有關我的日記集合10篇
很快一天又過去了，想必有很多難忘的瞬間吧，需要認真地為此寫一篇日記了。你所見過的日記應該是什么樣的？下面是小編為大家整理的我的日記10篇，希望對大家有所幫助。
我的日記 篇1
今天上午，我去畫畫班上課，老師說：“接下來你不用畫寫意畫了，從今天開始你就要畫工筆了。”我聽了之后欣喜若狂，想：工筆畫會是什么樣？會到用些什么，難不難……我懷著疑問開始聽課。
老師教我們新的握筆和注意點，還一再強調要用手背壓紙，用筆要輕一點。我們幾個畫呀畫，終于可以拿勾線筆勾線了，我剛拿起勾線筆，呀！媽媽來接我了，我趕緊把勾線筆放下，跟老師說再見，就跟著媽媽走了。
今天我特別開心，因為我的`畫畫又升了一級。
我的日記 篇2
在不知不覺中，后知后覺才發現高中學習生涯已過去了一個月，這一個月來發生了很多，過了中秋又過國慶，天兔來了又走了，把家鄉上上下下翻天覆地了一通，但是對于我還有比這更糟糕的事，所謂高中的苦這才不過一個月我就嘗到了，作業多得像是永遠都沒完沒了一般，就算把作業搞定了，還是沒能來得及復習。課上也偶爾走神，老師講課像是在趕任務一樣，數學老師永遠都忽略了我們隊數學題的無奈，還沒搞清楚昨天的課程又開始新課程，最后每個老師都來一通：“月考到了，你們要好好復習”。
每個同學頂著學習壓力學習著，同時也煩悶著，我看著周遭朋友一個接著一個在每個新的一天比賽者“我今天心情不好，不要煩我，我要學習”走火入魔，校長到班門口巡邏的時候，有那么一瞬間，我覺得現在他若是看到一個個乖乖待在班上認真的做習題，他一定會沖我們欣慰的一笑，令人失望的是我們班從來不是這樣的，也導致大部分老師對我們班無奈。
現在，像是突然拉響一個警報，提醒我們月考到了，我一點也不懷疑在課上到一半我會無奈的低頭，這樣的`日子，真心讓人抱著好心情上學而煩悶著回家了。
最后，我不想在這樣煩悶地度過高一的每一天，而是朝著化壓力為動力的方向前進
我的日記 篇3
豬？聽到這個詞你肯定會想到農村家里養的大肥豬，那你可大錯特錯。我的這只“豬”比平常我們所見的豬小的多，它沒有尾巴，嘴尖尖的，兩只小耳朵豎立著，遠看似乎是一只大老鼠。你猜猜它是什么豬？它就是荷蘭豬。
它剛到我家時，“唧唧……”地叫著，好像很不情愿到我家這個陌生的地方。只見它用“手”扒著籠子，向四周張望。那圓溜溜的眼珠在眼眶中滴溜溜打轉，甚是可愛。我一見到它，就喜歡上了這小東西。它那粉紅的鼻子，小而豎立的耳朵在黑、白、棕相間的毛上，顯得格外討人喜愛。
豬是最懶的動物，我覺得一點不錯，因此我想試試這只荷蘭豬跑的有多快就把它從籠子里放出來。只見它懶洋洋地走了幾步就不動了。拍拍它的屁股，它才又勉強走了二三步，就快速跑回籠子里，身子縮成一團，瞪著兩只圓眼睛警惕的望著我，任憑我怎么喊它，也不從籠子里出來。我每天放學回來都要逗逗籠中的小豬，喂它吃草，慢慢地它的.膽子大了起來，終于可以自己從籠子里跑出來玩耍。后來它的膽子是越來越大，旁若無人似得的在院子里跑來跑去。
小豬的肚子很大，觀察了好久我才知道小豬不動的時候身子緊縮在一起，走路時身體又伸展開變長了，就是因為它的身體會伸縮肚子才會比較大吧。
貓吃豬？小豬正在籠子外嗮太陽時，一只野貓“奔”了進來，也不扭頭，叼著小豬就跑，這時，我家的大狗黃黃撲了上去，把野貓趕走了，救了小豬。
寫了這么多，你肯定會問這只小豬叫什么，你看過一部電影——《一家之鼠》，里面有一只可愛的鼠小弟，因為我養的是一只豬，所以我叫它豬小弟。嘻嘻，好聽嗎？
“唧唧……”，豬小弟又餓了，我要給它喂草了，改日再聊，再見。
我的日記 篇4
今天是我們的報到日。早上八點，我準時來到學校。走進學校的大門，各種卡通人物向我們招手歡迎，五年級的學哥學姐接送一年級的新同學進教室，幾位校長、主任也站在門口歡迎我們重返學校，寂靜了兩個月的校園頓時變得熱鬧起來。
新教室在三樓，雖然上操、放學變得麻煩了，但是從樓上眺望學校的景兒更美了。站在三樓的陽臺向下望，你瞧，那一朵朵桂花正含苞待放呢。處暑一過，秋雨一下，一個個花骨朵，伸個懶腰，打個哈欠，睜開眼，探望著美妙的秋日。
同學們有兩個月沒見了，一見面大家都激動萬分，高興地聊著自己在暑假的`各種見聞。同學多多少少有了些變化：長高了，長胖了，換發型了，曬黑了…… 我們班最大的變化是換了新班主任—金老師，她個子瘦高，一頭齊耳短發顯得格外精神。
新學期，新氣象，希望在這個學期里我能腳踏實地，認真對待每一課，每一天，每一周的學習任務，比昨日的自己做得更好。
我的日記 篇5
凡是世界上的事物都是有正反面的，不可能是十全十美的，包括人也是一樣，但在人生上正反面就不這樣說了，則指的是優點和缺點，也就是好習慣和壞習 慣，有人說習慣是世界上最恐怖的東西也是世界上最寶貴的財富，我們應該盡量避免自己的缺點，發揚自己的優點。多少年來好習慣確實給我帶來了不少的好處。現 在就向大家介紹一下我的好習慣。
我的好習慣有很多，比如：好習慣一、早睡早起。俗話說“早睡早起身體好”。果真是的，這樣可以使我們一天都精力充沛，而且也正好證明了“早起的鳥兒 有蟲吃”。每天我7點中就起床，然后不慌不忙的弄好然后7點40就到校了，在學校可以有時間早讀，復習和預習，而且不像有些同學到了快八點了才急急忙忙、 蓬頭垢面地闖進教室。
好習慣二、喜歡看好書。看書的名言有很多，不過有句名言里就說過，我們要愛好讀書，也應該讀好書，我家里就有許多好書，有《四大名著》、《中華上下 五千年》、《十萬個為什么》、《昆蟲記》等等各種類型的好書都有，喜歡看書這個習慣也給我帶來了不少的'好處，在考試的時候可以比別人多得幾分，上課時可以 比別人多回答幾個問題，這樣的好事大家何樂而不為呢？
其實大家都有許多的好習慣，只是還沒有發現。我們一定要改掉壞習慣，讓好習慣繼續發揚。
我的日記 篇6
在暑假里，我每天都在幻想，什么時候上學，學校里有操場嗎？可當我真正走進學校的時候，才發現只有“困”這個字來形容我。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”這是我討厭的聲音——鬧鈴。我在床上打了兩個滾，可這討厭的鈴聲仍在繼續，我只能機械地爬起來，閉著眼睛去刷牙，“咦？什么東西那么難喝？”睜開眼，天啊，我把刷牙水給喝了！我用力地捶自己的胸口，干咳幾下，吐不出來，不要啊！我不想這么早就逝世了……
上最后一課晚自習時，我的眼皮似乎有十幾斤重，忍不住要合上。我自扇幾個巴掌，提醒自己不能睡！可事實偏偏相反，只聽“咚”地一聲，我的頭砸在了桌上，腦袋嗡嗡地響。看著眼前的小古文，我思緒萬千，開始了胡思亂想：為什么青蛙要在井底呆著呢？難道是睡眠不充足，太困了，跳不上去？好像是這個道理。嗯！我自顧自的點點頭。突然，眼前閃過一個人，這個顏色，這雙鞋，好像……胡老師！我立馬回過神來。
終于放學了。我可以躺在那張舒適又溫暖的床上了，頓感睡覺是人間最幸福的.事，沒有之一。可是，我還要背書……
初中三年是很苦，是很累，但不止我一個人這樣，我的同學們都是這么過來的，所以，我并不孤獨。我要端正自己的學習態度，早睡早起，不能再像以前那樣懶散、拖拉，加油！
我的日記 篇7
有一種生活，你沒有經歷過，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒有體會過，就不知道其中的快樂；有一種快樂，你沒有擁有過，就不知道其中的純粹。
——題記
一次徐聞之行，一個簡簡單單的支教之旅，卻讓我思考了若干。對于貧富的差距，對于人與人之間的溫情，對于邁陳人的淳樸……此刻，我記下了這些。
經過約2個小時的大巴顛簸，我們這個小方隊終于抵到了徐聞縣，他們也為我們找到了很好的住宿地方，為了報答這些可愛的人們，我們這些志愿者更要拿出更多來。
我們為學生們分好了班級，然后競選出班委們，就開始正式上課了。這里的孩子們要么是活潑的孩子，要么是乖巧的孩子，都是討人喜愛的孩子。看著這些孩子，作為老師的我們，上課和聽課都變的那么有意義。或許那朗比起西部某些地方來說，不是很窮的。但是支教最重要的就是能為當地孩子做點什么，讓他們生活的更好。
現在，靜下心來，捫心自問，為什么要支教？ 這個問題其實也很簡單：因為那兒需要支教，因為那兒需要幫助。正如“為什么要登山？因為山在那兒”一樣的簡單。無論你支教是出于什么目的，這不重要。最關鍵的是你要踏踏實實做好支教，真正能發揮出貢獻，真正能看到支教的效果。在這里，我發表下想法。我覺得支教的人的條件：一、要有愛心、熱心、激情；二、要有教育別人的能力和水平；三、要有在枯燥簡單生活條件里長期堅持的心理準備。長期堅持下去，面對的更多是激情和沖動過后，落后的村莊、枯燥的生活，最主要的還是自己內心劇烈的矛盾沖突——當初美好的想象和初衷，與真正鄉村支教生活的大相徑庭！
我們或許幫不了他們什么，但是我們盡力，這樣我們心里才能消除些許不安，我們不能讓他們輸在起跑線上，至少我們可以帶給他們希望。雖然一個支教者的作用有限，可支教這種行為本身就是一種愛的'影響，愛的傳播。這種奉獻的精神會影響著當地的孩子，當地的老師，當地的村民，還影響著你身邊的朋友。以后他們也許會將這種愛傳播出去。
我沒有什么要去拯救教育拯救他人的崇高理想，我只是按自己的內心去做，希望自己確實能做點什么，哪怕是影響一個山區的小孩子，都會讓我心境坦然，溫暖，純凈。總之，希望自己在這個功利的年代里，能做個真正的麥田守望者，踏踏實實去做，哪怕會很艱辛很寂寞甚至很委屈。我守望麥田，卻不是為了收獲，我只是欣賞那一種天地的杰作，樂于把自己融入那無盡的麥浪。在喧囂的塵世給自己的心留點空間，讓那種感恩長存于懷。 。
當我們年老的時候，回望過去的點點滴滴，我們或許有一大堆可以讓自己驕傲的事，不枉此生
我的日記 篇8
一天，我跟著媽媽去菜市場買菜，因為媽媽答應我，只要我陪她去買菜，她就給我買金魚。我們到了賣金魚的攤子以后，我卻又被一只小烏龜吸引了，我就勸說媽媽給我買這只小烏龜。媽媽也一直想養烏龜來驅趕耗子的，我們的想法不謀而合，所以媽媽爽快地同意了。一回家，我就在小魚缸里放了點水，把小烏龜放了進去。這只小烏龜是一只巴西龜，聽賣龜的人說，這只龜是一只雄龜。這只烏龜渾身烏黑烏黑的，腮邊有兩條橙紅色的線。兩只眼睛小小的`，不停地左看右看，看個沒完。它有四個爪子，要是沒有它，小烏龜就沒法走路、游泳啦！對啦！最重要的殼兒我還沒有介紹呢！殼的正面是黑色的，由八個了六邊形組成。背面是黃色的，有八個褐色的小點。我為它取了一個名字，叫“小調皮”，我認為這跟它的性格很相似，因為它很頑皮，所以爬得可快了，愛到處亂跑。因為他愛到處亂跑，為此，它還讓我虛驚一場呢。
有一天，我帶它到小區里溜達溜達，后來，我把它拴在樹上，到一邊玩去了。玩了一會，我準備帶它回家，結果發現它掙脫繩子逃跑了，急的我到處找它，還是沒找到。正當我垂頭喪氣的準備后來發現他正在草叢里睡覺呢！
你說，這只小烏龜，是不是又可愛，又頑皮呢？
我的日記 篇9
我有一個潔癖癥奶奶，非常愛干凈，你看，他又開始指手畫腳了。
“這兒，這兒太臟，快來掃掃。”奶奶對我說。慌我趕緊跑來掃掃。又過了一會兒，奶奶又說：“那兒，那兒太臟，趕緊擦擦。”我又跑來擦擦。我想拿一個蘋果吃呢，奶奶看見了，說：“洗手了沒?”我說：“沒有。”奶奶又說：“快去洗手。”我又頂了一句說：“不干不凈吃了沒病。”奶奶生氣了，我一看，趕緊去洗手。奶奶在我家住的這幾天，把我們一家的生活秩序都弄亂了。
這就是我的奶奶，一個非常愛干凈的'老人。
我的日記 篇10
我的課余生活是豐富多彩的，我的'愛好也很多有跳繩，打羽毛球，跑步看書··············但我最喜歡的是跳繩。
在二年級的時候體育老師讓我們學跳繩，可 我怎么也學不會，到家我對媽媽說；我要學跳繩。媽媽說﹕ 等你寫完了作業媽媽給你買個跳繩讓你學。我說﹕行？我去寫作業啊！過了一會我寫完了作業 ，媽媽也買來了跳繩，我開始學了，媽媽說﹕首先要把繩子握緊，等繩子過來了你的頭再等2到3秒你再跳。媽媽給我做了個示范，我開始跳了，我心情非常的緊張，媽媽又說﹕我給你數數看你能跳幾個 。媽媽說﹕開始我跳了起來。媽媽數著﹕1。2。3。4。5。6……我跳了6個“耶！太好了我跳了6個。我說。后來經過我的不懈努力我可以跳幾十個了。我非常高興。
經過跳繩這件事情，我明白了一個道理﹕經過你堅持不懈就會有收獲的。
同學們我的課余生活是豐富多彩的你們呢。
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