關于成長的作文
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的關于成長的作文，希望能夠幫助到大家。
關于成長的作文1
書，是知識的檔案；書，是文化的傳承；書，是賢德的流傳；書，是不變的記憶。而《西游記》，則是在中國文化的滾滾浪濤中驚現出的瑰麗的一朵浪花。
靈猴出世，眼齊放光；自封侯王，尋求長生；西牛賀洲，習得神通；七十二變，幻化無窮；鐵骨鋼筋，離地騰空；潛入東海，宛若游龍；震顫海宮，旨在神針；四龍齊聚，紛紛獻寶；金冠云履，金甲盤身；下闖地府，大鬧森羅；十二幽冥，紛紛避退；群后擁簇，天界招安。
孫悟空的出世令我領略了先人的智慧以及想象力，無比瑰麗的神話，遙不可及的夢亦是近在咫尺的感悟，每個男孩都有個英雄夢，而且心中都會有一個英姿勃發的英雄，一個故事，一段傳說，一本好書，一個身披金鎧，紅袍招展的身影。
天宮縱馬，漫隨心神；心之所向，重返家園；自詡齊天，牛魔為兄；凌凌如是，猴王激昂；戰巨靈神，戰四天王；天庭被迫，再次招安；齊天大圣，風采乍現；摘桃飲漿，偷丹下界；天庭觸怒，遣神派將；星官揭帝，天王元辰；十萬天兵，天羅地網；七十二洞，齊聚相助；猴王蓋世，又何懼哉；前仆后繼，金鼓連天；昏天蔽日，電閃雷鳴；寡不敵眾，終被生擒；斧劈不死，雷打不動；火燒煉體，火眼金睛；大鬧天宮，無所懼哉；意在不平，亦為自由。
齊天大圣大鬧天宮則使我被孫悟空反抗固化階級，追求平等，追求自由的精神所打動。
正所謂“皇帝輪流做，明年到我家”，孫悟空蕩氣回腸的事跡，不屈不饒的精神也會壯哉我心中，揮之而不去，銷蝕而不可磨滅。
兩界山下，高老莊內，流沙河前，師徒四人，西天取經，結伴而行；砸黑風嶺，辨虛假真，打白骨精，覺悟度靈，闖火云洞，穿火焰山，過女兒國，渡通天河，九九八一，萬里歸心，登雷音寺，立佛祖下，大乘佛經，度人度世，普渡四方。
凡為夢想而堅持者，終有回報。這是《西游記》在今時今日告訴我們的道理。
而在成長路上，我們收獲的更多是感動，悟空的自由，唐僧的執念，八戒的堅守，沙僧的忠貞，我們受到的更多可能是西游帶給我們這些正面的影響與感動。
而我們學到的.更多是這本書中刻畫的一個個栩栩如生的人物，和這些人物珍貴的、閃爍在人性中燦爛的光輝品質，這些足以使我們受益終生，它們在那個時空、那個傳說、那條充滿艱辛坎坷的十萬八千里取經路上大放異彩，即便是在今天，同樣受人尊重，同樣受正人君子不懈追求，同樣熠熠生輝。
找到一本好書，很簡單，讀一本好書，也很簡單。而讀好一本好書，顯而易見，不是那么容易的，甚至是困難的。從一本書中，尋求自己的理解，尋求自己的感悟，取得先人亦或是作者的智慧與想要表達的感情，從而獲得成長，那便是“好書”帶給我們美好的初衷。
不忘西游，好書伴我一路成長。
關于成長的作文2
“逝水與流光，飄忽不相待”，在看似相同的風景與那一去不復返的日子重疊在一起的時候，時光帶著我們漸行漸遠。當意識到是它的消逝，回望，趕不回了。
曾經我被那挫折一次又一次的打敗，當我想逃離這一切，卻不得不面對現實。
陽光穿過那茂密的碩大的梧桐葉，零零星星地照射在窗邊的我身上，有些許的耀眼，樹上的茶一時代那樹上鳴個不停，讓我很煩到感覺到是他在嘲笑我譏諷我，我想抬頭讓眼淚倒流回去，可是那淚水卻還是止不住的流了下來，一滴兩滴，落在我手上的白紙上。
忘不了那些年，忘不了那些事，就像是我越想忘記而一切的事情，卻總是找上門來，逃也逃不掉離也離不開。
一次次的失敗，一次次的失望，一次次的失落。天空不作美，似乎每一件事都和我過不去，那段時光我永遠也不想重來。總是遇到挫折失敗，成績，學習，向我壓過來，排山倒海。
青春，本來就是最美好的.。荳蒄年華而絢爛多彩，可我的成長卻不是這樣的每天學習，努力，努力，再努力卻沒有換來收獲，但我知道，在我努力的同時，別人一定比我更努力，這樣收獲了自己的那份努力便好。
挫折不算什么，我哭過，傷心過。但眼淚，眼淚有什么用？哭！哭有什么用？同學們看淡一些吧！挫折在霍金面前，他選擇了堅強！用了僅能活動了三個手指敲擊著鍵盤。海倫·凱勒又聾又啞，但學會了堅持，她努力改變。成長中我們有的挫折困難記得上他們的萬分之一嗎？看！他們的生活也因為他們的勇敢堅強而變得絢爛多彩。
而我的成長，也因為我的改變，勇于面對挫折，而變得絢爛多彩。
學習中，我不在害怕考試的成績，而更在乎的是過程。生活中，我并不要求一切安好，事事成功。而現在的我，在乎的是開心就好，是啊，開心就好，只要自己開心了，心情隨之變好，好心情帶著我的思想情緒。
雛鷹只有經歷了無數次風雨的洗禮，才能讓自己的羽翼變得更加有力量，翱翔于藍天之上，而成長的我們，只有經歷過無數的挫折后，才能成長，擁有一個絢爛多彩的過程。
也許挫折對于成長來說也是絢爛多彩的，他讓那無趣的成長中增添了生機，就像藍天有了白云的裝飾，就像光禿禿的樹干有了綠葉和花朵的修飾，就像大海有了魚兒的陪伴。成長路上挫折很多，但也許，挫折是我們成長的關鍵。
成長，絢爛多彩。我要邀請挫折繼續沒有盡頭的心靈之旅！
關于成長的作文3
每一顆星星都閃爍著無盡的光輝，每一縷陽光都珍藏著如歌往事。匆匆的歲月一去不復返，留給我們的是無盡的回憶和許許多多的遺憾。走過了天真無邪的童年，走過了如詩如畫的花季和瀟灑的雨季，意氣風發的我好像變得懂事、成熟、穩重了許多。我意識到，我長大了。
曾經只是浮想聯翩，華而不實，現在才發現自己是多么的幼稚可笑;曾經任性、傲慢、倔強，現在卻為自己的無知而深感不安;曾經懶惰，缺乏韌性和毅力，依賴思想嚴重，現在才懂得什么叫不畏艱難，堅持到底，享受到了從未有過的拼搏后的喜悅。一時間，我確實感覺到我在成長，在不斷地成長。
曾經無憂無慮的我，現在忽然發現母親的臉上不知什么時候增添了這么多的皺紋，滿頭黑發中也露出縷縷白發來。看著略顯蒼老的母親，我怔住了，這就是我那個容光煥發、有著健康體魄的母親嗎?我突然感到一絲陌生。待我清醒過來，我才明白，母親為我操勞過度，付出了太多太多，而我卻……我的心如刀絞一般，不住地流著淚，流著血，頓時，一種莫名的感動涌上心頭。這時，我想起了考試失敗時母親微笑著安慰我、鼓勵我的情形。其實，母親才是最需要安慰、最需要理解的。我平生第一次感到母親的'偉大。十九歲的我，開始懂事了。
一向桀驁不馴、有些蠻橫的我，總喜歡以取笑自己的朋友為樂，事事都愛壓倒別人，現在才發現，其實朋友都是在讓著我。這時，我感到自己是如此的渺小，我也為我能擁有這樣的朋友而慶幸，而自豪。
一向逆反心理嚴重的我，從不接受老師的正確批評，甚至還要頂上幾句嘴，并為此沾沾自喜，自鳴得意，現在卻突然發現，老師時常在關注自己，經常叮囑同學們多幫助自己。我突然感覺到，我遇到了一位敬業的、責任心強的伯樂，他是在用心熱愛著這份事業，用心來教育學生。我也只有用心，才能夠體會得到這種心靈的感應。我又一次感動了。
成長告訴我，我不是只為自己而活著，因為關注我的人實在太多，對我寄予的厚望也太多，這使我感到一種壓力。不!這不是壓力，而是動力，是能夠催人奮進的催化劑，這不正是我所急需的“氧氣”嗎?
我開始懂得生命的意義。帶著這純潔的感情，我進出生活的角角落落，或痛苦或快樂或感恩戴德，珍藏我所珍視的，遺忘給我傷害的，并努力掙脫一切煩瑣的羈絆，向生命追溯最真實的本源。
我試著把自己融入到生活的潮水之中，沒有先前的刻意，只是用心悄悄地去體會，深深地呼吸一下生活的氣息，我突然覺得有了一些從未有過的而又不經意的充實。嘗試著，經歷一次靈魂的掙扎，良知的洗禮，自己在思考中成長，在“綠色”中飛揚。
聆聽著周杰倫的那首旋律優美而又唱出我心聲的歌———《我們在成長》，不經意間，我進入了夢鄉，并且夢見了我想夢見的一切。
關于成長的作文4
在生活中，經常會有一些不經意的事情發生。于是我常想，我們應該有一顆熱愛生活、感恩生活的心靈。下面的文字便是我關于這方面的一些感受。
（一）
一天，我正在家里練習書法。爸爸見我寫得參差不齊，便教我怎樣才能寫好。爸爸說：“拿過桌上的毛筆來。”我聽后便隨手給他遞了過去——筆頭朝向爸爸。想不到的是，當我把毛筆剛遞到爸爸的手里的時候，一不小心竟然把墨汁弄到了他的手上。爸爸忙去洗手，之后走到書桌前，嚴肅地對我說：“遞一件東西給人家，要想著人家接到手中時方不方便。像剛才那樣，你把筆頭給了人家，人家還得把它倒轉過來，而且一不小心便會弄上一手的墨汁。如果換成了別的東西呢？比如說你遞給人家一把刀子或者是一把剪子，也把刀尖對著人家，要是把人家的手給戳破了怎么辦？”我聽了之后，覺得爸爸說的很有道理，便慚愧地低下了頭。
（二）
冬天到了，家中點上了火爐。一次，我走出屋子拿東西，沒把房門帶上。這時爸爸便在背后喊：“怕把尾巴夾著嗎？”次數多了他竟也不再用這么長的句子了，只是喊：“尾巴，尾巴！”這樣，我便漸漸地養成了冷天進出屋子都隨手關門的好習慣。
（三）
去年夏天，爸爸正在午休，我去他的房間里取扇子。取了扇子之后，我便隨手把門給關上了。由于窗子是打開著的，空氣形成了對流，所以我關門的時候便聽到了一聲巨響——門狠狠地撞在了門框上。爸爸被驚醒了，問我在做什么，我說是取扇子。爸爸當時并沒有再說什么，只是在事后告誡我說開關房門要想著別人，不可以發出那么大的聲響來，要輕開輕關才行，這樣才不會打擾別人的休息或工作。
（四）
我很喜歡去街上與同學玩游戲。一次，一位陌生人向我們問路，我便沒有理他。而當時爸爸正巧找我同他去澆菜園，看到這一情形后很不高興。他向那位年輕的陌生人指了路，隨后便叫著我回家了。在回家的`路上，他告訴我要樂于助人，別太自私，要多做一些好事，這樣才會讓人更喜愛你，覺得你很容易接近，等等。
現在想想，當時爸爸所教給我的，都是涉及到我和他人之間交往的事情。在這方面，爸爸反反復復地要我懂得我是生活在人們中間的，在我以外還有更多的別人，因此他要求我時時處處都要學會替他人著想。爸爸的這些教誨讓我懂得了人生的真諦，我要感謝我的爸爸，是他教會了我要做一個生活的有心人。
關于成長的作文5
有著腳踏枯黃落葉的“吱嘎”聲的車水馬龍，就是秋天。
清早起床，鼻腔里充蕩著野草的清新氣息，讓人分不清到底是暮春還是明朗的秋日。我們受著秋風的洗禮，唱著洪亮的“戰歌”，邁著自信的步伐，朝著目的地走去。
路兩旁原本茂密的樹林，像是被風奪走了葉子，陽光下，秋樹就像年邁的老人，充滿了哀傷，樹葉都離開了自己的懷抱，鳥兒也離開了曾經依戀的家。他們沐雨而立，一站就是幾十年。枯黃的樹葉飄飄蕩蕩，打著旋兒，緩緩地飄落在頭發上，肩上，飄落在這無人的鄉間小路上……
走在林間的我們，顯得格外興奮，肩上的背包鼓鼓囊囊的，卻似乎并沒有妨礙到同學們的'歡聲笑語。秋風仍在臉頰旁吹著，吹低了道路兩旁的綠色麥田；太陽也不辭辛勞的掛在高空，陽光灑滿人間的角角落落，映在了同學們滿是笑容的臉上。“我們走了一半了！”無意間，聽到帶隊老師說到，“這么快！”“還沒有感覺到累呢！”隨后，身邊的同學開始三言兩語起來。真是沿途好風景，遠處的樹林就像是用毛筆勾勒一筆濃墨，與湛藍的天空相映成趣，煞是好看。“來來，我幫你背包，這里面可有不少東西，挺沉的！”“不用了，我可以再背十來分鐘！”半個小時后，同學們開始互相“搶活”起來，臉上都不約而同的泛起了紅撲撲的粉色。
兩個多小時后，我們到達了目的地---玉泉洼。徒步十公里的同學們依舊意氣風發，我們在這里，隨著工作人員的講解，了解了玉泉洼的種植方式，在室溫高達30℃的大棚里，明白了火龍果的品性，吃到了酸酸甜甜的有機農作物，看到了哼著“小調”的黑白奶牛……陽光透過樹的縫隙，留下了滿地斑斑駁駁的影子。隨著時間的流逝，我們將要踏上返回的征程，同學們扛起紅色的班旗，大聲喊著“我們能行！”，聲音在農家小院里久久回蕩著。
一路上，我們齊聲唱著“戰歌”，笑容蕩漾在每個人的臉上，從未消失。我們肩并肩，手拉手，嘴里不再是“走不動了。”而變成了“我們能行！”
走在阡陌旁，綠油油的小草連成一片，隨著風蕩起了綠色的波浪，隱隱約約看到隱匿在其中的小野花。望向盡頭處，一排排的棕色樹木高低起伏，爭高直指。
我們忍著腿上的痛，瞞著早已磨破的皮，架著胳膊，握著雙手，凝聚力量，一起向前走，直至希望抵達的遠方。
關于成長的作文6
走在成長的路上,偶爾回首,回望那一片深深淺淺的腳印,當然不乏那一片片的燦爛陽光,但更多的,卻是那泥濘的洼地和坎坷艱辛.困難和失敗似乎亦步亦趨.于是,我便一路伴著荊棘,一次次被絆倒,爬起；再絆倒,再爬起我努力越過那成長中的道道關卡,不覺間,也在這些困難中,漸漸成長.
“你要學會困難自己克服,不能總依靠別人.”
那還是初中剛開始的時候.一個周六下午,我坐在桌前做題.一道難題卡住了我,讓我左思右想卻百思不得氣節.伴著落日余暉,我仿佛看到那道體正嘲諷般地瞥著我.疲倦的我惱羞成怒,苦惱著要求父親幫忙.不料一向慈愛的父親一口拒絕了我.我一把鼻涕一把淚哭得更厲害,但回應我的只有“嘭”的關門聲.無奈的我不得不在淚水中繼續努力.終于,一道已被淚水沾濕的題目總算解出.我拿著本子,去找父親.父親卻只是認真地告訴我：
“你已經是個了.將來的路要你自己去走,你要學會困難自己克服,不能總依靠別人.”
我懵懂點頭,心中暗下決心：以后決不依靠他人,我會依靠自己,克服困難.
“沒有人不會失敗,只有勤奮,機會才會親睞你.”
獨奏!多大的光榮!
彼時的我已邁入初一.由于表現出色,有了代表上海少年兒童在市級重要演出中獨奏的機會.得知消息的我興奮不已,一個人輕飄飄的,把第二天的審查拋到了九霄云外.
沉浸在巨大的成就感中,信心滿滿的我幾乎沒有準備就走上了第二天由市領導主持的審查.不料,意外卻發生了.在終端快辦事我意外為一個事物而全盤錯亂,只得胡亂一氣結束樂曲.走下臺時,我已然知曉,那似乎唾手可得的機會,已經悄悄走遠.
下午的總結會上,老師意味深長地告訴我：
“世上沒有人不會失敗,只有勤奮,機會才會親睞你,.”
我決定改過自新,在之后的排練中努力完成重奏和合奏的演出.終于,演出取得了成功.站在臺上的'我除了喜悅,也開始明白,機會,只給有準備的人.
“講成功和失敗編織,披在我神圣的心上.”
這是中的一句話,也是我,正試著去做的.回首四年,無論在校內校外,我都在不斷成長著.回首那些一路伴我的困難,也忽然有了絲絲感激.因為困難,讓我明白了人生的真諦；因為困難,讓我不斷成長.或許今天,明天,困難和失敗仍舊無法躲開,但當我邁過了他們,我卻發現：在困難中,我糾正了偏離的軌道,重新找回成長的跑道,也讓我學會,如何走向燦爛的明天！
關于成長的作文7
“失去后才珍惜，沒有什么意義”，是的，有些東西感覺很平凡，很普通，但當你真正失去它之后，才會悟到自已是多么地需要它。
我始終忘不了那一刻。“鈴鈴……”一陣急迫的鈴聲打攪了我和媽媽的好夢，似乎在提醒著什么。睡眼矇眬的媽媽順手拿起了電話。忽然，她神色大變，驚叫一聲“你再說一遍？”我已悟到了事情的重要。當淚流滿面的媽媽強忍著心中的悲痛告訴我二嫂去世的消息時，我簡直不能相信自己的耳朵，當確認了事情是真的'時候，我不禁失聲痛哭。淚水浸染了床單，泛看淡淡的白，此時是那么地顯眼。風吹打著窗戶，似乎也在呼喚著什么，一切的一切都是那么地可怕，那么不能讓人接受。
我腦海里一片空白。突然出現了一組組溫馨的畫面。二嫂幫我梳好頭發，并打上了一個鮮艷的蝴蝶結。我和學林吵架，二嫂不停地護著我還一個勁地說自己兒子的不是。只要有了好吃的，二嫂第一個就想到我……想起昨晚她還送給了我一個大西瓜，然而二個小時她就因車禍離開了人間，我害怕極了，我當時真的不愿意相信這是真的。因為二嫂，她是那么地疼我。
事實究竟還是有面對的那一天，在下葬的那一天，我踏著沉重的腳步走進了那個陰森，恐怖的房子。我一進去就看見學林面對著棺材跪著，他那一聲又一聲悲慘的啼哭讓我的心涼涼的。而此時，我卻欲哭無淚。周圍到處都是白色的，白色的天花板，白色的墻壁，白色的衣服，白色的地面……二嫂的靈魂卻任由這凄慘的白色給帶走了，帶到了一個沒有痛苦的地方。
事情已經過去了二年多，二哥也重結良緣。但學林失去媽媽的事實卻無法改變。他曾經流著淚對我說：“劉維，你有個媽媽真好。以前我老是埋怨我媽媽不好，可現在只要她還在人世間，我就是挨再多罵受再多打我也心甘情愿。”
他的話像一把利劍一樣深深刺痛了我的心。是呀！ 我為何沒體會到呢？此時此刻，心中對母親的怨恨和不解統統煙消云散。因為我畢竟還有一個媽媽，不管她對我怎樣，打我，罵我，只有等到長大一點后我才知道，那些東西融化后，便是濃濃的難舍難分的母愛呀！
文人墨客喜歡把母親比喻成荷葉，而我們這些子女就是在她呵護下慢慢盛開的荷花。以前我并沒有在意，但細嚼這些詞句后，你才會發現，真的是這樣。母親任憑風吹雨打，都無私地呵護不讓子女受到傷害，藏在荷葉下的我們，偶爾被水滴砸到，那也是母親因疼痛所結的淚珠呀！
我在這里只是猶指母愛，其實，不光是母愛，其它的東西也可能同樣值得我們珍惜。所以，我奉勸一句，別等到失去后才珍惜，如果你已經失去，那么從現在起，我們就要珍惜我們生命中那些寶貴的東西，千萬不讓自己因為失去之前沒能好好地珍惜。
這便是我成長過程中悟到的人生的哲理。
關于成長的作文8
所以，每一次成長都是一個傳奇，每一個生命都能感天動地。 既然誰也無法一字不漏地記下自己的成長足跡，那就把最美的回憶珍藏心里，用充滿愛意的眼光看世界，看自己，微笑并且懷念著前行。 成長，在夢一方，與我共同飛翔！
轉眼，十二年已在生命中悄然流逝，留下一處處成長的回憶，留下一個個純真的夢想。我長大了嗎？我何時開始長大的呢？本子上“青春無悔”的字樣，記錄了一段又一段迷失；一份份遞過來的同學錄，讓我流淚，讓我微笑。終于，坦然了，胸懷中的惆悵，靜靜地，起搏夢的'心跳??????
雷伊在小學二年級時讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯系。在信中，雷伊說出了父母離異的事情，自己轉學后的不適應以及內心的孤獨，終于，通過和素未謀面的漢修先生的書信往來，雷伊不但學會了怎樣成長，理解了父母無法共處的原因，體悟到了親情與友情的溫度，還練就了一手好文筆，同時也更堅定了他要成為作家的決心。
合上書，我叩心自問。成長就是這么簡單嗎？沒錯，雷伊以一個孩子童稚的心靈和獨特的視角感知并參悟生命的本質與真諦，最后終于找到了屬于自己的天地。
雷伊與漢修先生，從未謀面，卻在信中相談甚歡。天真的雷伊把所有信任都給了自己敬仰的一個成年人，而這位知名作家也毫無怨言的在百忙之余認真給一個讀者回信，幫他敞開心靈。這種默契，這種無需諾言的付出，令人深思，使人感動。
字里行間，留露著一個孩子內心最真實最脆弱的情感。他，有血有肉，可以無憂無慮的笑，也可以無牽無掛地哭。他，和我們一樣，每天都在成長，每天都在改變，卻始終保持著童心的純潔。雷伊，從一個不明事理的小同學，到一個活潑向上的少年，變化的原來如此之快，快到他的成長令我眷戀，快到我終于清楚了何謂“白駒過隙”。
那么，成長，該怎樣言說呢？它從某種意義上講，只是記述了一朵花的一生，從含苞待放到落紅為泥。但是，在這一短暫的階段，又包含了這朵花怎樣忍受驕陽烘烤，怎樣汲取雨露陽光，怎樣生，怎樣長，怎樣流淚，怎樣微笑。
所以，每一次成長都是一個傳奇，每一個生命都能感天動地。
既然誰也無法一字不漏地記下自己的成長足跡，那就把最美的回憶珍藏心里，用充滿愛意的眼光看世界，看自己，微笑并且懷念著前行。
成長，在夢一方，與我共同飛翔！
關于成長的作文9
就像魚兒被溪水溫柔的呵護在懷中，像鳥兒在天空寬闊的胸懷中自由自在的飛翔，我也生活在一個溫馨的生活環境中。在父母、親人以及朋友的幫助下，成長似乎在對于我來說是個十分遙遠的話題。
什么是成長？成長就是會漸漸讓你懂得，什么是責任心，什么是愛心、同情心以及孝心。成長就像一個蠶蛹，在變成蝴蝶飛往天際之前，總是會有蠶繭一直包圍著我們、保護著我們。但到了一定的時候，我們必須破繭而出，只能靠我們自己的努力，努力掙扎著，沖破蠶蛹。飛向這個大千世界。
在很小的時候，步履蹣跚。回首望去，自己的步履歪歪斜斜，但也還算在成長的小徑上慢慢向前挪動著。那是因為有親人引領著我們，在我們快要摔倒急忙向我們伸出雙手，在我們嚎啕大哭時輕輕的將我們擁入懷中，有時我們會用清澈的眼眸，好奇的打量這個親人為我們創造的溫馨的生活環境，哧哧的笑出聲來。
成長似乎是一個永恒的話題，是一個循序漸進的過程，是一個妙不可言的過程。就像一個漫長的征程，起點是家，但終點卻不知在何方。征程道路上固然會有泥濘，狂風暴雨更會使我們沮喪，會讓我們滿身塵埃。但是我們不后悔走在成長的路上，童年的回憶固然美好，但想起也不免心中一片惆悵。每當想起自己的`童年生活時，總是嘴角微微的翹著，須臾過后，卻只能是無盡的懷念與感慨。
成長就像一本厚厚的小說，我們輕輕翻開他，看著書本的內容，故事就是這樣拉開了序幕，小說中的主角總要經歷許多苦難，而我們，就是這本小說里的主角。人生禍福常相伴，誰也不會知道下一秒會發生什么。我們學會了跌倒了，就爬起來。在困難中一次又一次的受挫，會讓我們灰心，會使我們喪失繼續前進的勇氣，但是成長，它會教會我們微笑著面對這些困難與挫折，我們拍拍身上的灰塵，繼續上路。成長是一個漫長的、循序漸進的過程，就是在從一次次跌倒，傷痕累累，但有頑強的爬起中，我們漸漸讀懂了成長，同時也學會了成長。
成長總是體現在一些你對于一些事情的態度上。
在我們這個年齡段的人中，總有人耳邊常常能聽到這樣的話：“你已經長大了，要多讓著些妹妹”、“你已經長大了，要學會照顧別人”、“你都已經長這么大了！我們都老嘍”。每每聽到這些話心中回有一些感慨，原來我真的已經長大了啊。
回首望去，兒時的一幕幕場景，嬉笑著玩鬧的身影在眼前忽隱忽現，那銀鈴一般的歡聲笑語還縈繞在耳際，仿佛童年還在昨日發生著，心中不免有些失落，還沒有享受夠童年的歡樂，怎么就突然長大了呢。總想捕捉成長的身影，卻發現那歲月給我們留下的只有記憶，與照片上的笑語嫣然。
成長一直伴隨在我們左右，但我們竟很少發覺，但我們回頭看看自己走過的足跡時，才會發現，成長竟與我有關。
關于成長的作文10
成長的路上發生過許多事情，有令人歡喜的，有令人悲傷的，有令人懊惱的，也有令人驚喜的……生活中的點點滴滴，成長路上的猶新記憶，一切都是精彩的，一切都是有趣的。
現在，就讓我講講我成長路上最搞笑而又令人哭笑不得的'事情——一件糗事。那是一節美術課，老師讓我們自己動手制作風箏，然后去放。我與我最好的朋友劉梓心一起做了一個風箏，那是一個心形的、寫著我們當時的組合名稱以及愿望的風箏。一面是粉紅色的，一面是藍色的，“尾巴”上帶有三條粉色、藍色和紫色的寬紙條，最后系了一條長線。風箏制作成功之時，我們欣喜之余，急忙報告老師，希望能讓我們下去，去放我們自己制作的風箏。老師答應了！還夸獎我們的風箏很漂亮、很時尚，能帶著我們自己的愿望飛上藍天！我們聽了之后心里美滋滋的，于是我們帶著笑容，拿著風箏，飛快跑下樓梯。
到了操場之后，我們才發現，風是那么大。不過，我們沒有猶豫，因為我們相信風箏有能力飛上藍藍的天，能與小鳥一起飛翔，與藍天一起飄蕩，與太陽肩并肩。我們倆分了工，一個人先舉起風箏，另一個人飛快地跑，于是，我們的風箏漸漸飛起來了，不過只飛了一會，便又落了下來。我們想，這是因為風太大，它受不了，只好下來歇息一會兒。過了一會兒，它便又飛上藍天與大風作斗爭。只可惜，對方太強大！它，紙兒一樣的身體無法持續飛翔，便一會兒下來歇息，一會兒又飛上藍天，折騰了好幾回。漸漸地她的身體便吃不消了，開始分裂。首先，“尾巴”上的紫條掉了下來，接著，裝飾也漸漸掉了下來，我們一邊尋找一邊撿，帶著憂傷回到了教室。放學后，我與劉梓心便尋思著把它埋在我家后面的小花園里。我們走到小花園，剛刨開了一個小坑，管理花園的爺爺來了，說：“小孩子家家，這么小就學會了破壞植被，還是兩個小姑娘，你們怎么這么不懂事啊，趕緊走！”我們便氣呼呼地走了，還回了他一句：“我們辦正事呢！”在那時我們心里覺得埋了自己親自做的喜歡的東西，當然是正事了！
第二天，我們改在學校后面的小花園里去埋風箏，因為那里沒有管理員。在下午放學后，我們拿著風箏便挖開了，先挖了一個小洞，怕被別人找著后偷走，便又挖深了許多，又把坑之前的樹叫做“神樹”，埋物品的高土臺叫做“神臺”，隨后又給那里澆奶，作為我們的貢品！后來，我們又埋了許多，包括我們心中的秘密。現在想起來，那時的我們多有趣呀！成長的路上，每一件事都是精彩的，讓我們一起回憶自己的童年吧，讓我們去體驗兒時的我們是多么有意思吧！
點評：這篇文章寫出了在成長路上發生的一件事情，童年是美好的，也是難忘的。文章運用了語言、動作等修辭手法，使文章生動有趣。
關于成長的作文11
淡藍色的天空下，綠葉襯托著紅花。
三歲的我從幼兒園放學回家，向母親炫耀著自己學寫數字的“功績”。我從小書包里拽出一只粉紅色的蠟筆在身后的身高測量表上揮舞著，“1……2……3……”口中念念有詞。不一會兒，淡藍色的硬紙上爬滿了扭曲的數字，每一筆都斷斷續續，我可愛的模樣逗笑了媽媽，她挑選了一只綠色的蠟筆，索性坐在了地上，我也順勢倒在她懷里。“1……2……3……”媽媽依次把她工整的數字寫在我的數字下。她的.大手抓住我的小手，我的指尖在她的引領下一點點走過每一個數字。鵝黃色的燈光下，我指尖上的淡綠像一朵含苞待放的花兒，在陽光下微笑。
七歲那年，二年級的我愛上了畫畫。放學回家后，媽媽忙去做飯，而我卻丟下作業跑到那五顏六色的身高測量表前揮汗如雨，我不時地哼著新學的歌曲，快樂地畫著。不久，爸爸媽媽牽著我手的畫面躍然紙上。不知何時，媽媽已站在我的身后，那慈愛的眼神溫暖著我的心，至今難忘！
十歲那年，窗外刺骨的寒風擋不住家中準備過年的喜氣。夜晚，我同爸爸媽媽一起將喜慶的紅燈籠高高掛起后，懷著期待的心情進入夢鄉……
清晨的第一縷陽光帶著久違的暖意鉆進被窩，我懶洋洋地睜開雙眼。“新年快樂！”我迅速地跑下床向正在忙碌的爸媽喊道。媽媽微皺的眼角頓時漾起了無數的笑意。寒暄過后，我“自覺”地站到了身高表前，緊貼墻壁，筆直站立，而媽媽則忙用鋼尺抵住我的頭，她時而踮腳，時而側身，唯恐讀錯一分一毫。“不錯！比我高了！”媽媽認真標好了位置，滿意地笑道。
而今天，當我不經意間站在這里向下一瞥，便被身高表上斑斕的色彩吸引。
我低下頭，一寸一寸地看看：看三歲時媽媽對我充滿愛意的教導，看七歲時自己自以為是的拙劣畫作……視線不斷向上移動著，斑斕的痕跡愈來愈少，取而代之的是淡藍色的寧靜。媽媽一筆一畫地在橫線旁邊寫上“20xx年春節，14歲”簡簡單單的話語卻被媽媽堅持了十四年。身高表上的橫線愈來愈高，終于有一天，我超過了媽媽。如今14歲的我寫數字也要比媽媽漂亮得多……
但，媽媽心甘情愿，她一筆筆記錄下我的進步，我的成長，我的超越，微笑著目送我走向成功……
她，把我走過的痕跡留在紙上，卻把我的成長刻在心里。
關于成長的作文12
竹林間，一場春雨洗卻了去年的青澀，一改對未知的迷茫，竹筍長成了竹子。高聳的挺立著。陽光透過竹葉間照映在地上，那斑斑點點隨著輕風揺曳著。而它那挺拔的身軀，隱約中譜寫出成長的篇章，映照出生命的光芒。
什么是成長?成長是開始了對復雜人世的認知。
什么是成長?成長是對那顆純粹的初心的堅持。
什么是成長?成長是經歷過生死之別的頓悟。
面對成長，理解與思考令他明白。
面對成長，毅力與善良使他堅強。
面對成長，寬容與聰慧讓他了然。
讀《永遠的守燈人》，我了解了成長。成長，在我的眼中一一不再是"成人，長大”的狹隘思考。成長，是人生道路上一次又一次的歷練;成長，是人生高山上一次又一次的攀爬;成長，是人生峽谷中一次又一次的超越。
讀《永遠的守燈人》，我看到了成長背后那顆堅強的心，那雙支撐的手。面對成長，他就像道路上的一把座椅;面對成長，他就像高山上的階梯;面對成長，他就像峽谷中的一束亮光。對于成長，他的.愛呵護卻不寵溺。我曾在一本書中讀過這樣一首詩一一
凹面鏡般的天宇，
緊扣著大地
——這塊不透明的玻璃。
太陽用光焰的掃帚，
掃除著一一
冬天那冰雪
這首《春分》，今夕思來竟有別般的滋味。這好似人生，在成長的過程中，無論我們走在何方，家都是永恒的驛站，家人都是身旁燦爛的陽光，照在身上暖暖的，心中也甜甜的。這種被珍視，被惦念的感受無法忽視，也無從報答，只因愛而絢爛。
讀《永遠的守燈人》，我正在成長。
讀《永遠的守燈人》，我學會了寬容。“這里所說的寬容，是指人與人之間的理解，是人類愛心的另外一種表現方式”。寬容使我在迷茫中堅持本心，寬容也將會讓我在人際交往中與真心相遇。
讀《永遠的守燈人》，我學會了知足。這不是說在人生的道路上停滯不前，沒有追求，而是對得到的一切的滿足，對未知的一切的希冀卻不奢望。知足使我面對困難不氣餒，面對失敗不失望。
看，讀《永遠的守燈人》，我學會了很多，這就是成長。在一生中，每個人都或多或少從一些人、一些事中獲得啟迪，有過感悟，這就是成長。成長既是人性的進步，也是生命的升華。
聽，雨聲叮咚作響，傾盆的砸在竹子身上，那不停的鞭打既是困境，也在一筆筆刻下希望的印記。這就是成長，熬過磨難，就是新生。
人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德，所以需要成長。只愿，成長路上一路有你——永遠的守燈人。
關于成長的作文13
看著手機中存儲的照片，多久我沒有看到她了？
那是老家的宅院，是我曾經最迷戀的地方。小時候，我在這里長大，每樣東西都還是老樣子。紅瓦白墻，只是有幾塊瓦片遮不住雨，被換成嶄新的朱紅；白墻不再潔凈，不知被哪個調皮的孩子，摳掉了那鼓出來的一片白，于是墻露出它原本的土黃色。一如既往的古宅，僅剩時光碾磨著它的印跡。家中的人越來越少，靜靜地，恍惚間，一張小小的方桌上，只剩他和她相知相伴。
熱鬧的日子，也許只有離開家鄉的孩子歸家的數日吧。這時，她便又忙起來了，就像本默不作聲的雨滴落到了瓷盆上，頓時有了著落，有了歡喜的念頭。她擅長捏包子，盡管我們一再勸她，包子現在到處都有賣的。她卻倔強得很，非要自己做，說自己做的比外面賣的更有味道。我們拗不過，只好幫著她一起忙活。她麻利地到塑料口袋里抓出一大把粉條，擱在開水里焯，趁著這會兒，她拿著小趴凳到地里，割了幾把韭菜，扯了幾撮香菜，一忙二忙，坐在凳子上的她，卻怎么也使不上力，無法從凳子上起身，我們趕忙拉拽她起來，她只滿臉的笑意，帶著些許尷尬：“人老了，腿使不上勁了。”
包子餡好了，面也發得差不多了，只見她雙手握拳，揣著一大缸盆面，只幾下，便看到她雙唇緊抿、默不作聲的神態，曾經能干的她，一生從不低頭，卻不得不承認她的力不從心。我們捋起袖子，都來幫她。包子成形了，放在竹篾上，一圈一圈地圍著。
他坐在鍋門前燒著一大鍋熱水，左手銜著一根煙，不時動一動鍋門前的柴火。他沒察覺出，褲子上蹭了一層油灰。他歷經滄桑，歲月磨去了他的棱角，讓他愿在這一片幽遠的村莊，做一個有著泥土般黝黑皮膚的農莊人。
她把包子嫻熟地拾進鐵架上，她會心一笑，又繼續和我們扯著不咸不淡的家長里短。她舍不得我們再次離開，總是時不時停頓下來，凝望著我們。在這片刻的沉默中，我才細細望著她，她額頭上的溝壑縱橫交錯，牙齒殘缺，銀發蓬亂，她曾擁有過的青春年華，早已不復存在，如今連她最摯愛的我們也都要離她而去。
她含著淚拾了幾個包子到碟子里，當我們咬上菜餡的那一刻，偷偷扭過臉來，紅了眼眶。她曾嘗過數遍咸淡正好的菜餡，卻是無味的……這一刻，仿佛穿越了一個世紀，心，疼，疼她落寞冷清的日子，沒有我們的陪伴；疼她力不從心的無奈；疼她想讓我們吃上她做的包子的`小小執著；疼她與我們說著家長里短的片刻停頓；疼她已嘗不出咸淡的歲月無情……我終于長大了。
就是她，我的奶奶溫暖著我的每一份記憶，在這里長大的我，在這一刻才明白，她的年華伴隨著時間而流逝，一去，便不再復返。她是多么需要陪伴，多么需要我們的守護。長大，我才明白：思念是最溫情的等待，陪伴是最長情的告白。
關于成長的作文14
在這個寒假有一本書一直陪伴著我，這本書名叫《文明美德伴我成長》。書中告訴我：一個人在成長道路上必須要與文明美德相伴而行，如果失去文明的美德，那么即使你的成績再好，你也將會是一個“丑陋”的、不受歡迎的人。
這本書一共講了15種關于文明美德的表現。如了解中國古代的歷史，讓我知道祖國許許多多的偉大事例；我要為祖國做出貢獻，從小養成良好的習慣，用微笑面對每一天，更要努力學習，奮發圖強；我了解了一個人要有良好的形象，要尊重每一個人，不管他是老人還是小孩，不管他貧富貴賤；我們要知道爸爸媽媽的辛苦，要幫家長分擔家務；還要知道報答老師，要誠實守信，要做到一言即出，四馬難追和勤儉節約不浪費……
文明美德最重要，他像一盞盞明燈，照亮我們前行的路。如果沒有他們做伴，那我們的人生將會變得無聊、孤單
我認為，誠信是最大的.美德。誠信這個詞語對人們即陌生又熟悉，早在很多年以前，我們的老師家長就教導我們要學會誠信,隨著時間的流失，越來越多的不誠信商家的出現，假煙、假酒、假藥，各式各樣。“誠信”乃立人之本，正如季布的“一諾千金”一樣。
一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。
公共文明是社會意識的一種體現，而公共文明又建立在個人的道德修養水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養，他會有良好的公共文明嗎？不會！個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養，人的文明修養并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。要完善個人修養，首先要致力于讀書求學，完善自身的認知水平；認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養，便有了推進社會公共文明的基礎。
關于成長的作文15
如果把安全感建立在他人身上，這樣的安全感是很不穩定的；假想的溫情，隨著時間的推移，也會露出其本來的面孔，結果是更令人難以承受的冷漠；而假想的控制感，會使人覺得自己對他人有巨大的權力，這遲早會導致關系的破壞。不僅如此，在他控制別人的同時，他自己實際上也失去了自由，他時常會有被別人控制的感覺，言行舉止都會過多地考慮別人會怎么想，就好像在為別人而活著。
只有成長本身會帶來真正的安全感。因為這種安全感是建立在自己的能力之上，所以它非常穩定可靠。當然，即使是一個成長得很好的人，也會需要溫情，但是他所感受到的溫情是真實的，不帶任何虛情假意。至于控制感，他可能根本就不需要（理性的控制除外，比如作為行政首腦對下屬的必要控制），他對自己有足夠的信心，別人對他的態度的好壞，對他的自信心沒有任何影響。
要在心理上劃清與他人的界限，非一朝一夕之功，需要長久的`努力。首先需要弄清楚的是，自己在哪些看法、情感和行為上與別人的界限不清楚。然后一條一條慢慢地在那些不清楚的地方畫上清楚的線。這樣做會有一些痛苦，但也會有更多的成長的喜悅。
自我界限清楚的人，并不意味著他不需要別人，也就是說，他并非在任何情形下都自己承擔一切，拒絕別人在情感上和行動上的支持。自我界限清楚意味著，一個人與他人接近，但沒有近到他失去自己的程度，也沒有近到把別人當成了自己的一部分的程度，他還是他，別人還是別人；與此同時，他也不會離別人太遠，不會遠到喪失愛自己想愛的人的能力和可能性，在他真正需要的時候，他會從別人那里獲得不虛假的安全感與溫情。
即使在夫妻之間、父母與兒女之間、朋友之間，每個人也都應該有清楚的自我界限。那種消弭了自我界限的情感，遲早會對身處這種情感關系中的每一個人造成傷害。也許有人會說，在這樣親密的關系中把界限弄得那么清楚，會不會使關系變得很冷漠？回答是不會。因為自我界限清楚，并不意味著沒有情感。而且，兩個都有著清楚的自我界限的人之間的情感交流，才是最深厚、最真實和最有價值的。
讓我們近一點吧，因為我們都互相需要，但也不要太近，不要近得分不清哪個是你，哪個是我；或者我們互相離遠一點吧，但是不要遠得在我們彼此需要愛的時候，聽不到對方的聲音。
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