小學生作文
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的小學生作文4篇，歡迎大家分享。
小學生作文 篇1
有一只小兔，他叫湯姆。他明天就要上幼兒園了，他很不想去幼兒園。到了晚上：他一直在想明天去上幼兒園事情，也沒有睡好。第二天到了，湯姆很緊張，去學校的路上他看見許多跟他一樣的小朋友都在哭著不要上幼兒園。
到學校門口媽媽給他了一個濕巾說：“你想我的話就看看這個濕巾。”到班了，湯姆的同桌是路路，他哭的很厲害，湯姆拿出媽媽給他的`濕巾，讓他搽了搽眼淚。他在學校玩的很開心，真想明天快點到來。
小學生作文 篇2
今天，吃完午飯后，我看見媽媽在忙著掃地、拖地，我心想：我今年又長大了一歲，應該幫媽媽做一些家務。于是對媽媽說：“媽媽，我來幫你洗碗吧。”媽媽回答道：“你會嗎？”我說：“我學著洗吧。”
說干就干。我先準備一盆清水，然后放進洗潔精，我開始洗碗了。洗完第一個、二個、三個······當洗第五個的時候一不小心它滑到了盆子里，我心想：壞了，碗要打破了。連忙拿起來一看，還好沒破。要不然表揚就沒有了，心里的石頭落下來了。
最后，我終于洗完了。看見被我洗得干干凈凈的碗，心里美滋滋的.。
小學生作文 篇3
書籍，是人們的長生果，是我們生活中必不可少的伙伴，每個人都看過書，都有與書的故事，那你就聽聽我與書的故事，看看我是多么喜歡看書。
幼小的我，并不喜歡看書，只喜歡看電視，為此，媽媽每天晚上都“幫”我看書，說是“看”書，其實就是在躺在床上講幾篇睡前故事，天天講，這似乎已成為了我每天必須完成的“任務”，而我也開始習慣每天伴著媽媽的讀書聲入睡，漸漸的，我越來越喜歡聽媽媽講的睡前故事，故事中，我欣賞過蔥郁繁茂的樹林，和可愛的小白兔對過話，也對故事中兇殘的灰狼恨之入骨…。這一個個栩栩如生的人物形象映入腦中，慢慢地，只從媽媽那里聽故事已經讓我感到不過癮了。
后來，媽媽在我的再三央求下，給我買了幾本連環畫，《龜兔賽跑》《螞蟻與蟬》……捧著這些“新朋友”，我愛不釋手，不管是吃飯也好，睡覺也罷，就連上個廁所，也不忍和他們分開，每次都看得津津有味。《龜兔賽跑》使我懂得了不能驕傲自滿，《螞蟻與蟬》讓我懂得了一件事情不能一拖再拖。慢慢地，連環畫這一類小書又不再能滿足我了。
在老師的推薦下，我發現了一片新的'綠洲——書店。因為我家離書店很近，于是，每天回家一放下書包，我就直奔書店，佯裝選書，實際是偷偷地翻看我喜歡的小說，老板估計也被我的執著所感動了，對我的“竊讀”行為表示默許，有時候，還會給我推薦幾款他們書店的新書呢。幾個月工夫，我就把書店里的故事書看完，我得意洋洋地告訴媽媽，本想得到媽媽的夸贊，可是，媽媽卻摸著我的頭說：“囫圇吞棗，只能知道個大概，認真地看一本書，邊看邊做筆記，你會有更大收獲的。”聽了媽媽的話，也慢慢改變我看書的方法，還養成了邊讀邊想的習慣。
可能正是因為看的書多，我積累的詞句也多了，寫的作文一天比一天好，我想這就是閱讀帶來的收獲吧？當然，我會繼續讀書，讀我喜歡的書。
小學生作文 篇4
幾道閃電劃破天空，雷聲響起，森林里一朵剛“剛開放的月季花嚇得直發抖。一只螞蟻剛好經過這里，聽見了月季花的尖叫。
小螞蟻大聲叫道：“月季花姐姐，你怎么了？”月季花小聲說：“我，我怕。難道你不怕么？”“以前，我和媽媽一起去搬東西，突然，雷雨交加，閃電不斷，雷聲轟隆。當時我嚇得轉頭就跑去找媽媽，我心想我還能活多久！我以前也無法抗拒內心的'恐懼，但是隨著時間的磨練，現在我知道了其實閃電并不可怕！”“聽你這么一說還是挺有道理的。”月季花輕聲地說。
忽然，又是一道閃電，月季花又尖叫了一聲。小螞蟻靠近它說：‘你別怕，有我在，保證很安全！”
螞蟻的媽媽來叫他回家，最后小螞蟻說：“只要你趕走內心的恐懼，就一定能安心地過完這一夜。”
聽完了小螞蟻的話，月季花默默地說：“小螞蟻真勇敢！”
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