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    我的成長作文300字

    時間:2024-10-07 21:00:03 話題作文 我要投稿
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    實用的我的成長作文300字5篇

      在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的我的成長作文300字5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    實用的我的成長作文300字5篇

    我的成長作文300字 篇1

      高爾基曾說過:“書是人類進步的階梯”;莎士比亞曾經說過:“書是人類的營養品”。沒錯,正因如此我們人類才不斷進步著。

      小時候,我看的“十萬個為什么”讓我知道彩虹是因為陽光射到空中所形成的自然現象。陽光射入水滴時會以不同角度入射,在水滴內以不同的角度所……

      在一至三年級讀的“青鳥”更是受益匪淺,他讓我知道了,幸福是什么。是一種不可捉摸,不可思議的靈妙的氣息,這便是人生的精髓——幸福。

      不久前,我讀完了一本厚厚的.書——童年,這本書讓我知道我童年的生活是多么的燦爛,天天衣食無憂,衣來伸手,飯來張口。而可憐的高爾基呢?四歲就喪母,天天可能吃了上頓沒有下頓,但他依然好好地生活著,長大后他還可以成為這么偉大的作家。而我呢?從小到大從沒有自己做過一件正經的事,這高爾基怎么能不使我敬佩呢?

      書是人類知識的源泉,讓閱讀豐富我們的課余生活,讓閱讀伴我成長!

    我的成長作文300字 篇2

      書凝聚了人類從發明文字時到現在的所有文明,數的用途更是成千上萬,書可以移植生命,保持記憶,激發思想,傳播知識,交流信息,表達靈感……而我深知,讀書有許許多多的作用。

      讀書能提高我的作文水平。從小我就愛看書,愛看一些文豪寫的作品,比如:《魯濱遜漂流記》、《魯濱遜漂流記》……,我讀了很多書,不但提高理我的閱讀理解能力,我還摘錄了當中的好詞好句。在寫作文的時候我就可以用得上,不會再感覺到沒什么可寫。

      讀書更是一種享受。每當我讀書時,就不會被周圍的事情而打斷,我會專注的'在書的海洋里遨游,吸取疏里面豐富多彩的養分,并在其中選擇對學習有用的東西,并把它們深深第幾在腦海里。

      我喜歡讀書,不只是因為書有趣我才去讀,更因為讀書可以陶冶情操,給人知識和智慧。所以,我們大家應該多讀書,讀好書,好讀書,為我們以后的成長道路打下堅實的基礎。

    我的成長作文300字 篇3

      ”飯可一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀。“這是我們的偉大領袖的名言。書,就這樣讓我逐漸成長為一充滿智慧的人。

      今天媽媽帶我去超市,在超市里我在一個小書房里看書。我拿了一本馬小跳系列的《四個調皮蛋》看。

      這本書是楊紅櫻老師寫的,內容是講馬小跳是個調皮的孩子,還有三個形影不離的.鐵哥們。一個是嘴巴大得像河馬的張達,他說話結巴,吵架會輸,打架會贏。一個是挺著肚子走路像企鵝的唐飛, 他貪吃,整日懶洋洋的。一個是說十句話有九句話都是廢話,樣子長得像猿猴的毛超。

      這三個形影不離鐵哥兒們都是調皮蛋,經常做一些讓老師生氣的事,馬小跳也經常遭遇他們的背叛。但面對壞人,他們卻能團結一心,都成為了見義勇為的小英雄。

      一本好書能開拓一個人的眼界;能豐富一個人的知識;能提高一個人的成績。

    我的成長作文300字 篇4

      煩惱,始終都是煩惱……不知道為什么,最近的事情越來越煩!

      我知道,最近只有一件事情讓我煩惱。這一天,我像往常一樣高高興興的來到學校,也像往常一樣快快樂樂的上學。剛進入教室,上課鈴就響了起來,我也是,像往常一樣,上了第一節課,不久,第一節課下了。下了課之后,有幾個男生就來惹我,罵我!我對著他們說:你們憑什么罵我,我又沒有惹你們!

      哼,你是沒有惹我們可是我想惹你呀!你們什么意思,你們欺負我弱嗎?我告訴你吧,我壓根就不怕,我只是不想讓你們難堪!這個幾個男生膽子小,讓我這么一說,他們就嚇回去了。到了中午又有一個男生一直罵我!也不知道是為什么,我今天是怎么回事?我也沒有惹他們呀,為什么總是罵我呢?放學了,我老老在外面等著我,我跟我姥姥說了這件事情,我老老說,你活該,誰讓你這么軟的.你給他們有點兒厲害不就行了嗎?我覺得我姥姥說的有道理!

      所以以后我就跟著他說的改了,他們以后罵我,我就一巴掌打他,結果最后都不敢罵我了!現在新社會什么人也有,有些人就是看你好欺負,他才欺負你,只要你厲害一點,他就不敢欺負你了,所以呢,我現在要學會了這么一招!

    我的成長作文300字 篇5

      三年級,我走進了新教室,來了新老師。

      一開始,我們上躥下跳,一個個精神飽滿,調皮搗蛋,跟一群猴子相比,沒啥不像的。

      后來,因為吳老師拿出他的殺手锏——加作業,我們便怕了。如果上課不認真,作業不做,欺負同學,這些人明天一定會變成“熊貓”的。當然,他常常是刀子嘴,豆腐心。只是我比較倒霉,有過真實的遭遇。

      有一次,我們上一篇無趣的課文,就蔡蔡這種聽話的女孩也是心不在焉。上半節,我硬撐著自己聽下去;下半節,我就走神了,東摸摸,西摸摸,一不留意,被吳老師看到了。他一本正經地點名道:“李思語小朋友,恭喜你,中大獎了,這一篇,抄5遍。”媽呀,我手心出了汗,還好,這篇詩也沒幾句。一下課,我便飛速地把它抄好,交給吳老師。哎,好險,還好沒被老媽發現。

      不過,吳老師也有好的.時候,我們表現好,吳老師還會獎勵我們吃零食。我當然有這樣好機會。

      有一次,我考了99.5,得了第一名,吳老師給我一大筒果凍。大家看著我,都眼紅死了。雖然我在臉上表現出淡定的神情,但是心里得意極了。

      我的三年級里,有了不可缺少吳老師,增添了苦味,也增添了趣味!

      小作者:麗水市實驗學校304班李思語

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