誠(chéng)實(shí)伴我成長(zhǎng)作文匯總五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的誠(chéng)實(shí)伴我成長(zhǎng)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
誠(chéng)實(shí)伴我成長(zhǎng)作文 篇1
誠(chéng)信像一面鏡子，一旦打破，你的人格就會(huì)出現(xiàn)裂痕。
學(xué)校的誠(chéng)信教育，讓我們懂得了誠(chéng)信的重要性。如果一個(gè)人失去誠(chéng)信，他將是一無所有。誠(chéng)信的事例縈繞耳畔。像：見到了垃圾，隨手扔進(jìn)垃圾箱，是誠(chéng)信的。不把別人的`東西占為己有，這是誠(chéng)信的。在商店買東西時(shí)，買完付賬時(shí)，店主多找了你一元錢時(shí)，你及時(shí)還給店主，這也是誠(chéng)信的……而如果一個(gè)人被“誘惑”給打倒，要站起來，應(yīng)該不要被那“誘惑”給迷住，前往誠(chéng)信的道路，不要再走向歧途。
誰如果失去了金錢，他只是失去了他再能得到的東西，要是誰丟失了誠(chéng)信，他就失去了他再也不會(huì)得到的東西。
誠(chéng)信是道路，隨著開拓者的腳步延伸；誠(chéng)信是智慧，隨著博學(xué)者的求索積累；誠(chéng)信是成功，隨著奮進(jìn)者拼搏臨近；誠(chéng)信是財(cái)富的種子，只要你誠(chéng)心種下，就能找到打開金庫(kù)的鑰匙。
做誠(chéng)信學(xué)子，樹誠(chéng)信學(xué)風(fēng)，創(chuàng)誠(chéng)信校園！
誠(chéng)實(shí)伴我成長(zhǎng)作文 篇2
誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，“民無信不立，不知其可也”，這句話是《論語》里面的。
記得我上五年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)考試，當(dāng)卷紙發(fā)下來時(shí)，我翻開卷紙一看“耶”！我考了98分。正當(dāng)我沉浸在幸福和滿足之中時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)有一道計(jì)算題我寫錯(cuò)了，但老師并沒有發(fā)現(xiàn)。此時(shí)此刻我的心就好像一只兔子一樣在亂跳，思想斗爭(zhēng)非常激烈。是告訴老師，還是不告訴老師呢？我的心就好像是十五個(gè)吊桶——七上八下的`。這時(shí)，我想起了《誠(chéng)實(shí)的孩子》的故事。于是，我毫不猶豫的舉起了手。“怎么了，XXX？”老師問。我說：“老師，您給我改的一道數(shù)學(xué)計(jì)算題我寫錯(cuò)了，可是您沒看出來�！鳖D時(shí)，我耳邊想起了熱烈的掌聲，老師立馬給我更正了分?jǐn)?shù)，還表揚(yáng)了我，那一刻，我的臉比蘋果還紅，心里比吃蜜還甜。我雖然失去了98分，但是，我卻奪得誠(chéng)信的桂冠，收獲了誠(chéng)信的快樂和幸福。
誠(chéng)信是金，誠(chéng)信是立人之本。我發(fā)誓：我堅(jiān)守誠(chéng)信，讓誠(chéng)信伴隨我成長(zhǎng)，去完美我的人生。
誠(chéng)實(shí)伴我成長(zhǎng)作文 篇3
今天是六一兒童節(jié)，是我們的節(jié)日。
開始演節(jié)目了，大家有的講誠(chéng)信相聲，有的打快板，還有的跳舞，最精彩的是二年級(jí)小朋友們表演的，東郭先生和狼。講的是一位東郭先生碰到一只饑餓的狼，狼的身后有一位獵人正在尋找狼，狼便慌忙的對(duì)東郭先生說：“請(qǐng)您讓我在您的.書袋里睡一會(huì)兒吧，”，東郭先生說好吧。過了一會(huì)兒，狼從口袋里跳了出來說：“東郭先生您做好人做到底，我現(xiàn)在非常的餓，您就讓我把你吃掉吧 ” 。過了一會(huì)兒，獵人來了，看到狼就把狼給打死了。狼因?yàn)椴恢v誠(chéng)信得到了悲慘的下場(chǎng)，所以我們一定要講誠(chéng)信，才會(huì)得到別人的信任。
誠(chéng)信像一面鏡子，你一旦不講誠(chéng)信，你的人格就會(huì)破裂，誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)每一天。
誠(chéng)實(shí)伴我成長(zhǎng)作文 篇4
誠(chéng)實(shí)是綻放于人類之樹的一朵鮮花，是做人之本、立事之根。在我很小的時(shí)候，媽媽就告訴我做人一定要誠(chéng)實(shí)、守信。
記得在我二年級(jí)時(shí)，我比較懶惰，作業(yè)經(jīng)常不寫，當(dāng)時(shí)，我的數(shù)學(xué)很差，老師布置的口算，我都沒興趣做。可又怕媽媽檢查，于是，我生上一計(jì)�；氐郊依�，我對(duì)媽媽說：“媽媽，這幾天可以讓我自己檢查嗎？”媽媽聽了問我：“為什么？”我說：“我自己檢查可以提高我的檢查能力。”媽媽一聽，覺得我說得有道理。就答應(yīng)讓我自己檢查幾天。就這樣，我騙得了媽媽的信任。接下來的幾天，我的數(shù)學(xué)作業(yè)基本上沒有完成，都騙媽媽我做好了，媽媽都相信我，后來數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了就打電話給我媽媽，我媽媽聽了十分生氣�；丶乙院�，可想而之，媽媽對(duì)我的屁股進(jìn)行了“磨煉”。打過以后，媽媽又坐下，苦口婆心地對(duì)我說起了“狼來了”的`故事，聽完以后，我明白了誠(chéng)實(shí)是人類最寶貴的事物。
就在不久以前的一個(gè)星期六，爸爸媽媽都要去工作了，家中只剩下我一個(gè)人在寫作業(yè)，爸爸媽媽在出門前，向我千叮嚀萬囑咐：“作業(yè)沒有寫好前，不準(zhǔn)玩或打電腦�！蔽衣犃讼裥‰u啄米一樣點(diǎn)點(diǎn)頭，爸爸媽媽也放心地出去了。爸爸媽媽出去以后，我認(rèn)真地寫作業(yè)。寫了一會(huì)兒，我想爸爸媽媽都不在家，我先玩一下游戲，他們不會(huì)知道的，就這樣，我津津有味地玩了起來。時(shí)間過得很快，一個(gè)小時(shí)轉(zhuǎn)眼就過去了，我想回到書桌上去寫作業(yè)，可電腦的吸引力特別大，我告訴自己，再玩一會(huì)兒就好。我就坐在電腦前繼續(xù)玩我的游戲。玩了一下，一個(gè)誠(chéng)實(shí)的聲音在我腦子里響起：“小成，你這樣是不成的，你答應(yīng)媽媽要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的孩子�！蔽乙幌胛疫�是先寫作業(yè)吧！有一個(gè)說謊的聲音冒了出來：“沒事，再玩一會(huì)兒，爸爸媽媽不在家，他們不會(huì)知道的�！蹦莻�(gè)誠(chéng)實(shí)的聲音又說：“不對(duì)！你忘記上次教訓(xùn)了嗎？老師和父母從小教育我們做人要誠(chéng)實(shí)，你這樣做太對(duì)不起他們了。”就這樣這些聲音反復(fù)地在我腦中回響著，經(jīng)過一場(chǎng)激烈的思想斗爭(zhēng)，我最后關(guān)掉電腦，回到書桌前寫字。爸爸媽媽下班回到家里，看我只寫了這么一點(diǎn)，就問我：“為什么寫得這么慢？”于是我如實(shí)地講給了媽媽聽，媽媽聽后，表揚(yáng)我說：“雖然你做錯(cuò)了，但你做了一回誠(chéng)實(shí)的孩子。下次改掉這個(gè)習(xí)慣就行了�！�
經(jīng)過了這些教訓(xùn)，我相信誠(chéng)信伴隨我長(zhǎng)大。
誠(chéng)實(shí)伴我成長(zhǎng)作文 篇5
今年，我們學(xué)校開展了誠(chéng)信活動(dòng)，人人都要講誠(chéng)信。大家都做到了，我也做到了。我就說說我的一件事吧。
今年，我們期中考試了。就在發(fā)卷子的那一天，老師抱著卷子走進(jìn)了教室，老師說：“我來念念分�！蔽倚睦锸志o張，念到我的'卷子時(shí)只聽見王暄然95分。我心里終于平靜了下來。念完分，語文組長(zhǎng)發(fā)了卷子，卷子在我手中時(shí)，老師讓我們看看有沒有算錯(cuò)，結(jié)果我一看，我應(yīng)該得91分的啊。我要是給老師說我應(yīng)該的91分的話我就少了4分最后我又仔細(xì)一想，我要誠(chéng)信，就在一次跑完操，我就給老師說了，老師說：“你真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子�！蔽腋吲d的笑了。
我們?nèi)巳硕家\(chéng)信，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。
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