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小學生作文300字5篇（熱）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的小學生作文300字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生作文300字 篇1
云是無處不在的，沒有了云，世界就缺少了一大奇觀，因為云那么的美麗，那么的富有詩情畫意。
云，白白的，輕輕的，整天都在蔚藍的天空中飄來飄去地。
云，多數情況下，都是在瓦藍瓦藍的天空上漂浮，一片片，一堆堆，一團團潔白的云，它們好像棉花一樣。
沒有了云，天空機沒有了風韻，因為云的千變萬化。多彩多姿，所以天空才會這么的絢麗云，是天空中一位很了不起的魔術師，它在天空中無憂無慮的漂浮著，有時它會變成世界上最兇惡的`老虎和獅子……有時又把自己變成全世界最大的鯊魚，還把自己變成可愛的小男孩……
有一種變化是我們經常可以看到的，那就是云被分割成一塊一塊的，整齊均勻地排列在高空，像魚鱗似的，這魚鱗變化極慢，它有足夠的耐心讓人欣賞個夠。我經常想：“天上是不是有造型機，想把自己變成什么樣就什么樣呢？”到了傍晚，云就會被霞光染得五彩繽紛，有時同一朵云也會往往會有多種顏色，那些云就會變得更加的多姿多彩了。
有了云，天空才會如此的絢麗多資呀！
小學生作文300字 篇2
我們班主任姓唐，我們叫她唐老師。她有一雙大大的眼睛，一個不大不小的嘴巴，眼睛上面有一副黑色框邊的眼鏡，身材偏瘦，長長的.頭發快要垂到腰間。唐老師有時候對我們非常嚴厲，有時候對我們非常和藹可親。
有一天在上課的時候，只要誰在下面做小動作，唐老師都看在眼里。有時候會狠狠的瞪你幾眼，有時候會讓你回答一個問題。我記得我中午因為沒有睡好覺在那里玩，所以扣了我8分。
雖然唐老師非常嚴厲，但也有和藹可親的一面。有一次，我頭疼就去找唐老師，唐老師讓我跟她一起去辦公室量體溫。來到辦公室一測37度6，有一點低燒。唐老師讓我回去喝點水，再回去的路上，我看見唐老師正在給我的媽咪打電話。過了一會，唐老師讓我先去門衛爺爺那里等。過了一會我的爺爺就把我接回家了。
看吧！唐老師雖然嚴厲，但也有溫柔的一面，我愛唐老師。
小學生作文300字 篇3
聽說有一張驕傲的嘴巴，總覺得自己能說會道，而認為別人一無是處，于是常常輕視大家。
有一天早上，它就吵開了，它一出聲便嘲笑鼻子：“你長在主人臉上干什么！”鼻子立刻回答：“主人要是沒有我，就聞不到各種氣味，而且也無法呼吸呢！”“那你又能干什么！”嘴巴不屑地對眼睛說。眼睛聽了，哈哈大笑：“主人要是沒有我，那就看不到一切美麗的事物，而且主人只能靠觸摸接觸事物，那就太不方便了！”“無聊的家伙，”，嘴巴又輕蔑地問耳朵：“你又有什么用！”耳朵響亮地回答：“主人要是沒有我。那就聽不到所有美妙的聲音，那么，你的作用也要大打折扣了！”聽到這里，驕傲嘴巴終于平靜下來，細細琢磨：原來大家都有自己的優點，而且彼此幫助，大家的`優點才更完美呢！看來，這驕傲的毛病一定得改改！
從此，嘴巴便和大家和睦相處，一起互幫互助，過著其樂融融的日子。
小學生作文300字 篇4
真源四小六（5）班 文/陳弈廷
讀了秦文君寫的小說《寶塔》，讓我認識了小說中的嘉慶這位人物。“大龍蝦風波”——嘉慶與波士頓大龍蝦心靈溝通的`那個感人畫面讓我記憶猶新。嘉慶的言行讓我感受到了他對生命的憐憫與熱愛。
嘉慶不僅熱愛生命，還是一位有愛心、重情義、善良的孩子。在他過十三歲生日那天發生了一件他人生中很重要的一件事——嘉麟的身世之謎“爆炸性”地被揭開。兩個孩子都驚呆了，特別是嘉麟好像無法接受這個殘酷的事實，難過極了。這時，嘉慶主動找理由安慰嘉麟，找他談心，一次又一次不厭其煩，終于打開嘉麟的心結。這段不是親人卻勝似親人的“兄弟情誼”，深深撼動著我的心靈。這篇小說讓我懂得，人與人之間要互相關愛，互相信任，互相幫助。
小學生作文300字 篇5
我們的校園，風景優美，空氣新鮮。有高大的教學樓、寬闊的操場、美麗的花壇、郁郁蔥蔥的樹木，還有圖書室，電腦室。他們給我帶來了樂趣，帶來了想象，其中有一棵高大的大榕樹，更讓我們流連忘返。
大榕樹長的十分茂盛，遠遠看去，好像一把綠色的大傘，郁郁蔥蔥，生機勃勃。無數的鳥兒在叢間做巢，安家落戶，每天我們都能聽到鳥兒的.歌唱。大榕樹是鳥兒生活的樂園。大榕樹的枝條有的有拳頭粗，有的只有小指頭那么細。大榕樹枝上又生根，根直垂到地下，深深地扎進土里，吮吸土里的營養。
大榕樹的葉子真綠啊！綠得像一塊無瑕的翡翠。綠葉密密層層的，一簇堆在另一簇上面。風一吹，樹葉沙沙作響，仿佛有無數生命在顫動。陽光從樹葉縫中篩下去，落下點點的光斑。
大榕樹開花時，花兒很小，不仔細看，不知道，但能聞到一股淡淡的清香。
到了秋天，大榕樹結出果子，果實是粉紅的，有小石子那么大。秋風一吹，掉到地上，我們會跑過去撿起來玩，打果子仗。夏天，天氣熱，我們在樹下乘涼。
這就是我們學校的大大榕樹，她成了我們學校的一道最美的風景線。
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