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    好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文

    時(shí)間:2023-06-11 12:16:57 話(huà)題作文 我要投稿

    實(shí)用的好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文4篇

      在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編精心整理的好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    實(shí)用的好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文4篇

    好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文 篇1

      在幼兒園大班的時(shí)候,老師送給了我們四個(gè)詞八個(gè)字:頭正、身直、臂開(kāi)、足安。就是說(shuō),寫(xiě)字的時(shí)候頭要正,面對(duì)紙,不要向兩側(cè)歪斜。身體要坐直,肩要平,不要聳肩塌背,胸部略挺起,上 身稍向前傾。雙臂敞開(kāi),平放桌上,左手按紙,右手執(zhí)筆。雙腳要自然放在平地上,使下肢得力,雙腳略開(kāi),使身體重心穩(wěn)定。上小學(xué)的'時(shí)候老師又教會(huì)了我們讀書(shū)寫(xiě)字三個(gè)一:眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn),身離 桌沿一拳遠(yuǎn),手離筆尖一寸遠(yuǎn)。

      這八個(gè)字、三個(gè)一真是說(shuō)起容易做起難啊!我寫(xiě)字的時(shí)候總是忘了這八個(gè)字三個(gè)一。我一坐在桌子旁邊寫(xiě)字的時(shí)候,頭就低的連半尺都不夠,身體彎的像個(gè)大蝦米,胸膛緊緊靠在桌子上,做不到 足安,雙臂還算可以。為此,爸爸媽媽不知吵過(guò)我多少次。上次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),爸爸聽(tīng)我們班主任郭老師說(shuō)二十一天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。我爸爸就讓我養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣,并告訴我,如果在上大學(xué)以前,我眼睛 近視了,或者視力低于5。0或1。5,就不讓我上學(xué)了。如果小學(xué)或中學(xué)就近視了,那么長(zhǎng)大了就有很多事情都干不了了,那是多么遺憾啊!尤其是我最近讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)之后,我發(fā)現(xiàn)保 護(hù)眼睛是多么的重要啊!書(shū)中的女主人公海倫凱勒一生中的最大愿望是有三天光明,我們每天都有光明更應(yīng)該知道珍惜,保護(hù)好我們的眼睛。我要盡我最大的努力養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣。

    好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文 篇2

      每一個(gè)人都有自己的好習(xí)慣,我也有一個(gè)好習(xí)慣,那就是尊敬老人。

      以前每當(dāng)有老人從我身邊經(jīng)過(guò)時(shí),我就當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)一樣,不理不睬。有一天,媽媽發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況,說(shuō):“你這個(gè)孩子怎么這樣不懂禮貌,最起碼也要打個(gè)招呼,尊敬老人是每個(gè)小學(xué)生必須做到的,也 是理所當(dāng)然的,你應(yīng)該改掉這個(gè)壞習(xí)慣,下次不許這樣。”

      聽(tīng)了媽媽的.話(huà)我深有感觸,記得小時(shí)侯有一位陌生的老人和我講話(huà),我不但不理睬還狠狠的踩了那老人一腳,現(xiàn)在想想感到很后悔慚愧,我一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣,讓好習(xí)慣一直伴我成長(zhǎng)!

    好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文 篇3

      良好的行為習(xí)慣,是我們順利學(xué)習(xí)的前提,也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。

      十年來(lái),我養(yǎng)成了一些好的習(xí)慣,比如:講衛(wèi)生、不隨地吐痰、扔紙屑,不挑食、不消費(fèi)糧食,不賴(lài)床等等,但也還有一些壞毛病有待改正。

      在班里,我應(yīng)該是比較馬虎的一位同學(xué),馬虎到自己回頭來(lái)看問(wèn)題時(shí)都覺(jué)得好笑。我是一個(gè)很自信的人,在數(shù)學(xué)題方面我是從不驗(yàn)算的,把加減乘除長(zhǎng)期看錯(cuò),甚至把答案也會(huì)寫(xiě)錯(cuò)。但是,我有一個(gè)認(rèn)真、刻板的爸爸,在二年級(jí)上學(xué)期,爸爸決定一改我馬虎的毛病,所有數(shù)學(xué)計(jì)算題必須驗(yàn)算,并且必須打草稿,錯(cuò)一題,再做十題;在語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)以及填寫(xiě)正、反義詞時(shí)也是一樣,更難讓我接受,一旦有錯(cuò),錯(cuò)一得再寫(xiě)二十遍,直到我爸爸認(rèn)為過(guò)關(guān),他才肯罷休。在爸爸的“高壓”下我一改過(guò)去的馬虎,這個(gè)好的習(xí)慣已讓我全部接受,并且將受益終身。

      剛上小學(xué)的時(shí)候,我的.字寫(xiě)得大小不一,而且東倒西歪,爸爸是看一次說(shuō)一次,也不知他說(shuō)了多少次,可我總是沒(méi)有改掉的動(dòng)力和決心,有一次爸爸把他的工作筆記給我看,寫(xiě)的字工整有力,讓人一看就有種賞心悅目感覺(jué)。從那以后,爸爸開(kāi)始教我寫(xiě)字,讓我看書(shū)法視頻,教我把心態(tài)放平和,不要急,一筆一畫(huà),自此,我放慢了寫(xiě)字的速度,很認(rèn)真地把字寫(xiě)好,一直到現(xiàn)在,我的字都寫(xiě)得比較工整。

      好的習(xí)慣是一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng)起來(lái)的,慢慢就可以積少成多。“行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣造就性格,性格決定命運(yùn)”,讓我們?cè)诹己玫牧?xí)慣之下,成就美好的未來(lái)吧!

    好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)作文 篇4

      在小學(xué)時(shí),我學(xué)習(xí)不太好,壞習(xí)慣也比較多,比如:作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完就撇在一邊,大聲嚷嚷:“不寫(xiě)了,不寫(xiě)了,此刻作業(yè)多死了。”但此刻看來(lái),寫(xiě)以前的作業(yè)用5分鐘就夠了。之后,我決定發(fā)奮拼搏,成為一位優(yōu)秀的學(xué)生,于是,那段時(shí)間,我一向按時(shí)完成作業(yè),同學(xué)們都說(shuō)我變了。可沒(méi)過(guò)幾天,我又迷上了一部電視劇,正好是晚上五點(diǎn)演的,正好是我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間,太巧了!于是,我白天也不學(xué),光想著這些電視劇,晚上也不寫(xiě)作業(yè),成天光想著電視劇,想得我好不容易上升了一點(diǎn)點(diǎn)的'成績(jī)又落了下來(lái),唉!

      之后的某一天,我在青島的一個(gè)公園里,看到了一個(gè)小姑娘在乞討,便問(wèn)她這是怎樣一回事。她說(shuō),她想上學(xué),可是家里沒(méi)有錢(qián),所以來(lái)乞討。她的一番話(huà)深深的打動(dòng)了我,使我陷入了沉思中:連一個(gè)比我還小的小姑娘都有想上學(xué)的欲望,那我如果不好好學(xué)習(xí),還能怎樣辦,難不成,我也去乞討?

      最終,我改變了一切,我每一天按時(shí)完成作業(yè),晚上預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)課文,成績(jī)?cè)诓粩嗵岣撸@時(shí)的我才明白:養(yǎng)成良好的習(xí)慣原先有這么大的用處!

      此刻,我成為了一名光榮的初中生,而好習(xí)慣一向伴隨著我,在一向走,一向走……

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