日記作文三篇
一天即將完結，相信你會領悟到不少東西，不如趁現在好好寫一篇日記。如何把日記做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的日記作文3篇，希望對大家有所幫助。
日記作文 篇1
20xx年12月20日 星期二 晴
大掃除過后，大家紛紛隨著鈴聲涌進教室，心滿意足地坐下看書畫畫。
這時，一個炸雷般的聲音突然響起：“我的錢包不見了！”大家不約而同的一起望向聲音的來源處——原來是李明。只見李明一會掏掏包包，一會翻翻抽屜，但都沒有了錢包的蹤影。班長立即動員同學們幫忙找找看李明的錢包，有熱心的同學問：“你去過哪里呀？說不定有些線索。”可是李明搖搖頭：“我也記不清了，反正，我沒去多遠的地方。”眼看唯一的線索也斷了，同學們收回剛才充滿期待的'目光，埋頭尋找起來。有的同學翻翻書包，有的同學看看地板，有的同學搜搜文具盒……
找了半天，可還是一無所獲，有同學忍不住了，問李明：“你記得你最后一次看見它時是在哪里？”李明冥思苦想，緊鎖的眉頭突然舒展開：“啊！我記起來了！是在走廊！”聽到他這么說，同學們一窩蜂沖出教室，開始了地毯式的搜尋。
愣是把每個角落都搜遍了，可是都沒有一丁點的蛛絲馬跡。李明又說是在圖書館，我們也去找了；李明說是在廁所，我們男生也去找了（因為女生不能進男廁所）……
正當我們垂頭喪氣的走回教室時，李明突然開口了：“我是在拖延時間……謝謝你們的好意，耽誤了你們的時間，十分抱歉……其實我的錢包一直在我這里。”我們大聲嚷嚷著：“為什么要這樣騙我們？害我們花了這么多的心思！”越來越多的口舌加入到攻擊李明的隊伍里，李明慢慢的垂下了頭……
“好了，安靜！”上課鈴聲響了，老師出現在了大門口，同學們立刻跟老師匯報了這件事情，可沒等他們說完，老師就連忙擺擺手，說：“好了，我都知道！”“老師，您是怎么知道的？”難不成是李明告訴了老師？我想。
老師說：“先不說這個，你們知道這次作文課的主題嗎？”“不知道。”同學們老實回答道。
“就是寫你們剛才經歷的事情啊。老師告訴你們，就是我讓李明這樣做的，因為要給作文提供素材。好了，動筆寫吧！題目就叫做《虛驚一場》……”
“啊？”同學們不情不愿的叫道。“看在你們上節課那么辛苦的份上，寫完了就可以出去玩！”老師宣布。“耶！這還差不多！”同學們寫字的速度頓時快了兩倍。
今天可真是虛驚一場啊！
日記作文 篇2
“書籍是人類進步的階梯。”高爾基這位舉世聞名的大作家曾經說過。是啊，我常常想要是沒了書，人類會怎么樣呢？
所謂書其實的時候就是一種與另一個人不受時間與空間限制的交流工具。所以，我跟其他許多書迷一樣喜歡它，迷戀它，常常用它與未曾謀面的人進行交談，也常常用它穿越時空與古人進行交流。就這樣它伴隨我走過春夏秋冬，陪伴我走過人生的風風雨雨。
一年前，我在一個偶然的機會里遇到了《笑貓日記》。我對它一見傾心，一下子買了好幾本。從此它們成了我的心肝寶貝，只要能制止它們與我分離，讓我上刀山，下火海都沒問題。
《笑貓日記》這一套叢書是深受廣大孩子喜愛的楊紅櫻阿姨寫的，我雖然沒見到她本人，但從她的書里，我還是能體會到她不老的童心。我更喜歡她風趣的語言和亮麗的筆風。
我最喜歡看的是其中一本《想變成人的猴子》，故事的主人翁是一只被逼耍雜技的猴子，它有一雙閃亮的大眼睛，一身油亮的皮毛，給人印象最深刻的還是它調皮的尾巴，長長的、細細的，非常惹人喜愛。
故事的情節撲朔迷離，常常使我牽腸掛肚。那只猴子救出來了嗎？它現在咋樣了？一切一切的'疑問，常常在我的腦海里縈繞。啊！為什么這本書這么好看，一遍，兩遍，三遍……我百看不厭，一有空，我就拿出來看一看，瞧一瞧。連家人們也想不通我為什么對它情有獨鐘。
《笑貓日記》這本書對青少年是非常有吸引力的，它有時可以讓你開懷大笑，有時又可以讓你為故事中人物的不平遭遇而感到憤怒，有時還可以讓你躲在角落里為它們偷偷地抹眼淚……
這本書可以讓你體會到看書的一切樂趣，當你一頁、兩頁往下讀的時候，你就會感到快樂、愉悅，每讀一次你就是享受一次精神大餐。
我愛看《笑貓日記》叢書，更愛把里面的精華吸取干凈，因為只有這樣，才對得起它。既豐富了我的知識，又洗禮了我的靈魂。《笑貓日記 》，我的最愛。
日記作文 篇3
風蕭蕭，劈群山不見舊山;水盈盈，推人煙不見故人。
——題記
暑假即將度過，我將成為九年級的一員，成為初一初二學生的學姐了。
然而，再過一年將是離別。我真的怕那個時候，怕那個只有記憶、只有懷念的時候。怕那個“從一樓到四樓的距離原來只有三年”，“看見白色的校服還以為是我認識的誰”。當下一個樹葉繁茂的季節，將是我們離別之際。想到這里，心中竟滿是惆悵、感傷。
想要努力的去珍惜，然而中考的來臨，教師的拖堂，學生的苦讀，作業的繁重，又豈容我們去珍惜，去懷念。
依稀記得那年，我們班取得了全校籃球比賽第一名。“東風吹，戰鼓擂，七年六班我怕誰!”響亮的口號振徹人的心扉，每喊一句，心中激動不已。整齊的拉拉隊，吶喊聲此起彼伏。我們班的球員如同蛟龍猛虎一般在“戰場”上穿梭，一拍一搶一扣，完美之至，合作到天衣無縫。看到對方連續投中，我們焦急萬分，但卻臨危不亂，口號依舊喊得響亮!終于奪得冠軍。我們激動萬分，見到認識的老師就摟就抱，甚至還把某位老師抱著扔了起來，不過接住了。走廊里響起了我們歡快的笑聲!
這是我們的榮譽!
八年級生物地理結業考試，每個人的不懈努力，在考場上發揮著最高水平。當我們懷著忐忑不安的心等待結果時，老師興高采烈的走進教室，告訴我們全班都通過了，是全年級組唯一一個全班通過的班級，而且是學校有史以來唯一的一個，我們的'歡呼聲，全班級的吶喊聲此起彼伏!
然而，我們終究要離別。
想到即將離別，一幕幕的往事全部記起，竟然只能回憶。正如歷史不會重演，往事也不會重來。即將到了九年級，又豈知離別時的淚水將有多少?
相互之間能夠給的也只有安慰了，“千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”“海內存知己，天涯若比鄰，無為在歧路，兒女共沾巾。”，可卻仍舊是雖有新知己，卻無舊故人，這正是“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”“便縱有千種風情，待與何人說!”
其實，所謂的害怕離別，不僅是懷念曾經，更是怕以后相見卻是形同陌路，甚至相互敵視，從初一入學時的青澀，到初三畢業時的成熟，誰又知時間還會改變什么呢。
暑假即將度過，我只好努力地去迎接九年級了!加油！
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