【精華】成長日記范文10篇
不知不覺中一天又要結束了，相信你會領悟到不少東西，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日記。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？下面是小編整理的成長日記10篇，希望能夠幫助到大家。
成長日記 篇1
“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照。小小少年，很少煩惱，但愿永遠這樣好。一年一年時間飛跑，小小少年轉眼高。隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了……”
是的，作為一個初中生，煩惱有時會像折磨人的魔鬼，將你追逐得無處藏身，又像一枚苦果，讓你獨自吞食它的苦澀。煩惱使你彷徨無助，甚至暗自哭泣。你渴望理解，你渴望排解。
煩
“最近比較煩，比較煩……煩吶！”你一定會問我為什么煩？因為我的作業(yè)比媽媽的話還多，更別提媽媽的`嘮叨話了，簡直是一支“機關槍”“咚！咚！咚……”一顆顆子彈撞擊著我的心靈，沖進我的大腦，使腦細胞全身無力，完全癱瘓。煩吶！一提到考試煩吶！不是我害怕考試，而是考不好又是一顆顆子彈朝我發(fā)射，真是煩透頂了！你瞧，又來了。
嘮叨“+”作業(yè)多“=”煩惱
“你看看！你看看！這字怎么寫得這么亂呢？寫亂了老師認得到嗎？考試時字寫不好，又會嗎？改卷子的老師認不到就是一個‘╳’，那這樣你的成績又會好起來嗎？又是八九十名看我不打你！你……”
“我正在思考作業(yè)，老媽！你的子彈打得我頭都快“炸”了，你又懂嗎？作業(yè)多得讓我做都做不完，你少說一點話讓我喘口氣，行嗎？”但這句話我還是沒有說出來。我只有悄悄的說了一個字“煩”！
嘮叨“+”考試“=”煩惱
終于等到這美好第一天，今天我心情不錯，因為作業(yè)我全都ok啦！希望今天別考試！我高興的來到教室，真是說“曹操，曹操到。”剛進門就看見數(shù)學老師在發(fā)卷子-----準備考試。這時，我的心情就沉重起來，越沉越重……“我的天啦！”我扒倒在桌子上。心里想：回家可能又是不停的子彈朝我發(fā)射。
考試結束后，我的心依然沉重著，沉重著。回到家，果然不出我所料，老媽又拿起“機關槍”對著我說：“今天是不是考試了呀？”我想：真是好事不出門，壞事傳千里呀！肯定又是爸爸通風報信，我恨死你了！“在想什么呀！問你吶，是不是呀？”“是！是！”“考得好不好呀？”“好！好！”“字寫得好不好呀？”“好！好！”“是不是偷看了別人的呀？”“是！是！”“嗯？”“不不不！不對！口誤！口誤！”我通常只用兩個重復的話來對付，但有時連我都說糊涂了，媽媽還是“堅持不懈”的問。（也許，我真應該向媽媽學習一下堅持不懈了。”
學會理解
其實，說實話。我覺得媽媽的嘮叨也是為了我好，她關心我，照顧我。作業(yè)多也是為了提高我們的學習成績。考試，其實是想讓我們測試一下自己這學期的收獲有多大。考不好其實也沒關系，關鍵在于多努力、多思考、多勤奮。更要學會理解，這樣，“石頭”也會變“金子”的。
長大就有長大的煩惱，這就是成長的滋味。你不覺得在這潛滋暗長的煩惱中，你已擺脫幼稚，走向成熟了嗎？煩惱是成長過程中必然會體驗到的一種心理感受，你可千萬別害怕它。
成長日記 篇2
我有一個不錯的優(yōu)點，就是善解人意。在這一點的基礎上，我努力做到不在任何人面前讓自己留下不好的形象。無論舉止、神色、言辭……這些都要得體，正所謂“客氣話能讓陌生人變熟人。”
一個簡單的例子。倘若有人與我聊起一個歌手來，我至少要表達這樣的含義——他唱得還不錯，比另一位歌手好多了。倘若我有幸知道這位歌手的半首歌，那就太妙了。我便可以說：“他那首歌真好聽，旋律比較深入人心。”我認為萬不可說不知道，那樣就太掃興了，這會叫別人怎么想——我是個書呆子？這些想法，不一而足。
這種方法屢試不爽，為我獲得了極好的人緣。同學們都知道我了解某某歌星，支持某某球隊，玩某某游戲……事實我一竅不通。我這樣做的目的無非就是一個——我要做他人眼中最好的自己。
然而偶爾我會莽撞一番，尤其對于一些許久不見的“朋友”。上次在路上，我見到一個小學同學，是個女生，平時很在意形象。與我同路的人叫乙。乙也認識她，便調(diào)侃道：“嘿，你又長胖了！”我絕不敢說這樣的話，詫異地望著乙，又看見那個女生，心想，這樣說多傷別人心啊！我出口成章：“哪里，只比我胖一點點。”說完這句該死的話，我立刻抬頭裝作賞景——讓一片云帶走我多好啊！
然而最近馬失前蹄的事情愈發(fā)多了起來，令我自己都應接不暇。有時我正在忙于彌補與一個人的關系，與另一個人又出現(xiàn)了裂痕。這樣類似于拆東墻補西墻的行徑令我頗感疲憊。
我的一位朋友乙欠了我的另一位朋友甲的錢。上次在路上，我和甲并排走著，遙遙地看見乙買完零食，一路風流倜儻地過來，好像背上長著個翅膀。然而甲絲毫不顧形象，拖長聲音，大喊：“快還錢——”我趁著乙還沒走近，悄悄地跟甲說：“嘿，他不還錢，你也不用著急么！畢竟，這又不是你的問題。”甲斷章取義，像是幾十秒的紅燈之后盼到了綠燈一般，扭過去噴著飛沫，扯著嗓子：“你看看，他都說這是你的問題。”我只覺得天崩地潰。乙慢下腳步，好像我折斷了他的翅：“吆呵，你還敢這樣說喔！”我一時驚得飄了起來。
我跟乙本是極好的朋友，恰好那一周我們又坐在同一排，關系實在親密。我生怕這破壞了友誼，只能盡力而為地幫著乙。
乙不像我和甲，他成績不算太好。然而他每次求助于甲都無門，甲總是回答他：“自己不會算啊！”只有我會幫他，所以小小的抄寫情況也會發(fā)生，但這只是為了應付作業(yè)。很多時候乙了解到我的答案之后，都會把每個問題再挨個請教一遍。有一天也不知道做了什么噩夢，我竟然糊里糊涂地給乙講通了一張卷子。兩人一起交上去，發(fā)回來時兩張紙在多個同樣的部位都滲出了“血跡”。老師決心要了解情況，便問乙選那些答案的原因。乙聽過我的講述，便把我與他講的都復述了一遍。老師覺得可以，便問起我來。可憐的.我！乙將我所能講的都向老師坦誠相待了，我要表現(xiàn)不存在抄襲，便不能說得與乙一樣，速度還要快，不能讓老師起疑。我極快地思索了一番，卻只能怯怯地回答老師：“我……筆誤……”噢！天哪！乙大概會感謝我?guī)退麛埾逻@么大的包袱，可在老師面前，我已然做不成最好的自己了——這是什么原因？
我還沒有得出一個確切的理論來，更大的災難來臨了。那天與同學相約踢球，我們班與另一個班比賽。我們班多出兩個人，那班的同學與我熟，便喊我過去幫他們踢，也正好均衡了人數(shù)。我要是不答應，好像自己很“裝大牌”；答應了，我也不能去洞穿自己班級的球門呀！我礙于情面加入了對方，終究也只是做個游魂，根本發(fā)揮不了我的實力。尷尬的我真像是個想要屠龍的英雄卻生活在沒有龍的世界里。那班的同學似乎知我的心意，或是實在太相信我了，竟一腳將球搗給了我，不偏不倚，我正在自己班級的球門前，只面對守門員。剎那間，我不知道自己該不該起腳，看到作為守門員的同班同學飛身撲過來，我一個大腳——將球踢高了。然后，我以一個類似漢奸的人物被那個班趕了回來。這下完了，我的班外關系網(wǎng)大概要扯破了。我沒有想明白這個問題，我只不過是想做個讓大家都不覺得難受的、大家眼里最好的自己。然而世界上的問題總是這樣，在你還沒扔掉它之前又砸過來一個。正在我想要找出問題的解答時，又一個問題無法拒絕地掉到我的手里，為什么甲和乙都從沒有過這樣的問題？
乙調(diào)侃那個女生胖的時候，他難道沒有想到要維護自己在那個女生中的形象？當甲沖著乙大喊“還我錢”時，他為什么沒有想到要顯得自己文雅一些？當乙向甲要求抄作業(yè)時，甲拒絕他，甲不會覺得這樣不夠義氣與慷慨么？那個班稱我為“漢奸”的時候，他們?yōu)槭裁礇]有想過這樣會不會傷害我？
——他們都不想做別人眼中最好的自己么？
既然所謂“存在即合理”，我決定學習他們嘗試一番。頭一次便是甲跟我聊起足球。而這次我是貨真價實地看了全場比賽的直播，以及其他的評價。這次我壯著膽子，跟他唱起了反調(diào)，盡管語氣十分委婉，我也沒敢說些太帶刺兒的話語——我只是說了一句說下次比賽這個球隊可能會輸。作為一個剛剛了解足球的人，這樣使我自己都感到心虛的預言不幸沒有實現(xiàn)，然而，甲每天都要主動跑過來一次，瞧瞧我自己又會做出怎樣的“愚蠢”的判斷。自那以后，再跟別人聊起天，我也開始有了我自己真正喜歡的足球隊，我自己真正喜歡的歌星……
乙又跟我要答案，我拒絕了他，我還膽戰(zhàn)心驚地生疏地模仿了一下甲：“自己不會算啊！”乙有些出乎意料地望著我，喃喃咕噥幾句，便不再說了。之后，我又這樣反復了幾次，我的回答方法一次比一次熟練，“嗨，這題很簡單的，好么。”“哎喲，實在不行你看書！”“自己翻翻書唄！”最后變成了“別煩我嘞！”乙不再跟我借小抄，不過我們兩個還是朋友。只是，再也沒有人擁有與我相同的答案了，現(xiàn)在，我的答案是我自己的答案。
又一次相約著踢球，乙來了，不過他沒有加入我們，而是在一旁拼命補作業(yè)，一邊算著題一邊喊著“加油”。我也會瞧瞧他認真計算的模樣，不由得又想到當初他委婉地求我的時候。乙加入后，我們班又多了一個人。我毛遂自薦到對方去。他們也不再認為我是“漢奸”，因為這段時間，我踢得真的很好。
回顧我的過去，我覺得那時的我是多么不自由，始終束縛在朋友的人情中。我是盡力做到最好，但那只是我以為別人眼中的自己。而現(xiàn)在，我正擁有著我自己的判斷，我自己的努力，而不是一味的迎合。當甲稱贊我的判斷越來越準確，當乙的作業(yè)頭一次弄了個全對，當賽場上大家鼓勵我沖，沖，沖——我正在做最好的自己！（飛禾火）
什么是做自己？就是有自己的喜好和判斷，展示自己最真實的一面，而不是一味地迎合別人。作者選取了幾個典型的生活片段，通過前后的對比變化，向讀者展示了從“做自以為他人眼中最好的自己”到“做真正的自己”的過程，傳達了作者對文題的思考和認識。文章緊扣文題行文，敘事活潑風趣，心理描寫真實生動，充滿了中學生生活特有的趣味。
成長日記 篇3
20xx年，下了一場大雪，今天又結了一層厚厚的冰，給人們出行帶來很大不便，所以，我和爸爸相約去鏟冰。
我們準備好了小錘、斧子、鐵鍬，便浩浩蕩蕩向樓后小路出發(fā)了。我們先找了一塊冰比較厚的地方，讓它先嘗嘗我的威力。我掄起大斧頭，就像擁有著盤古一樣的力氣，朝一個方向猛劈過去，“啪”的一聲，斧頭震得手發(fā)麻，斧頭偏到了一邊。冰居然沒有裂開，你能想象出冰有多厚。我沒有灰心，又開始砸了起來。
鄰居們看見了說：“你們真是樂于助人的人！”媽媽催我說：“不要砸了，外面太冷啦！”我說：“我不冷，你看，我和爸爸頭上都冒著熱氣呢。一想到樂于助人，學習雷鋒，我心里就暖呼呼的，怎么會冷呢？”
不知不覺一個小時過去了，在我和爸爸勞動的.魔法下，小路又恢復了原來的摸樣。
小區(qū)的人們夸我們是活雷鋒呢！
成長日記 篇4
時間已過了很久，生活里有許多事都忘卻了唯獨難忘的是那杯茶。
１０歲那年，我上小學四年級。
隆冬的天氣格外寒冷。但因了爺爺?shù)哪潜瑁指械椒浅嘏?/p>
和爺爺住在一起，每天都被他早早叫起。大冷的天，被窩多暖和呀！
可爺爺卻是決不允許我賴床的。在他的意識里，學生就該早起，才能學好。心里有千萬個不愿，但看到爺爺每天早上為我準備好的熱乎乎的洗臉水，還有香皂和牙膏，心里還是樂滋滋，甜蜜蜜。洗漱完畢，接下來就是一天中最幸福的時刻了。
爺爺有喝茶的習慣，我也因而可享一杯花茶。看著我喝下第一口，爺爺笑呵呵地呷上一小口，那布滿老年斑的雙手慢慢地打開茶幾下的柜子，像變魔術一樣拿出沙琪瑪，面包，糖果……喝著茶吃著甜點，簡直就是天堂般的`生活！爺孫倆邊吃邊喝邊說笑。
幸福的早晨總是那么短暫，又到了上學的時間，很不情愿地背著書包，一步一回頭看著爺爺像蝸牛一樣慢吞吞地走向學校。心里一萬個不情愿！再一回頭，爺爺樂呵呵地說，“瓜娃，好好學，聽話，趕緊去！”……１３歲，我上初中后，來到爸媽身邊。每逢周末，我都會回到爺爺家，就為了蹭一杯爺爺親自為我泡的那杯茶。小時候為了吃沙琪瑪、面包而喝茶，現(xiàn)在是真的為了喝茶而喝茶。
在爺爺?shù)难障拢抑懒伺莶璧募记桑瑢W會了判斷茶品質的好壞。而這些話是爺爺以前不曾給我說的。久而久之，我牢記在心：泡茶是不能急的，心要平靜。
初二那年春天的一個傍晚，爺爺給我泡了杯碧螺春，以前是不曾見過的，只是在電視里看到皇帝就喝這茶，心里那個激動呀！“這可是好茶呀！”爺爺自嘆道。“嗯，泡出來
的茶清澈晶瑩，氣味淡香。”我隨口而出，爺爺突然摸著我的腦袋：“瓜娃，長大了！”“那當然！我是誰呀！”我對爺爺扮個鬼臉。
爺爺呷了一口茶，臉上微微的笑容悠然閑適，像是脫離世俗，在享受一份天倫之樂。那晚以后，爺爺時不時地給我泡毛尖，綠茶，普洱茶，大紅袍……我也能品出它們不同的味道，爺爺已經(jīng)給我慣上了很大的茶癮。慢慢長大，這不同的味道就像人生之味，在孕育著另一種味道，但言不出，道不清，朦朦朧朧。
１６歲上了高中。課業(yè)繁重，爺爺已老了許多，而我再也沒有喝過爺爺親自泡的那杯茶了，它成了我永久的懷念！閑暇時，我給爺爺泡茶，把第一杯輕輕地遞到他手里，就開始聽他說茶，說生活。
１９歲上了大學，回家的次數(shù)少之又少。最后一次給爺爺泡茶是大一的中秋節(jié)。那時爺爺剛從住了兩年的醫(yī)院回到家里，身體已經(jīng)很虛弱，醫(yī)生讓我們隨時做好思想準備。我的心情是一團亂麻。泡茶，手一抖，打碎了茶杯。不知道為什么害怕極了。爺爺用微弱的聲音說：“瓜娃，不管……什……么事，都……別……慌，要……冷……．靜，人……總……要面對……各種各……樣的事……”
我已淚流滿面，泣不成聲。這一杯茶，竟成我給爺爺泡的最后一杯。農(nóng)歷八月十五，爺爺很平靜地走了，依然像喝茶時一樣神情閑適，悠然自得。
生活里，難免有挫折失敗，難免物欲橫流，耳畔總會響起爺爺?shù)脑挕Ｅ菀槐瑁o靜地思考，讓自己那顆浮動的心尋求一份安謐。人就該像茶一樣清淡淳樸地活著，平平淡淡才是真！
成長日記 篇5
我讀了【一件小事的震動】這一篇文章之后，我明白了美洲的畫眉鳥把自由看得比生命還重要。雖然我是人類，體會不到美洲的'畫眉鳥被囚禁之后的痛苦，但我知道文中的我不應該捉活生生的小動物，而要更加愛護小動物，保護小動物。在這里，我想要對文中的我和到現(xiàn)在還不愛護小動物說：動物是人類永遠的朋友，所以說，我們愛護動物就是愛護自己，也是愛護我們歷史悠久的文化！我勸你們不要再把小動物當成活生生的玩具了。
成長日記 篇6
今天，我和媽媽吃完午飯后，就從陽臺的柜子里拿出一個花盆，到外面去找些泥土，然后把它放入花盆里。我們先從口袋里拿出幾個蒜頭，把它們一個個有序地插入花盆里，在適當?shù)貪擦诵┧Ｖ形纾野逊N好了的蒜頭放到教室后面的`地上，我暗暗祈禱著，大蒜你啥時候能長大呢，我真想看看你長大的樣子。
20xx年10月20日星期三晴
一個星期過去了，我到教室后面觀察我種下的大蒜。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，大蒜的中間長出了黃綠色的小苗，綠色與黃色搭配起來，真是美麗極了!于是，我拿來尺子量了一下，哇，原來蒜苗已經(jīng)長了5厘米高了。看到這些長高的小苗，我心里充滿了成就感。
20xx年11月9日星期二晴
上午，我又到教室后面來看自己種的大蒜，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)有一根木筷那么高了。我迫不急待地拿出直尺量一量，是28厘米。我高興極了，連忙再把它澆一些水，曬一曬太陽。在太陽的映照，大蒜顯得更精神了。
我對大蒜說：“大蒜，大蒜，你在這么好的環(huán)境下，快快成長吧。
成長日記 篇7
7月9日 星期三 雨
今天晚上7時整，媽媽教我做有趣的小實驗——自制豆芽，觀察豆芽的生長變化。我們找出兩個燒杯，分別放了一些黃豆和綠豆，然后加同樣多的水進行浸泡，水要完全沒過豆子，我用了大約450毫升的水。最后，媽媽讓我耐心等待，細心觀察、記錄。我非常興奮，也很期待······
7月10日 星期四 雨
今天下午1點鐘，我去觀察我的豆芽，發(fā)現(xiàn)水面上有一些泡沫，媽媽說：“該換水啦！”我發(fā)現(xiàn)它們都變大了，比原來大了一倍多，看起來像一個個“黃胖子士兵”和“綠胖子士兵”，它們成群結隊，像要去打仗似的。有的`開始冒出了嫩嫩的小白芽。換完水后，媽媽說：“下午再觀察吧！”我還是很激動和期待······
晚上7點鐘，水面又出現(xiàn)了一些泡沫，我知道換水的時間到了，我發(fā)現(xiàn)綠豆快要把自己的綠衣裳撐破啦。
成長日記 篇8
在小時候，我很不懂事，常常把別人戲弄。
一天，我和媽媽去襄樊玩，在商場我看見我最喜愛的槍——M4AC1，我想要，媽媽就給我買了。我拿著玩具槍興高采烈的`回家了。回家后我去喊吳震佑博玩，突然我們對門的張奶奶買菜回來，吳震佑博詭異的對我說：“你拿槍打她的耳朵怎么樣？”我想都沒想說：“可以”。他半信半疑時，我瞄準張奶奶的耳朵就打了一槍，“yes，打中了”。我說。“哎喲！這是誰呀？”只聽張奶奶喊了一聲，張奶奶正扭頭看時，我們就悄悄躲進樓棟里去了。但是還是被張奶奶抓住了，回家還被媽媽批評了一頓。
6年以后，我長大了，成為一名小學生，也懂事了。
一個星期天，爸爸和媽媽外出，她們讓我到姥姥家去吃飯。到了中午，姥姥還沒回來，我就決定自己做飯吃。到了中午，姥姥還沒回來，我決定自己做飯吃，我把冰箱里的面條拿出來熱一下，準備做大名鼎鼎的熱干面，我把醬放在里面，在加上鹽，一拌，呀！咸了，不管了，反正會做飯就行了。
啊！我長大了，也懂事了。
成長日記 篇9
9月7日星期六天氣：晴
今天，媽媽帶我去買種子。到了店里，看見了琳瑯滿目、各式各樣的種子。在一陣精挑細選下，我選出了又大又胖的大綠豆的種子。當我興高采烈地將這顆種子帶回家時，我還給它選擇了一個舒適的家園：一個寬大的花盆，并且把種子放在了土里，澆了澆水，施了施肥料，在陽光的照耀下，它正在頑強地吮吸著它要的營養(yǎng)。
9月10日星期二天氣：陰
轉眼間兩天過去了，這個天氣的變化真的是比人的表情還快啊！綠豆褪去了自己郁郁蔥蔥的外衣，露出了自己白胖胖的頭。還有的種子像在接受上天的甘霖雨露似的，正痛痛快快地洗澡呢！感覺真舒服啊！我希望我的小綠豆能夠快快長大啊！
男孩經(jīng)過我們窗前，阿陽迅速把頭低低的埋在了書本下。男孩突然停下腳步，斜睨著阿陽的`側臉，笑容綻開，如同夏夜里的璀璨星光。
9月13日星期五天氣：多云
又過了幾天，綠豆像在進行著激烈的田徑比賽似的，不住地往上生長。為了這一天，我是真的煞費苦心看了有關綠豆等植物生長與保養(yǎng)的書籍，現(xiàn)在小綠豆生長出來了，我也算得償所愿了，真令人開心啊！
成長日記 篇10
為什么一定要比較呢？這是我一直以來的疑問。
從小到大，每當必須去比較時，便總是無法快樂。究其原因，大多是因為被比了下去而不甘心所致。但也偶爾有比過別人的情形發(fā)生，自然也會沾沾自喜。但這種感覺毫無重量，轉瞬即逝，除了助長自戀，徒留一場虛空，沒有意義。
或許這便是我一直反感比較的原因。可無奈我們的心，卻偏偏總是在每時每刻的比較中度過。
或許，討厭上學也是這個原因吧。學校除了提供有限的知識外，更無限開發(fā)了花朵們無止境的欲望與野心。每個人獨一無二的價值都被成績與名次草率地下了結論。最后所有的汗水和拼搏無非是為了超越更多人，又有幾個是真的為學問而來？
于是，才有了這樣一個家伙，他曾拒絕上學、拒絕考試……他害怕比較。所以，他最后終于離開了考場，如釋重負。
我曾認為藝術是最完美的選擇，因為只有藝術是不能用一個既定的標準來判定好與壞的。就像每個人一樣，無可替代，又如何比較？所以面對任何一件藝術品，我們所能給予的評判也只能是喜歡或不喜歡的問題，誰也無權斷定好與壞。
在支離破碎的中學生活中，我還進入過一所藝術學校，在這里我試圖尋找新世界，非常喜歡一個人在午后的畫室里安靜地完成一張水粉畫的自在，也喜歡在盛夏的夜里倚在窗口聽琴房里傳來斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴練習曲。可這些美好也只持續(xù)到自己創(chuàng)作的`藝術品變成作業(yè)，然后再變成一個數(shù)字，被排列在另一堆數(shù)字里，原來藝術也逃不過比較。
后來我離開了那所學校，畢業(yè)證似乎還在那里被扣押著，或許已遺失別處，但那都已不重要了，因為我不需要那張紙，更不需要那張紙對我的能力的淺薄認定。
我依然對努力學習或努力工作的人無動于衷，盡管這種行為不知從哪個朝代被歌頌成某種精神。但究其根本也無非是為了滿足自己內(nèi)心更大的需求，好在比較中超過更多人，從而更高人一籌罷了，終歸都是人類爭強好勝的本性在作祟。
當然我也努力過，為了達到某些目的，花費青春年少；當然我的爭強好勝也曾被稱頌。我看似頑強的拼搏進取也是無非在證明自己比別人更有恒心去完成某件事情。
為了寫出更好的文章，我奮斗了許多年，經(jīng)歷了無數(shù)的跌跌撞撞才得到大家的認可。起初以為由此可以義無反顧地創(chuàng)作下去，但直到升入高中后才終于明白，原來寫作也依然逃不過比較的命運。
于是我失落了好一陣，而當我的頭腦中開始出現(xiàn)“該寫什么樣的文章才能讓老師們稱頌”的時候，我開始咒罵自己，我鄙視自己開始自甘墮落，變得膚淺世故了，并開始懷念那個曾經(jīng)憤世嫉俗而又勇敢走在自己路上的那個少年。
可后來才明白，那個少年一直以來的特立獨行，不正是在向那些循規(guī)蹈矩的人標榜他的與眾不同、超凡脫俗嗎？然而他真的以為自己逃離了比較的樊籬了嗎？
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