放學以后作文【推薦】
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的放學以后作文，歡迎閱讀與收藏。
放學以后作文1
下午放學，烏云密布，刮起了大風，大風把大樹吹得東倒西歪。值日生明明和陳剛打掃好教室的'時候發現自己雨傘沒帶，他們沖出教室，三步并作兩步跑回家。
忽然,明明想起值日的時候門窗都沒關。明明顧不得多想沖進學校，這時陳剛也想起了這件事，陳剛想我回家拿把雨傘給明明。陳剛繼續向家跑。明明氣喘吁吁地跑進教室，看見門窗敞開著，窗戶互相撞擊發出的砰砰聲音，好象彈揍著悲傷的樂曲。
明明把窗給關好，又推了推窗戶是否關緊了，窗戶關緊了，又把門上插上插銷，也推了推門，門也關緊了。
這時候，陳剛上氣不接下氣地拿著傘跑過來。明明看見陳剛拿傘跑過來，就明白了他的意思，明明笑著說：“天已經晴了。”陳剛看了看天空，這才發現現在天已經晴了。他自言自語地說：“剛才還是傾盆大雨，現在怎么忽然晴了？”明明說：“雨晴了，我們就把這傘當作太陽傘吧！”
放學以后作文2
“鈴鈴鈴……”放學鈴響了，小明、小紅、小芳、小軍四個同學一起商量放學了去福利院幫一個老爺爺打掃衛生。
他們幾個連家都沒回，一放學就背著書包去福利院。到了老爺爺的`住處，小明就對老爺爺說：“老爺爺，您家里有抹布、掃把、水桶嗎？我們想借用一會，可以嗎？”老爺爺微笑著說：“有啊！你們用了要記得還回來呀！”他邊說邊拿出抹布、掃把、水桶遞給小明，“拿去吧！”
小明接過來，把抹布遞給小紅，把水桶遞給小芳和小軍。他們把書包掛在樹上，小明拿著掃把，掃一次就往后退一步，地板“唰唰唰”的響。小芳和小軍拿著水桶去裝水，裝了以后笑瞇瞇地走出來，把水澆到門前的花盆里。小紅用抹布擦門框，窗子，擦得干凈后，長長地舒了一口氣。
老爺爺愣住了。突然回過神來，拿來水壺和杯子，給他們端茶倒水。他分別遞一杯水給小明、小紅、小芳和小軍，小明他們接過水，客氣地對老爺爺說：“謝謝你，老爺爺。”老爺爺笑著，額頭上的皺紋舒展開了。他說：“好孩子，你們真乖。”
他們四個回到自己的家，對爸爸媽媽說：“今天我們去幫老爺爺打掃衛生，所以回來晚了點，你們不會批評我吧？”說完，在他們頭上親了一口。
放學以后作文3
春游結束了，同學們念念不忘地來到操場上準備放學，這時，小王和小談忽然想到教室里還很臟。放學鈴聲響了，他們倆便偷偷地溜上了樓，來到教室。小談說：“我們分工，我來掃地，你去擦桌，好嗎？”“好！”小王立刻回答道。
小談先把掃帚握在手里，然后開始掃地，剛剛還很順利，但是有一個地方很窄不好掃。小談靈機一動把掃帚豎過來，然后伸進那里，把臟東西勾出來，繼續掃下去。小王把抹布拿下來，到廁所去洗了洗，再擰干，然后去教室使勁擦污點。瞧，他們干得多起勁啊。不一會兒，剛剛還很臟的教室，現在變得干干凈凈的了。看著干凈的教室，他們露出了開心的'笑臉 。
第二天，同學們驚奇地發現教室好干凈，老師經過一番詢問，知道了是小王和小談打掃的，老師表揚他們說：“你們真熱愛勞動，還關心集體，而且做了好事不留名，希望大家向他們學習。”教室里響起了熱烈的掌聲。
放學以后作文4
放學的鈴聲終于響了，緊張學習了一天的同學們馬上雀躍起來，剛剛還在課堂里的學生現在已經來到了校外。
今天是周末，媽媽并沒有帶我直接回家，而是領我到了“海底世界”觀看無脊椎動物。
步入“海底世界”呈現我眼前的是一個個觀察孔，透過觀察孔，映入我眼簾的是色彩斑斕的海螺、婀娜多姿的.水母，在整個展館里有許多生長在海底的小動物，它們是海洋生物鏈中不可缺少的重要組成部分。
通過參觀“海洋世界”我知道了什么是無脊椎動物，無脊椎動物不僅可以生長在陸地，可以飛舞在天空中，更可以生活在浩瀚的海洋世界里。無脊椎動物雖然是動物中的低等動物，它卻是動物進化中的一個重要過程，是印證單細胞動物和脊椎動物的進化過程。通過參觀我知道了海洋世界的奇妙無比，更知道海洋生物需要人類的呵護，保護海洋，保護海洋生物。
晚上，華燈初放。我和媽媽融入熙熙攘攘的人群中。
放學以后作文5
一天下午放學了，我走出校門，看見空中烏云密布。黑得像鍋底似的，緊接著，空中電閃雷鳴，不一會兒，下起了傾盆大雨，豆粒般的雨點打在人們的臉上、身上，像刀扎一樣。雨越下越大，老天爺好像火冒三丈，在發脾氣。我沒帶雨具，準備三步并作兩步地跑回家，心里想:要是現在有人接我就好了。現在回了家肯定就被雨淋成了落湯雞。要是能變出一把雨傘該多好啊!
這時，我的好朋友--王鹿敏也出來了，準備回家。她看見我沒帶雨具，就笑瞇瞇地說:“嘉慶，嘉慶，你沒帶雨傘，正巧和我一路，咱們一塊兒回家吧!”我聽到這溫暖親切的話語，仿佛有一束溫暖的陽光射進我的心田，于是，就說:“謝謝你，鹿鹿。”“不用謝，誰讓咱們是好朋友呢。你有困難，我就得幫助你。”說著，她打開雨傘，我倆走出了學校，一路上，我看見柳樹經過風吹雨打，發出“沙沙沙”的聲音，好像在贊揚鹿鹿助人為樂的'精神，還有汽車“嘀嘀”的鳴笛聲，好像在說:“你們倆真是好朋友啊!”我們倆說說笑笑，不知不覺就到了。
到我家后，我心里熱乎乎的。接著，我倆在我家寫起了作業。
放學以后作文6
“丁零……”清脆的鈴聲宣布了最后一節課的結束。一天的課程結束了，同學們會去干什么呢？
鏡頭一：一天的學業雖然結束了，可是一些莘莘學子還在討論著一些難題。他們都聚在班上的“小聰明”身邊發表著見解。看來不把難題攻破，他們是不肯罷休的。
鏡頭二：校園的運動場像是在進行著運動會。打籃球的男同學個個生龍活虎，英姿颯爽。乒乓臺那邊傳來陣陣喝彩聲，真是巾幗不讓須眉，你看，女生大板重扣，打得男同學只有招架之功而無還手之力。
鏡頭三：俗話說：饞學生，餓學生，放出校門啃草根。現在的.學生大概只饞不餓吧！學校門口的小攤點早已有人“光顧”。當然不管吃什么，一見到班主任從校門出來，“顧客”們就銷聲匿跡了。等班主任一走過，又馬上開始“購物”了。
鏡頭四：放學之后，推了自行車，邀上同路的同學一路上有說有笑地回家了。
放學以后，是一張白紙，每個人用自己的筆將它涂上不同的顏色，讓一張張異彩紛呈的畫晾在風中的艷陽下。放學之后，一段真正屬于自己的時間，一段包羅萬象、無奇不有的時間。
放學以后作文7
優美的放學鈴聲傳遍了整個校園。我們的心情一下子興奮起來了。同學們強烈地期待著老師說：“收拾書包，準備放學！”
我們用最快的速度排著整齊的`隊伍，在老師的帶領下來到了校門口，剛出校門我們猶如剛飛出籠子的小鳥，迫不及待地跑著出去。
校門口的廣場真是熱鬧非凡呀！人山人海，聚集著來自四面八方的家長，他們都在焦急地等待著自己的孩子。
家長們在校門口讓出了一條通道，以便我們出去。有的家長接到了孩子，抱孩子上了摩托車準備回家；有的伸長了脖子，向校門口張望，搜尋著孩子的身影；有的家長站在那里和別人聊天，聊得可帶勁了；有的則坐在摩托車上邊看報紙邊等；有的爺爺奶奶騎著三輪車，在后面放一個小板凳，坐在里面還是很安全的。
對面的文具店也擠滿了人，老板忙得都來不及收錢了，但是臉上卻是笑嘻嘻的。
放學后還真是熱鬧啊！
放學以后作文8
“叮鈴鈴…”放學鈴響了，我想：終于放學了，我可以回家看最喜歡的動畫片了。我像風一樣的跑出了教室。
我來到了校園門口，一看是我最嚴厲的媽媽來接的我，心想：壞了，我看動畫片的計劃又要泡湯了。我不甘心的.走到校園門口又想：我得騙騙媽媽。我眼珠骨碌一轉，想到了一個辦法。我對媽媽說：“媽媽，前幾天考的比以前考的好多了。”媽媽聽后，高興地說：“是嗎寶貝，你真厲害，那我們回家寫作業吧！”我又說：“媽媽你就讓我看一會兒電視吧，我還是你的小棉襖呢！”媽媽的臉馬上就翻了，還對我說：“不行，回到家必須先寫作業。”我只好悶悶不樂地坐上車，回家了。
不一會兒，就到家了，我就飛快地來到電視機欠，打開電視，我還沒有坐下呢，媽媽就指著我說：“你，怎么又看起電視了呢，快去寫作業去！”我只好慢騰騰地回到書房寫作業去了。
放學以后作文9
“叮鈴鈴…”終于放學了，我想：我可以回家看我最喜歡的'動畫片了。我以百米沖刺的速度快速沖出教室。
我來到大門口一看，是嚴厲的媽媽來接我。我的計劃泡湯了，我不服，這時我靈機一動，跑到媽媽面前對媽媽說：“媽媽，上幾次考試語文和數學我都拿了滿分。”我想：媽媽會高興一場，讓我看會電視。可是沒想到媽媽對我說：“繼續努力，回家馬上做一份試卷，趁熱打鐵。”這時我已經崩潰了，不行，我還得想一個辦法，我跑到媽媽面前對媽媽說：“媽媽，我都拿滿分了，您就破例一次讓我看一小會兒電視吧。”媽媽大聲說道：“不行！回到家必須先把作業寫完！寫完才能看電視！”我只好坐上車回家了。
回到家我第一件事就是打開電視，當我正準備看的時候，媽媽大喊道：“快回去寫作業！”我只好關上電視心里想到：再見了，電視機大哥，等我寫完作業我們再相會。我就回屋寫作業了。
放學以后作文10
“啦啦啦”“啦啦啦”有一天我在放學的路上看見了天上烏云密布。正當我以為要下雨我拿出傘的時候一個物體“撲通”的掉在了我的面前。我走近一看，原來是西游記大鬧天宮的孫悟空啊！只見孫悟空穿著它那威武的.戰袍，披著盔甲掉落到我跟前。
我忙問了一句：“你是齊天大圣孫悟空嗎？”他回答了我一句：“對的！我就是家喻戶曉的齊天大圣孫悟空。”這可把我給樂壞了。“他可是我喜歡的人物啊！我必須得留住他。”我心想。于是，我就說：“要不你來我家吧，我家有比仙桃還好吃的東西。”聽到這句話他就爽快的答應了。
我們興高采烈的來到我家。我們一起吃美食，一起打游戲，玩得很開心。快到晚上了，他就對我說；“時辰不早了我該回去了，不過，我想要帶一些美食去給我的猴兒們。”我從冰箱里拿了一些布丁給了孫悟空。走時，它對我說了一句：“謝謝你，俺老孫去也。”我對他說：“記得以后過來玩啊！”他對我比了一個OK的手勢，然后飛走了。
今天玩得可真開心啊！不僅有人陪我玩，還見到了我喜歡的齊天大圣孫悟空。
放學以后作文11
“叮鈴鈴……”一陣清脆悅耳的鈴聲響了，同學們都迫不及待地飛奔出教室去享受美好的時光。
“同學們，放學路上一定要注意安全，過人行橫道……”老師一遍，又一遍地重復著。“唰”同學們飛奔出了教室，街上真是人山人海，人們摩肩接踵的，川流不息的汽車來回穿梭。
就在這時，一件非常不幸的事發生了。我只聽見一聲巨響，我回頭一看一個4、5歲的上女孩不幸離開了人世，只見地上一難血，周邊的人們都紛紛圍來，圍成一個大圈，都在議論紛紛。有人連忙打了“120”，也有人在打“110”；還有的'在責怪她的媽媽不愛自己的女兒嗎？為什么媽媽在打麻將，女兒出了車禍，媽媽卻什么都不知道？我見了這個景象也很傷心因為又有一個人離去了。
小女孩的媽媽。也很傷感，痛心。那個阿姨一直在流淚，眼睛都哭紅了，還不斷怪自己沒有看護女兒。有人對她說：“人死了能復生啊！”車上的司機也在怪自己沒有把車開好。
這時，我的心又一次傷痛起來。我希望這件事不要發生在任何人家里，不然媽媽會為我們傷心一輩子的。
我以后可要和媽媽一起去上街了！自己一人上街可是很危險的。
放學以后作文12
在我上二年級時，我經歷過一件事，就是放學以后自己回家。
終于放學了，我興致勃勃地走出校門，心想：今天是我自己回家，一定很新鮮。于是我大搖大擺地向家里走去。走了幾步，我要過一個字路口了，我心情緊張，嘴里不斷地念叨：“過馬路很危險，我會不會被汽車撞到啊，我要遵守交通規則，不能闖紅燈。”綠燈亮了，我可以走了，但我還是不敢，左看看右看看，生怕有車開過來。我試著小心翼翼地向前走了幾步，又左看看、右看看，忽然，看到遠處有一輛汽車正向我這邊開來，我一看紅燈已經倒計時了5、4、3……
我嚇得大叫：“救命！”然后迅速地向后退了幾步。“又得等到紅燈變成綠燈才能走了。”我遺憾地說。終于紅燈變成綠燈了，我又可以走了。我心想：勇敢點，別被困難嚇倒。于是我飛一般地跑過人行道。我高興地想：我成功了，我可以自己過馬路了。我大踏步地向家里走去。
我非常高興，因為我能自己過馬路了。
放學以后作文13
叮零零，下課了。同學們興高采烈地走出教室。我和王麗也走出教室，又說又笑地往家走。突然下起了大雨。我和王麗打著傘往家走。
風很大，雨也很大。我吃力的撐著傘，到處都是模模糊糊的一片，突然，一陣狂風吹過，幾片落葉被風吹得絲絲作響。突然，我手中的作業本被風吹到了一個大水溝旁的屋下。“幸好沒被雨淋著。”我自言自語地說。怎么把作業本拿回來呢?我想。用手夠，不行，距離太遠了，溝里的.水也很急。沒什么辦法了，只好用傘夠。這時王麗說“我看還是不要吧。如果被雨淋壞了可就不好了”。可是，作業本上還有今天的作業啊，不然今天的作業怎么做呀!我全然不聽她的勸告，用手拿著傘，伸長胳膊夠，還是不行，太遠了。我不但沒夠著，還把自己淋成了:“落蕩雞”。這時，王麗拿她的作業本拿給了我說:“拿去吧”。說完就走了。
我望著她遠去的背影，心里久久不能平靜，雨，還在下著……
放學以后作文14
“叮鈴鈴．”放學鈴響了。我想：太好了，終于可以回家看動畫了，我像風一樣跑出教室。
來到校門口，只見是我們家最嚴肅的媽媽來接我，我想：看動畫的.計劃泡湯了，我不甘心，眼珠骨碌一轉想了一個好辦法，我對媽媽說：“媽媽前幾天我們考試，我進步了很多。”媽媽笑容滿面地說：“是嗎？孩子，你可真棒！”我看見媽媽臉色不錯，又對媽媽說：“媽媽你寶貝女兒考得不錯，回到家能不能先看十分鐘的動畫片？”媽媽的臉馬上由晴轉陰說：“不可以，你必須從小養成良好的學習習慣。”我想：唉，我真的是一點辦法都沒有了，我悶悶不樂的上了車。
回到家我迅速地打開了電視，還沒坐下媽媽就說：“你怎么又看電視呀？”我想：唉，小孩子不能跟媽媽犟。我傷心地說：“電視再見了。”然后把電視機關掉了，進屋寫作業去了。
放學以后作文15
“鈴鈴鈴……”下課鈴聲響了，我激動萬分，如果你要問我為什么如此高興，那就聽我細細道來吧！
下課的教室就是同學們的樂園，而我選擇一個安靜的地方跟同學下棋。我們興高采烈地來到了一個小賣部買了一盤棋，接著找了一個安靜的地方坐了下來。
開始下棋了，我將第一顆白棋放在點上，這個回合是我先下的，我在心里默默念道：“這一局我領先一步下，占了優勢，一定會贏你的`。”我不屑地望著他。到他下了，他笑了笑，胸有成竹地放下了第一顆棋子。過了一會兒，他地棋子竟然將我的棋子團團圍住，我嚇得面如土色，趕緊逃跑。
可該發生的總是要發生的，我跑著跑著發現沒路了，我就像熱鍋上的螞蟻——急的團團轉。我只好不跑了，心想：完蛋了，只能任他“宰割”了。我的棋被他吃掉了好多，這時我眼前一亮，發現了一個好地方，我看他會把我逼到窮途末路嗎？可是我并沒有如愿以償，我趁機逃跑，可他對我窮追不舍，吃掉了我很多棋子。但是我也不甘示弱，尋找出路。到最后我反敗為勝了，贏了他很多棋子。
下棋可真是太開心了，不僅給我們帶來樂趣，還鍛煉了我們的反應能力。
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