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書中的世界作文（通用38篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的書中的世界作文，歡迎閱讀與收藏。
書中的世界作文 1
一天晚上，我在書桌前看書，不知不覺就進入了書的世界。
在這個地方，我看見了一條長長的地毯，如一條長龍一般向遠處延伸。我好奇地打開一扇門，里面陰沉沉的，突然，一陣腳步聲傳來，我轉身一看，啊！一個個怪獸朝我走來，我大叫起來，一下子跑了出去。媽呀嚇死我了！
我再次打開一扇門，希望看到更美的場景，啊，好美啊！淡綠的小草在微風中跳著柔美的'舞蹈，嫩綠的樹葉，身旁還有一個小水塘，一切都很美！水塘有一只天鵝，羽毛白白的，我回想一下，哦，這個故事是《 丑小鴨》。
我又迫不及待出去打開另一扇門，這個門好像有魔法一樣的，手還沒觸碰到它，就自己轟然打開了，一陣濃濃的火藥味鋪天蓋地而來，我差一點就嗆的喘不過氣了，突然我看見了紅軍叔叔，我高興的一蹦三尺高，他們的愿望就是打勝仗，看來他們很緊張啊，可是卻沒有人膽怯沒有人退縮，真勇敢！槍聲響起來了，我嚇的一下驚醒了，啊，我不是在書的世界嗎？怎么跑到這來了? 哦，原來是一場驚心動魄，而又有趣的夢啊！
書中的世界作文 2
可愛的子涵，老師幫你把年級改回來啰！
“噹！噹！”下課了，我拿出一本書，開始閱讀，我喜歡看書，因為讀書讓我找到自我，當我沉浸在書里時，我看到書里的另一個自己。
我喜歡每種書，因為不同的書帶給我不同的感受。我出門時都會帶著一本書，當我心情不好，我會看書，書可以讓我的心平靜下來。我會想想書中有趣的情節，那會讓我把歡笑帶來，把傷心帶走。
我覺得書就像一個百變的精靈，它把我帶到一個虛幻的世界，讓我盡情的享受書里的樂趣。但每當我正在其中玩得開心時，上課鐘聲就響了！我就不能繼續的呆在書里的世界游玩了！
我喜歡讀書，但并不是純粹喜歡看里面的字，而是喜歡看書中高潮迭起的內容。我愛讀書，我認為讀書是一件很光榮的事。
書就像一個害羞的`小姑娘，除非打開書頁，不然你永遠都不會知道它到底在說些什么，它也像一只可怕的鯊魚，很想把你吸到黑暗的世界里。他真是個千變萬化的東西啊！
書中的世界作文 3
書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。所以，我欣賞書中的世界。
書中的世界，是一片海洋，一片知識的海洋，我們在知識的海洋中遨游，如饑似渴的尋找知識，以便充實自己。在書中，我喜歡婉約中透出英氣的李清照，雖是“人比黃花瘦”但也高歌“不肯過江東”的項羽；在書中，我喜歡意氣豪邁又沉郁冷峭的陸游，雖只能“夜闌臥聽風吹雨”，但“位卑未敢忘憂國”才是他的初衷。
在書中，我喜歡嫉惡如仇又心懷柔腸的魯迅，雖多是“橫眉冷對千夫指”，但也有“憐子如何不丈夫”的柔情。在書中，我還喜歡“天生我材必有用，千金散盡還復來”的李白，“烈士暮年，壯心不已”的'曹操，“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”的李商隱，還有“俱往矣，數風流人物，還看今朝”的毛爺爺……
在書中，我得到了知識，快樂，正如老師說的“書是鑰匙，開啟智慧之門。書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。書是良藥，能醫愚昧之癥。書是乳汁，哺育人們成長。”書是你最好伴侶，與你共度美好時光。
正所謂“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”你只有讀書，才會成長，所以，我欣賞書中的世界。
書中的世界作文 4
下午，我照例翻開了一本童話書，突然，一股強大的吸引力把我吸了進去，頓時感覺一陣天旋地轉(該不會進入了快樂星球的時空隧道了吧)。
旋轉過后，我發現天上地上都是大大的文字，天哪，我該不會來到書世界了?聽說這里到處都是陷阱呢!
我吃力地爬過一座“書山”，這座書山真難爬，時不時就被翹起來的字扎一下腳。接著，我躺在了軟軟的`“草地”上，聞著濃濃的墨香，真舒服!躺了一會兒，我又起身出發。不知走了多長一段路，我的面前出現了一棵蒼天大樹，我準備爬到樹上看看出口在哪兒，但我剛向前走了一步，一張網就把我吊了起來，幸虧我有一把小刀，不然就沒命了。我爬上大樹，看到了出口就在一座酷似筆架的山前面(難道書世界也有筆架山)。我下了樹，正巧一個字歪了，幸虧我跑的快，要不早把我的頭砸個洞洞。我趕緊又加足馬力向出口奔去......
“叮鈴鈴......”一陣急促的鬧鐘聲驚醒了我，原來是一場夢!不過，我倒真想去書世界冒一次險呢!
書中的世界作文 5
這一天，我正逍遙的走在馬路上，忽然，一個閃閃發光的東西引起了我的注意。走近一看，原來是一把鑰匙啊，只見這鑰匙上畫了一本書。我見這鑰匙沒有用，剛想扔的時候，我突然發現一棵樹上的一個小洞和這把鑰匙正好相符。于是，我走近樹旁邊，把鑰匙插進去。這時，樹變成了一扇門。我忍不住走了進去。
哇！這是那呀？荒無人煙的。咦？怎么......怎么，兩個小圓點會走路呢，這兩個小圓點怎么這么熟悉啊。哦，知道了，好像是語文中的冒號。不管這么多了，先跟著他走吧。
過了一會兒，只見他與另外一個物體相見了。那個怎么也這么熟悉呢，知道了，是省略號。這時，冒號說：“省略大哥，聽說漢字國要攻擊我們符號國了，這可怎么辦啊？”“不急不急，雙引號國王早有準備，我們只要看好戲。”“哦，我還有事，那先走了。”說著，冒號蹦蹦跳跳的'又走了。
我想，難道這個地方有好幾個國家？剛想著呢，抬頭一看，冒號早就走了。怎么辦怎么辦？“別動，返過身來！”我返身一看，原來是漢字國的“風”字。“說，你是誰？
書中的世界作文 6
“喂！你在看什么書？”有時在下課時就會聽到這樣的問話，所以我就會面帶微笑，告訴他們書名。有時他們也會問這本書在哪里借的，他們也想一探究竟里面的內容。
書是智慧的寶庫，能帶給我們知識，它讓我們在時間有限的人生里，扮演到不同的角色；或許，有些書是帶給我們知識，而非不同的人生體驗，但這些書都是我們的良師益友。我們可以在書中的世界里自由穿梭在時間與空間、虛幻與現實之間，去認識不同的人、事、物。舉個例子：中國傳奇的章回小說－三國演義。這是本從三國志改編過來的，雖然在歷史上或許會有些差異，但是這本書還是將每個人物的性格描寫的.淋漓盡致。當然，有從現實改編過來的書，就有所謂的奇幻小說。例如：哈利波特、魔戒、暮光之城等……。這一類的書籍讓大家看見“不可能”：不可能出現的巫師、魔法、精靈、矮人、吸血鬼等……。雖然說這些奇幻小說很不可思議，但是我還是喜歡描寫人性黑暗面的經典文學作品－三浦綾子的冰點。她將人性中的報負、自私描寫在人物上，將人性黑暗面詮釋的極近完美，是一本家喻戶曉的經典名作。
書是我的老師，也是我的朋友，它帶我周游列國、穿梭古今。沒有它，我的生活或許就會平淡無奇；有了它，我的生活就更加豐富了。
書中的世界作文 7
書是人生命中不可缺少的伴侶，它猶如一杯沁人心脾的茶水，使人回味無窮。它又似一個個跳動的音符，是人沉浸其中。漫步于這種世界，你是否感受到書的獨特韻味？
打開書柜，哇！五顏六色的側封面使人眼花繚亂。該看哪一本呢？最后敲定——《夏洛的網》。這本書講述了一只母蜘蛛夏洛用自己的絲在豬欄上織出被人類視為奇跡的“網上文字”，徹底的扭轉了要被做成熏肉火腿的小豬威爾伯的命運。終于讓它在集市的大賽中贏得了特別獎和一個安享晚年的未來，可是夏洛的生命卻走到了盡頭......這樣的一件事，卻觸動了人類心靈深處最脆弱的一角。
書，這樣一個簡單的字眼，你大概在嬰兒時期就見過它了吧！現在你也時時刻刻需要它，看見它。讀書，不僅僅要讀好書，還要會讀書。
14歲的我們需要書，就像大地需要上天的'甘霖。14歲的我們需要好書，就像花朵需要陽光的照耀。14歲的我們要會讀書，就像我們必需學會走路,寫字一樣。一個不會讀書的人，縱然他有“碩士，博士”甚至再高的學位，那他也是一個高智商的野蠻人。
書，它似廣袤的大地，爭奇斗艷的花朵，嫩綠的小草。它用平平淡淡的事物，詮釋了世界上一切可能存在的奇特景象。只要你走進了這個世界，它就絕不會讓你空手而歸。
書中的世界作文 8
提到“樂園”二字，你可能會想到人聲鼎沸的游樂場，植物茂盛的自然公園或是商店門前的廣場……而我的樂園卻很特別，書便是我的'樂園。
在我家，書似乎已經成為了一種裝飾品，到處都有書。目前，我已經“收錄”了上百本書了，光是《笑貓日記》都有十幾本了。每一本書，都有一個世界，我就在這些世界里自由穿梭。
當我不開心時，就拿起一本漫畫書，翻個幾頁，就忘記了煩惱；當我無聊時，就拿一本小說，看個幾頁后，我就沉浸在書里，品味著書香；當我寫作無從下手時，就拿一本作文書，摘抄書好詞好句，一下子便才思泉涌了…
在我的書包里永遠會有幾本課外書，沒事的時候拿出來看，一本看完就換一本，到了周末，我會把作業一下子全部寫完，再央求媽媽帶我去圖書館里看書。看書豐富了我的生活，開闊了我的視野，同時也在教育我人生的道理。有一次，我看了《頭朝下的逃生者》這篇文章，這篇文章主要講一座老房子著了火，消防車卻開不進去，隊長只好拿逃生者使用的毛毯，讓求生者往下跳，在逃生的過程中，一位孕婦為了孩子的安全，頭朝下往下跳，結果孕婦的頭砸到了地下……母愛的偉大瞬間擊中了我的心，我想我的媽媽也是這樣無私的為我的，我不禁后悔開始與她的爭吵。
我在書中學得了很多道理，我喜歡我的樂園。
書中的世界作文 9
在午后無人時，飲一杯香茗，讓世界從指間匆匆流過。——題記
書本，是我的良師益友，閱讀可以幫助我解感；是明燈，可以幫助我照亮前行的方向；是橋梁，可以加強彼此的聯系。任庭前花開花落，閱讀中的世界卻始終如一的精彩。
在書里，我看見明正彬正在鐵與血中奔跑，在槍口上舞蹈；我看見他在毒販面前，嚇不倒，催不倒，毒販在他面前過不去，逃不掉；我看見他為人們贏得的陽光，成為人們心中真正英雄；我看見了一個充滿正義的世界。
在書里，我看見曼德拉的寬容對待；我看見他當上了總統，不計前嫌，力排眾議，重用了一批百人政權時期的要員；我看見他寬恕百人和黑人犯下的罪行，拉近了不同種族的兄弟姐妹心與心的`距離；我看見了一個充滿愛的世界。
在書里，我看見了武則天敢于擔當道義，勇于承受非議；在用材上慧眼識人，在建國上，使唐朝一番欣欣向榮的景象；我看見她突破了封建社會女性的軟弱；我看見了一個女強人的世界。
在書里，我看見任長霞掃惡驅黑的鐵面無私，扶危濟困時的柔腸百轉；我看見這個弱女子成為百姓心目中的大恩人，贏得了百姓最虔誠的尊敬和愛戴；我看見了一個充滿溫情的世界。
書是聚眾萬千智慧的結晶，是人們求取積極向上的精神，是一個樹木叢生，百鳥鳴叫的世界。我愛閱讀，我愛這世界。于是，我愛上指間的書中的世界。
書中的世界作文 10
“讀書如閱世。”讀一本好書就是在和高尚的人在對話，悟一本好書就是發現了一個新世界。
在我還小的時候，媽媽就教我讀書，那時候是因為書中的情節吸引著我，令我感到非常有趣，并沒有真正地感悟到其中的道理。
在我稍微大一些的時候，我開始讀一些詩詞，那時候也不過只是知其皮毛，不解其意。不過在不斷地閱讀之中，我發現了新的世界，這個世界是那么斑斕繽紛。看哪，“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。”這李白的豪邁放蕩之情；看哪，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”這文天祥的憂國憂民之情；看哪，“山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。”這曹操的壯志凌云，豪氣沖天之情。此刻品味這一首首詩詞，誰不會內心熱血沸騰呢？
我越來越大，放下那些詩詞歌賦，童話寓言，書架上是中外著名文學古典。這其中是不同的世界，《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾那臨危不懼，為國為民奮勇抗敵而將生命置之度外大無畏的.英雄氣概；《魯濱遜漂流記》中魯濱遜那在逆境中，不放棄，不拋棄，頑強無畏，勇敢生存的堅定的意志；《簡愛》中夏洛蒂在譏諷中，嘲笑中，在貧窮的情況下，不向命運低頭，面對封建的傳言，她選擇主持自己的命運的這樣鍥而不舍，敢于斗爭的堅強毅力。
書的世界是如此美麗，我讀書就像是在獲取財富，在探尋其中的寶藏；在通往成功殿堂的臺階上不斷前行。
讀好書，悟人生真理，充實生活，到達成功彼岸，來到書中的新世界。
書中的世界作文 11
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”當我們看一本書時就像在知識的漫漫長路中前行。你走得越遠，你收獲的知識就越多。書就像一位辛勤的園丁，養育著“嬌小的花兒”。書就像一位無聲的老師，帶給我們無窮無盡的知識。書就像一個指南針，指導我們向前方走去。
在我的書柜里有各種各樣的書，拿起一本童話書，讓童話帶著我到五彩斑斕的幻想世界中遨游。拿起一本歷史書，仿佛大一統的秦王朝、繁盛的隋唐王朝、疆土廣闊的元朝等的歷史王朝興衰，牽著我的心律起伏，仿佛我也置身于當中。拿起一本科普書，感受世界日新月異的科學技術，感受科普對人類進步的巨大貢獻。拿起一本中國四大名著之一的《西游記》感受文學與神話合并的兩者之美，感受神話色彩的豐富多彩。
書的世界是多姿多彩、永無盡頭的.。讓我們拍打著渴望知識的翅膀，飛翔在這片書的無邊無際的天空。書籍不僅充滿了知識，也充滿了樂趣。在書中幽默的語句中，蘊含著作者的獨特寫作風格，與帶給讀者的無窮樂趣。
莎士比亞曾說過：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。我的生活中有了書籍，那一片片溫暖的陽光便射進了我的心田，我的智慧中有了閱讀，我就是一只羽翼豐滿的鳥兒。今天，你的生活與智慧留下了書籍的“蹤跡”了嗎？
書中的世界作文 12
書是知識的泉源。
這天，我們來到了六年級樓口，忽然閃過一道光，我看到了一本書，書上有一個大大的地球。那道光一點點變大、變寬。我不由自主地挪動腳步，朝里走去金光一下子吞沒了我，似乎什么都沒有發生，周圍非常安靜了。
我睜開眼睛，竟然看到了一只只蝴蝶?飛鳥?這些生物很奇怪，沒有頭，沒有羽毛，只有兩只大大的翅膀。我詫異極了。好奇心促使我找到了這些怪物的窩。我悄悄走過去，一步，兩步近了，更近了!我猛地撲過去。居然撲住了!
哈哈!抓住你了!我定睛一看，手中卻是一本書《75首必背古詩詞》。我馬上翻開書頁，津津有味地讀了起來，越讀越愛不釋手，越讀越朗朗上口。我完全感覺不到這是古人的詩句，詩中的景色、詩人的`心聲，我似乎都能看到、都能聽到。馬上就要讀完了，雙手一沉，手中的書又變成了《明朝那些事》，我迫不及待地跟著朱元璋一起逃難、打天下、守江山如果說讀古詩是春風拂面，那么讀這個故事就是萬馬奔騰。我如饑似渴地讀著手中的書，一直讀到夜色降臨。
該回家了!我趕緊跑到門口，拉開門閂，走了出來。一回頭，看到房頂上赫然立著放飛夢想、問鼎天下八個鎏金大字。原來，書籍才是夢想的翅膀。我身體一緊，不由自主地飛著降落到中杉六年級教室門口。就要畢業了，為了自己的夢想，我得抓緊分分秒秒，書更萬卷讀!
書中的世界作文 13
書，是我們的朋友，我們時時刻刻都離不開它，就像毛澤東所說的：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”。讓我們在書中的夢幻世界里探索新知吧！
有一次我和媽媽買開學用的書籍，我卻一眼就盯上了“陽光姐姐”的小說，便拿了起來，饒有興趣地看了起來。 這本書的開頭前幾頁是作者寫給我們讀者的話，還有作者的照片和介紹。整本書共有五個小作者寫小說，在每一個故事的開頭都是由小作者們的介紹以及想說的話。 我的眼睛仿佛已經被書中所寫的內容緊緊地吸在了那兒，很難回過神來。第一篇文章講了一些充滿幻想的童話，許多神奇的故事都在她的'身邊發生了，雖然這一切神奇的事情是不可能發生在現實生活中，但這奇妙的想法引起了我的興趣。 我邊讀邊想：這些小作者們的年齡也只比我大幾歲，卻可以寫出這么富有幻想的小說，我應該多多像他們學習。接下來的這個故事就十分讓我感動，他們幾個同學一同幫助了許多人，有幫老爺爺解決他的麻煩心事；有幫大人們找到弄丟的東西；還有幫……當我看完這個感人的故事時，我差點兒就忍不住淚光的流動就落下了淚水。
媽媽已經挑選好學習的書，準備買單回家了，這時我才依依不舍地放下那本小說，走出書中的夢幻世界。在那書的海洋里，我猶如一只小魚兒，在里面細細品讀著那美味的“糧食”。 每一本書是一級小階梯，我每爬一級，就上升一步，更接近美好生活的觀念，更熱愛這本書。
書中的世界作文 14
這個暑假，我們過得無憂無慮，十分歡樂，在這一段假期里，我們學校開展了“暑期親子閱讀”的活動。讓家長和孩子一起在暑假里讀書。
對于好奇心和求知欲都很強的孩子們來說，奇妙、未知的大自然充滿了迷人的魅力和巨大的誘惑。除了像哥倫布、麥哲倫、徐霞客一樣親子去大自然參與探險外，我們還可以通過閱讀探險類的故事，來感受和體驗探險帶給我們的樂趣。
在《小學生神奇校園探險故事》這本書中，每個故事的主人公都是和同學們同齡的機智小勇士。閱讀《草地驚魂》《獅口脫險》和《雨林勝利大逃亡》時，看到小主人公身陷險境，我們的心會跟隨著情節起起落落，直到他們憑借他們自己的智慧和勇敢轉危為安;閱讀《長白山探秘》《神農架歷險》和《填坑探險記》時，我們又會被大自然的神奇和有趣所迷惑……
書中的知識是讀不完的，一本好書就是你的一位朋友，他可以教你你所不知道的知識；一本好書就是一只雛鷹，帶你在知識的海洋里翱翔；一本好書就是一把鑰匙，一把可以打開知識大門的鑰匙，讓你在充滿知識的世界里快樂的.學習。一本你喜愛的書就是一處你隨時想去就去的故地。一本書，也許并不是一把能解開你一生中所有難題的鑰匙，但是，它卻可以讓你的知識更加豐富。如果說人生是環環相扣的鏈條，那么讀書大概就會有階梯，毛主席熟讀兵書，才能讓新中國成立；高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”
同學們，讀書吧，書中會有一個精彩的世界！
書中的世界作文 15
在這個變幻莫測的大千世界，我們能知多少，又懂得多少?也許你會嘆息人只不過是滄海一栗。
但通過書籍，你一定能知道得更多。古人說：“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。”只有愛看書的人 詞匯才會豐富，文筆才會流暢。 看書不僅能培養你的寫作能力，還能像一個知心朋友一樣帶給你無窮的樂，讀書的樂，不比打拼什么贏，什么贏了的'樂，不比嬉戲玩耍，它是一種“靜趣”。夜深人靜，大家都睡下了，這時，一個人坐著靜下心來，拿出一本書看上幾頁，可能過不了多久，你的思緒就會飄到那個夢幻般的書世界。這時書不僅像一位導游，而像 一位知心朋友在與你說一些稀奇古怪的新鮮事。你有時聽著它絮絮叨叨的故事，會覺得可笑荒唐，有時眼前會 浮現出一幅幅畫面，好像自己就在其中，有時又會不由得流淚，為故事情節而打抱不平……總之，書會給你的樂趣不僅是“靜”的，還是“奇”的。
在與書“交友”的過程中，你不僅有了樂，還收獲了知識和人生之道。懂得了只要有耐心和毅力，什么事 都能成功;如果大家能寬容對待，就能和平的相處等等。書里的知識包羅萬象，有如汪洋大海般廣闊，在這里你可以自由自在的暢游，可以如饑似渴地允吸著知識的雨露。從書本上，我懂得了“讀書破萬卷，下筆如有神”。只有讀書，才能讓我們有一個美好的未來。
書中的世界作文 16
我最喜歡做的事就是閱讀了！不論是小說、繪本、故事書，都是我的最愛。閱讀對我們來說有許多益處，這也是為什么我喜愛閱讀的原因。而且，當我津津有味的`看著書，就像進入了“書中世界”呢！
悲慘世界是我最喜歡看的書，它是法國有名的作家雨果的作品。米里艾主教感化了一個嫌犯冉阿讓，使他從一名嫌犯變成一位受人尊敬的市長。連一位警察也被他所感動，他將冉阿讓的感人事跡記錄在一本筆記本里，放在河邊的欄桿上，并跳河自殺了。因為他長期觀察冉阿讓，卻沒有發現冉阿讓善良的本性。看完了這本書 后，我發現每個人其實都有善良的一面，不論你是壞人還是好人。而且我要好好學習冉阿讓，因為他知錯能改的精神，令人佩服。
閱讀是一種高級的享受，只要能夠閱讀，就是一件十分幸福的事。閱讀就像站在巨人的身上看世界，因為在書中你學到了知識。當我看完一本書以后，我覺得心滿意足，因為我又學到了一件事，不知道你會不會這樣覺得？
感謝我的爸媽買了許多書給我看，我覺得我自己很厲害，因為在沒有注音的書中很難有我不會的字，但是沒有人稱贊我，我只好孤芳自賞了。我最喜歡閱讀，那你呢？
書中的世界作文 17
有一本這樣的書，它是我從屋中的柜子里找到的，這本書看起來破舊不堪，實際里面的內容是很少有書可以與他相比較，這本書有它自己的聲音，是什么樣的聲音呢？是開心、是失望、是悲傷。
我翻看這本書的出產日期時，發現這本書都是我年齡的好幾倍了，問了才知道，那是爺爺以前收藏的書，爺爺十分愛惜他，我小時候都不讓我碰，恐怕把書撕壞了，我懷著好奇心看完了，這本書都看了好幾遍仍舊回味無窮，這里面的內容十分經典，與其他的書截然不同，這本《水滸傳》比其他的書更有趣，句子更優美。
但是這本書讓我唯一不解的是這本書的人物到底誰是好的誰是壞的？當我問媽媽時，媽媽也總是搪塞我幾句，有的人是在這個事對民慈祥，對那個事卻十分殘暴，經過我們激烈的討論也沒有找到一個結果，后來長大了才知道，每個事情站立的角度不一樣，結果也會不一樣，沒法說里面的人物的好壞。
我現在把這個問題搞明白了，但是我發現又有很多的'孩子跟我的疑惑一樣，也是百思不得其解，于是我見人就說水滸傳里面，不要從一件事定義好壞。
這樣的話我不知說了多久，也不知道從什么時候才不說了，那本書去的安靜的躺在爺爺的抽屜里。
書中的世界作文 18
愉快的暑假開始了。
今天，我又來到了包頭市圖書館，因為是放暑假后第一次來，所以我特別興奮。
進入圖書館，面前是一個寬敞明亮的，天井式的大廳。大門的左側是供讀者休憩的休閑區，右側是書畫展覽區，這里經常會展覽一些名家書畫作品。大廳再往前走，是讀者服務臺，是辦理借書卡的地方。圖書館分四層，一樓是少兒區，二樓是圖書借閱區與多功能大廳，三樓是雜志、報刊，四樓是古籍文獻區。這些都會給我們帶來豐富的知識。我帶你去少兒區參觀一下吧!
這是一個充滿童趣的，色彩明麗的地方，它分為雜志區和圖書閱覽區，有我們喜愛的種類繁多的少兒期刊雜志和琳瑯滿目的精美圖書。放假了，少兒借閱區人頭攢動，小讀者們如饑似渴的撲向楊紅櫻、伍美珍的書籍，好像遨游在知識的.海洋。
我曾在秦文君的作品中看到這樣一句話“只有當閱讀成為一種生活習慣的時候，才是真正的閱讀”。楊老師天天讓我們讀書半小時，就是在培養我們的習慣和閱讀能力，我喜歡讀書。
高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。我們要天天讀書，讀好書，努力攀登知識的階梯。
書也是你的朋友，他會陪伴你的一生。我們每天都會在書的海洋中度過。
真是美好的一天!
書中的世界作文 19
你為什么讀書？答案因人而異，為了豐富知識，為了拓寬視野，為了增長才干，等等。而我的答案很簡單：因為，書中有一個世界。
書中的世界里，有人。
小豆豆的天真，冉·阿讓的善良，保爾·柯察金的堅強，劉備的宏圖大志，孫悟空的嫉惡如仇，宋江的隨和爽朗，林黛玉的憂郁心碎他們在書中誕生、成長、死亡，期間留下的足跡和精神，卻深深印在我們的心中，永垂不朽。
書中的世界里，有家。
老舍筆下的家，普通而溫暖。家中一定會有一個老人，白發蒼蒼，雙手背在身后，樂呵呵的笑著，頑皮而信任的望著你。曹雪芹筆下的家卻是不同，那個家里，朱紅大門，琉璃瓦檐，亭臺閣榭，華麗傾世，只是不知那繁華背后，有多少才子佳人的紅妝白袖，在淚水與鮮血中，絕望的呻吟。
書中的世界里，有城。
有些書中，包含著人們對一座城市的印象。比如，老舍的北京，張愛玲的上海。冬天的北京，落雪純白，叫賣冰糖葫蘆的吆喝聲與烤白薯的香氣交織纏繞著，飄蕩在城市上空。雪地里，又不怕冷的孩子在雪中奔跑嬉鬧，身量兒瘦高的老人執著煙槍坐在自家院門前，馬扎后面的院子里有一棵落光了葉子的樹。泥磚砌起的小屋里透著橘黃色的光，屋子里水汽彌漫，爐子上放著一只紫砂鍋，鍋里豆腐和白菜葉在乳白色的濃湯中若隱若現。這是個寒冷而又溫情的城市。而上海，永遠是喧囂與繁華的'代名詞，高樓分割著天空，汽車揚起一街渾黃的塵土，人們冷硬的面孔下藏著一絲暖意，這就是上海，一個堅強的城市。
書中的世界里不全是陽光，也有黑暗和寒冷；書中的世界里不全是歡笑，也有痛苦和淚水；書中的世界里不全是掌聲，也有失敗和跌倒。
但，這個世界里有我的夢，我的希望，我的光明，我的未來，我愿永駐于此。
書中的世界作文 20
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。我愛讀書，因為我喜歡在書的海洋里遨游，書是我人生中的一盞指路明燈，給予我智慧和力量。
小的時候，爸爸媽媽給我買了很多兒童畫冊和讀本，好像要增強我對讀書的興趣，但那時的我其實并沒有耐心讀書，爸爸媽媽買回的書靜靜地躺在書房的架子上，每天只知道和小朋友嬉戲，打鬧……
記得在二年級的時候，一次，我去書房找作業本，一不小心把一本書帶到了地上，書的封面上花花綠綠的世界立即勾起了我的好奇心，于是我迫不及待的蹲下來，甚至顧不上拍去書上的灰塵，打開了這本《安徒生童話》，這是兒童節時爸爸送我的禮物，但我卻從來沒有打開看過。那天，我貪婪的讀著這本書，如同一只饑餓的小羊闖入了青翠欲滴的草地，激發了我對讀書的濃厚興趣。那天我幾乎是坐到地上專心致志地看了整個一上午，直到媽媽叫我的時候，我才從書中出來。慢慢地，我和書就像好朋友一樣，每天形影不離，讓我感受和體驗到了書中的世界是多么的精彩。
于是，我又讀了《西游記》，孫悟空的機智勇敢，不畏艱險，懲奸除惡的'精神，流淌到我的血液中，使我仿佛置身其中，受益匪淺。
《假如給我三天光明》中，海倫·凱勒身殘志堅，永不放棄，對生活充滿了信心和希望的精神一直激勵著我永遠向前。《駱駝祥子》中，我為祥子從一名充滿斗志的年輕人淪為一個懶惰、狡猾的城市垃圾而嘆息不已。《簡·愛》中，簡堅強樸實，從不向命運低頭讓我十分欽佩……
書，是那寒冷冬日里的一縷陽光;書，是遼闊的大海上的一盞指路明燈;書，是黑暗中一根充滿光明的蠟燭……
我愛讀書，書中有我的世界……
書中的世界作文 21
小時候，每晚入睡前，媽媽總會為我念一篇《安徒生童話》那些有趣的故事，從那時起我便對閱讀有了極大的興趣。
稍大了些，能認著拼音讀了，我便央求著媽媽讓我自己讀，稚嫩的手指指著字一個一個的讀，盡管很吃力，但那些故事深深吸引著我，讓我停不下來，沒過幾天，那本厚厚的安徒生童話便被我讀完了，此時的我對閱讀的興趣已如滔滔江水一般，于是我又開始閱讀家里其它的書籍。隨著年齡的增長，我閱讀的速度也隨之增長，漸漸地，睡前短暫的閱讀時間已滿足不了我的需求，于是每到夜深人靜的時候，我就會拿著一只手電筒，趴在被窩里看書，盡管那燈光很昏暗，看的也很吃力，但我依舊停不下我繼續翻動書頁的手指，吸引我的不只是那引人入勝的故事情節。更多的是因為，我發現書中有個世界。
書里的世界是隨時都對我們敞開，只要翻開書頁，你的思想便會進入書里的那個虛擬的冒險的世界，跟隨著書中主人公的腳步在書里的那個世界冒險。書里的那個世界比現實世界精彩許多，每當讀書的時候，你的.心也會隨著故事情節而起伏，無論你是悲傷或抑郁，只要翻開書頁進入那個書中的世界，那些心情便會一掃而空，取而代之的是精彩的故事情節。
書中的那個世界深深地吸引著我，讓我無法自拔，每當我心情不好的時候，我會躲進書中的世界尋找解脫，當我感到悲傷時，我會躲進書中的世界，讓書成為我的避風港。每當我快樂時，我也會進入書中的世界，讓書與我一同分享快樂，書對于我來說已是不可缺少的存在，無論何時書與我都是形影不離的。即使是作業繁忙的現在，我一有空仍會抽出時間去看書，吸引我的不止是那些故事情節而是那書中的世界。
書中的世界作文 22
“讀萬卷書，行萬里路”，一本本好書，就像一條條曲折綿長的路，帶我領略了大江南北的風光。
書中的世界：秋，在楓樹的紅葉上跳躍旋轉著，重疊的山巒，構成金色的海洋，微波蕩漾；冬，在雪白的草地上劃過，莊重威嚴的大地，披上了白毯，潔白無暇……書中的世界，五彩繽紛。
書中的世界是一幅水墨畫。當捧著一本書就像是展開了一副畫卷。雖只是白紙黑墨，但能讓人意味深長：一位身著長袍，性格灑脫而表情又略帶嚴肅的詩人站在高高的`巖石上，面朝大海，指向早晨的太陽，高呼：“大江東去，浪淘盡，千古風流人物！”我不由得贊嘆他高尚的情操和豪情壯志。在一旁有一座被樹林環繞著的寺廟，一位詩人在寺院內低吟著：“清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。”
我不覺翻了一頁，又翻了一頁，轉眼就是黃昏。一位詩人牽著馬，胡須就只被墨勾勒了輪廓，早已花白。腰間的酒葫蘆和他超凡脫俗的氣質就可以看出他就是詩仙李白。這次又為何沒有貪杯呢？原來正要為友人送行。他即興道出了千古名詩：“浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去。蕭蕭班馬鳴。”書中的世界，也有悲歡離合。
太陽落了山。畫中的竹林是幽暗的，萬籟俱寂，一陣優美的琴聲打破了沉寂，一位隱士坐在竹林中，月光照在他身上，他也用詩應和著琴聲：“獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。”他的閑情雅致，令人心胸坦蕩。書中的世界，讓人馳思遐想。
“書中自有黃金屋”“書中自有顏如玉”，讀書能讓人經歷更豐富，體驗更深刻。
書中的世界作文 23
書籍是人類進步的階梯，是人類發展的驅動力，更會以煥然一新的方式教我們學會暢想未來。那渺若星辰、撲朔迷離的幻想之境，也許就在我與它心與心的觸摸之中，我已展開了一對智慧的翅膀，忘我地書海中飛翔。
生命不僅僅是滿足于在平實的'陸地上默默無語地渡過空虛寂寞的時光，而且應該在潛移默化中升華自己的靈魂。人只有在讀書中思索，在思索中讀書，從而達到另一種生命境界。這樣的靈魂從混沌的塵世中超脫出來，《愛蓮說》中的蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，在渾濁之中不受污染，以潔身自好的品格立足于塵世中，亦稱之“君子者也”。在無盡的書海中有無數傾吐芬芳的荷花，在文人墨客的筆下更顯其高貴從容之色。書中充溢著濃厚的文學氣息，使得這個世界被凈化了。人在書中就像是飛翔，毫無束縛而且隨心所欲地在不盡的大自然中也能嗅到清靈之氣。
書里的世界正在奏響著春之聲，綿柔細滑，清新宜人，恰似一位出浴的少女，身著粉裙在柳葉間翩然起舞。無怪乎有詩云：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書中的世界令人向往，讓人陶醉于詩情畫意之中。楓葉寄托著人的思念，友人之情。秋風瑟瑟，楓葉飄飛，滑落于你的指尖。你是否會想起“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”？當讀到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”時，你是否會為瀑布的雄渾所嚇倒？要知道，假若瀑布退縮于巖壁之上，而不邁出騰空飛躍之步，又怎會有今天之奇觀呢？
我不是一棵干枯的蘆葦，而是在書香的雨露中沐浴長大的青翠欲滴的幼苗。我在不斷的暢想中飛翔，又在不斷飛翔中升華。只有與書心與心的接觸，才會感受到生命竟是如此豐富多彩。如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。這種境界，恐怕只能在徜徉于書海時才會有真正的體會到。
書中的世界作文 24
在浩如煙海的圖書中，我遇到了你，而你選擇了我，不如停下腳步，讓我安靜環境中閱讀你。
漫步來到了詩歌王國里，閱讀了蘇軾“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的情感，“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕”的無畏，“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的壯志情懷。
走入“會當凌絕頂，一覽眾山小”的杜甫詩里，讀的是“江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰”的豪壯，悟到是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的真情，看到的`是“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的和諧。我深深地感受到了詩意的濃烈。
“天生我材必有用，千金散盡還復來”，來到李白這里，想到了“舉頭望明月，低頭思故鄉”的感傷，讀到的是“一夫當關，萬夫莫開”的氣勢，悟到的是“清水出芙蓉，天然去雕飾”的清新。
漫步詩歌王國里，也遇見了“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”的滿臉愁苦的詩人李清照，“雁過也，正傷心，卻是舊時相識”的思鄉之情。
書中的世界無盡風采，而詩歌的樂趣更是無限。
漫步詩歌當中，我們也遇見了放眼自然風光中“楚天千里清秋，水隨天去秋無際”的辛棄疾，“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的氣派山河，莫過于是杜甫的詩詞筆下。
漫步詩歌王國中，我不僅看到了“閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風”的林黛玉，看到了面對權貴依然高喊“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”李白，還看到“筆諍時政，心在蒼生，萬戶爭傳新樂府”的白居易。我漫步的步伐慢慢地停止了。
漫步詩歌王國，我悟到了什么是真正的人生，而詩人在詩詞中也表現出來，誰才是真正的生活強者，遇到挫折而不甘落后;我悟到了生命的短暫，世上沒有永恒的不幸讓我們痛不欲生。我感謝閱讀，感謝詩人詩歌給我帶來的感受。書中無盡的風采，而詩歌的樂趣更是無盡無窮的。
我也在書中領悟到，這個世界上，沒有做不到的事，只有你想不想做的事!
書中的世界作文 25
書，它是一個很奇妙的東西，遨游于其中便會被它的精彩而吸引住。
喜歡在燈下，捧著清茶，品一本經典的詩詞。隔著裊裊的霧氣遙想千年以前的世界，那一首首詩詞就像一朵朵絢麗的煙花。漸漸在我眼前綻放，于是，我的心慢慢沉醉到古典詩詞的境界之中。我仿佛看見，陸游夢中的鐵馬冰河，蘇軾面前的拍案驚濤，孟浩然眼里的月映濤江，辛棄疾醉中撫摸的三尺寶劍，白居易六月西湖的映日荷花。
喜歡在午后，倚在窗前，讀一本感人的戲劇。在劇中人物的帶領下，我仿佛也置身于戲劇的舞臺上。那一幕幕戲劇，如同一條條奔騰起伏的河流，既有磅礴的高潮，也有迂同平靜的低谷，令人回腸蕩氣。讀《雷雨》，我為之感慨萬分，《哈姆萊特》我為丹麥王子的勇氣和智慧而深深折服，為克勞迪斯的那陰險狡詐而大大震驚；讀《威尼斯商人》我會痛恨殘酷無情的奸商夏洛克，也為聰明伶俐的鮑西亞而擊節贊嘆……
下雨的日子倚窗而坐，讀朱自清的《槳聲燈影里的秦淮河》，讓艷美的文字敲擊我的心扉；再去品味《桃花扇》中媚香樓的千古哀怨；夜晚則孤燈獨影，心隨三毛穿越撒哈拉沙漠，拜讀席慕容的《寫給幸福》，與羅蘭交流寂寞的感覺，和冰心一起品味《人生的感悟》……
無論是在青春含露的清晨，還是在殘陽似血的黃昏；無論是在艷陽高照的晴日，還是在陰雨綿綿的.雨季，詩篇都是我最親密的伴侶，它教會我堅強，告訴我大義，讓我倘佯于“慈母手中線，游子身上衣”的親情世界里，讓我流連于忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開“的人界仙境里，讓我感動于“但愿人長久，千里共嬋娟”的綿綿情意里，讓我忘情于“夕陽無限好，只是近黃昏”的人生感慨里。是詩充實了我的大腦，照亮我的人生旅途！
花季的我漫步于書花之園圃，遨游于書香之殿閣，發現了讀書之趣千千萬，讀書之樂萬萬千……
書中的世界作文 26
日月星辰，山林湖泊，花鳥蟲魚，田野村莊；琴茗書畫，吟詠歌舞，皆為風光，盡在書中；許許多多的美麗的人文景觀構成了豐富的歷史文化。我捧起一本幽幽散發墨香的書，走進書的世界。
“桃之夭夭，灼灼其華，之子于歸，宜其室家；逃之夭夭，有蕡其實，之子于歸，宜其家室；桃之夭夭，其葉蓁蓁，之子于歸，宜其家人。”翻到中國文化的開端，我仿佛看到了這樣的場景：燈火輝煌的大廳內，家人朋友簇擁著即將出嫁的女兒，唱著神圣的歌曲。心中對家人萬分不舍又憧憬未來的將出嫁的女兒家，伴著歌聲，一臉幸福。啊，真為她高興，愿她尋得一個好良人。
隨著陣陣馬蹄聲，我跟著戰士們來到塞外邊關。“琵琶起舞換新聲，總是關山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。”盡管琵琶聲動聽悅耳，可戰士們思念家鄉親人的思緒還是飄得很遠很遠，聽不進一絲音樂。守著邊關的戰士們啊，明月會把你的思念傳遞給你們的家人，請你們勇猛作戰，為了國家，為了家人，為了自己。
我對戰爭時期的人們心懷憐憫，帶著戰士們憂傷的情緒，接著往下翻。
我看到：一個未施粉黛、素顏朝天的女子站立在江邊，口中低吟：尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。其中包含了她多少幽怨之情？生活磨損了她的傲氣，再也沒有“生當作人杰，死亦為鬼雄”時的豪邁之氣。痛失親人，流離失所……讓她變得憂傷。我被她的'情緒所感染，不免為她嘆了一口氣，心中也有了幾絲淡淡的憂愁。
東坡居士在江邊高歌：“大江東去，浪淘盡，千古風流人物！”
陶淵明悠閑自在地低吟：“采菊東籬下，悠然見南山。”
李白與汪倫依依惜別：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”
我走進書中世界，感受文人的悲歡離合，笑與淚；感受江山如此多嬌，引無數英雄競折腰；感受一個個扣人心弦的故事和奇遇，心情也隨之高昂……
進入書的世界，你會享受到無與倫比的美妙，看，這里也有屬于我的世界。
書中的世界作文 27
書籍是人類進步的階梯，書籍是遨游知識海洋的翅膀，書籍是開拓眼界認識世界的鑰匙。
兒童時期，我較內向，常捧著《安徒生童話》在院子里看。老人們總是稱我文靜，有禮貌。這都歸功于那些童話故事，是里面的主人公教會了我禮貌、正義、勇敢。那時，我的世界是充滿童話與魔幻的。
許些年后，我手中的童話故事被名著代替，從此，我的生活里少了灰姑娘、公主與王子，多了魯濱遜，湯姆索亞，孫悟空……我極愛閱讀，它能帶給我快樂。那些年我的世界絢麗極了，它增強了我的好奇心和探索欲。
如今，沉重的課業逼迫我放下讀物，埋首于習題中，去年購買的那本《北極星的眼淚》至今才看了一半。一份耕耘一分收獲，世界是現實的，我明白現在的辛苦是為了換取明天的幸福。
列夫·托爾斯泰曾經說過：人生不是一種享受，而是一樁十分沉重的工作。沒有付出就沒有回報，這個淺顯的道理我懂。我從不抱怨社會現實，生活的殘酷，通過書籍，我所熟知的.英雄們早已教會我要擁有樂觀、積極向上的生活態度了。
閱讀開拓了我的視野，豐富了我的世界，陶冶了我的情操。那些過去無法參與的歷史和我尚未去過的名勝，通過閱讀，仿佛身臨其境，我在那字里行間尋找著快樂。
記得有一次，我早早去了新華書店，由于看書看得太入迷了，錯過了午飯時間，大約下午三四點才回家。固執的老爸聲稱在書店里沒有找到我，認定了我在外面玩，我委屈極了，當即拉著他去了一趟新華書店，找到一位與我在同一隔間看書的女生作證，才證明了我的清白。迷糊的我看書總是很認真，對周圍的事物置身事外，漠不關心，這才鬧出了一場烏龍。
閱讀使我快樂，它促使我成長，雖然涉世太少，但我眼中的世界早已被作者們的文采描繪出了一道道亮麗色彩。
書中的世界作文 28
書籍是這個世界里的字跡是炫酷到沒王法的文字。有幽默風趣的漫畫;有豐富多趣的童話;還有讓人深受教誨的名著……在這其中我最愛的當然是名著了。
我與名著之間有著這樣一個故事：我在讀小學五年級時，成績越來越差，考分越來越低，這是因為從那時候我變成迷于游戲。每天放學回家的第一件事不是寫作業，而是玩游戲。直到寒假的一天，我無意中開到了一本書——高爾基的名著：《童年》。看到這本書時我心里想：“高爾基的童年和我有什么不同呢?”正是因為我產生這個好奇而去讀了這本書。這本書語言優美、用詞的當、條理清晰。讀完這本書我才明白“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這句話的真正含義。從此我愛上了閱讀。
在學了《莫泊桑拜師》這篇課文后，我就一直想要閱讀莫泊松舉世聞名的著作——《羊脂球》。因為莫泊桑的作品別具匠心;情節變化多端;描寫生動細致;刻畫人情世態惟妙惟肖，令人讀后回味無窮。
讀了《魯濱遜漂流記》后，使我深深地愛上了這部著作,因為它教會我們該怎樣在困境中生存，我還喜歡書中笛福說的一句話：“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍."因為事實的確如此：一個具有大無畏冒險進取精神的人，即使在惡劣的環境中，也終將會成為一個成功者，一個英雄。
馬克·吐溫的.《湯姆·索亞歷險記》這本書是美國當時的一個縮影。在讀這本書時我仿佛身臨其境。在與湯姆一起體驗那刺激的荒島生活;墓地探險;山洞歷險;鬼屋尋密……
每次走進圖書館時就好像走進了天堂。那些多如繁星的書籍展現在我眼前，我看得眼花繚亂。撫摸書的感覺就像在彈鋼琴。在讀了許多的優秀名著后，我的寫作水平得到了提高，在升入初中的期中考試中，我的作文還拿了高分。
書籍在我們孤獨時會陪伴在我們身邊;在黑暗中發出閃爍的光芒;是成功之門的鋪路石。書籍有助于我們開拓視野、陶冶情操。書籍是我們最好的老師。
書籍是人類進步的階梯——高爾基。
書中的世界作文 29
小時候，我時常在雜物房里翻著哥哥們的舊課本，在這些課本中學會了不少新字，腦子里的那桶油越來越多。
幼年時的《格林童話》《一千零一夜》《安徒生童話》帶我走進一片廣闊的大草原，又好像鉆進了一個大油田，我不斷吸取著石油。
中學時代的《駱駝祥子》《茅盾雜文選》帶我走進黑暗無奈的時代，我真想幫祥子一把，把他從無奈和壓迫的深淵里拉出來！
現在的我正彌漫在保爾·柯察金的光榮歲月，我在夢里同他一起戰斗，和牛虻一起解放人們的思想。
讀書中我讀到了培根說“讀書足以怡情、讀書足以傅彩”高爾基：“書籍是進步的階梯。”托爾斯泰的“理想的書籍是智慧的鑰匙”。
《讀者》、《青年文摘》成了我生活中必不可少的朋友。生活也是一部無字書，我用名人的文筆裝點著頭腦。讀書中我是別人心靈的`聆聽者，聽他們訴說感慨。
書，對于我是一種藥，有時是中西醫結合的成果，不過有時可以是純粹的中藥或西藥，因為產地不同呀！產品說明：每天兩次，用藥時間分中午晚上，不求速服，每次用量自己酌情處理，須長期服用，每次服后我大腦充實并無副作用，漸漸的的我喜歡上吃這種“藥”。它由不同廠家出產；不過療效相同。
讀書帶我走進另一個世界。從幼年到初中，讀書帶我翱翔一個又一個世界，讓我領略到了書籍帶來的快樂。
傷心時讀一部好書，不禁贊嘆：原來這個世界還是那么美好。高興時讀一本好書，不禁贊嘆：原來晴空萬里的天氣也有彩虹在你心里生起。毛澤東愛書如命，高爾基廢寢忘食讀書，我閑里讀書。書果然是藥，心靈的補藥。書，果然是一位資深老師，賺的“士別三日，即當刮目相看”。
我愛書，他讓我快樂；我愛書，他讓我有前進的動力；我愛書，他讓我忘記了煩惱。空閑時，書攤前，手捧一本書細細品味，早已到了另一個世界。
睡夢中，朦朦朧朧感覺到魯迅、巴爾扎克……在向我招手，和我一起乘書飛翔，帶領我進入一個全新的世界。
書中的世界作文 30
總想捧著一本書，靜靜地坐著，永遠，永遠。
——題記
從洪荒源古的一聲啼哭響徹大地，再到網絡覆蓋世界的每一個角落。那歲目的長河如海，將每一個試圖探索它的人淹沒。而我卻只是捧著一本書靜靜的坐著，看到的卻是一個世界。
輕輕地捧起，卻又不適得放下。它是《物種起源》，它是達爾文畢生的追求，是人類生存的準則。一個簡單推論，讓人們意識到誰才是我們真正的祖先，并從此打開了一扇科學的大門，字字句句中都有人類進步的足跡。可是真理的誕生，卻引來了眾多的非議。他們用自己的名譽去抗爭，把這本書說得一無是處，擔又在事實面前不得不低下頭，行行目目中都是勝利的來之不易。
在《物種起源》中，我看到了博大和探索。
輕輕地捧起，卻又不適得放下。它是《圣經》，它是千年來多少人智慧的結晶，是撐起信仰的支柱。一句深刻的話語，被多少人牢記在心，又挽救了多少生活迷茫的人，成為了規范他們的法則，字字句句中都充滿了神圣的光輝。一句句平凡的話語中，流露出人間的真、善、美和對大自然的畏懼。千百年來不曾間斷地傳誦，卻并沒使他退去光澤，反而越加神圣，行行目目中都是真摯的信仰。
在《圣經》中，我讀到了信仰和美的向往。
輕輕地捧起，卻又不適得放下。它是《幾何原本》，它是幾何最完美的詮釋，是開啟數學之路的條條框框。一個簡單的公式，卻成為無數人終身奮斗的`航標，成就科技的不斷發展，字字句句中都是執著的追求。一個個簡單的圖形，流露出了無盡的秘密，引得無數人不顧一切地探索，不停的收獲勝利。那些原本困難演算在如今或許算不上什么，但它依舊偉大，指引人們永遠向前。
在《幾何原本》中，我品到了創造和指引。
無論歷史有多漫長，總有那么幾本書會被世人所銘記，靜靜的坐著，擺擺手，眼前便是整個世界。
書中的世界作文 31
記得莎士比亞曾經說過：“書籍是世界的營養品”。而我，就像一個拼命吸吮營養的人。
想起小時候，我喜歡讀故事書，每次去書店，都不會空手而歸，現在家里的柜子上，堆滿了我的故事書。等我長大一些了，便厭倦了讀過幾十遍的故事書，于是，我便央求媽媽帶我去圖書館里借書看，由于借閱的.期限太短，只有一個月時間就得歸還，所以我看的很快，囫圇吞棗，大有不求甚解的味道。
有一天，一位同學向我推薦了一部好書，有好幾十冊，我向同學借閱了幾本，便愛不釋手，我便把同學那里的一系列書全部借閱看遍了，只能讓媽媽去新華書店給我買書，可話說到一半，媽媽卻堅決不同意，堅持說“書可以去圖書館里借閱，干嘛非要買呢？”可是我要看的那本書，圖書館偏偏沒有，我只能厚著臉皮央求媽媽，死纏爛打，媽媽終于同意給我買了。后來，有一家書店恰好有那本書，我讓媽媽給我買，可是媽媽怎么說都不給買，我只好讓媽媽陪我進去看，找到那本書，搬了一個凳子，坐下看了起來，一個小時過去了，有一個店員走了過來，我想，肯定被發現了，但她看了我一眼，便不予理會，我覺得這里應該可以看書，所以我常常來看書，成了這里的“常客”。
有一次，老師在教室宣布一個作文大賽，要求我們自己命題參賽，我知道自己作文不是特別好，但又被老師給選上，我也只能硬著頭皮上了，寫了一篇《感冒來了》，結果誤打誤撞地拿了個三等獎。
后來，我開始大量的閱讀，直到看到葉文玲寫的《寫好作文的方法》，要想寫好作文，就是要在閱讀文學名著的同時，多記筆記，把好詞好句抄寫下來，以后寫作文就可以運用進去。
讀書，可以增長知識，增加詞匯量。有人說“讀了一本好書，就像一位好老師為你上了一堂課”。還有人說“書是隨時在你旁邊的顧問，隨時都可以供給你所需要的知識，而且可以按照你的心意，重復這個顧問的次數”。由此可見，書是一個人一生不可或缺的知識與智慧的源泉，同時還是我們的好伙伴，陪伴我們度過一生。
書中的世界作文 32
書，是我的良師也是益友。
遙望過去，我發現了書中不一樣的世界。
兒時的嬉戲打鬧過后，總會拿起一本書，定下心，慢慢地，仔細地探索書中的世界。
那時書中的我像一棵剛種下的種子，享受著文字給予我的呵護與滋養。等待著我在文學的海洋里茁壯成長。
漸漸地小種子冒出了新芽，我也踏進了小學的大門。在陌生的環境中，書就成了我與同學溝通的最好方式，大家因為書才結成了好朋友，也一起走進了書充滿友情的世界，在學習生活里，書成了不可或缺的一部分。
那個時候的我，像書中冬天的雪花，潔白無瑕，晶瑩剔透。正因為有書，這雪花才能在冬天里紛紛揚揚的飄散，為枝頭點綴，為屋頂披彩。我無猶得感受到書中那充滿詩意的世界。
時光飛快地流逝，我們將要畢業了，每當你路過操場，總會在操場旁的小亭子，看到我們的身影，每個人都捧著一本厚厚的書，津津有味地看著，不時地，嘴角還會情不自禁地微微上揚。
一本《三國演義》寫出了英雄好漢們的豪情萬丈；一本《假如給我三天光明》表達了海倫·凱勒對光陰的向往；一本《哈利波特》讓我們看到了機智與勇敢；一本《成長，就是一場與自己的較量》道出了奮斗就要堅持不懈的真諦。在書的世界里，我受益匪淺。不僅博覽了我國千年燦爛的歷史文化，還感受了人們對美好未來的憧憬與向往，也讓我懂得了許多人生哲理。
如果不是從小父母對我的'引導，或許我將永遠無緣神游詩詞這海闊天空的世界，更不會窺見書中那充滿綺麗光芒，凄美景致的世界，若非讀詩人，哪會品味到書中世界的詩詞歌賦。
那時我像一艘小船，揚帆起航，在書的大海上暢游，來到世界各地，領略各地的藝術文化，吸收各地的藝術氣息。例如自由女神的雄偉美麗；埃菲爾鐵塔的浪漫濃情；金字塔的神秘古樸；大草原的無邊無際……
時光荏苒，光陰如梭。身邊唯一不變與存在的只有書。書會無聲的告訴你有聲的世界。書中有一個奇妙的世界。
書中的世界作文 33
書藏在我的春天，是春日和煦的陽光，照亮我人生的道路；藏在我的夏天，是夏夜明亮的繁星，指引我人生的方向。書中的那另一個世界啊，令人向往。
書中的世界有天馬行空，奇異瑰麗的想象。我讀《小王子》，讀小王子在各個星球的經歷，看那形形色色的人物，國王，酒鬼，點燈人他們忙于無意義的事，也不曾得到快樂，而小王子的純真，讓我更是感受頗深；讀《海底兩萬里》，驚嘆于鸚鵡螺號的精妙設計，想象著尼摩船長縱情遨游于世界大洋的風姿，想象著那簡單的文字所描繪出的美麗的海底畫卷，也曾對他們前往世界的冒險心生羨慕，讀著書中的文字，仿佛也自己一同去到了亞特蘭蒂斯，南極。這奇妙的'想象，讓人心向往之。
書中的世界有源遠流長，繁榮昌盛的歷史。我讀《史記》，讀到了陳勝吳廣揭竿而起，喊出那句王侯將相寧有種乎！的豪邁氣魄，讀到了遲暮英雄楚霸王項羽烏江邊自刎的不甘，而讀到漢武帝時，令我更感慨的則是司馬遷堅韌不拔的史學精神；讀詩詞，杜甫所寫憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。讓我看到了唐朝的繁盛，李白寫秦王掃六合，虎視何雄哉。又讓我看到了秦朝的威武。這悠長的歷史，讓人明鑒得失。
書中的世界有跌宕起伏，可悲可嘆的人生。讀《平凡的世界》，孫少平出身于農村，卻投身于城市，通過自己的不斷奮斗，在城市扎下了根。田曉霞努力學習成為了記者，又為了救助災民而犧牲自己，舍生取義。孫少安留在農村卻沒有局限于農村，而是順應改革趨勢，不懈奮斗，讓生活變得更好，卻遭遇了不幸，他們的人生，他們的精神讓我自此銘記于心；讀《活著》，主人公福貴人生一步步走向不幸，親人一個個地離去，到暮年只有一頭老牛陪在他身邊，從他不幸的人生，我窺見了活著的意義所在。這曲折的人生，讓人心生感悟。
品一杯好茶，聽一首好歌，讀一本好書，進入那另一個美好的世界，這便是一段美好的時光。在暖黃的燈光下靜默地品味墨香，以書前行，以書成長。
書中的世界作文 34
窗外秋風陣陣吹過，明亮的圓月掛在天際，像不散落著潔白的月光。在此景中，我不禁又勾起了我的讀書情。我緩緩地坐在了椅子上，拿起了蘭花旁的那本書，又再一次地打開了它。
它叫《鋼鐵是怎樣煉成的》，這是我最喜愛的一本外國自傳性小說。它的作者是來自蘇聯的奧斯特洛夫斯基，它享年不到四十歲。在他的后半生里，日子的艱苦就如小說中的保爾·柯察金一樣。
有人說書中自有黃金屋，又有人說書像一塊難啃的食物，可我卻認為書是另一個世界。打開書本就是進入了另一個世界，一位位鮮活的人物，一個個令人印象深刻的地方，一件件扣人心弦的故事。打開《鋼鐵是怎樣煉成的》，就是進入了另一個世界---戰爭中的蘇聯。一座城鎮一夜之間的毀滅，給人們帶來了那一份對戰爭殘酷的厭惡與對和平美好的向往。
我讀到這里，窗外的`秋風吹入了書房中，這秋風就如夾雜著刀片向我吹來，在我的皮膚上切開一個個裂痕，一次次地越來越靠近心臟。
書中的主人公是保爾·柯察金，他生活貧苦，出生于工人家庭，親人只剩下了哥哥。他四次遭遇苦難卻四次死里逃生，書中的文字寫得略帶有運氣的成分。可這真的只是運氣嗎？不，還有他的那一份勇氣，那一份頑強和那一份革命必勝的信念。就算是再好的煤、炭也有燃盡的那一天。保爾癱瘓，無法用身體上的對抗去革命，他就以筆當做武器寫下了《暴風雨所誕生的》。
書，還僅僅只是一本書嗎？當你打開它時，你就應該明白：我要進入另一個世界了。這是蘇聯戰爭的世界。作者那一代人就如鋼鐵的鑄成的一樣，不斷磨練，保衛家園。穿越時空，穿越到紅軍抗日之時，他們也是像這樣一樣去革命，去奮斗，去抗爭。作為祖國的未來，我們也因如此。
我合攏了書，可內心的火焰還在不斷燃燒著。每當我遇到困難時，我總會想起書中的保爾，他堅韌不拔，敢于奮斗，我的身體也被心中的火焰所散發的能量激發，激發出了無限的拼搏的斗志。
書中的世界作文 35
書本是明亮的燈，照亮我們美好的前程;書本是理想的星，牽引著我們奔向黎明。俗話說“萬般皆下品，唯有讀書高。”讓我們用探索的雙眼權限書中那奇幻、令人流連忘返的世界吧!
炎炎烈日，陽光肆無忌憚的遍布每個角落。只身獨自打傘走進內附空調的圖書館乘涼。我選了一處最涼爽的位置坐下。拿出袋中的手機玩的不亦樂乎。無意間晚間周圍人用奇怪眼神望著我，無奈之下，我從離身最近的書架上拿了一本書來觀看。
書名記得不太清，本人向來也是不喜歡看書的，看書對我來說就是一項艱巨的任務。我隨意翻閱著書中的那本書，一句至今都令我印象深刻的話語就是：“夢想無論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠得不到安寧，直到夢想變為現實。”也就是因為這句話，讓我有讀這本書的沖動。
我靜下心來一頁一頁的細心品讀，發現很多句子都是為我們這些年齡的人量身定做。沒錯，正處于花季青春的我們，對未來充滿無限遐想和憧憬，沒錯，誤以為有夢想一定就能實現。可始終;“理想很豐滿，現實很骨感。”在偉大無私的夢想只要你不付出努力就會不堪一擊。書中例舉了許多關于實現夢想的名人事例，正反面都有。我不僅被這本編材十分好的書本深深吸引。就這樣，自己呆呆坐在位置上看書，旁若無人。仿佛置身于書中的`世界難以自拔。
認真的時光總是易逝，轉眼天空已被黑夜籠罩，回到家收拾好一切后，自己靜靜地躺在床上回憶著書中的名句。也是因為這次奇妙的看書經歷，促使著內心一種說不清道不明的情感讓我對書產生了興趣。
話說：“書中自有黃金屋。”在這之前一直不能透徹理解這句千古名句的含義。但現在，不能說了解透徹但至少更進一層了解它的意義了。書籍是人類進步的階梯，它如同一位萬能呢過教師，在我們迷茫時去咨詢它，往往能使自己走出迷茫，到哪都很迷離，而書本往往就是使你擺脫迷惘，提升自我，培養優秀品格的指路明燈。”
書籍使人進步;是社會進步;使紛亂的世界存在些許的安靜祥和。在如今互聯網遍及社會的時代，書籍無遺被人們遺忘或淡化。但書是一切之本。讓我們暫時離開熱鬧的網絡世界，用最初的心走進書中的世界吧!
書中的世界作文 36
滿滿的書架，靜靜的書房，動人的故事，這里有屬于我的世界。我在書海里徜徉，它讓我領略了漓江山水的清麗、東岳泰山的雄壯、長江三峽的遼闊。它讓我豐富了知識，增長了閱歷，懂得了真善美，感悟到了生活的真諦。
猶記得小時候，我不愛閱讀。一有空，我就去玩“老鷹捉小雞”和“跳房子”，樂此不疲。為此，爸媽操了不少心。
那是一個慵懶的午后，陽光透過窗戶，直射進屋內。看著那滿書架的書，心血來潮的我決定寵幸一下它們。“啪”，一本書從書柜的最頂端摔落下來。只見它的書皮早已褪去了往日的光亮，顯得粗糙、暗黃。那幾個流暢的大字赫然映入我的眼簾——格林童話，在陽光的照耀下，竟散發出金色的光芒！
我想起來了，那是爸媽在我5歲生日那天買給我的生日禮物，他們希望我做一個安靜的愛閱讀的小王子，可我至今未未翻閱過。想來有點慚愧，趕緊找來抹布，我小心翼翼地擦去它封皮上的灰塵。我輕輕地翻開泛黃的書頁，那書中的文字就像小蝌蚪似的`，爭先恐后地鉆進我的眼睛里。我被它吸引住了，就這樣靜坐在書房里，一口氣把它讀完了。接著，我又從書柜里拿出一本，兩本，三本……讀書，是與智者對話，是與圣人研討，從他們的經歷中取得經驗教訓，從前人的論述中獲得啟迪，獲得智慧。從此，我的世界開始有了動人的故事。
后來，書便成了我的好友，我的老師。我對《三國演義》中諸葛孔明的“上知天文，下知地理”佩服不已，對《駱駝祥子》中祥子的轉變嘆息不已，對《魯濱遜漂流記》中的主人公魯濱遜贊嘆不已……為此，我感到快樂，覺得充實。我的世界因為有書而精彩。
讀過春夏，讀過秋冬，我邁進了中學的校門。我喜歡把自己讀過的書講給別人聽，講得眉飛色舞、手舞足蹈，恨不得自己就是那書中人物。同學們也聽得靜靜有味，眼神出透露出對我的敬佩和羨慕。若不是上課鈴的提醒，我恐怕要一口氣把所有看過的書都講一遍才罷休。我現在不僅自己快樂，還把讀書的快樂帶給了同學們。我的世界因為有書而快樂。
我愛讀書，我喜歡沉浸在那無聲的文字里無限遐想……我愛這書的世界。
書中的世界作文 37
因為沉身在學業里，心里是不言而喻的繁忙，在匆匆的日子里，活不出現實的自己，寫不出自己愛看的文字，阿拉伯數字覆蓋了數理化，26個英文字母埋沒了語文的喧囂，規矩的田字格固定了外向張揚的筆墨。一切都是乏味枯燥的知識。
偶爾在閑適時，搬一把椅子倚著，在灑滿光輝的燦爛時間里，讀小說，品散文，評詩詞，在晴好的日子里，是一種心靈境界的升華，一種美麗的熏陶，一種姣麗面容的展現。
課外閱讀來源于生活，課外閱讀采集了生活的點滴起伏，課外閱讀結合了生活的星星閃光。讀《阿Q正傳》，它的啟示猶如一盞黑暗里的燈光；讀《簡·愛》，它白天微不足道的亮光照亮不了雪白的世界，在夜里，它盡顯自己欲望的一面，飛蛾對燈火的向往，為之奔赴前程，也正如我們愿意拋棄分內學習任務的強烈渴求。課外閱讀其本身就被賦予了這種神燈的思想。
課內學習禁錮了我們的思想，啃著呆板的物理公式，推敲著數學方法，細點著語文的嚴密，在安靜中慢慢放下步子，放棄了越雷池的希冀。課外閱讀向我們綻放自己絢麗外表下的樸實，感動中的真誠，樸素中的嬌貴，艷麗中的普通。這一切都反映了生活的真實，告訴我們走進生活，走進自己生活的真實，走進自己的世界，拓寬自己狹小的空間，營造心靈高尚的.情操，創造美麗新世界。
課內學習總是在學識上增光添彩，提高自身素養，課外閱讀則時時充當了我們生活中的助手。總是在默默時提醒自己應該是怎樣的人，應該保持怎樣的個性，在學富五車的基礎上添加了人情味，使一個人更接近十全十美。人才也都是在這樣的環境下，在這樣的條件下，精精彩彩地打造獨具的個性。
我們追尋高尚，追尋書中真世界，追尋樂陶陶的精神文明。書中真世界，你我皆向往的桃花源。
你以優美、流暢的語言展示了你所向往的桃花源——書中真世界，而這就是追尋高尚，追尋樂陶陶的精神文明。你同時還把課外閱讀與課內學習聯系起來寫，寫出了你真實的體驗，也把課外閱讀的諸多優點指了出來，很全面。此外，文中比喻等多種修辭手法的運用也為文章增色不少。
書中的世界作文 38
閱讀是世界的一扇窗，閱讀是生活的一扇門。走進書的旅程，去領略書中的萬種風情，千姿百態。
看書能使人靜心冷靜，與書交流如同與一位智者交流談心，分享人生的起起落落。我愛書，仿佛它是我的一位摯友。每當晚霞漸漸褪去他絢麗的彩衣，夜幕臨降的時候，我總會洗滌我的身心與靈魂，支起一盞光而亮的老式舊臺燈，點燃舒人心神的香薰，然后虔誠地翻開一頁頁的書，去慢慢品嘗，細細精讀。
翻開魯迅先生的雜文精選，展現了一位言辭銳利，洞察非凡的`愛國文人，”真的勇士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血！“無不深深敲擊多少熱血青年的心，更諷刺賣國腐敗的國民政府及御用文人。讀到這里往往熱血澎拜，更能體現愛國的熱情及寫作手法的高超；讀到徐志摩的《再別康橋》浪漫地氣氛隨之而來，走進一幅煙雨江南畫，夢一般的詩句，水一般的輕柔，渲染了傍晚的柔與朦，“那余蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。”真讓人沉醉其中，不肯離去；打開保爾·柯察金的《鋼鐵是怎樣煉成的》一個活靈活現的蘇聯社會現象，映入眼簾，鮮明紅色社會主義無不影響著當時的人民，主人公保爾的堅毅，鋼鐵一般的意志影響著當時著世界，閱讀到這里總能讓我當場喝彩，這是作者描繪手法得出神入化，帶動我進入這戰時共產的蘇聯，融入那緊張刺激的氛圍。通過閱讀書，走進書中的世界，以書為紐帶，共同架起了作者與讀者之間的靈魂橋梁，彼此之間能夠互相欣賞，互相對話，互相認識，體會作者的情感與內在的靈魂。
“三年得兩句，一吟雙淚流。”這是對書的尊敬與珍惜，更是對作者的肯定。
書中的世界，往往來自與生活。某天經過喧鬧的菜市場，觀察市井百姓的生活常態。比如；肉販子習慣把零錢一張張整整齊齊地攤開放進自己的口袋，買活禽地鋪主總喜歡先打掃干凈雞禽羽毛再出售。沈從文的文章，更能體現市井街頭的點點滴滴，教會我如何留意身邊的小事。
書中的世界繽紛多彩。有漫步庭院，欣賞云卷云舒，有落花世界，欣賞落紅護花的情誼，又行到水云處，坐看云起時的風雅……
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