支撐的作文15篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的支撐的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
支撐的作文1
傍晚的天空被蒙上了一層淺黃色的輕紗，神秘而美麗。在一片黃的天空下，有那么一個老婦人正在哼唱著她年輕時最喜歡的曲子，而她的身后也正站著一個朦朧的身影。
我的奶奶，蠟黃的臉，黑黑的頭發，還長著一雙深邃明亮的眼睛。臉上布滿的皺紋，足以顯示出歲月的滄桑。我的奶奶，一個十足的海邊婦女，有一手好手藝，煮得一桌的好菜，是已逝去爺爺的賢妻，現在爸和叔叔們的良母。
爸和叔叔們就是被奶奶一手拉扯大的。那時，奶奶靠縫衣服和買豆腐為生，一天攢下來的錢并不是很多，但卻足以養活全家人了。奶奶在那時流過都少汗水，灑過多少心血，也許只有她一個人知道。為了那個家，她過著牛馬般的生活，卻從不說苦，也不說累，無怨無悔的支持著那個家，背起了所有的寂寞。是啊！她是一個寡婦，更是一個巨人。所以每當爸和叔叔們講起奶奶的故事時，眼里總充滿晶瑩。
爸說，爺爺以前是捕魚的，靠賣魚，他們的生活過的很富足。奶奶閑時則在家做衣服，做好后便拿去給爸爸他們或她的丈夫穿。那時，他們都很幸福。一天，爺爺忽然興高采烈地跑回來對奶奶說，他和兄弟們合資了一艘漁船，那船能到更遠的海域去捕魚，捕到的魚都很大，能賣更多的錢。奶奶也很高興，為她的丈夫，我的'爺爺穿上了她剛做好的衣服，送他到船上。奶奶抱著叔叔向爺爺揮手，爺爺也向奶奶揮手，那船越走越遠……最后影子也沒有了。
是的，那艘船沒有再回來過。
當我問奶奶一個人照顧爸爸他們會不會很辛苦的時候，奶奶是這樣回答我的：“是呀，確實挺辛苦的，可當你奶奶我累得快要倒下時，背后總感覺到有一雙手在撐著我，于是我又有無限的動力了，哈哈。”我當時聽不懂奶奶的話，現在我確乎是漸漸明白了。那個撐著她的人是——爺爺。
一曲終了，奶奶的眼看向遠方，而她的背后的影子伸了伸手摸起奶奶的頭。夜幕慢慢降臨了。
“你老了，該叫老婆子了？”影子說道。
“哈哈，是呀。”奶奶回答道。
支撐的作文2
很小的時候，我不知道美是容顏姣好，是衣著得體，還是潮流時尚？直到那一次，我才真正明白了美的真實內涵。
那天晚上，我在家看電視，總覺得很乏味，便想在網上找個電影看看。聽人說《人在冏途》很搞笑，我就情不自禁地看了起來。
影片構思巧妙，情節感人。影片寫到一位女美術老師和她的男朋友收養了許多六、七歲的小孩子，并把自己的知識傳授給那些熱愛藝術的孩子們。在那間破舊不堪而又擁擠的小房子里，那一雙雙清澈透明的眼睛靜靜地看著畫板，勾勒出了他們內心世界幅幅美妙的圖畫。過年前夕，當老師想給孩子們買更大更新的畫板時，她和她男朋友出車禍了。男朋友的去世給老師帶來了極大的痛苦，也給她的臉部留下了深深的疤痕。現在全部的費用都要她一個人承擔。屋漏偏遭連陰雨，其中一位收養的小女孩須做復明手術，需幾千元醫療費。此時此刻，她有點手足無措了。
最后，她竟來到人多擁擠的車站乞討，她跪在地上，低著頭，一臉憔悴；頭發蓬亂，雙手撐在腿上；衣著樸素，腿前還寫著幾個求助的`大字，面前擺著一張身份證，說是愿以身份證擔保，以期借得千元為女孩治病。許多人圍在她身邊，看著她，她哭著，求著，卻無人給她一分錢。后來，終于有人救助了她，她盡訴著自己的悲慘遭遇……
這時，我對她的行為敬佩不已，感慨萬分：多么善良的女老師啊！她為了那一群可愛的孩子，為了他們的健康，為了讓他們擁有更大的夢想，甚至放下自尊去乞討，真讓我嘆服。她的善良，猶如冬日里的陽光，暖暖地照進每個人的心田；她的善良，猶如春天里的細雨，無聲地滋潤每個人的心田。愿那顆善良的心，也會像一粒愛的種子，在我們心中萌芽，生長，開出最真最美的花，開遍世間的每個角落。
我確信，在每個人的心中，支撐美麗的是善良。
支撐的作文3
朝朝暮暮，字如虹，書如空．
千百年來，風云變換，但每個時代的倩影都珍藏在那“半畝方塘”之中，任天地間萬物繁榮、蕭條，不變的永恒在那一本本書中。
人類華麗的文字描繪了人間的彩虹，為世界增添了曖昧的春光，碧爽的夏空，朦朧的秋雨，寂寞的冬雪，相依而現的也有那豪放的情懷，脫離了那軟綿綿的情愫，便是秋水之中現彩虹的奇景，天蒼野芒，山廖海涌，萬里長江之水任我牽于手中，如此豪邁，怎能不讓人傾倒春風，揚手揮別云中的.夢，這就是人類書籍的蒼穹。
從《荷馬史詩》，這最古老的音符中，我們就已經領會了人類潛伏的一種還未爆發的能量，那就是人類特有的細膩情感，追求原本就是人類特有的專長，而書則使那積蓄了千百年的力量釋放。
于是書來到這個世界，喚醒了這個世界，改變了這個世界，改變了這個世界。我們要感謝書的到來，因為是它讓我們的智慧得到充實。
讓書在我們的心中埋下知識的種子吧！因為是它帶來了光明。天高水闊，風重霜寒，人類唯一的糧食是書。仰手闊步，跨馬擊長龍，人類最強的武器是書。揮玉似土，瓊樓碧宇，人類最大的財富也是書。
信步滔滔東流水，神氣重重中挺峰，那美妙的文字點綴了我們的心靈。
皓月長空一覽霄，銀河雪幕盡春曉。風吹四季浪淘沙，萬里江河躍青龍。也許有一天世界會改變，但書中的真理定將永寸于世。
等到早燕尋枝時，我們可以坐在青青芳草之上，翻動幾頁熟悉的紙張，品位那另一個世界的妙處。
再尋幾點蔭綠，坐在葡萄藤下，搖著竹椅輕輕吟誦幾句名章之真諦。
要不就在紅楓火岸之邊尋一點空隙，站在河邊手捧一本心愛的書籍，讓秋的蕭瑟演奏另一面的精彩。
亦可佇立窗前，一邊凝望飄落的細雪，一邊去撫摩那些名著，那種厚重的感覺定會讓你體會到春的明媚。
一年四季，可有萬里的碧空任你翱翔，那是書香的世界，當你完全進入那濃濃的夢意時，你會忘卻一切憂愁。
也許這短短的文字僅能點出滄海的一粟，但書的霞光卻永遠將心靈照亮。
消消塑塑，風雨路，書永駐。
支撐的作文4
當我們驚呼于GDP的高速增長，當我們自豪于神舟飛船的華麗升空，當我們贊嘆于物質生活的無比豐富時，我們是否看到20xx年春節過后，三亞海灘上的數十噸垃圾？是否看到游客散盡后天安門廣場上的一片狼藉？是否看到所謂的公平正義掩蓋下的一幕幕骯臟的交易……是否注意到，身邊充斥著太多的“中國式”丑陋？
民族劣根，桎梏國民的靈魂。
柏楊先生于上世紀80年代在美國愛荷華大學的演講中說：“中國傳統文化中有一種濾過性病毒，使我們子子孫孫受了感染，到今天都不能痊愈。”魯迅先生也曾對國民的愚昧固執、麻木不仁、自私自利、官本位等民族的劣根性作辛辣的諷刺。認識到自身的缺點本身就需要非凡的勇氣，中國有句古話叫做“知恥近乎勇”，我們只有勇敢地面對，及時徹底地改正，才能不斷完善自我，提升民族素質，樹立良好的風氣。
金錢至上，讓道德難有立錐之地。
當我們對西方的拜金主義嗤之以鼻時，是否看到了自己的國民早已對金錢趨之若鶩？古語有云：“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往。”而今社會的各個角落閃現著一張張貪婪的面孔，毒大米、毒牛奶、毒膠囊事件，為謀利益不擇手段；帶殘疾兒童行乞、雇用智障工，為了金錢喪盡天良。物欲橫流的世界里，有太多的事物讓一些人陷入金錢的泥潭難以自拔。當我們醉心于物質生活的豐富與享樂而無暇豐盈內心時，社會是否還存有一絲光亮來指引我們向前？
正義善良，支撐我們心靈成長。
即便在物質大潮的裹挾之下，崇高的價值并沒有沉淪，善良每天都在上演，正義依然閃閃發光。從大學生司占杰放棄體面的工作幫助麻風患者融入社會、陳賢妹在18個路人漠然經過后毅然抱起了受傷女童的善行上，我們看到了道德的長度被一次次延伸，人性的.光芒在熠熠生輝。從哥哥遭遇車禍后趕來結清農民工工資的信義兄弟的義舉，我們欣喜于金錢在道德面前的潰敗，物質在精神面前的隱匿。社會的正能量正在昂首闊步地前行！
“不是一切星星都僅指示黑暗而不報告曙光，不是一切歌聲都只掠過耳旁而不留在心上。”面對物質潮流的沖刷，請保持一份純真的良知，踐行人生的信仰，將靈魂的雜革徹底鏟除，向著蓬勃、飽滿、崇高不斷生長。
支撐的作文5
我不是雄鷹，我只是一只蝸牛，盡管沒有天生的優勢，我仍然追求著人生的輝煌，朝著金字塔頂端爬去。步履維艱，但有支撐，我堅信，我會成功！
那伴隨一生的親情是我的支撐。
多少鼓勵，多少開導，每次在我累了倦了的時候讓我重拾對未來的信心，讓我重振前進的旗鼓，讓我重揚遠航的風帆。雖然那些只是幾句出于農民父母之口的淳樸，甚至有幾分笨拙的話，只是一碗用地灶做成的清湯面條，只是一件寒冬未到就已經準備好的棉襖，但確實，我敬愛的勞苦的父母給予我的莫大的動力。“走吧，一直走下去，別回頭。”是的，離開這里，在外面闖出一番自己的成就，就是我的目標。正是在我邁向目標的路上，他和她，就這樣一直默默支撐著我，擁有如此的支撐，即使在以后的路上再累再倦，流著淚也絕不回頭！
那一路收獲的友誼是我的支撐。
多少微笑，多少鼓勵，總能讓我感受到生活的美好和精彩。雖然不是朝夕相處，時刻相伴。走在校園內，偶爾抬頭，就能驚喜的收到朋友的.微笑。走近擊掌或者擁抱，都是對我的鼓勵，我就愈有向前沖的力量。有時，忙碌的一天結束后，與朋友躺在一起，暢談到深夜，所有的煩惱得以宣泄，第二天起多早，一天都不會犯困。誰能否定這支撐的作用？
其實，最大的支撐還是自己始終堅守的理想。
有了理想才思進取，才懂奮斗，倘若沒有了理想過著一種和尚撞鐘的生活，有什么意義呢？自然也不會堅持這種撞鐘的生活到永久。人生豈不是又一個半途而廢。我不想總在這個地方過平淡無味的生活。我渴望外面的世界，渴望到大江南北闖一闖。于是，我開始了奮斗。有人說奮斗很苦，可是我卻覺得奮斗給我帶來了充實，奮斗也是一種享受。盡管有時有些失意，也能很快調節過來，繼續前進。
我只是一只蝸牛，剛剛爬離金字塔的底層，雖然同行的人超出我很多，但我不自卑，我的路還很長，我會慢慢地爬，努力地爬！在所有的支撐下，我堅信我一定能爬到金字塔塔頂！感謝所有的支撐，我會堅持奮斗到底！
支撐的作文6
落花藏一紙離人愁，卻明知隔川遙相看。
——————題記
兒時的夢
榕樹還拴著我們兒時的夢，我常問媽媽：“人長大以后會怎樣？”媽媽總是笑著回答：“每個人都會為自己心中的那個夢想去拼搏。”“那人死了會去哪呢”稚嫩的聲音傳出。“會變成星星在天空中保佑著在世的人”母親微笑著回答。
那天我在幼兒園里被別人欺負了，母親問我：“怎么了？”“我的夢想被他們嘲笑了”我哭哭啼啼道。“每個人都有自己的夢，不要去在意他人的眼光”母親笑著對我講到。我點了點頭。
兒時的美好時光慢慢的被遺忘了，唯一支撐著我的是母親的微笑。
昨夜星辰昨夜風，畫樓西畔桂堂東。
童年的夢
石板上野草也瘋狂，遮住的.小溪流的流向。
那天，我和小伙伴在芭蕉樹下玩耍，共同探討著未來的夢，討論過后，便開始打鬧。誰知我一不留神，便被腳下的一塊石頭給絆倒了，手心擦破了，膝蓋也開始流血了。
同伴趕緊找來母親，母親見我坐在地上嚎啕大哭，便蹲下來拍了拍我，微笑著對我說：“怎么了？摔跤了？只因這一點小事而哭嗎？人生難免有挫折，你現在因小事就哭，那以后怎么實現你兒時的夢呢，起來吧。”母親向我伸出手來，我慢慢站了起來，拍了拍身上的泥土。
芭蕉樹上花香，童言無忌的時光，陽光下母親的微笑支撐著我站立起來！
長大后的夢
若無心事掛心煩，便是人間好時節。
長大些，對兒童的事的記憶淡了許多。
只知道現在的我們總是奔波在考試中，穿梭在測試之間，我以為時間還很多，可誰知他竟已悄然流逝。
一場場考試后一場場失敗后，我有些失落，很想忘記這一切。夜晚，我穿梭在馬路之中，坐在路旁，看著車子一輛一輛的走過。
母親在對面，她急忙走到我旁邊，對我說：“孩子你忘記了兒時的夢嗎？”我抬頭望見母親，只見她正微笑的看著我。
三月來，紛紛杏花滿春園；小池邊，落一瓣墜在眉間；小村莊，徐徐清風掠過了山崗；舊池塘，小石頭劃破了安詳。
如水流年似是安詳，煙雨朦朧中回到了鄉，思念緊拽著月光，飛回了老地方，等風拂過，簾內幾縷爐煙，唯一支撐著我的是母親的微笑。
支撐的作文7
今天，學校組織我們觀看了有關“珍惜生命，安全出行”的錄像片。其中給我印象最深的是一個名叫錢紅燕的七歲女孩。她沒有腿，身子底部墊著個籃球，走路時只能靠雙手代替腳挪動身體往前移。她原本跟我們一樣，有一雙活動自如的腿腳。噩夢是從她四歲的時候開始的：
有一天， 錢紅燕的父母要去田野里干活了。他們把家里的門鎖上后，卻把鑰匙丟在了椅子上。錢紅燕看見爸媽忘了帶鑰匙，便拿起鑰匙去追爸爸媽媽。
路上車來車往，川流不息。錢紅燕看見爸爸媽媽就在公路對面，便舉起鑰匙，邊喊著爸爸媽媽，邊不顧一切地沖了過去！想不到一輛大卡車飛奔而來，司機還沒來得及剎車，錢紅燕已倒在了血泊之中……
錢紅燕被抱到醫院后，醫生立刻對她進行搶救。過了好一會兒，一個醫生滿臉無奈地對錢紅燕的父母說：“孩子的雙腿要鋸掉，否則會有生命危險……”爸爸媽媽聽了，跪著向醫生乞求道：“醫生，無論如何也不能讓孩子失去腿啊……”可是醫生直搖頭。
動完手術的錢紅燕躺在床上，還不知道自己的腿已被鋸掉。她向媽媽請求道：“媽媽，扶我下床走走。”此時，媽媽那強忍著的淚水不知不覺地涌了出來，滴在錢紅燕的臉上。爸爸望著幼小的錢紅燕，心想，孩子今后的人生之路還很漫長 ,應該讓她學會自理。于是，他買了一個籃球縫在錢紅燕的'褲腿上，讓她學會走路，.幾年下來，錢紅燕自己也不知道到底磨破了多少個這樣的籃球！好心的叔叔阿姨們來看望她時，總會買些糖果送給她--可是她多么希望他們能夠送她一個籃球或書包啊！
看了錢紅燕坎坷的人生錄像片，我驚呆了。我要向那些平時不注意行人安全的司機們提出忠告：關愛生命，安全行駛；我也要對小朋友們敲醒警鐘：珍惜生命，安全出行。請大家共同遵守交通規則，決不讓另一個“籃球”故事在我們的身邊重演！
支撐的作文8
畫家已經很老很老了，患著心臟病，并常年病榻，握筆無力。
畫家的窗前有一顆香椿樹。
忽然有一天，香椿樹上落下了一只受傷的小鳥。那小鳥病怏怏的，耷垃著腦袋，緊閉著黑豆似的眼睛，黃褐的羽毛凌亂不堪。立即便吸引來一群鳥兒圍著它，嘰嘰喳喳，啁啾不停。
畫家艱難的支撐起身體，喘著粗氣趴在窗口，注視著這群精靈。這裙精靈，圍著這只受傷的`小鳥，上下左右，躥躥跳。有的給它梳理羽毛，有的捉來小蟲子喂給它吃，有的嘰嘰喳喳安慰著那只受傷的小鳥。小鳥默默的享受著這一切。
畫家能讀懂它們的一切。畫家被這群精靈的真誠所感動。就在畫家沉浸于它們的對話之間時，畫家的兒子趕過來了。兒子猜畫家一定是被小鳥吵得不得安寧。
畫家的兒子便轟走它們。
畫家卻十分的煩燥，迸出了一句“出去！”兒子只好灰溜溜的退出。
第二天。
那批鳥兒又飛了過來，在受傷的鳥兒旁邊啁啾不停。
畫家支撐著身子起來。
畫家的兒子又過來制止鳥兒。
兒子這次掂的是竹竿。等那群鳥兒在枝頭上叫得正歡時，畫家的兒子冷不丁甩擊那根竹竿，打得春椿花繽紛亂墜。如此幾次，那群鳥兒便不服氣了，大聲抗議畫家兒子怎么能這樣子蠻不講理，楚河漢界，你干嘛非要井水犯河水！
畫家也十分煩惱，拼勁全力大聲斥責兒子，叫他滾出去，兒子出去時沮喪至極，連鳥兒都趕不走，難怪被畫家罵，兒子想著。
一天……
兩天……
三天……
四天……
每天鳥兒總是經常嬉玩，熱鬧非凡，而畫家的兒子卻無法子。
第五天，受傷的小鳥康復了，鳥兒多么高興呀！拍著翅膀飛了幾圈，它們擁著那只小鳥，個個喜愛顏開，多么好呀！
那一刻畫家真是激動無比呀！就在這個時候，“砰”的一聲，小鳥突然落了下去。
兒子不知什么時候弄回一杵槍，槍上冒著淡藍色的輕煙……
畫家大叫：“兒子，你打下的是我呀！”
畫家的頭在槍聲中扭向一邊……
支撐的作文9
仰望浩渺的蒼穹，一顆顆永不殞命的星星是文學的靈魂，點亮了我們心靈的明燈。凝視奔騰的江水，一片片激蕩的洪流是文學的縮影，沖擊著我們心靈的最深處。文人騷客用筆述說著歷史、人世的代謝，抒發著滄桑的感嘆。他們的作品支撐起中華五千年的璀璨文化。
民歌《詩經》支撐起勞動人民樸實淳厚的文化。“窈窕淑女，君子好逑”，抒發對于美的追求；“桃之夭夭，灼灼其華”，表達人們對于子孫滿堂的向往。這些都是最為樸實的愿望，他們真實地寫意著對于美好生活的理解與憧憬，再加以豐富的聯想與想象，呈現出色彩斑斕的景象。詩篇樸實也不失華麗，淳厚也不失委婉，清新還不失嫵媚，但樸實與淳厚永遠是《詩經》不變的旋律。《詩經》支撐起現實風的文化。
李白的詩歌支撐起唐詩飄逸、灑脫、向往自由的文化風尚。李白的詩歌氣勢磅礴，充滿個性與自由的色彩。文句“清水出芙蓉，天然去雕飾”，清新、灑脫；“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”，充滿及時行樂的靈感；“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，洋溢著文人剛毅不屈的傲骨之氣；“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，又是何等的自由開放。李白的詩歌支撐起自由風的文化。
蘇軾的詞作支撐起宋詞豪放、雄渾的藝術風格。“大江東去浪淘盡，千古風流人物”，這亙古不泯的詞句深深印刻在每位中華兒女的心中。磅礴氣勢是蘇詞的'主旋律，保家衛國是蘇詞的中心內容，英雄無用武之地是蘇詞抒發的感慨。他的詞執著于人生而又超然物外，含蓄著堅定、樂觀、曠達的精神。蘇詞支撐起豪放風的文化。
曹雪芹的《紅樓夢》支撐起明清小說含蓄的文化。小說以寶黛之間的愛情為線索引出賈史王薛四大家族的愛恨情仇，寫出一段由盛轉衰的歷史畫面。文字含蓄、隱晦，以真實的歷史為背景，但又將歷史的真相隱藏在文字的背后。甄士隱、賈雨村到底誰是誰非，通靈幻境又悟得怎樣的仙緣，暗示怎樣的人生命運，含蓄、隱晦令人回味。《紅樓夢》支撐起含蓄風的文化。
支撐的作文10
傍晚的天空蒙上了一層淡黃色的薄紗，神秘而美麗。在一片昏黃的天空下，有一個老婦人在哼著她年輕時最喜歡的音樂，一個朦朧的身影站在她身后。
我奶奶面黃肌瘦，頭發烏黑，眼睛深邃明亮。臉上的皺紋足以顯示歲月的滄桑。我奶奶，一個完美的海邊女人，技術很好，做了一桌子好菜。她是我已故祖父的.好妻子，現在是我父親和叔叔們的好母親。
爸爸和叔叔都是奶奶帶大的。那時候奶奶靠縫衣服買豆腐為生。她一天攢的錢不多，但足夠養家糊口。奶奶那時候出汗少，力氣大，也許只有她一個人知道。對于那個家庭，她活得像牛和馬，但從來沒說過她苦或累。她無怨無悔地支撐著家庭，承擔起所有的孤獨。耶！她是個寡婦，也是個巨人。所以每當爸爸和叔叔們講奶奶的故事時，他們的眼睛里總是充滿了水晶。
爸爸說爺爺以前釣魚，他們靠賣魚過著富裕的生活。奶奶業余時間在家做衣服，然后拿給爸爸或者老公。當時他們都很開心。有一天，爺爺突然高興地跑回來，告訴奶奶，他和哥哥們共同建立了一艘漁船，可以去更遠的水域捕魚。捕獲的魚非常大，可以賣更多的錢。奶奶也很開心。為了她的丈夫和我的祖父，她穿上她剛剛做好的衣服，把他送到了船上。奶奶抱著叔叔向爺爺招手，爺爺向奶奶招手。船越走越遠。終于沒有影子了。
是的，船再也沒有回來。
當我問奶奶他們一個人照顧爸爸會不會很辛苦的時候，奶奶是這樣回答我的：“是的，真的很辛苦，但是當你奶奶累得摔倒的時候，我總覺得背后有一雙大手，于是我又有了無限的動力，哈哈。”我當時聽不懂奶奶的話，現在漸漸真的懂了。支持她的人是——爺爺。
歌曲結束時，奶奶的眼睛看著遠方，身后的影子伸出手摸著奶奶的頭。夜幕慢慢降臨。
“你老了，該不該叫老太太？”影子說。
“呵呵，可以。”奶奶回答。
支撐的作文11
感動有許多種，也許一句話就令人動容，也許一個微笑就令人動容，而我被這件事感動了，被他的堅守和大愛感動了。
2008年5月12日，本該是平靜的一天，這平靜卻被地震打破了，這一天汶川人民遭受了巨大的痛苦。翻到這篇新聞的時候我的內心被觸動了，在大地震那天，汶川一所小學中，有位老師叫譚千秋，他永遠的長眠于那個他為之堅守的課桌前。
劇烈的晃動讓譚千秋老師快速的意識到災難來了，感覺到晃動的瞬間他挺身而出，死亡在地震的獰笑聲中漸漸逼近。
正在上課的他，放下手中的課本，迅速組織學生疏散撤離現場，他大聲喊道：“孩子們，排成一隊，不要擠，快下樓！”他目光堅定，神情嚴肅，盯著隊列有序逃離，他不說話卻可靠地像一座高山，學生們在他的注視下一個個離開教室，安全渡過了鬼門關。
糟了！短暫的時間根本不允許每個人都能跑出去，劇烈的晃動、掉落的的石塊、瓦礫讓譚千秋老師有些慌張。瞬間，他在生與死之間做出了抉擇。“孩子們快過來，躲進講臺下！”，孩子們鉆進課桌下，蜷縮在一起，緊緊的'抱成團。碎裂的燈管，沉重的磚瓦不斷落下，卻沒有砸在孩子們身上。因為譚老師張開雙臂支撐著，守護著孩子們的課桌，承受著重重砸下的掉落物。他把生的希望留給四個孩子，把死的危險扛在自己肩上。
最后，人們從廢墟中找到了幸存的孩子們，可是敬職敬業，愛護學生的譚老師卻永遠的定格在教室里了。他的后腦勺被砸的凹陷下去，但雙臂依然緊緊的撐在課桌上，為學生撐起生命的通道。這個支撐生命的人，再也無法站在講臺上，溫柔的注視著可愛的孩子們了。
汶川，讓人們見到了真情與感動。真情相伴點滴人生路，世間的美好與動人需要我們珍惜。雖然譚老師與世長辭，但他卻留下了千秋不朽的大愛與感動，這感動流淌于時間的長河，就像他的名字：譚千秋。
支撐的作文12
你說你不像別人的父親那樣有本事，你只是一個紙梯，紙梯什么也做不了。
我說我愿意，愿意帶著紙梯一路前行。因為有了紙梯的支撐，我才能變得更堅強。
小時候，你為生活所迫，不得不離開我和媽媽去遠方打工，在我幼時的腦海里，似乎沒有父親這個概念，看著別的小朋友高興的接著父親送的禮物，望著他們羞澀地躲在爸爸的懷里撒嬌，我撇著嘴，不以為然。但是孩子畢竟是孩子，他們的心靈是柔弱的，盛不下太多的'心事。于是，我偷偷的躲在墻角里哭。但是這一幕剛好被剛回家的你看到，你心疼的問我怎么了，我卻一把推開了你。
后來，我明白了，你為什么如此拼命的工作，我開始慢慢地接受你，親近你。這時，我才發現你曾經烏黑的頭發中的幾根不和諧的銀絲，我的心頭一片酸楚，我知道你變老了，而這就是生活的痕跡。這么多年來我第一次近距離地觀察你，那個在我出生時第一個抱我的男人，那個不論風雨帶我上英語班的男人，那個在我生病時跑前跑后照顧我的男人，那個對母親說“如果你生個兒子，我們爺倆保護你；如果你生個女兒，我保護你們娘倆”的男人，隨著我的成長，已經是年近半百的歲數了。
思及此，我被“年近半百”這個詞語所嚇倒，我無法想象幾十年后你口齒不清、吃飯如同嚼蠟的樣子。不知何時開始，你竟變得愛說重復的話，愛隨手關燈，你開始變得并不時尚，變得已經沒有力量將我舉上肩頭。你曾經那么英俊，我的成長似乎建立在你的衰老上，我成長的養分似乎就是你生命的活力。
“秋風秋草正離離”仿佛就是你的寫照，昔日那個將我扛在肩上的男人，如今連提桶水上樓都會氣喘吁吁。
你是一個完美的父親，我卻是一個不完美的女兒，我盡全力讓自己更加完美，只是為了告訴別人，我配做你的女兒。
你曾經跟我說，你不是大官，你也不是有頭有臉的大人物，你不能像別人那樣當個鐵梯子讓孩子越爬越高，順風順水，你只是一個紙梯，紙梯什么也做不了。
我說，謝謝紙梯，讓我比別人堅強，比別人完美，我愿意帶上紙梯一路向前，做我最有力的支撐。
支撐的作文13
這個特別的家庭，集中了世界上最多的苦難，也凝聚了人間最真的情感。
一諾千金四十年。四十多年前，朱邦月的朋友臨終時，將兩歲的兒子以及懷著五個月身孕的妻子托付給他。老朱太善良了，他沒有猶豫，毅然接受了。從此，災難像是六月的.雨，經常把他淋得渾身濕漉漉的。
1986年，朱邦月單腿殘疾后，病退。從那以后，他出行便離不開拐。寂寞的雨巷，每天你都會看到一個拄拐的老人，手提菜籃，他匆忙的腳步讓你看了揪心，真替他擔心，雨巷這么滑，他會不會跌倒。他揮動著拐杖，微笑著從雨巷的深處走出來，你總是能看見他那一臉燦爛的微笑。他的笑不是做作，不是苦笑，是執著的，發自內心的笑。
沒等朱邦月的腿疾痊愈，妻子和兩個兒子都得了絕癥——進行性肌營養不良癥。1991年，母子三人的病情開始加重，生活不能自理，吃喝拉撒全靠單腿的朱邦月照料。
朱邦月第一次感到，命運是如此的不公平，折磨為何還要來糟踐這個風雨飄搖的家庭。男兒有淚不輕彈，可這一次淚水在他臉上綻開了花兒。可是每當看到躺在床上的母子三人，朱邦月又咬緊牙關，默默地給自己加油鼓勁，畢竟日子還得過下去，笑容又洋溢在他的臉上。
說來容易，干時難。日子一天天過去，兒子一天天長大，而朱邦月卻在一天天地消瘦。早晨起床后，朱邦月先裝上假肢，然后開始打掃衛生，洗米做粥，幫母子三人起床，幫他們洗臉刷牙，喂早飯。隨后，他還要上街買菜，為全家人準備午飯。傍晚，他要輪流給三個人擦洗身體。晚上，還得想著夜里起床給他們逐一翻身，讓他們睡得舒服些，可他自己一晚起床數次，從來沒有睡過安穩覺。
這樣的日子，朱邦月一過就是二十年。
對于他的這份堅持我已經佩服地五體投地，不要說二十年，就算讓我照顧個小孩子一天，我都難保證從始至終有耐心。二十年的不離不棄，悉心照料讓每一個人都為之感動，他是我的榜樣，是使我奮斗不止的英雄模范。
挫折一次又一次地撞開他的家門，朱邦月用笑著一次又一次地輕輕地把門關上，生怕驚醒夢中的母子。
朱邦月頭發白了，可他仍面帶微笑，應為他知道，他是一家人生命的燭光，點燃著一個家庭的希望，他這支拐杖，是一家人的翅膀。
雖然生活艱難，但，此處仍有光明。
支撐的作文14
古時候，一人去打仗帶著父親給的一把神劍。但他被叮囑未勝利之前絕不可拔出。依靠這把神劍的力量，他果真所向披靡。出于好奇，他拔了劍。結果那是一把斷劍，他也因此戰死了。
為什么會出現截然不同的情況呢？原因是他錯誤地建立信念支撐。信念的支撐點不可建立在他物之上，要建立在自身之上。因為把支撐點建立在他物之上，一旦他物被毀滅，那我們也會隨之滅亡。而建立在自己身上，就是“我的'地盤我做主”。
把信念支撐點寄托在他物之上，只是一種形式。時下，不少人為了高考榜上有名，高考前特地去求神拜佛。這種做法簡直是虛無之行為，是缺乏積極主動進取的表現，更是不自信的表現。難道國足到普陀山拜兩拜，再求一求菩薩，過幾年就能捧個世界杯嗎？很顯然不能。那為什么有人竟如此迷信？其實他們只是取得了心靈上的安慰，填補了心靈的空缺而已！
把信念的支撐點根植于胸中，就如樹木的生長，隨著枝條的延展，根也就同時越扎越深。這才是做事情的正確態度。
毛遂是一匹千里馬，但他沒有翹首等待伯樂。他告訴我們，在不遇之時，千萬不要寄托伯樂發現自己，而是要依靠自己，積極展示自己。
不少人抱怨如今的教育體制，期盼著體制改革。李陽和我們同時代，但他也同樣獲得了成功。他告訴我們，愚蠢的人等待適應的環境，聰明人適應環境。無論環境如何，只要我們把信念支撐點根植在自己身上，不靠別的，靠自己一雙手，同樣可以在艱苦中成才，在逆境中逢生。
因此，我們不能自我否定。除了自己，沒有人能否定自己。朋友，趕緊把信念支撐點建立在自己身上，別的一切都不靠譜。
但是，君子性非異也，善假于物也。外物并非都不好，我們可利用、借助外物促使自己成功。這也是非常重要的一條！
只要我們切記，永遠靠自己，外物只可借助！
支撐的作文15
世間萬物，沒有什么值得我去依靠。情，我唯一的支撐。——題記
歲月、輪回、記憶……青春原本應是絢麗多彩，誰知我的青春卻那樣黯淡無光？我內心深處被荒蕪填滿，似乎沒有一絲光亮。經歷那些風雨過后，我得到的是否是彩虹？
歲月.有情
歲月不饒人。往事不堪回首，時光似水悠然流逝，走的雖很慢，卻飄向陌生的盡頭，永遠找不到回來的路。歲月的消逝，時代的變遷，時光的更改……不得不讓那些風雨變的模糊，的確舊事不再重提，但腦海依舊有那些印記，心中依舊沒有釋懷。一切的改變，隨之沉淀的是永不改變的情，是它一直支撐著我前盡的方向。歲月經不起，回眸、相思。 歲月記錄著一點一滴的成長軌跡，每一段成長都有著，支撐我不一樣的情。
輪回.有情
人的輪回本身是一場奇跡。無論是一年四季的輪回，還是生命的輪回，都離不開情的支撐。曾幾何時，我讓風雨捆住，太過青春年少，迷失了對抗它們的方向，不知怎樣更好的面對，輕易的選擇逃避。多少次，有輕生的念頭。是情拉住我，那時將自殺的雙手。生命多么可貴，怎能輕易失去呢？那時，支撐我的是親情。唯有親人，是我最依依不舍的，因親情支撐，我才會好好的活下去。
記憶.有情
記憶中有太過故事。尋找一把神奇鑰匙，試著打開塵封的記憶。記憶里有太多歡聲笑語，不知何時，將那些瑣事鎖在記憶中，似乎在那待了許久。沒有情，哪有那些所在的趣事？記憶不經意間就珍藏許久，愿那些開心事隨情永存，難過隨風而逝。記憶中有太多我不可以忘記了情，親情、師生情、朋友情……
經歷那些風雨后，得到的是暫時的彩虹，不知哪一會就會陰云密布，雷電轟鳴。只有情的'支撐，我才這么努力堅持執筆寫作。因情的支撐，我才會這么堅強。因情的支撐，才會引導我何去何從。是情使我對世界萬物的有更好感知，更好的感受，更好的去用溫情去對待，親人、朋友、世界……
情，我唯一的支撐，謝謝你一直陪著我。我一定會因有你的支撐，在以后的歲月長河中，我會更加的努力，努力追逐我的夢想。——后記
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