冰枝更顯得怪怪的，小朋友也不愿去櫻花樹下玩耍了。終于有一天，兩棵樹干臉盆大小的櫻花樹，終于被那老木匠砍掉，拿去做犁耙子了。
對于兩棵櫻花樹的毀滅，我毫無半點憐惜，反倒有些幸災樂禍，好像那老木匠砍倒的是兩個可惡的日本鬼子！從此也不再去關注櫻花的事了。
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