小學生的作文

小學生的作文[精華7篇]

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的小學生的作文7篇，歡迎大家分享。

小學生的作文 篇1

　　“嘩、嘩”大雨下呀下，下得真起勁。俗話說得好，一場秋雨一場寒呀，這雨下得大，果真還挺冷。看！同學們都穿上了厚厚的冬裝了，那水瓶也換為保暖的，天天帶著熱水，時時準備為自己暖身。

　　可是……“哎呀！怎么又停水啦，從星期五開始，到現在還沒水，這怎么搞的.？”我不滿地到處發牢騷。不過，這可不只我自己，“是呀，這水不會都跑天上去了吧？真是……”“來水了！快點！來水了！”“啊！真的！快點！多接上點，別等一會兒又沒水了！”

　　我們全家見到水來了，高興得全體“三”蹦“三”尺高，如同一百年沒喝水，來了大救星。但，“杯具”又發生了……“啊！這水好渾呀！”我失望透頂，聲音變了調，爸爸媽媽也沉默不語，手中抓著干凈、干凈、更干凈的盆，沮喪地坐在沙發上……

　　唉，莫非這水真的就是現在正下著的雨？“嘩、嘩”只有雨滴們在七嘴八舌地爭著回答我……

小學生的作文 篇2

　　以前，我常認為玩耍是浪費時間，一天我看見同學們都在編手鐲，很有意思，我也想試試，就去買了一個。顏色可漂亮了，是很艷麗的紫色加玫瑰紅，我照著說明書先打了個結，再在鐘表一樣的面盤上按逆時針方向轉著編，決不能三心二意，否則很容易編錯的。最后再繩子尾部再打個結就好了。瞧，一個漂亮的手鐲就完成了。在編的過程中，我的收獲是：人在干一件事情的時候，要集中精力，不能三心二意，這樣才能出色的.完成任務。

小學生的作文 篇3

　　五一節里，我和媽媽去逛花鳥市場（步行街）。

　　在花鳥市場（步行街）里有著各種鮮花，琳瑯滿目的動物，許多玩具和古董錢幣……

　　我看到賣烏龜的地方，就拉著媽媽的手跑了過去。在許多玻璃缸中有著許多不同的烏龜。但有一種烏龜利馬映入我的眼簾。這種烏龜的樣子很奇特：尾巴很長，頭很尖，土黃色和黑色相間的背上有許多圓錐形的凸起，樣子有點像鱷魚。我趕緊叫媽媽：“媽媽!媽媽!快來看，好特別的`烏龜呀。”媽媽走過來看了看，說：“的確。”“這是什么龜？”我問媽媽。媽媽說：“好像是鱷魚龜吧，你問問老板。”“老板，這種是什么龜呀。”我迫不及待得問。老板對我說：“這叫鱷魚龜，是世界上最著名的鱷龜之一。 它保持了原始龜的特征，嘴巴、背甲盾片、紅舌都很奇特。你是不喜歡養的! 因為它的嘴巴前端的上下頜呈鉤狀，似老鷹嘴一般，鋒利無比，可咬斷人的手指。而且一只就要600元呢!”“啊？這么貴!”我驚訝地說。媽媽說：“也許是它的與眾不同把。”

　　我又望向那些鱷魚龜，其中有兩只正在打斗，有一只龜用它的尖嘴咬著另一只龜的腳掌，時不時還濺起一些水花……看上去樣子非常兇。好像在為爭奪地盤而戰斗。

　　“逛得差不多了，我們得回去了。”媽媽說。“哦。”我說。于是，我戀戀不舍的離開了花鳥市場。

小學生的作文 篇4

　　放寒假了，我到在福州居住的爺爺奶奶家做客。今天是一月二十四日，星期二。雖然天氣陰沉沉的，可我的心里卻“晴空萬里”。因為我今天要和爺爺奶奶一起到福州西湖公園游玩。我們帶上照相機，就出發了。

　　公園里人山人海，游客可真多呀！一進入公園，首先映入我眼簾的就是一盞盞高高掛著的紅燈籠。原來，公園在為即將到來的春節做準備呢！公園里有一幅瀑布，瀑布上的水從假山上直流而下，就像一幅畫家筆下的山水畫展現在我的眼前。在公園里還有一口噴泉，一股股水柱沖向“云宵”，又像天女散花一樣灑落下來，在公園里，我還能找到春天的氣息：鮮艷的花兒爭相開放，嫩綠的小草從地上鉆出頭來，樹木抽出新的枝條，長出鮮嫩的葉子。好一幅美麗的`春光圖啊！

　　觀賞完了西湖的風景，我們就來到游樂園。在我的懇求下，爺爺奶奶答應我任選一項游樂設施玩。我高興極了！這么多好玩的，我都想一一嘗試，該如何選擇呢？最后，我決定玩我最喜歡的一種——自控飛機。買完票之后，我就坐在“飛機”上，開始了令人期待的旅途。自控飛機完全是自行控制的，一會兒高，一會兒低，有趣極了！爺爺還在下面忙著幫我拍了好多張相片呢！

　　從“飛機”上下來的時候，已經是中午十點多了，我只好跟著爺爺奶奶依依不舍地回家了！

　　今天，我玩得真高興啊！

小學生的作文 篇5

　　我最喜歡的書不是什么中外名著，只是一本隨處可見的書，它是我的良師益友—―《當代小學生》。說起我與《當代小學生》的故事，非常有詩情畫意呢。

　　相遇如故

　　以前，我最喜歡看漫畫類的書，因為它常常會讓我捧腹大笑。所以《當代小學生》發下來后，我翻了幾頁沒意思就丟到書柜里去了。為這個媽媽說了我好多次，并且揚言如果我再不看的話，以后就不讓我看漫畫書了。沒辦法，我只好不情愿地拿出《當代小學生》來讀。沒想到《當代小學生》的內容那么精彩，一下子就將我吸引住了，我仔仔細細地讀了一遍又一遍，從此我便成了《當代小學生》忠實的小讀者了。

　　感謝你——《當代小學生》，讓我的人生旅途上又多了一個好朋友。

　　相識如畫

　　《當代小學生》中的“名人故事”、“語文大觀園”是我愛看的欄目。從名人的身上我知道了做事要有毅力、不能半途而廢，遇到困難要堅強，對待老人要恭敬，被老師夸獎不要沾沾自喜、驕傲自滿……他們就是我生活的榜樣，從他們身上我學會了很多做人的道理。從“語文大觀園”中，我了解了很多的語文知識。我驚嘆文字是那么的富有魅力，語文真是博大精深。從此我深深地愛上了語文這門學科，以前在我看來枯燥的語文課堂現在是那么的生動有趣。

　　感謝你——《當代小學生》，你為我打開了一扇“大千世界”的門窗！

　　相知如詩

　　以前，我最頭疼的是寫作文了。每次老師布置寫作文的作業，我都要從早上磨蹭到晚上，最后草草地寫上不到一頁。為這個我可沒少挨老師的批評呢。現在我再也不用為寫作文煩惱了。

　　從“讀寫之窗”欄目，我學到了很多的寫作方法，我知道了該怎樣做才能使我的文章詞句更優美、語句更流暢、條理更清晰，我的閱讀和寫作水平都得到很大提升，寫起作文來更加得心應手；從“伙伴的作品”欄目，我學會了取別人的“長”補自己的“短”，知道了“三分文章七分改”的至理名言。現在再也不用為湊足字數發愁了，不但如此，最近老師還常常拿我寫的.作文當范文呢！

　　記得有一次，老師布置了寫一篇關于寫植物的作文，當我聽到這個題目時，我的腦子里一片空白，根本就不知道怎樣寫，這可怎么辦呢？回到家中，我走進房間，站在書櫥前，映入眼簾的是那一摞《當代小學生》。對了！在《當代小學生》的“伙伴的作品”欄目中就有小伙伴們寫得關于植物方面的作文。于是，我便一本一本地找起來，終于，我找到了，那是一篇寫一個小朋友的一盆花的作文，我參考了一下，觀察了自己家的吊蘭，便文思泉涌，寫完了這篇作文。每二天，作文發下來了，我的作文得了高分，這里有一半的功勞是《當代小學生》。感謝你——《當代小學生》，這都是你的功勞呀！

　　相守如玉

　　從二年級開始訂閱《當代小學生》，現在，我家已經有一套完整的《當代小學生》。我將它們按照年份排列，隨時翻閱，每次都有不一樣的收獲。

　　《當代小學生》，你就是我的良師益友。我一定會好好珍惜你，愛護你。

小學生的作文 篇6

　　在生活中，我們能接到不同的手，它會給我們許多影響……

　　媽媽的手

　　媽媽的手，是大家接觸最多的手，這是一雙將我們養大的手。在我剛進入幼兒園的時候，這雙手帶給我的是鼓勵。開學第一天，媽媽用粗糙的手，牽著我那又白又嫩的小手來到幼兒園。媽媽輕輕地撫摸著我的頭，面帶微笑地說：“兒子，你去了幼兒園要乖乖地聽老師的話，和同學和睦相處噢！”我用力地點著頭，興奮地說：“媽媽，我記住了。放學后，您一定要早早地來接我。”看著媽媽面帶微笑而離開的背影，我自信地牽著老師的手走進了教室。

　　老師的手

　　除了媽媽的手，想必接觸最多的就是老師的`手了。升入四年級的的第一次期中考試結束了，鮮紅的“83分”就像一塊重重的石頭壓在心里，一向考滿分的我這次居然連優秀都沒達到，心情十分低落。正當我垂頭喪氣地趴在桌子上時，老師悄悄地走了過來，用溫柔的手輕輕地撫摸著我的頭，滿懷期待地說：“老師相信你，應該可以考高分，就是馬虎了些，相信你下次一定會考好的！”聽完老師的話，我心中充滿了力量。課上更加認真了，果然在期末考試時又得到了好成績。

　　是呀，媽媽的手給了我信心，老師的手給了我力量，一雙雙真情的手，會讓我們幸福而又堅定地前行。

小學生的作文 篇7

　　奶奶的毛病，讓我向你慢慢道來。

　　發病處：嘴

　　傷害程度：★★★★★

　　發病事件：那次，我媽媽做了一手好菜，我是“大名鼎鼎”的“紅燒魚迷”，（我的名字上有“宇”我可沒吃我自己！）狼吞虎咽是必定的。這時，奶奶的毛病又犯了：“小宇啊，不要吃這么快，小心被刺卡住；被魚刺卡住就要去醫院；去醫院了爸媽就會擔心你；擔心你就要辭職陪你；辭職陪你我們家就失去了“頂梁柱”。”“怎么不說了”我既高興，又擔心的說。“卡……住……了”奶奶痛苦的.說。（我還沒卡住，奶奶自己卡住了）老爸二話沒說，使用飛毛腿的“特性”拿來了醋。一滴滴醋進了奶奶的嘴里。可奶奶一個字也不說（老毛病又犯了），就這樣，差不多倒了半瓶醋，奶奶才說了一個字“酸！”

　　最后的結局大家也知道，奶奶差點沒暈倒！

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