【推薦】我的日記模板集合7篇
一天即將過去了，心中一定有不少感想，這時候，最關鍵的日記怎么能落下。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？以下是小編幫大家整理的我的日記7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的日記 篇1
在班上，我以前一直是絕對的“大哥大”，考試成績從來都是第一。直到二年級又轉來一個同學，我才明白什么是“競爭的殘酷。”
他叫韓霄。一開始我還只以為他是“小P優”，可一次考試改變了我的想法。他竟然是第一!怎么可能?我立刻警惕起來，同時我也看到了他挑戰的目光。
于是，在這個學期中，我刻苦地學習，除了上課認真聽講，還查資料，做試卷……做能戰勝他的一切準備。終于，又一次決定高低的競爭來了!我揮動神來之筆，胸有成竹地一揮而就。功夫不負有心人，果不其然，我又高居榜首了!可沒想到的是，下一次他又上去了，就這樣，一次又一次起伏，我們互相競爭著，為競爭不懈努力著!
轉眼間，我現在已經五年級了，我和韓霄的成績一直是名列前茅，不相上下。回想起來，我們已經“斗”了四年了。當年，我滿懷敵意，可現在隨著年齡的增長，我卻對他心存感謝。因為在不斷的競爭中，我才能磨練自己，才能堅持不懈地去努力，才使自己更加茁壯地成長。沒有和他的競爭，我也許會自高自大，自以為是，會頹廢，使自己失去斗志。所以我很慶幸，也很感謝有這樣一個競爭對手。
感動，它就在我們的身邊，它就是簡單的一句謝謝構成的'。就這一聲純潔的謝謝，讓人感受到什么是最誠摯的感情。讓我們毫不吝嗇地對你需要感謝的人說一聲“謝謝!”
我的日記 篇2
成長，這是一個熟悉的字眼，每個人都在成長，成長可以是各種各樣的，我們可以在接受教育時成長，可以在知錯時成長，也可以在困難的磨練下成長……
還記得我上小學一年級時，聽到大人們說起“十六大”，可是我一點也不知道“十六大”到底是什么。有一天晚上，我和親戚們一邊吃飯，一邊看著電視新聞，爺爺向我提出了一個問題：“龍龍，‘十六大’是什么呀？”我順口回答：“是十六個大人在開會。”聽了這句話，親戚們哈哈大笑起來。父親告訴我說：“龍龍，‘十六大’是黨和國家領導召開的第十六次人民代表大會。”
現在，我長大了，已經是一個六年級的`小學生了，已不再是那個什么都不懂的“小陶氣了”，我會自己穿衣服，會自己整理房間，會自己去上學……我有空時還會幫母親做一些家務活，父親母親累了，我會用我的小手為他們按摩按摩。
昨天，隔壁阿姨單位要出差，所以她把弟弟帶到我家，讓母親臨時看管一天。沒想到，爺爺來電話，說奶奶身體不舒服，叫母親陪她去醫院。無奈，管弟弟的差事就只能交給我了。母親臨走的時候很不放心，千叮嚀，萬囑咐，要我照顧好弟弟。母親走后，頑皮的弟弟一會兒在床上蹦來蹦去，一會兒拿起掃帚說：“俺老孫來也！”危險動作一個接一個，這樣下去可不行，我想，弟弟平時最喜歡聽《孫悟空三打百骨精》的故事了，于是，我使出渾身解數，弟弟果然聽得津津有味。接著，我教弟弟拼拼板、畫畫、做數學題……很快已到了下午四點，母親回來了，看到這情景，她的臉上露出了欣慰的笑容。
現在，我覺得自己確實長大了，有很多事都能獨立解決了。我希望自己今后在遇到困難時也能勇于面對，頑強克服，不斷進取。這才是真正的成長。
我的日記 篇3
我最好的朋友是王子曜。他是我的弟弟，今年兩歲半了！
他是一個愛說愛笑愛跳舞的小男孩，非常活潑可愛，招人喜歡。他有一雙明亮的大眼睛，肉嘟嘟的圓臉蛋，小小的耳朵，圓鼓鼓的小肚子，特別是那張小嘴巴，笑起來嘴角微微上揚，說起話來妙語連珠；跳起舞來也是有模有樣的`，常常逗得我們哈哈大笑。
我們倆每天都形影不離，就像一對雙胞胎。不僅吃的一樣，玩的一樣，就連衣服，也是穿得一模一樣。他總喜歡跟著我說一樣的話，做一樣的事情，一唱一和，特別逗人。記得上次學校網課直播“讀書節開幕式”，要求我們戴紅領巾唱國歌敬隊禮，我從抽屜里拿出紅領巾端端正正地系在脖子上，弟弟見了，也連忙從抽屜里拿出一條紅領巾，馬上栓在脖子上，挨著我恭恭敬敬地站在旁邊，學著我的樣子，對著冉冉升起的國旗敬禮。他那一本正經的樣子逗得我們暗暗發笑。
我們經常一起玩樂高拼裝，我最喜歡拼我的小學學校，而弟弟總喜歡拼游樂場，因為他喜歡玩滑滑梯。拼完了樂高，我們還會一起畫畫。他總是喜歡不停地畫圈圈，就像在畫龍卷風。畫完一幅畫，他特別開心，常常拉著我看他的“杰作”。每次我畫好一幅畫，他總是拍著小手鼓勵我：“哥哥好棒！”看著他手舞足蹈的樣子，我忍不住就要去親親他。
弟弟也很喜歡看書，只要一有空，他就拿出課外書讓我讀給他聽。你看他靜靜地依偎在我身邊一動也不動，專注地眼神聽得特別認真。我就在想，他長大了，一定也是個愛學習的好孩子。
我弟弟也有淘氣的時候，他有時候會亂放圖書和亂扔玩具，我看到后，都會幫助他收拾好。他也會很有禮貌地說：“謝謝哥哥！”
王子耀，你是我最最好的玩伴，也是我最親密的兄弟，我一定會好好地呵護你，照顧你，讓你和我一起快樂地成長。因為，我愛你。
我的日記 篇4
欣武姓段，自稱云南大理段王爺之后，有六脈神劍的基因遺傳，祖上中過武舉，拳腳功夫一直練著，后來有好事者舶來西洋火槍，人家不端詳你馬步扎得穩不穩，于是江湖上就壞了規矩。又過了幾朝太平盛世的日子，段家人看家本領慢慢生疏，后來干脆就棄武從文從耕了。不信，有《大理國段氏皇帝族譜》為證。
自從宿舍住了“帝王”的嫡傳后裔，我們都驚詫不已，本以為他頭上會呈五彩氣，后半夜會有金光閃耀，或者夢見蛟龍騰云起霧也成，結果很是失望。倒是“帝王”之后的鼾聲如雷，能呼風喚雨，有王者氣息，算是得了真傳。
我們的專業是中國古代文學，我剛開始讀了幾本古代的書，覺得前輩學問都做得太大，高山仰止，不好攀爬；后來又讀了幾本近現代的書，學問做得精妙的，大多數又是前清讀書世家的后人，我頓時一籌莫展。本不是坐冷板凳來的`，只想用幾年光陰，換了文憑，一路掛過去，混個名聲，不料南轅北轍，后悔不及。
欣武卻表現出令人驚異的刻苦來，就像一條在沙灘上尋找大海的魚，一浪打進去，不知游得有多歡暢。漸漸地，欣武開始有了自己獨立思考的聲音，對于權威也常有驚人之語。還有，大部分的錢財都拿了買書，白天跑了一天的路，晚上就在燈下蓋章、登記、造冊，嚴謹得像個賬房先生，那學問是日見精進。
欣武同時是個文藝新青年，一名攝影藝術愛好者。他總能選擇合適的角度和光線，把清爽的男子拍得垂頭喪氣，把曼妙的女生拍得威武不屈。就這樣，欣武拍照成為我們宿舍的殺手锏，著!看鏡頭!對方立刻如鳥獸散。
而今，欣武的攝影技術已發育成熟，那光與影有著和諧的旋律，如泰山上奏著的名曲，嫵媚，崔嵬，本色；如太湖水暖，平沙落雁；將軍夜奔，十面埋伏；那些看似散漫的作品，留意了世間煙火的溫暖和尋常，行人，車站，客棧，夜色，三教九流，參差百態。可謂脫胎換骨，立地成佛。
讀書時，大家都當自己是文人，讀幾本書，就要走一段路，不然會埋沒掉學問。欣武發誓堅決要去武夷山，只是大家前景慘淡，心神不寧，又過著窮人的日子，失魂落魄，有權勢的小姐也不肯光顧，去武夷山參悟文化、俯仰天地的宏大敘事，就此擱筆。當時，欣武神色恍惚，口中念念有詞：“武夷山，嘿!武夷山。”
幾日前，行者欣武的腳步，已踏在武夷山的山腳，山鳴谷應，百草豐茂，輕云出岫，群鳥亂飛。我看了他上傳的圖片，果然是座好山!又見欣武的相片，骨骼清奇，氣色安閑，一副山寨藝人的模樣，建議藏之名山，修煉學問。案牘勞神之外，得到如此愉快和休息，倒真是好造化。
關于欣武的戀愛史，我把握不準，或許有八卦的嫌疑，花邊新聞難免就桃紅柳綠，像極了勾欄艷事。不過，有個不爭的事實，他的身邊美女如云，匪我思存。宿舍的老三憤憤不平，大吼：“憑什么，這究竟又是為什么?!”紅袖添香夜讀書，通常是舊式文人一廂情愿的幻想，欣武是不是做過這方面的努力，以守望古典文化為己任，需要一雙溫柔的手、脈脈的眼，不憚于在黑夜里孤單前行?不得而知，好在身邊的女子，年長的他拜了姐姐，年幼的認了妹妹，大家松了一口氣。
如今的欣武，差不多每個周末都出行。聽說，那些歷史的碎片讓他迷戀不已，鄉野的風讓他視覺蘇醒，他要趕過去，一刻不能耽擱。眼下正招募去往湘西鳳凰的游客，這次很有可能遇見翠翠。
我的日記 篇5
○ 教學目標
了解家鄉生態環境的一些問題，探究發生這些環境問題的原因和危害。
知道人們的行為對環境造成的影響。
明白維護環境是每一個人的責任，初步樹立環境維護意識。
主動參與力所能和的環保活動。
通過一系列的實地調查活動與考慮，豐富同學的社會生活經驗，培養同學發現問題、解決問題的能力，激發同學熱愛家鄉的情感。
教學活動示例
活動一 清清家鄉水
●活動目標：
1、 認識水的重要性。知道水是珍貴的、有限的資源。
2、 關注家鄉水的現狀。制定考察家鄉水環境的計劃。
3、 激發同學熱愛家鄉的思想感情。
●教師準備：制作風景對照課件。
●同學準備：課前收集有關水的資料。
●活動時間：二課時
●活動過程：
第一課時
一、 創設情境，感受水的重要性
1、 觀看課件：世界自然文化遺產——九寨溝的風光片和戈壁的大漠風沙片。
2、 暢談感受。
3、 小結：是呀，水是生命之源！我們的世界有山有水，有花有草才有活力。水給我們營造了一個多么美麗的自然環境！
二、 水知識大比拼
師：同學們在課前查找了有關水的資料，現在把你了解到的與大家交流一下。
1、 組織交流。
2、 小結：經過剛才的交流，相信你們對水有了更多的了解。
三、 討論、交流：假如沒有了水……
1、引導同學從生活感知：在你的生活中，遇到過停水現象沒有？假
如停水一天，人們的生活會受什么影響？停水一周、一月、一年……又會怎樣？
2、組織同學交流。
3、教師小結：同學們親身體會到了，我們是離不開水的.，沒有了水還真不方便。據有關資料報道，人假如不喝水，最多一周就會失去珍貴的生命。
四、夸夸家鄉水
1、師：在我們可愛的家鄉，小河、湖泊、溪流、古井……在無私地為家鄉的人們提供著生命之水。水給我們的生活做出了哪些貢獻？你能夸夸她嗎？
2、同學根據自身的生活感受各抒己見，述說水給人們作出的貢獻。（可以根據同學的述說，出示相應的如水在日常生活中的作用、水在工農業生產上的作用、水在城市綠化上的作用等有代表性的照片，參照書上36頁的圖片。）
3、教師小結：清清家鄉水，撫育了美麗的生命。可是今天，她正在發生著驚人的變化……
四、 舞水河的故事
1、錄像或圖片：可以根據上游、中游、下游的順序，分別出示三張照片（如教材P37的兩張）或三段錄像，讓同學感知舞水河在流經的過程中發生的變化。
同學們請看，這條河叫舞水河。它的源頭是清清的山泉 。匯成小河，流向遠方，它還能堅持這份甘甜嗎？讓我們隨著鏡頭看看舞水河中游和下游的模樣！
2、在此過程中將第37頁同學日記投影出來，創設逐步從向往到驚心動魄的情境，利用反差與心靈震撼引發同學對舞水河發生變化的感慨：看到原本清清的舞水河正在痛苦地呻吟著，同學們，你們有什么感想？
3、同學結合自身的生活經驗和剛才的觀看，談談自身的感受。
4、總結過渡：是呀！從同學們的感想中可以看出，同學們也在關注著家鄉的每一條溪流，每一條小河，在關注著家鄉人們賴以生存的水！讓我們帶著對家鄉水的關愛，去調查、研究，去了解家鄉的水環境吧！
六、課外拓展活動：
尋根究源：家庭廁所、廚房、洗衣機等用過的水流到哪里去了？
第 二 課 時
一 導入：
師：舞水河發生的驚心動魄的變化使同學們的心里有著太多感慨，太多的疑問：我們家鄉的水環境又是怎樣的呢？今天，我們就去想方法走近家鄉水，去調查、去研究。
二、 關注家鄉水：
1、師：同學們最想了解關于家鄉水環境的什么問題？可以將自身關注的有關家鄉水的問題記錄下來，在小組內交流。
2、師：同學們提出了這么多關于家鄉水的問題，怎么才干解決呢？
3、同學交流：
可以到河邊觀察，可以去找長輩了解家鄉河流的過去，可以查閱有關水污染的資料……
4、總結：同學們解決問題的方法可真多！要想全面了解家鄉水環境的現狀，最好的方法就是沿著河邊走一走。
三、 我們的考察計劃
1．指導同學就一起感興趣的問題自由結組，小組討論考察的方法。
2．交流匯報。
（1） 有的小組去訪問環保局的專業人士，了解河水污染現狀的有關數據。
（2）有的小組去拍攝污染現狀，把照片帶回來。
（3）有的小組去尋找污染源。
（4）有的小組去訪問排放廢水的工廠，把錄音帶回來。
（5）有的小組去觀賞污水處置廠，把有關照片帶回來。
3、指導制定考察計劃。
（1）師：同學們的這些方法都想的非常好，但是要使我們的考察收到好的效果，我們還要在考察前制定好考察計劃。
（2）課件出示考察計劃范例。看看計劃包括哪幾方面？
制定好考察內容。把要考察的內容先在小組中商量好，這是寫好考察計劃的關鍵。
做好考察的準備工作：本小組考察的項目、地點，要準備的考察工具，考察的方法和考察的步驟，擬訂水環境調查表等等。
4、選出小組長，開始商量制定考察計劃。
5、同學交流、討論、評價小組考察計劃。教師可從中選出幾分完整的計劃給同學交流。教師要注意引導同學考慮考察計劃的合理性、科學性和可行性。
四、考察時應注意的問題
1、 師：同學們這還是第一次進行考察活動，為了讓我們的考察能順利進行，在考察中我們應該注意些什么呢？
2、 同學討論。
（1）小組同學要有明確的分工，要作好記錄。
（2）考察時要注意平安，可以邀請家長一同去。
（3）在訪問時要注意禮貌用語的使用……
五、課后拓展活動
出一期“水——生命之源”的黑板報。
我的日記 篇6
在我的世界里，沒有寒冷。春天，舒服。夏天，炎熱。秋天，溫和。冬天，又是如此的溫暖。很多朋友都問我，為什么我都不感到寒冷。我對他們說：“因為，有你們！”在我的世界里-只有有朋友，無論是什么季節都是如此舒服、炎熱、溫和、溫暖。我沒有傷心過。因為有朋友們。
小時候，我的性格孤僻，不喜歡和別人說話。在幼兒園里，總是一個人坐在角落里，冬天時，看著別的小朋友在外面打打鬧鬧。我卻只能一個人在角落里瑟縮著。可是直到有一天。我才直到，朋友如此重要。
直到有一天，我走在上學的路上，寒風吹著我的臉，是我的.頭一直縮著。“啊！”我被一個石子給絆倒了。我的褲子破了一個大洞。里面的秋褲也破了。腳皮被擦傷了。那時候的我顯得特別凄慘，沒有一個人幫我。在我的眼淚即將奪眶而出的那一刻，我聽到了一個聲音。“沒事吧，我們扶你吧！”帶頭一看，原來是同班的楊雨欣和陳夢琪。“恩。”我輕輕的答了一聲。一路上我們說說笑笑。我脫下了那個虛偽的孤僻面貌。把真正的自己展現了出來。之后，由于他們兩個的關系，我的朋友越來越多，性格也越來越外向了。
現在的我明白了朋友的真正含義。有了朋友，冬天，還會寒冷嗎？
我的冬天，溫暖的原因就是——朋友！
我的日記 篇7
現在很多小朋友都是獨生子女，他們回到家就沒有小朋友陪他們玩了。但是我非常的幸福，因為我有一個可愛又調皮的弟弟。
弟弟長的很像我，大家都說我弟弟是小一號的`楊尚學。我和弟弟的臉都圓嘟嘟的，媽媽給我們都留了一個小辮子。
有時候我和弟弟玩得很開心比如每天晚上弟弟高高興興地來托管班接我，那么小都把家里到托管班的路記住了，媽媽還沒來他就先到了。回去的路上我們一家人說說笑笑的。
有時候我和弟弟也會打架。比如，我看電視的時候，他搶我的遙控板，我正想出招打他的時候，他先出招打我一頓拳，他又捏我脖子，連環三拳打我臉，一個勾拳，我倒在地上。其實不是我打不過他，而是我覺得他還小，讓著他。
忘了告訴大家，我的弟弟今年3歲了，我和弟弟之間還有很多開心又讓人哭笑不得的事情，有時間再講給大家聽！
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