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    小學日記

    時間:2023-08-06 12:39:09 日記大全 我要投稿

    小學日記常用(10篇)

      轉眼一天又過去了,我相信大家都是有收獲的,是時候抽出時間寫寫日記了。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編為大家整理的小學日記10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    小學日記常用(10篇)

    小學日記 篇1

      元宵節的晚上,游園晚會開始了。城隍廟里燈火通明。

      五顏六色的花燈掛滿了大街小巷,讓人數不勝數。花燈的形狀各異:有的像荷花,叫“荷花燈”;有的像南瓜,叫“南瓜燈”;有的像鴿子,叫“鴿子燈”……最有趣的'是“鯉魚燈”,只見鯉魚的嘴巴一張一合,全身的鱗片金光閃閃,尾巴不停地擺動,像活的一樣。

      人們從四面八方趕來觀燈,個個喜氣洋洋。他們笑瞇瞇地說:“今年的花燈真是又多又美,看得眼睛都花了。”不一會兒,城隍廟里人山人海,成了歡樂的世界。

      這時,夜空中綻放出五彩繽紛的禮花,像天女散花一樣,孩子們高興地叫起來:“放焰火了!放焰火了!”

    小學日記 篇2

      每天清早一起床,就已經停電了,一停就要停到中午11點。連續幾天都這樣,聽說是在檢修線路。 現在正好是北京開奧運會,這電停得也太不是時候了。因為停電,電視不能開,所以就不能第一時間看到奧運的`節目了,真是錯過了不少精彩的比賽,遺憾那!

      而且,現在是夏天,天氣非常炎熱。因為沒有電,空調不能開,電風扇不能開。熱了,只能用扇子扇風,非常累。

      還有,我們寫作業都寫不好,因為光線太弱了。

      現在,家里很悶,外面又很熱,沒有人玩。電腦也不能開,上不了網,真是無聊!

      唉!

      停電的滋味真難受,就像一下子又回到了原始社會!

    小學日記 篇3

      假如我是一棵樹,我本來想說人類應該會好好愛護樹木,但人類卻一直砍樹去蓋房子,用火把樹林燒成空地,蓋高爾夫球場,還砍樹去做書和面紙,我覺得這些人真是太不應該了!樹可是會制造新鮮空氣的,讓人類有氧氣能呼吸。

      假如人類把樹砍掉的話,小動物就沒有地方住了。假如人類能維護樹的話,我們和小動物都會很快樂!而且人們能不再吸到臟空氣,反而能吸到新鮮的空氣!我們密密麻麻的那么美觀,人類為什么要砍我們呢?假如人們一直這樣對待我們,我們說不定會反擊!所以說,人們應該要好好對待我們、照顧我們。

      我希望,這個世界上不會再有人去砍樹,假如有人再去砍樹,我要讓他知道:“團結力量大”的厲害!我多想留住全世界的.樹木,我多想留住和平的世界,我多想留住動物們快樂的時光啊!

    小學日記 篇4

      星期日的下午,爸爸媽媽帶我去奶奶家。爺爺說:“今天休息沒事,咱們全家都在,包餃子吃吧!”

      我非常高興,我最愛吃餃子啦!我先去洗了手,等著媽媽和好了面,又均勻地揪成一個個小劑子,我先把小劑子團得圓圓的,然后拿起搟面杖,開始搟面皮。搟好面皮,我左手托起面皮,用小勺舀了一些餡,放在餃子皮上面,包了起來。可是餡放放得太少了,包出的餃子扁扁的。我又反復地思考。第二次,我把餡均勻地放在餃子皮中間,皮兩邊對折,用手一捏,就包成了一個餃子。可是和媽媽包一比,還是沒有媽媽包的好。

      我看看媽媽,媽媽已經包好了好幾個餃子了,像一個個金元寶,整整齊齊的擺在那,看上去十分美觀,把我羨慕得不得了。學著媽媽的.樣子包了一個又一個,一次比一次包得好,我繼續努力,終于包得和媽媽的一樣好了,餃子包夠了,媽媽把它們煮到鍋里,吃著全家人一起包的餃子,心里熱乎乎,美滋滋的

      生活也是一個大課堂,看來我們要留心觀察生活中的技巧,只有這樣才能掌握多方面的技能。

    小學日記 篇5

      有一天,兩個小學生在放學的路上,突然出現了一個垃圾桶,在它的`周圍全是垃圾。小女孩對另外一個小男孩說:“這些亂扔垃圾的人,真是一點素質都沒有,在這么干凈的大街上居然有這么臟的垃圾桶!毙∧泻⒄f:“恩恩。”這時,小女孩說:“要不我們給垃圾桶整理整理。”于是他們就開始整理了,他們先把垃圾撿起來,放進垃圾桶里,然后,小男孩從書包里拿出了一張大紙,并拿出了筆,在紙上寫了“文明,只差一步”這五個大字,并把它貼到了垃圾桶上,很多人見了這五個大字,都覺得這小學生很會愛護環境,而且一些要扔垃圾的人都走到垃圾桶前面,把垃圾扔到垃圾桶里。

      這個故事告訴我們要愛護壞境,垃圾桶臟,也就是說明,整個城市都很臟,所以說一個垃圾桶可以代表一個城市的衛生和人的素質。

    小學日記 篇6

      今天,我做了一個兔子面具。

      面具是兩張白紙制作成的。首先,我用卡紙畫了一個大大的兔頭,我有意把兔子的眼睛畫得很大,耳朵畫得很長,嘴巴里還畫了兩顆大門牙,可愛極了。然后我小心翼翼地用小剪刀把兔子的'腦袋剪了下來,再把他的眼睛掏空,牙齒涂上黑色,再從另一張卡紙上剪下來兩條長長的紙帶做頭套,把它和兔子的臉粘在一起。

      最后一個栩栩如生的兔子面具就大功告成了。

    小學日記 篇7

      20xx年11月08日 星期二 天氣:陣雨

      今天上午我和哥哥、阿姨一起去燒烤。我們帶著準備好的牛肉、雞翅、年糕、玉米……還有飲料和水迎著秋風出發了。不一會兒我們來到了象鼻山下的.溪邊,找到一處陰涼的地方,用石塊搭起一個土灶,撿來干柴,在阿姨的幫助下生起火來。等火旺時,我和哥哥迫不及待地將牛肉放火上烤,還真快,一會兒牛肉就發出了香味來了。我不時地問哥哥和阿姨,能吃了嗎?能吃了嗎?哥哥說我是個餓死鬼,我伸伸舌頭,真的想吃極了。阿姨說要等血水烤干了才能吃。牛肉終于可以吃了,味道美極了,比街頭買的好吃多了。我們一會兒烤牛肉、一會兒烤雞翅、又一會兒烤玉米,我和哥哥吃得像小花貓,阿姨也像一個小女孩似的,與我們一起吃得津津有味。我們一直到下午三點才肯回家。今天的燒烤真開心!

    小學日記 篇8

      周六中午,我終于把作業全部做完了。正當我想沖出家門和朋友們一起做游戲的時,爸爸一個步箭沖上去把攔了下來。我好奇地問:‘爸爸你干嘛不讓我出去玩呀?’爸爸說:‘我給你出一道題,如果這道題你答對了,我就讓你出去玩個痛快,但是如果你輸了,那就要接受懲罰,這個懲罰呢先不說,怎么樣?’‘沒問題,爸爸你輸定了!’我興奮的說。題目是:小明今年3歲,他的爸爸呢今年26歲,幾年后爸爸的年齡是小明的3倍呢?聽完后我不得其解。

      后來我看見媽媽在客廳,就向媽媽請教了一下。媽媽耐心的分析給我聽:根據這個條件我們知道今年爸爸和小明的‘年齡差’是26-2=24(歲)。再根據爸爸的年齡是小明的3倍這一根據,寶貝你可以試著畫一張圖。我乖乖聽媽媽的`話,拿出紙,畫了個圖,等我把圖畫完之后,便恍然大悟:他們兩個人過了幾年后‘年齡差’還是24歲,再根據差倍問題的解法就可以求出幾年后小明的年齡,用幾年后小明的年齡剪2歲就可以求出中間過了幾年。

      26-2=24(歲 )

      24÷(3-1)=12(歲)

      12-2=10(年)

      答:10年后爸爸的年齡是小明的3倍。

      爸爸笑了笑說道:只有一個幾乎哦,如果你錯了就要接受懲罰,不能出去玩咯!

      我心想,只有一次機會,就再檢驗一下吧。

      驗算:

     。26+10)÷(2+10)=36÷12=3

      爸爸興奮地說:“恭喜你,答對了,作為獎勵你可以出去玩了。”

      有時候,做題也需要畫圖,往往簡單的圖,就能讓你一目了然,易如反掌。

    小學日記 篇9

      在陰冷的天的影子下苦苦地期盼著:陽光,你在哪里?

      帶著灰色的心情,走出教室,有色彩在眼前跳躍。像天使般,陽光神奇地來到身邊,帶來了幸福。

      陽光像薄薄的輕紗鋪在我的身上。當冰冷的身體與溫暖的陽光交融時,每個毛孔都張開笑臉,我感受到了愛的撫摸,靜靜地躺在它的懷里。冰冷漸漸褪去,溫度像孩子跳階梯一樣慢慢地升上來。蒼白的顏色浸染出淡淡的嫣紅,僵硬的冰塊融化為溫柔的水。陽光撩起每一縷熟睡的頭發,絲絲間透入新鮮的.空氣。陽光給它們梳妝打扮,穿起蓬蓬裙,讓每一個發絲少女光彩奪目。陽光一層層地滲透,從皮膚開始,最后到心里。被寒冷封存的心脫落煩躁、悲哀、痛苦的外殼。

      我靜靜地趴在車上,任陽光梳理我的心情。車緩緩地開動。風彈動陽光金色的琴弦 ,優美的旋律在耳邊飄蕩。

      我擁抱著陽光的溫暖,我親吻著陽光的色彩,我咀嚼著陽光的味道,我的心在為陽光飛翔。

      陽光灑下我的影子,旋轉的光線將我圍繞,拉到空中,來到陽光的耳邊,我輕輕地說:“謝謝你,陽光。”

    小學日記 篇10

    祝所有小朋友:

      節日快樂、身心健康、學習進步、生活幸福!

      媽媽的話:孩子,我只要你快樂

      不知道是什么原因,或許是因為期末的臨近,或許是最近的事情太多,還是生活壓力的增大,總之,這段時間我沒有了以往的輕松和快樂,取而代之的是滿臉的嚴肅——尤其是對班級的孩子們。

      這不,今天,因為一個孩子作業沒有完成,我又一次板起了面孔,對孩子進行了嚴肅的批評教育。我以為這樣是為孩子好——畢竟就要期末考試了,還一點都不知道緊張,到最后拿什么來面對家長呢?孩子哭哭泣泣,向我保證著一定會及時把作業補好,但我仍然很不高興。

      回到辦公室,細細思量一下自己的行為,感覺自己違背了自己的初衷——

      一是愛。我是愛孩子的,所以我也希望孩子們愛我,而不是怕我。可能孩子們“怕我”會使我更能體現老師的威嚴,但我認為“愛我”才能真正體現老師尊嚴。為什么要做讓孩子們怕老師呢?讓老師和學生之間有著愛與被愛的交流,教學便是一件多么美好的事情!

      二是快樂。我常常對自己說,要做一個快樂的老師,教一班快樂的孩子,讓孩子們的童年充滿歡聲笑語,而不是整體在超負荷的作業中失去孩子特有的活力。所以,我會每天盡量少布置一些作業,給孩子留出可以自由支配的業余時間;我會每周開設一節班會課,給孩子們留下值得回憶的'童年往事;我會盡力講生動每一節課,讓孩子常常忘記時間;我會面帶笑容走進教室,把快樂傳遞……

      可是,在當下的生活中,我卻沒有做到,慚愧懊惱的心情讓我面對孩子們勇敢地承認了錯誤,并真誠的告訴孩子們,如果你的學習不是出于自愿,如果你能夠把父母、老師的期待都拋開,你就可以自由自在輕松地玩耍,直到你想學習的時候。因為我只想你們快樂,無論是學習的時候,還是玩耍的時候!

      看得出孩子們很感動,看得出我的這番話對孩子們的啟迪——一節課,孩子們學習積極踴躍,這就是學習的快樂!

      孩子們,我只要你們快樂!因為你們的快樂才是老師的價值所在!

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