三年級的日記

三年級的日記[精品]

　　不知不覺中一天又要結束了，我們對人和事情也有了新的看法，讓我們一起認真地寫一篇日記吧。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！下面是小編幫大家整理的三年級的日記6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級的日記 篇1

　　立春已經過了，也就是說春天得腳步越來越近了。春天來了，陽光燦爛，百花齊放，萬物復蘇。一大早太陽公公笑瞇瞇地從東邊升起來，瓦藍瓦藍得天空中飄著幾朵白云。

　　在小河邊得幾棵小樹被太陽得光線給刺醒了，他們伸伸懶腰，慢慢地睜開了眼睛說：“啊！多好得天氣。”大鵝從大橋那邊游過來，它們一會兒伸長脖子往河里照鏡子，一會兒拍拍翅膀，把臉洗得干干凈凈。這時，小鳥也飛來了，停在樹上說：“春天來了，春天來了！鵝姐姐我們一起去玩好嗎？”鵝姐姐高興地說：“好，我跟你們一起去玩。”大樹說：“歡迎你們得到來，這里說是你們得樂園。”

　　春天真是太美麗了，春天真是一幅美麗得畫！

三年級的日記 篇2

　　今天早上我飛快的做完了所有的作業，因為我要幫媽媽包春卷。

　　今天我還是第一次包春卷，所以我不禁有些擔心包不好怎么辦？

　　開始包了，我先把餡小心翼翼地挖一勺放在春卷皮上，再把它排成一排。然后便開始裹，并把水涂在封口處好不讓餡漏出來。

　　第一個完成啦！它呈長方形，扁扁的。和媽媽包的比，它顯得很小。

　　雖然很小但也挺漂亮的，媽媽也夸我包的好。后來我越包越有興趣。

　　只可惜，春卷皮沒了。我才包了7個，手還癢癢的.呢！

三年級的日記 篇3

　　知不覺已經到了冬天了，冬天里最美的，最有趣的也就是雪了，于是人們盼望著下雪。盼啊！盼啊！終于下雪了，這是20xx年下的第一場雪。

　　今天下午，我們正在上歷史課，雪花落下來了，一會下大了。下課了，同學們像洪水一樣向教室外跑出去。雪花紛紛揚揚、飄飄灑灑，雪花落在樹上，操場上，房屋上，到處都是雪，整個大地銀裝素裹，多美的雪景呀！

　　同學們大聲喊：“下雪啦，終于下雪了！”歡呼雀躍，雪漸漸又大了些，飛舞的雪花像調皮的孩子一樣，飛到了我的.嘴里，脖子里，給你帶來絲絲涼意，更有些調皮的雪花十分放肆，趁我昂頭之時，往我鼻孔里鉆。

　　雪漸漸止了，我和同學們也都放學回家。這次雪雖然小，但他給人們帶來了暖意。

三年級的日記 篇4

　　盼星星，盼月亮，終于把六一兒童節給盼來了。我的心中不免有些激動，因為這畢竟是我們的節日啊！

　　一進校門，只見操場上彩旗飄揚，太陽公公也露出了燦爛的笑容，在這樣好的天氣里我們的.心情更是格外舒暢。

　　最令我期待的是下午的跳蚤書市。為了能多換幾本好書，我帶上了小時候最愛看的《昆蟲記》、《小故事大道理》等幾本好書，準備得十分充分。

　　跳蚤書市開始了，我找到我的合伙人——李若冰和付欲曉，我們一起擺攤。在地上鋪好布擺上了花花綠綠的書，真是令人眼花繚亂。沒多一會兒，我們的書攤就被一群三年級的小同學圍得水泄不通。來光顧的小同學越來越多，可是，總是看的多，換的少。見到這情形，我們使出了自己的撒手锏——吆喝。“快來看看啊！換書了！換書了！換書有禮啊……”這一招還真管用，一下子，人都呼呼地朝我們看過來，“生意”越來越好。

　　人群依然在沸騰，我們也是熱情高漲，操場上，時不時地傳來清脆的吆喝聲……

　　時間過得真快，跳蚤書市結束了，我的五本書統統都被換走了，這種活動真有趣，希望還能再參加。

三年級的日記 篇5

　　因為今天是周末，今天上午11點鐘全家聚會去吃生態黑豬肉。我們開了三兩車到達周至附近的山腳下。停好車姑姑就去聯系了電瓶車想讓我們去參觀生態豬養殖場。電瓶車拉著我們一大家人前往養豬場。我第一次做電瓶車真好玩。穿過了一個小山村到達目的地了。還要有5分鐘的步行才能到達終極目標。我和姐姐，弟弟們歡蹦亂跳的上山坡，沒走多長時間就聞到了一股臭臭的味道。

　　媽媽說那是豬糞的味道，我們越是距離豬場近難聞的臭味就越是濃烈。進到豬場我們一眼就看見半山坡上一間間整齊的.豬舍。每個豬舍里都圈養著幾十頭豬。這里的豬都是黑色的毛。他們有的在吃食，有的在嬉戲，有的在向我們點頭好像是說“歡迎你們來”。還有的干脆吃飽了睡大覺。他們憨態可掬的樣子真可愛。我不小心還踩到了豬糞真惡心。之后我們進餐廳要了一大桌用生態豬為原料做成的美味佳肴。生態豬的肉可真香啊！

三年級的日記 篇6

　　愛迪生是偉大的發明家，他一生曾榮獲許多發明專利。有一次，愛迪生把一只燈泡（還沒有制成成品）交給他的助手阿普頓，讓他計算出這只燈泡的容積。

　　阿普頓是普林斯頓大學數學系的畢業生，又去德國深造過，數學水平相當高，他拿著這只小燈泡，打量了好半天，找來了皮尺，上下左右量了尺寸，畫了剖面圖、立體圖，還列了一大堆算式，忙活了半天。一個小時很快過去了，愛迪生著急了，跑來問他算出來的結果，汗流浹背馬不停蹄的阿普頓慌忙回答說：“算出了一半。”愛迪生詫異地說：“才算出了一半？”走近一看，在阿普頓面前的一摞白紙上，已經密密麻麻的算式。愛迪生看了看，微笑著說：“其實，不用這么麻煩的。”

　　看到這兒，連我都奇怪了？阿普頓難道做的不對嗎？雖說我還沒學過算燈泡這樣不規則物體的容積，但是以我的第六感判斷，應該沒有什么比阿普頓那種方法更簡便的了！難道愛迪生還有更簡便的方法嗎？我迫不及待地往下看……

　　愛迪生笑了笑，繼續說：“你用水裝滿這只燈泡，再把水倒到量筒里，測出水的體積就是燈泡的容積呀！”阿普頓一聽，恍然大悟，連忙跑到實驗室去，不到一分鐘，就準確地測出了這個燈泡的容積。

　　哦……原來如此！看完這個數學小故事，我突然想起了上學期學“體積和容積”時課本上的一道數學題……

　　那時剛剛開始學“體積和容積”，課本上的一道小小的“練一練”就把我們難住了，那道題是這樣的：一個長方體的玻璃容器，從里面量，長、寬均為2dm，向容器中倒入5。5L水，再把一個蘋果放入水中。這時量得容器內的水深是15cm。問這個蘋果的體積是多少？同學們都抓耳撓腮不知所措，我也奇怪了：我們還沒有學過計算蘋果的體積呀！突然，我注意到“這時量得容器內的水深是15cm”這句話。咦？蘋果的體積會不會就是上升的.那部分水的體積？經過一陣核實驗證，咔咔咔咔咔！算出來了！

　　看完愛迪生測燈泡容積的故事，我突然明白：要想高效地解決問題，必須學會把復雜的問題簡單化。就像愛迪生一樣，學會巧妙地解題：把不容易直接測量的量轉化成容易直接測量的量，運用“排水法”，可以更快地求出一些形狀不規則的物體的體積。

　　這只小小的燈泡，就像使牛頓發現萬有引力的蘋果一樣可愛，它讓我明白：遇到問題要善于動腦筋，積極思考問題。不管干什么事情都要試著從多角度、多方面去尋找解決問題的方法，往往能收到事半功倍的效果哦！

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