小學生作文（匯總7篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的小學生作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生作文 篇1
隨著一聲春雷巨響，春姑娘踩著輕盈的步伐來到了這個世界上。在這個風和日麗的春日里，我來到了野外欣賞春色。
來到野外，我就看到了在一叢叢綠草之中夾雜著幾朵黃花，幾簇藍花，幾束白花�；▋狐S得賽金，白得似雪，它們雖然不華麗，但它們卻讓我百看不厭，原本有一些煩躁的心情變得平靜了下來。
再往草叢深處走，就能看到一大片油菜花田，綠色的花苞中跳動著幾抹動人的油菜花，花開得并不茂盛，但勤勞的小蜜蜂早就唱著勞動曲，“嗡嗡”的飛向油菜花，開始采集花粉，釀造蜂蜜了。
走過油菜花田，我到了一塊麥田前，放眼望去，只見一片童話中的綠海呈現在我眼前。微風吹過，一陣麥浪起起伏伏，就像大海中的海浪一般。
走在路上，我這才發現許多小動物從冬眠中蘇醒了過來。在草叢中，小溪里，總能看見它們在嬉戲，我不禁又感到了生命的蓬勃。
春天是個生機勃勃的.季節，是一個萬物復蘇的季節，是一個讓人期待的季節。
小學生作文 篇2
一月十七日下午的舞蹈課上，于老師通知我被選為明天音樂會的小主持人，要明天上午提前到海娃總校去彩排，演出。
接到這樣的通知當然高興的不得了，我要當主持人了！回家后把這個好消息告訴姥姥，讓她老人家也分享一下，果然姥姥眉開眼笑。姥姥還囑咐我一定要珍惜這次機會，說錯了要大膽，不要結巴，要有隨機應變的能力。我聽后更加信心十足。
第二天上午。我和媽媽趕往海娃總校，由于時間緊迫，校長要我們照單子的話念，只要投入感情大聲就行，真是感謝校長給了我們這樣一個機會。練了上場，練語言，反反復復好多次，直到中午，演出。由于我們離家遠，我和媽媽在飯店簡單的吃過飯急忙趕往文化宮參加演出，媽媽會化妝還會梳頭，經過媽媽的手打扮我變得好漂亮。
不知不覺時間過的好快，音樂會馬上就開始了，在后臺我的心跳動的厲害，心里就像揣了個小兔子亂跳，生怕自己說錯了。可是當我上臺后才發現，其實沒有什么害怕的，一切都很好，感覺自己就像一個真正的`電視臺主持人一樣,雖然我主持的很一般，但是我努力了，我想我以后主持節目時會在用心一點，做到最好！做主持人讓觀眾看到的是一個斯文的我，可是我在舞蹈表演中又是另外一個活潑的我。這次演出我又要做主持又要表演，讓我感受到做一名演員的辛苦，真是臺上一分鐘，臺下十年功��！
我會記住這次演出，我既表演了我優美的舞蹈，又當了一回小小“主持人”。這次的演出在我腦海里成為了我最寶貴的記憶。
小學生作文 篇3
晚上，我們家在包粽子，包的是蜜棗粽。
奶奶弄好米后，就開始包了。我負責用勺子舀米，奶奶來包，媽媽負責來綁。奶奶把棕葉卷好后，我先舀一點米進去，然后奶奶把蜜棗放進去后，我再把米舀滿，奶奶包好后，最后讓媽媽綁緊。就這樣 我們包了五個粽子。
后來，我說：“我也想包粽子�！蹦棠叹徒涛野５谝淮�，我把棕葉卷起，因為沒卷緊，剛把米舀進去的`時候，就漏了出來，奶奶說：“要卷緊才行�！钡诙�，我卷緊了，米舀進去，也不漏了，可是又太小了，蜜棗放進去的時候，已經滿了，沒法再用米蓋在上面。奶奶又說：“你卷的太小了�！蔽一腥淮笪�，照著奶奶說得做，果然做好了，但我不會綁，就叫媽媽幫我綁，就這樣，我做了四個粽子。
今天，我親手做了粽子，真開心！
小學生作文 篇4
小蘿卜頭才八個月大，就被國閔黨反動派抓走了，在監獄過了八年。每天都吃著發霉發臭的米飯，因為營養不足，所以長得不高，肌肉發黃，頭大身子小。因此大家都叫他“小蘿卜頭”。小蘿卜頭穿著破破爛爛的衣服。他九歲的時候被反動派殺死了。每天“大黑狗”都要把小蘿卜頭押送到男牢上課，上完課又送回女牢。小蘿卜頭堅持每天上課，刮風下雨，從不耽誤。一年多時間小蘿卜頭，他能一字不錯地背誦幾十首古詩詞，也學會了乘法口訣。小蘿卜頭轉移到了渣滓洞。重慶是個大火爐，七八月份熱得使人喘不起來�？墒切√}卜頭光著膀子在地上寫呀沒有紙就用土，沒有筆就用長釘。他還學會了葉挺將軍寫的《囚歌》，陳然的《我的自白書》。
我就不需要讓別人押送過去，押送過來的，刮風下雨時可以坐在豪華的車子里去上學。熱得時候還有空調!有筆，也有紙，還有文具盒。我們吃的香香的`，睡的舒適的。我們生活在這么好的年代，這么幸福的家庭，以后我們一定要好好學習，天天向上!
小學生作文 篇5
我們班有個愛“啃”書的書蟲，由于他“啃”的書太多了，書都塞進了肚子里，所以他頂著個圓鼓鼓的大肚子，他就是我們班的大威。
我經常認為只有戴眼鏡的讀者才算書蟲，我們班的大威就沒有戴眼鏡，但他可是我們班名副其實的大書蟲哦！
有一次，我和大威一起坐汽車回家，我剛坐下，就發現大威已經拿出一本書，津津有味地看，我就輕手輕腳地走到他前面那個位子上坐下，他仍然在聚精會神 地看書。突然，他大叫：“你這個混蛋，太無恥了！”全車人的`目光齊刷刷朝他看，可是，他仍然目不轉睛地盯著手中的書，滿臉憤怒的樣子。我這才回過神來， 哦！原來不是罵我，是罵書里的人呀！大威是我同學，我想問他要去哪兒，但我看他一直在專心致志地看書，不忍心打擾了他。過了一會兒，我實在忍不住了，因為 有話憋在心里太難受了，“大威，你要去哪兒？”我終于忍不住，大聲問他。
他這才從書海中抬起頭來，回答道：“我要去少兒圖書館借書呀！”說完，他又低下頭沉浸在了書的海洋。
看他這副著迷的樣子，我就開始欣賞窗外的風景，打開窗，風吹來，涼嗖嗖的，立刻讓人神清氣爽，使我忘記了正在看書的大威。突然，車停下了，只聽到廣 播里傳來聲音：“各位乘客再見！歡迎乘坐本路公共汽車�！蔽冶称饡�，心想：“公交車已經到終點站了，大威也該走了吧”。想到這兒，我回頭一看，頓時目瞪 口呆，大威還坐在座位上如癡如醉地看書，口里正念念有詞，我走過去，小聲地喊他：“大威！”他還是沒反應�！耙呀浀浇K點站了！”我聲音提高了八度。他這才 回過神來，慢悠悠地走下車，捧起書，朝圖書館方向走去。要知圖書館在離終點站幾站前就過了，他那天能什么時候到達圖書館，我不知曉。
唉！他真是做到了“我為書狂”的境界，真是一條不折不扣的小書蟲。
小學生作文 篇6
五水指的是：防洪水、排澇水、保供水、治污水、抓節水。為什么要五水共治呢？因為那些工廠里的工人把污水排放到河流，把水污染了。
污水也分幾種，如：生活污水、工業污水。雖然都是污水，但是也有不同之處。生活污水指的是：生活中產生的各種污水。工業污水指的是：某些工廠“制造”出來的水。這種水污染性最大。對于治理污水最好的方法是先把污水處理器放在被污染的河底，處理完之后，教育居民和工廠的負責人，讓他們自覺遵守不要把污水倒入河中。
有一次，我和媽媽在河邊散步。我用手碰了碰河水，就聽見媽媽“咆哮”道：“你知不知道河水被污染過，會得皮膚病的。”你看！污水都引起市民恐慌了。
洪水是因為水源過多而引發的。洪水具有強大的破壞性，它就像一吸魔爪，可以將幾噸重的石制橋墩“捏”碎。如果洪水是從出上沖下來的，還會引發泥石流，土地就會變成“黃湯”。避免洪水危害的最好的辦法是：種樹植草皮。
澇水是小洪水。它的特征是突發性暴雨，難以把握；強降雨量，超出歷史水平；反常規分布，雨量忽大忽小。今年8月中旬，紹興下了好幾場大雨，超出歷史同期降雨量，市區的大街小巷都灌滿了雨水，像一條條小河。環城河的水已經超出了警戒線。只見工人叔叔在挖渠道把水引到內河，再連同內河一起引到蓄水庫。
供水要安全，因為供水關系到千千萬萬個老百姓的福祉、社會的穩定。假如水廠的水質有問題就會引起恐慌。最好的辦法：做好水源地的保護，做好自來水運輸管道的干凈、暢通、安全。水質出現問題要立即解決。
抓節水指的'是：節約用水。為什么要抓節水呢？因為地球上的水不會循環變化。用過的水就成了生活污水，不會再變成干凈的了�，F在有了污水處理器可以進化污水，不斷循環利用，但絕對不能浪費。我的辦法是：洗澡水可以用來洗衣服，洗好后還可以沖馬桶；洗臉洗好的水可以洗腳；洗菜洗好的水可以用來澆花。
稱為“魚米之鄉”的紹興正等著我們用“五水共治”去改造它。
小學生作文 篇7
1、本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題;情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
2、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
3、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是的飲料?
4、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。
5、你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃!
6、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
7、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!
8、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
9、這篇文章選擇了一個全新的.角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
10、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?
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