實用的助人為樂小學生作文錦集六篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的助人為樂小學生作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
助人為樂小學生作文 篇1
從前，有個小女孩叫藍藍，她有一條伸奇的圍巾，她是一個喜歡幫助別人的人。
有一天，就馬上走過去看看。她看見有一阿姨在摘果子，可是摘了很久也沒摘到，藍藍說：“阿一我幫您摘吧！”阿姨舊答應了，然后藍藍就拿起圍巾，使徑一甩，樹上的果子果然全都掉下來了。阿一高興極了，連忙說：“謝謝你，真是個好孩子。”藍藍樂滋茲的說：“不用謝，再見！”
藍藍走阿走，突然看見一個小女摔倒在路上，眼看車就到，多危險啊！著時她又甩出圍巾，把小女孩卷到路旁。終于脫險了。藍藍扶起她親切的對她說：“以后可要小心哦！”小女孩感激地說：“謝謝你，姐姐。”藍藍就興高采烈的.走了。
就這樣，藍藍做過的好事數也數不清，救了很多人，有時還因幫助人而自己受傷卻一點兒也不在乎，她覺得，幫助他人是件很快樂的事情。她時時刻刻惦記著怎樣幫助別人。她就是人們心目中的小英雄，人們永遠銘記于心。
助人為樂小學生作文 篇2
小白兔正走在放學回家的路上，天公不作美，忽然下起了傾盆大雨。這時，小烏龜正好路過，看到小兔子著急的`樣子，二話沒說脫下自己的龜殼，找了根樹枝，做成一把小傘，給小兔遮雨。
小兔連聲說：“謝謝！謝謝！謝謝你，我的朋友小烏龜！”小烏龜卻說：“助人為樂是我應該做的！”兩個好朋友，有說有笑的一起回家了！
助人為樂小學生作文 篇3
20xx年10月19日升旗儀式上，學校又表揚了一位“最美實驗人”。他就是七(11)班的周忠鑫同學。8月3日傍晚，周忠鑫同學和爸爸出去跑步，在經過一段凹凸不平的小路時，有位老爺爺摔倒在地。當時有很多人經過，但他們都視而不見，沒有人上去扶一把。看到這種情況，周忠鑫同學毫不猶豫的準備上前把老爺爺扶起來，爸爸有些猶豫地說：“如果他是騙子怎么辦?”周忠鑫反駁道：“哪有那么多騙子，就算是騙子也就當助人為樂吧。”于是他們一起把老爺爺扶到干凈的地方坐下并詢問了老爺爺的住址以及聯系電話，但由于老人大腦意識有些不清晰，在幾經反復詢問下，老人家還是說不清楚自己的家庭地址及家人的聯系方式，為了不耽誤時間，他們果斷報警，在守著老人家近一個小時的等待中，周忠鑫和爸爸不時詢問和安慰老人，最終安全地把老人家交給了家人，當時老爺爺的`家人萬分感謝，準備塞給該同學一些獎金，但周忠鑫萬般推辭后，便與爸爸一路小跑回家了。之后被救助老爺爺的家人帶著錦旗來到了學校辦公室，學校才得知此事，錦旗上寫著“教育沃土，培養陽光少年”的字樣。
助人為快樂之本，關心體貼他人，在他人需要的時候能主動熱情地給予幫助和照顧，急人之急，幫人之苦，憂人之憂，救人之危，在別人得到幫助的同時自己也能從中得到快樂，這是人的一種高尚行為。
最美實驗人程泉鈐、朱佳麟、周忠鑫用他們的實際行動詮釋了這種優秀的品格，也一定會影響和激勵更多的實驗人在這場沒有終點的愛心接力賽中取得更多的佳績。
助人為樂小學生作文 篇4
走在放學回家的路上，忽然，我看到一位拉架子車的叔叔。架子車里裝了滿滿一車蘋果。只見他氣喘吁吁、大汗淋漓、步履艱難地拉著車向前走。
看到這樣的'情景，我大步流星地跑到架子車的后面。我用雙手使勁的推車。叔叔忽然覺得車輕松了，他轉過頭來看見是我，大聲說：“謝謝！小朋友。”我說：“不用謝！”
此時，我感到胸前的紅領巾，仿佛也在說：“你今天做了一件好事。”真棒，加油！
助人為樂小學生作文 篇5
下午第二節英語課時，吳老師正在讓我們做練習冊。突然，梁辰博同學感到頭劇烈疼痛，他忍不住舉起手對吳老師說：“吳……吳老師!我……我的頭——很……很疼……疼!”吳老師非常緊張，她焦急地說：“黃慧盈同學，你快一點送梁辰博同學去衛生室看看。快!快！”我馬上站了起來，小心地扶著梁辰博同學走向衛生室。
那一段的路并不長，可對梁辰博同學來說卻是一段非常漫長的路程。我也非常緊張和不安，心里想：梁辰博同學的體溫會不會很高？他會不會住院？……一連串問題在我的'腦子里旋轉，就像是我生病一樣。終于，我把他扶到了衛生室，湯老師立刻為他量了體溫。“38。2度”，我的心放下來了一點。我跑回三樓的英語教室，把梁辰博的體溫告訴了吳老師，然后又快速地跑到四樓的班級教室，幫他整理好他的書包。接著，我又拿著沉甸甸的書包和拎袋，跑回了衛生室，交給梁辰博，此時，我已經是滿頭大汗了。
雖然有一點兒累，可是助人為樂讓我忘記了疲勞。
助人為樂小學生作文 篇6
我的小姨很普通，她和每個人一樣，沒什么卓爾不群的地方。但是在我心目中，小姨才是最值得學習的人。
有一天，小姨像往常一樣在外面散步，可我在家中突然聽到了一串急促的敲門聲。我開門一看，是小姨。她回來的比往常早，而且大汗淋漓，不斷地大聲喘氣，左手拿著一個錢包。我這才知道，小姨拾到了錢包！我不知道小姨下一步要做什么，只見小姨開始翻找有效卡片，小姨翻了一遍又一遍，仔細到連一個小開口都往里面看了看！可惜的是，小姨并沒有找到任何卡片。我想效益是不是會放棄呀？連一丁點線索都沒有找到。可這并沒有難住效益，她馬上去打了一個電話給姨夫。我不知道她要干什么。過了一會兒，小姨好像胸有成竹。她開始在一張印有一點串電話號碼的紙上從第一個開始撥號。我終于明白了小姨的意圖。小姨通過姨夫的`信息得到了一串電話號，要一個一個試。可想而知，小姨打過多少有誤的電話號，她一定被認為成了亂打電話，但是忍辱負重的小姨還在試突然她撥對了，撥對了！
小姨已經把錢包還給了失主，但是失主送的禮她一一謝絕了。如果其他人包括我拾到了錢包可不會像小姨一樣。這就是我的小姨，樂于助人的小姨。她是值得我們學習的榜樣。
【助人為樂小學生作文】相關文章：
助人為樂小學生作文04-27
小學生作文：助人為樂07-05
小學生助人為樂的作文11-17
小學生的助人為樂作文12-06
小學生助人為樂作文04-21
助人為樂學生小學生作文05-08
助人為樂小學生優秀作文07-04
助人為樂小學生作文4篇04-25
助人為樂小學生作文三篇04-26
助人為樂小學生作文15篇04-27