有關讀書成長作文（通用20篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的有關讀書成長作文（通用20篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書成長作文 1
青春是一場無知的奔忙，總會在不知不覺中留下一些顛沛流離的傷，但我們心中也應該有太陽，溫暖最初的夢想，我們的心中也應該有清風，追逐那刻骨銘心的友情。
《小時代》正是一本有關友誼的書，它主要講述四位姐妹共同成長，共經歷風雨，在人生的旅途上不舍不棄，這正是我們每個人都需要學習的啊。正因為有伙伴，她們在賽場上奮力向前沖；正因為友誼深刻，她們不畏怕風雪；正因為愛在心口難開，她們彼此成為傷害對方最深的人。這本書讓我懂得珍惜身邊的好友，有福同享，有難同當。
青春正如一條奔流的江河，我們手拉手一同去抵抗它的兇猛。青春正如一場無硝煙的戰(zhàn)場，我們互相搭著肩膀共同為明天奮筆疾書；青春正如威嚴的`太陽，我們擦掉汗水與它立起友誼萬歲的宣言。最親愛的朋友之間沒有山盟海誓，沒有壯志豪言，只有心與心的溝通，為彼此加油打氣。《小時代》中四位姐妹一起在公路上抱著箱子，光著腳丫，冒著風雪往前沖，她們別無所求，只為讓姐妹的服裝可以被展示出來。我們在成長的道路中，難免會遇到困境，朋友會第一時間沖出重圍地來陪你奮勇殺敵，她們看見你成功時內心會心花怒放，在彼此的成長中相互扶持，一步又一步地向未來靠近。
友誼正如一杯酒，濃烈而辣喉；友誼正如梨子，甘爽而又潤喉；友誼正如一場暴風雨，猛烈而肆虐。但是，決定權掌握在我們的手中，我們應當適當地做出選擇，讓友誼處于一個平衡的位置。曾幾何時與你打鬧？曾幾何時再次共同閱讀、曾幾何時你的幸福與我分享？太陽緩慢地從地平面升起，萬物生機。朋友，愿你所處的每寸土地，一切安好。
蒙田說：“我需要三件東西：愛情、友誼和圖書。然而這三者之間何其相通！熾熱的愛情可以充實圖書的內容，圖書又是人們最忠實的朋友。”的確，書是一位神秘而又偉大的朋友，它默不出聲，讓你細嚼它的精華，領略它的感情。書，謝謝成長路上有你相伴！
讀書成長作文 2
深夜，徘徊在書架，猶豫不決。一本本書兒列隊安放。古舊的、新鮮的、干凈的、零散的……一個個都似乎在沉睡。手捧一本童話，仰望夜幕，心神回到了以前……
六歲那年，手里捧著本童話，傻呵呵地艱難地讀。也許是方塊字的魔力，也許是故事的美好，我捧著它走過了一個春秋。
上小學了，學會了拼音，讀書方便多了，一有空就讀書。我看到了萬類霜天競自由，看到了水滸英雄剛強勇猛，看到了桃園三結義的英豪氣概，看到了刀光劍影的鐵血江湖，更看到了偉人堅強正義的品質。人也比年少時多了一點穩(wěn)重。正是書，讓我走進文學的殿堂，領略到了文學的美好。如饑似渴地讀完每本書，有那么一些高興和哀愁，為何有這么好的書？為什么到現在才看過？
上初中了，書架上書兒又多了一些。隨手抽出一本，是本《兒童文學》。正是他領著我深入文學，讓我多了一份機敏，多了一份智慧，更多了一份驚喜；正是他讓我認識了童心未泯的秦文君、熱愛想象的鄭淵潔、書生意氣的'沈石溪，奉獻自己的嚴文井和草原情懷的格日勒其木格黑鶴等才華橫溢的文人墨客。我知道經歷了七個春秋，書本是我精神的支柱。領著我領略文學的風采，感受愛的光芒，讓自己的生活多了一朵書本的鮮花。芬芳四溢，沁人心脾。
書，是你撐起了我灰暗天空，點綴了我枯燥生活，滋潤了我枯干心靈！
讀書成長作文 3
書是知識的海洋，書是知識的源泉，書籍是人類進步的階梯。每當你看到這些大小不一、薄薄厚厚的“朋友”時，你會不會情不自禁地覺得它們太可愛、太有趣了呢？我就是書的忠實伙伴。
我出生在北京，祖國的許多名川大山我都沒去過，是書帶我領略到風景如畫的桂林山水、爬上了壯麗巍峨的黃山和廬山、暢游了詩情畫意的江南水鄉(xiāng)……飽覽了祖國的壯麗景色；是書，它帶領著我來到了古代，看到了南宋偉大的詩人陸游拖著病重的身子在寫詩的情景！”
我愛上書的時候才七歲。有一次，我到書房里玩，一不小心碰到書架，從書架上掉下來了一本書。那時候我已經識得一些字了，就看了看那本書，叫《西游記》。又翻了幾下，越發(fā)覺得有意思，就不緊不慢地看了起來。開始我只是隨便看看，可一下子就被書中一個個精彩的故事吸引住了。看著看著，我仿佛來到了古代，看到了西天取經的孫悟空。從此，我便和書結下了不解之緣。
媽媽知道后十分支持我，經常帶我去買書。有了媽媽的支持，我更愛讀書了。有一次，我和媽媽又一次走進了書店的大門，迎接我的'當然還是那些琳瑯滿目的書了。這時，我仿佛聽到它們在竊竊私語，仿佛看到它們在向我招手。我連忙來到了書柜前如饑似渴地看起了《水滸傳》。不知不覺，時間過得飛快，已經十二點四十五分了，雖然媽媽一個勁兒地催促我回家吃飯，我卻一點也不知道餓，還是沉浸在《水滸傳》的情節(jié)里，如醉如癡。“當”一聲鐘響，一點鐘了，我才從書里的水泊梁山回到現實中，依依不舍地回家了。一路上，我的心里不停地回味著書中的故事情節(jié)，心中充滿了歡樂。
在書里，我探索到了許許多多的奧秘，掌握了許許多多的知識，我愛讀書，因為它給了我知識和力量。
讀書成長作文 4
“書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚蠢和鄙陋的東西嗆住。”這句話很好地闡述了忠于閱讀的理由，于對我而言閱讀更是不能停止。
最近在看《瓦爾登湖》，墨綠色的封面純粹的像是滌蕩在心間的水，一絲不染毫無纖塵。這是一本孤獨寂寞適合一個人靜下心慢慢看的電弧，卸下了喧囂，我在書中找到了心之所向沒有任何矯揉造作。梭羅是智者，是自然的跟隨者，他寫下他的思想與孤獨，讓任何迷失的人找到方向。看了太多快餐小說，真正有益的的東西卻有些難懂，但一定值得。真正的閱讀大概如此。
倘若放在兩年之前，這本《瓦爾登湖》我一定是看不懂它的寓意的，閱讀和我的成長是密不可分的。
我在小學時才接觸真正的閱讀，識字不多的我閱讀的范圍更是有限都只是些《格林童話》、《安徒生童話》，但它們給了我最美好的童年幻想，填滿了我所有的白日夢，讓我可以美美地幻想自己是一個公主，就像一顆甜甜的糖，蜜一樣的美好，在心里濃的化不開，連回憶都那么可愛。
童話并沒有成為我閱讀的全部，我喜歡上了周銳的書，幽默輕松，笑料不斷，語言通俗易懂充滿童真，大概也是因為這類書變得愛笑樂觀。之后楊紅櫻、托馬斯。布熱齊納、曹文軒、梅子涵都走進了我的閱讀世界，我看見了一些不一樣的東西有源源不斷的能量注入我的'生活，就像一罐冰鎮(zhèn)可樂，一飲而盡之后打出一個舒暢的嗝無比愉悅。
或許是年齡的增長，或許是內容太過簡單，我不再看兒童讀物，喜歡上了韓寒、安東尼、蔣方舟，細膩的感情和描寫更貼近內心引起共鳴的觀點讓我放不下書。時不時與同學交談我的閱讀感悟，我驕傲地成了同學眼中的“文藝女青年”，時不時地說出幾句書中或傷感或矯情難懂的話，但心里是美美的。
我喜歡張愛玲，喜歡她筆下人物的愛恨糾葛。我喜歡白流蘇，只有張愛玲能寫出那樣的人物，性格剛毅，像老茶沒有少女的鮮嫩卻多了份暗香，瀟灑堅韌的活著。也因為張愛玲我關注起那類作家。他們生活的年代動蕩不安文字也獨具滄桑，那樣的時代那樣的作家都只有一次。我收獲的更是精神的美好。
現在的我選擇性的閱讀，在《傅雷家書》中收獲做人處事的方法，在《致加西亞的信》中追求純真與熱情，我也在閱讀中漸漸成長擁有一個強大的精神世界。
忽然回首，發(fā)現閱讀真真切切的記錄了我的成長。
讀書成長作文 5
讀書是我最大的愛好，在我的生活中，家人關心我，愛護我，他們伴隨著我度過了一個又一個春秋。與此同時還有一位默默無聞的好友也在伴著我成長，那位好友就是——書。
幼年時，我喜歡讀那本厚厚的《西游記》漫畫。我不止注意那些有趣的漫畫，而且我還對書中的漢字情有獨鐘。因為以前小時候認識的字并不多，所以有些字我經常請教媽媽。每當認識一個字，理解一個句子，我都會高興得一蹦三尺高。就這樣，書成了我幼時的好伙伴，它伴隨著我成長。
幼年過去了，我上小學了。此時的我更得意了，因為上了小學，學了拼音，以后就能認識更多我不認識的字，讀更多我未讀過的書。從那時起，我的視野比以前更開闊了，我不在看漫畫書了，我已經改看童話了，那一個個精彩的故事，深深地觸動著我的心扉，我為善良美麗的`灰姑娘的命運感到心酸；我為那愚蠢的皇帝感到可笑；更為那丑小鴨的遭遇感到幸福……
在五六年的階段中，我的閱讀勁兒更大了，開始有一種“拳不離手，手不離書”的感覺，所以那些童話已經不合我胃口了，我更喜歡看散文和小說，散文中的語句，我時常用在作文中。看小說就更有趣了，每當在燦爛的陽光下，在膝下攤開一本小說，與主人公一起歷險，那真是一種享受啊！
書，不僅給了我許多有利的知識，更給我的心靈帶來有利的力量，它讓我明白了許多深刻的哲理，它將永遠伴我成長。
讀書成長作文 6
一名老哲學家派了手下四個弟子一起出海遠航，但航線都各不相同。她讓弟子們只需選取一樣物品帶走，第一個弟子選了一些食品，第二個弟子選了一件大衣，第三個弟子選了一袋金幣，第四個弟子選擇了一本書。結果他們航海回來，收獲最大的就是第四個弟子，他說：“我把這本書反復看，以至于自己可以流利的背下來，我學到了不少……”
這個故事并不驚天動地，但是，它告訴了我們要樂于讀書的道理。
幼兒園我們吟著“鋤禾日當午、汗滴禾下土”的詩句，我們懂得了要珍惜來之不易的糧食；小學初年級我們念著“一去二三里，煙村四五家”的詩句，我們已經嗅到了古詩詞的書香；中學初年級我們背著“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”的詩句，我們知道了求學要乘早不能辜負大好光陰。
中國唐詩宋詞就一直讓我愛不釋手，讀蘇軾的“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的詩句，我腦中會立即展現出一幅蘇軾暢游西湖的情景，雙眉舒展，把酒當歌，無限西湖風光盡收眼底。讀岳飛的“怒發(fā)沖冠，憑欄處”時，我頓時被他的激憤感情所感染，一腔怒火全部噴向秦檜這個民族敗類身上了。讀李清照的“凄凄慘慘戚戚”，我不禁潸然淚下，那種委婉凄美的筆調，淋漓盡致的刻畫出國破家亡時她那無盡的哀傷。讀王安石的名句“總把新桃換舊符”，讓我恍惚聽到了耳邊春節(jié)時的爆竹聲。
升入初中，我的讀書也遭遇到困惑，漸漸感到讀書很累，特別是語、數、外三大科之外，生物、地理、歷史，也列入考試科目，我們的負擔與日俱增苦不堪言。課內外作業(yè)就把我繞得團團轉了，有時也偶爾會翻翻名著，但那一排排小而密的字就使我眼花繚亂，它們一進入我的腦海似乎就變成了一只只小蜜蜂，嗡嗡亂叫個不停，甚至覺得腦袋要漲開了。哎，都是沉重的學業(yè)負擔惹的禍！那些令人放松的'漫畫又不可以隨心所欲地去看，特別是些幽默、怡情的小故事，深怕自己不能自拔，耽誤了學習。唉，煩哦！
但是后來自己又發(fā)現書確實是很有“味道”的東西，有一種揮之不去的“書香”，需要心靜如水的時候慢慢地品嘗。不是有個詞叫“煮書”嘛！有時把一些書中的好詞佳句拎出來細細品味就會有所啟發(fā)，難怪古人要說“讀了唐詩三百首，不會寫來也會謅”，書使我受益匪淺，我知道從此就更離不開它了。可是讀書對于我們這一代來說，想做到永遠和它廝守也并非易事。現在的我們大多浮躁，過慣了養(yǎng)尊處優(yōu)的日子，上網、游戲、娛樂對我們的誘惑又如此之大，讀書也需要毅力的，需要持之以恒的。我真心希望每一位同學都能夠愛看書、會品書，學有所成，學以致用，那么我們的國家就會越來越強大，成為世界第一強國指日可待。
我們是二十一世紀的新主人，應該讓努力讀書的風氣盛行起來，當我們踏上成長征程的時候，別忘了帶書上路，因為書永遠是人類的良師益友。
讀書成長作文 7
書是一座燈塔，黑暗中為我指引方向；書是一把鑰匙，為我打開智慧的大門；書是一位良師益友，在我孤獨時給我?guī)椭?/p>
讀一二年級，我開始看童話故事書。童話故事就像另一個世界，它存在于我的腦海中，每每翻開書本，思緒猶如一只被困的鳥兒飛上天際，在童話世界里自由自在地飛翔。《小紅帽》、《白雪公主》、《三只小豬》……這些故事讓我學會了分辨世界上的真與假、美與丑、善與惡。
上三四年級，開始誦讀《唐詩三百首》。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”讓我感受到了李白與汪倫之間真摯的`友情。“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。”讓我感受到湖陰先生所居的美麗田園風光。“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。”讓我體會到了黃河的氣勢磅礴。詩，陶冶了我的情操，滋潤了我的心靈，也充實了自我。
到了五六年級，便對世界名著感興趣。《西游記》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》我都看過，這些書籍仿佛一塊磁鐵，把我牢牢吸引住了，我常常看到不知時間。有一次邊吃飯邊看書，媽媽讓我喝湯，我嘴巴答應了，眼睛卻還注視著書本，隨手端起醬油就大口地灌，結果不言而喻。
書，充實了我的生活，豐富了我的大腦，讓我學會了堅強，讓我懂得了不放棄。讀書伴我成長，伴我走向成功！
讀書成長作文 8
成長路上總是會有很多陪伴，而我還在媽媽肚子里的時候，讀書已經開始陪伴我成長了。媽媽的孕期讀物，我嗷嗷待哺時媽媽的育兒心經。我咿呀學語時，媽媽開始給我看些非常簡單的書，比如認識形狀呀，小動物呀，小王子呀等等，這些趣味與溫暖并存的繪本伴隨著我從嬰兒到兒童階段的成長。
現在我成為一名三年級的小學生，看書的內容也越來越廣，比如宇宙，恐龍，探險，偵探等等。寫完作業(yè)，與媽媽各自看著自己的書，是我們家最具代表性的親子畫面。看著家里書柜中一層層的書，我想讀書也將會是陪伴我一生中最美好的時光！
繪本是我們小朋友最喜歡的書，可是隨著年齡的增長，媽媽開始要求我閱讀文字為主的書籍。那時候，我非常不習慣，看著那一行行的文字，一點興趣也沒有。每次媽媽問我讀的怎樣，好玩嗎？我只說好玩好看，其實根本沒記住什么內容。直到有一天，我跟著爸爸媽媽出去吃飯，同桌的叔叔阿姨也帶去了自己的孩子。哥哥姐姐們當時已經讀五年級了，雖然我讀二年級，但是因為我比較高，他們并沒有把我當小孩子對待。我們一起聊天，很多時候都是在聽哥哥姐姐說。
“你知道恐龍為什么會在這個世界上消失嗎？”大姐姐問到
我有些茫然
“你知道食肉恐龍中身形最巨大的.是誰？”我記得自己看到過這本書，可是卻怎么也想不起來具體答案。
大哥哥在旁邊，所有問題對答如流。他們聊的更開心了，我有些難過，不知道怎樣參與到這場話題中。
突然，我靈機一動，想起來家里有本科普類的書，名字是《魚為什么會放屁》。
“哥哥姐姐，你們知道什么魚會放屁嗎？”哥哥姐姐笑的很大聲，覺得好像是個笑話。
我看著他們，心里有些不自然。但我還是把其實大部分魚類不會放屁，但是有一種會放屁的魚是青魚，以及青魚放屁的原理認真的講了出來。
看著哥哥姐姐專心聽我講的樣子，我還有些小驕傲呢。
通過這件事，我發(fā)現了讀書的好處。這會為我拓展知識面，很多不能親自去看，親自去體驗的事情，我可以通過讀書有種身臨其境的感覺。
我很幸運，成長的路上有讀書陪伴！隨著越來越忙碌的學習生活，我要學會調配時間，繼續(xù)保持閱讀的好習慣！
讀書成長作文 9
如今，我也將走上人生的舞臺，舞動夢想的絲帶，我不敢看臺下是否掌聲響起，是否熒光舞動，只是閉上眼睛，為自己鼓勁！
我在一片書海中，為自己鼓勁！回溯遠古時代，我看到了春秋的紛爭，戰(zhàn)國的紛鳴，看到了廉頗、藺相如的一曲美唱：將相合，才可救趙國于水深火熱之中，我想用將相和，為自己鼓勁，鼓勵我容忍自己的敵人，和他們相互配合，摘取成功的盛果。
書海中，我繼續(xù)游走，時光流淌到漢時，張良善將將，韓信善將兵，二人相互配合，才有了"決勝于千里之外"的妙計，使?jié)h王朝久亂之后得以大一統，
我想用張良韓信來為自己鼓勁，鼓勵我發(fā)揮自己的優(yōu)勢，勇敢地為自己編排下一個決戰(zhàn)千里的戰(zhàn)局。
用文字為自己鼓勁，用古人的故事為自己鼓勁，我想在人生的舞臺上不再慌張，可以鎮(zhèn)定自若，讓夢想的絲帶飄揚而起，我聽到了掌聲漸漸響起！
我又在音樂的跳動中，為自己鼓勁！我在七個跳動的音符中找到了自己，我戴上耳機聽到的仍是五月天那句："逝風的方向，更適合飛翔，我就是我自己的神，在我活的`地方。"生活就應該這么豪放，失敗在所難免，我用五月天的《倔強》鼓勵自己，不妨在逆境中做一回詩仙太白，豪放灑脫，把不幸拋之腦后，體會另一種人生！
用音樂鼓勁自己，用律動的音符、動感的字眼為自己鼓勁，有了音樂的相隨，當我用生命的高潮搖動夢想的絲帶，這時我必定光芒四射！
為自己鼓勁，使青春不落幕，鴿子不慌張，山花也永遠浪漫于生命的每個角落！
讀書成長作文 10
書籍是知識的寶庫，是人類成長的階梯，是我們無言的老師，是人類忠實的朋友，是生活中不可缺少的一部分。
時光流逝，轉眼間，我已經快上二年級了，我已經學會了“a、o、e、i”這些簡單的拼音，也學會了“木、土、山、水”等結構簡單的漢字，隨之我也學會查字典、學會的漢字、學會看更難的課外書籍。我像一條貪婪的魚兒，在書海里探搜的奧妙。我渴望，我貪婪，我想得到的知識。我從中結實了《童話故事》里美麗、單純的白雪公主，可憐的賣火柴的小女孩，穿著水晶鞋的灰姑娘，變天鵝的丑小鴨。書籍撫育了我，讓我成長!
我剛開始寫作文時，我寫的一點兒也不好，語言不通順，詞語不恰當，只要聽到“作文”兩個字的時候我就象老鼠見了貓樣的害怕，可就在害怕的`時候。是你，書，出現在我的面前，書，你就象一位老師有耐心的一句句教會了我怎樣才能讓自己的作文豐富多彩，怎樣才能夠委婉逼真。從此以后我再也不怕寫作文了。每當我受到老師表揚，有些飄飄然時，書，你又出現在了我的面前，告訴我：“驕傲使人落后，虛心使人進步。”這時，我的臉會一下紅了。以后，我再也不驕傲了。
書!謝謝你!是你陪我成長，伴我一路遠航!
讀書成長作文 11
“卡秋莎好可憐，那該死的聶赫留朵夫，全是他惹的!流氓!土匪!……”
門“吱”地一聲被推開。不是已經上了鎖嗎?怎么又被推開了?不過好在我機靈，一挺胸，列·托爾斯泰的《復活》便隨著抽屜的合攏被關在一片黑暗之中。轉身一看，母親大人正走進來。趕快，盯牢暑假作業(yè)上的數學，盡量裝出一副“寒窗苦讀”的樣子。嘴里還假惺惺地念念有詞:“對頂角，嗯，只要證明全等就好辦了……。”
“天這么熱，外面涼快，到客廳去做吧?”
拜托!客廳的桌子又沒有抽屜，怎么看小說?我心里直嘀咕，頭搖得像撥浪鼓:“不要了，里面安靜，外面太吵了。不是還有電扇嗎?熱了扇扇就是了。”
母親大人被我騙得團團轉，相信地點了點頭，出去了。
我洋洋得意，心中對表妹千恩萬謝。要不是她把“讀書心得”告訴我，我怎會想到把書藏到抽屜里看的高招?
今年暑假一開始，我就上書店來了個大采購，整整花了我半年省下的錢，換回了16本厚厚的名著—當然，也是父母一向禁絕的“閑書”。可我仗著自己有“高招”，相信不會被父母發(fā)現，依然高枕無憂地盡情享受著雨果、高爾基等前輩大文豪們賜予我的快樂世界。
誰知“智者千慮，必有一失”。一天，門又被“吱”的一聲推開，我連忙把《好兵帥克》推進黑暗，“不是叫您不要打擾我寫字了嗎?怎么又進來?”
“牙簽沒了，我進來拿兩包。”
我一想糟了，牙簽就在抽屜里，和“帥克”關在一塊呢!
我一下不知所措，兩眼緊盯著母親的`臉，密切注視她的“天氣變化”。果然，母親一看到帥克那張傻乎乎的笑臉，便立刻“陰云密布”，突然一把抓起書，要把它撕個粉碎。
我連忙驚呼:“唉唉，別撕!這本要八塊錢呢!”
這一招戳到母親的痛處—她一向最心疼錢—果然奏效。母親卷起書，拋下一句:“好好做作業(yè)，我待會兒檢查!”便把“帥克”帶出了門。
讀書成長作文 12
從“鋤禾日當午，汗滴禾下土”到“采菊東籬下，悠然見南山”；從匹諾曹的長鼻子到史鐵生的地壇；從冰心的《紙船》到于右任的《國殤》，在書的叢林中，我尋尋覓覓，跌跌撞撞，時至今朝。
提起“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”，回憶便止步于年幼時的雪天。手中拿了本《唐詩三百首》，與父親攜手漫步。早晨的風并不很大，倒是滿地的白雪閃耀的刺眼。站在公園的最高處，父親緩緩向我描述這詩中的畫面。滿地的白像極了雪覆長河，卻獨獨缺了一位漁人。拿出書，讀上三五遍，畫面似在腦中，詩已印在心里。
與古詩的短小精悍所不同的童話似乎更加讓人著迷。王子歷經磨難，終于與公主牽手走向幸福；匹諾曹的鼻子時短時長；狠毒的大灰狼終被正義制服……美好總是存在的。
但童話終究只能是童話。它告訴我們善良的可貴，勇敢的力量和太多優(yōu)秀的品質。可生活不是童話，除了美好，我們必須承認其缺憾的存在。
就這樣，在更多地接觸社會之時，小說成為了我精神建造中的建筑師。
讀莫泊桑的《羊脂球》，使我意識到人的.雙面性，但崇高與奉獻最終將使人銘記；讀歐亨利的《麥琪的禮物》，我為夫婦倆的真摯的愛所感動，“我為人人”的精神似乎正傳播漸遠；讀余華《活著》，堅守著活下去的信念和浪子回頭的可貴使我潸然淚下……
書中有千萬個人物，書外有千萬種人生。我不禁問道：最有價值的一生應怎樣度過？大地無聲，萬里云逝，只有腳下的影子顯得小而可憐。我不懂，是因為我還不夠聰慧。
我還無法明辨是非對錯，我還無法界定正義與否，我還無法鑒別真假之分。但我在努力成長，努力求知。
高爾基言：“書籍是人類進步的階梯。”于我而言，書籍是我成長中的益友，求知時的良師，更是認識世界的重要助手。
讀書與成長，相伴而行。
讀書成長作文 13
朋友，你聽說過鱷魚是怎么樣哭泣的嗎？你聽說過猩猩吃人的故事嗎？你知道外星人是怎么來到地球的嗎？……哦，你搖頭了。可是你別急，全是它—《世界奇聞怪室》告訴了我，它使我體會到了課外閱讀的樂趣。
這本書可有一段來歷的哦。我九歲那年的生日，爸爸給我買了它，當時，我皺著眉頭，不屑一顧的瞥下一句：“這有什么好看的啊，漫畫書多帶勁啊！”第二天，我的漫畫書全被爸爸沒收了，空蕩蕩的.書架上只擺著我的生日禮物，我很不情愿翻了幾頁，卻被里面那精彩的內容吸引了，因此，我日日看，年年看，漸漸愛上了這本書，但因為它，我差點和表弟打起來。
看完那本書《世界奇聞怪事》不久，我便回了老家，表弟和朋友正圍在一起，不知道在討論著什么，我好奇的湊了進去。
“外星人是吧！我也知道一些，讓我加入吧！”一聽是外星人，我便興奮起來。
看他們對外星人一知半解，我便暗自偷著樂，“菜鳥也來闖江湖”，哼哼！該我大顯身手啦，我把往日在課外書上看到的知識滔滔不絕地講了出來，他們聽了，無不目瞪口呆，佩服不已。
我便很大方地取出帶來的《世界奇聞怪事》向他們介紹。就在這時，又回來一個表弟，他手里捧著一本《烏龍院之傻兄寶弟》進了門，小朋友一下子就沖他跑去，爭先恐后的要看那本書。
剛回來的表弟瞥見了我手中的書，一絲取笑的眼神，好像在說：“科普書又呆板又無聊，漫畫書多好看啊！滑稽搞笑。”敢嘲笑我的“寶貝”，
如過我不出這口氣，干脆拿塊豆腐砸死我算了，于是，我一個健步，狠含的罵了他一頓，他對突然來的叫罵感到和不滿，我們差點打了起來，在朋友的勸解下，爭執(zhí)才平息下來。
時間一天天過去了，我讀的書越來越多，從《紅樓夢》到《格林童話》，從我沉浸在課外閱讀的無限樂趣中。在這里，我要大喊一聲：“Ｉlike book!（我喜歡書）！”
讀書成長作文 14
“讀書，是人類精神的糧食。讀書，可以讓我們懂得更多的知識……不讀書的人，就像廢鐵一樣毫無用處。”想起了這幾句話我就想：”讀書有那么重要么？不讀書不可以么？”每當想起這兩個大問號，我就開始從書籍中找，期望得到解決。
讀了《三顧茅廬》之后，我為劉備這種尊敬人才、才華橫溢的精神佩服。同時也想起了自己不會一個問題的時候，去問別人，別人細細的給自己講解的時候，自己不耐煩的說：“哎呀，你就告訴我怎么做就行，用著給我解釋了么？快點，我還得做別的題呢~！”唉，想想自己真的很不對，不應該不耐煩，應該聽取別人講解這樣再次遇上這種題才能會做。但是從中我也佩服了諸葛亮為躲避各種奸詐小人而隱居山崗這種孤傲的精神。
當我再讀了《三國演義》中的《火燒赤壁》、《三氣周瑜》等關于諸葛亮的文章時，我不禁為諸葛亮料事如神、才華橫溢的本事欽佩。當然也還有一些嫉妒，嫉妒諸葛亮為什么那么聰明。同時也恨自己，不用功，學習只及格，沒得到滿分等缺點。
其實，生活中的各種問題都可以在書籍里找到答案。其實童話書籍里也隱藏著許多許多的'道理。只要你靜下心來，細細體會書中的道理，就可以破解書中的奧秘。其實，書籍也是一位知識淵博的“老師”，只要你有不會的問題，這位“書老師”就一定會給你解答。
這是人類的生活離不開書啊~！
讀書成長作文 15
“讀書千遍，其意自見”強調的就是讀書的重要性。
讀書最重要的是講究方法方法。掌握正確的讀書技巧可以使我們更好地領悟其中的含義和道理，達到最佳的讀書效果。
為了加深印象，強化記憶，可以采取讀書做筆記的措施。當我會遇到一些好詞佳句或精彩片段時，如果憑空記憶，則不能達到良好的讀書效率。因此，我們要學會把這些摘抄下來，然后細細地品味。在某種時刻，我們如果需要尋找資料的話，可多查找于之前所做的筆記中。
對于我們中學生而言，讀一些名著也是很重要的，不僅是名著，對于一些好的課外書籍，我們要做到認真、反復地讀其中精彩、優(yōu)美的文段，以此來擴充自己的`知識面和寫作技巧。我們也可多選一些短小卻很優(yōu)美的文集，在讀這些的時候，最好的是能夠背誦下來。有時，細細品味其中優(yōu)美的詞句，可讓我們身臨其境，感受其中的意義和優(yōu)美的意境，這就是精讀。
但面對著浩如煙海的書籍，我們不可能逐字逐句的閱讀。因此，我們還必須學會泛讀。通常最快報讀書方法就是默讀和瀏覽，“一目十行”，“走馬觀花”也就是說這些泛讀的方法。泛讀之后，最好問問自己大概讀了什么內容。
為了掌握高效的讀書方法，必須要巧妙地把精讀和泛讀結合起來。
讀書也不一定只讀文學方面的。在休閑時，我們可以適當地看一看像漫畫一類的娛樂方面的書。
讀書不僅會擴充我們的知識面，還可以讓我們從中體會到學習的樂趣。當我們讀到一些有趣的內容時，我們豁然開朗，有時我們還可以在一些小說故事篇集里看到自己類似的生活經歷，與作者產生共鳴。
至關重要的是，在我們的疑問和好奇通過閱讀書籍了解了的話，我們的好奇心和求知欲得到滿足，從中體會到學習的無窮樂趣。
“千里之行，始于足下”，讀書一定要長期堅持，讀書可以讓我們受益匪淺。
讀書成長作文 16
玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯。讀書與健康成長緊緊相聯，讀書促進成長，成長離不開讀書，這是我個人理解“終生學習”這一要求的簡單表述。
我讀書的目的是豐富知識，開闊視野，助推工作，提升自身文化素養(yǎng)。總結我的讀書經歷，有四次起伏變化：第一階段是學生時代僅為學習成績而讀書，我稱為被動讀書;第二階段是有了興趣愛好僅為提高特長而讀書，我稱為局限讀書;第三階段是在工作崗位上僅為干好本職而讀書，我稱為狹隘讀書;第四階段就是現在的情況，讀書意識強了，讀書范疇廣了，但讀書量太少，我稱為平常讀書。和大多數人一樣，總是借口困工作忙而貽誤讀書，這不是能站住腳的理由，而是自身堅持做事的毅力不夠，沒有養(yǎng)成堅持每天讀書的良好習慣。這就算是對自己的一次自我批評吧。
我算不上一個“地道”的讀書人，沒有什么經驗可談，就和大家在一起談一些個人的觀點。我個人對“讀好書”的見解可以概括為12個字：精讀、常讀、筆讀、心讀、鑒讀、多讀。
一、精讀。精讀的一個方面是精選。世上的書籍數以億計，要讀的書難計其多。這就需要有選擇地去讀，更重要的是會選擇，根據自己的喜好和需要，精心選擇幾本好書，不要見書就買。托爾斯泰有句名言“理想的書籍是智慧的鑰匙”，趙樹理也說過這樣的話：“讀書也像開礦一樣，沙里淘金”，說的就是選好書、讀好書的道理。另一方面是把書讀到真懂。一本好書，讀一遍兩遍是不行的，要反復的去讀，每讀一遍都會有不同的收獲。多少專家研究《紅樓夢》，還成立了專門的紅學研究會，現在還在研究她，就是這個道理。讀書不能只求一只半解，要完全理解，盡可能全部消化，這才叫讀書，叫精讀。
二、常讀。書要常讀，養(yǎng)成習慣。要養(yǎng)成一個好的習慣很難，但只要堅持去做，把一件事重復去做，這種重復就會成為一種習慣。對堅持每天讀書，不要說需要多久，只要能堅持1個月，這種意識自然會成為習慣，這就叫習慣成自然。我認為，我們青年干部要把讀書當作一日三餐的生活習慣，讓讀書成為每天必不可少的生活內容，我稱之為常讀。
三、筆讀。就是要借助手中的筆輔助讀書。有一句耳熟能詳的諺語叫“好記性不如爛筆頭”，通常理解為作讀書筆記，我還理解為寫心得體會、讀后感、隨筆等。我認為，讀書是吸收，寫作是消化，我在第一次執(zhí)筆寫公文、起草大會講話時，總覺得沒有東西可寫，要么寫的內容干巴巴，平鋪直敘，意識到自己的閱讀量太少，腦子里記下的東西太少，這才刻意去多讀書，把好的語句、好的'典故摘記筆下，并堅持寫一些讀書心得，不怕寫不好，只要堅持，久而久之，這些東西就會留在腦海，動筆寫文章時就會自然見于筆下。我在看電視節(jié)目時也在作筆記，準備了一個專門的電視筆記本，收益還是有的。這便是勤動手的好處，我叫做筆讀。
四、心讀。讀書要專心，更要用心。書中自有黃金屋，用心去讀，才能真正讀懂書，朱熹在《訓學齋規(guī)》中說，“讀書有三到，心到，眼到，口到，三到之中，心到最急。”
五、鑒讀。讀書也是生活的一面鏡子，通過讀書梳理自己的頭腦，豐富文化底蘊，提升道德素養(yǎng)，我把一些好的方面作為航標，把比如從物傳記方面的反面東西作為成長的警鐘，這就叫做鑒讀，有借鑒、有鑒別的吸收書中的文化，持揚棄的讀書觀。
六、多讀。“從精出發(fā)，博覽群書。”身邊的人和事是書，工作是書，生活是書，只要肯讀書，書中自有黃金屋。
以上是我讀書的大概狀況和自己對讀好書的一點見解，但自己卻做的不夠好。在今后，應該認真體會并嘗試陶行知先生的“讀書十訣”（序、勤、恒、博、問、禮、習、專、思、創(chuàng)），弘揚“讀書三余”（冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者晴之余）的精神，堅持讀書，讓讀書伴隨成長。我懇切希望這樣的交流活動能堅持定期開展，也希望各位網友能以書會友，成為朋友，一起探討讀書心得。《禮記·學記》里不是說到：“讀書而無友，則孤陋而寡聞”。
讀書成長作文 17
讀書，是我心目中一個神圣的詞，我愛讀書，他讓我的成長變得更加精彩。沒有書本的滋潤，我們的心靈將是一片荒漠。
書中自有黃金屋，書中自有千鐘栗，書中自有顏如玉。書，是知識的海洋，書是智慧的源泉；書，是人類進步的階梯；書，是人們走向成功的捷徑。可以這樣說，沒有一位成功人士的背后沒有書的幫助。
如果說人生是航行于大海的一葉扁舟，那么讀書便是不停搖曳的船槳，也許小舟可以沒有船槳而在大海里隨風飄航，但沒有船槳的人生一定會是乏力的人生。
如果說人生是一桿精確而名貴的秤，那么讀書便是平凡而粗糙的砣，再精致的秤若沒有砣的相助，又用什么來稱出它的價值與用處？不過是一盞空心的燈，華而不實。
如果說人生是一盤奇異的棋局，那么讀書便是歷經棋場的棋手，再怎么難解的棋局若沒有棋手多年精心的布局，又何來它今天舉世聞名的棋名？讀書就像春天，滋潤幼稚好奇的心。翻開一本書，把我們領入了色彩繽紛的世界，讓我們忘卻煩惱、拋棄憂愁。曾幾何時，當我們好奇地翻開一本陌生的書，或許那是一本科技書籍，也或許是一本古典名著，都深深吸引我們的真摯的童心。打開，就說明這書有一種無形的吸引力。從漫畫中，我們尋找快樂，從名著中，我們懂得體會。天長日久，我們的幼嫩的心靈被滋潤，好奇之心也到滿足。進入書中，我們暫現實，扇動幻想的翅膀，去“書世界”中翱翔，去領略那斑斕的世界風采。就像凱勒所言一艘船帶領我們從狹獈的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋”。
讀書就似夏天，點燃激情的火焰。一本《鋼鐵是怎樣煉成的》讓心灼熱，保爾的執(zhí)著追求，勇敢挑戰(zhàn)，給我震撼心靈的沖擊。從書中，我體會到了他承受巨大痛苦的壓力，也體會到了他勇敢與痛苦搏斗的堅強意志。讀完書后，我懂得了該如何面對生活的挑戰(zhàn)，情感的挫折與失敗的打擊。雖然這只是一本書，一本標價不高的書，但它，燃起了我挑戰(zhàn)生活的信心火焰，燃點了我面對失敗的希望火焰，更賜予了我一顆面對未來的激情之心。它的`價值遠遠高于它的標價，這是無法估計的。正如高爾基所說“書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師”。
讀書正如秋天，品嘗收獲的喜悅。書本，充實了我們的心靈，豐富了我們的生活，開闊了我們的視野。從書世界里，我們穴道了許許多多的科學知識，人生道理，生活真諦。這些，都是書籍的所潛藏的巨大力量，我們把這股無形的“書能”吸收了，那么，無論在思想，還是行為上，都會得到“升華”。在以后的曲折人生道路中，書籍，永遠使我們最真誠的朋友。好比余秋雨的一句話“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾
讀書就像冬天，寒冷失落之時給予勇氣。在這條崎嶇的人生之路中，挫折、失敗、痛苦都是難免的。在這時，需要一股能令自己重新振作起來的力量，一雙能援助自己的大手。書，無疑正是你所需要的。在你失落之時，不妨去看看笛福的作品《魯濱遜漂流記》，你會看到魯濱遜的艱難生活，再想想自己，你就會發(fā)現自己的挫折對于他來說是多么的微小。堅強起來，像魯濱遜那樣，勇敢地抗擊挫折，戰(zhàn)勝失敗。這時，你就會發(fā)現，天空依然燦爛，生活依舊美好。
我愛讀書，愛它的樸素無華，更愛它的無窮知識，它使我的成長回味無窮！
讀書成長作文 18
書，在我的生命中，在我成長的路途中，猶如一盞明燈，點亮了我的雙眼，照亮我前行的路，多少年后，我仍會記得它們，是它們，將我成長的道路，點綴得芳香彌漫。
只要一有空，就會細細品讀我愛的每一本書。初讀《村居》這首詩時，我們好像或模模糊糊懂得這一層意思，以至于讀得沒有感情，直到進一步了解了意思，才領教到這位清朝作家高鼎的作詩水平有多高，短短的幾行字，就讓我們眼前出現了一幅美麗的畫卷：在草長鶯飛的二月，柳枝冒出了新芽，小朋友們正乘著東風放著風箏呢！
我們要錄制《村居》啦！當攝相機面對我們時，我們的心跳在嗓子眼，當優(yōu)美的伴奏音樂響起時，我們就微笑著邊跟著節(jié)拍邊搖著頭，我們配合地如此默契，幾乎沒有一絲差錯。俗話說："臺上一分鐘，臺下十年功"。如今的結果是我們學軍人用辛勤的汗水換來的，也讓同學們體會到了古詩的魅力。
時光飛逝，眨眼間，我已經成了一個懂事、成熟的女孩，我的閱讀已不再局限于那些好玩好笑的小說與童話。我捧起了世界名著，讀起了經典散文，聆聽起大師的教誨，與名家促膝談心。讀《簡愛》，我懂得了，一個人不管怎樣的卑微，怎樣的貧窮，怎樣的丑陋，他都有權利去追求成功，追求屬于自己的愛情；讀《一個人的村莊》，我從劉亮程深邃的目光中讀出了他對故鄉(xiāng)的深深眷戀，并被他樸實卻震撼人心的文字所深深折服；讀《童年》，我看到了阿廖沙所處的年代，人們鉤心斗角，到處充斥著丑惡、辱罵，我不禁感慨萬千。從這些書籍中，我得到了許多許多。它們交匯在一起，凝成一股色彩，深入我心靈的空白。使我的成長更加多姿多彩，更加豐富。
《木蘭詩》的句子，每一次回味，我總會不由感恩父母的恩情，辛辛苦苦把我拉扯大，多不容易啊！有時候翻看一下以前看過的`書，到處都有我留下的足跡，心里總是暖烘烘的，很滿足，因為自己真的努力了。記得巴金先生曾經說過一句話，那時候我的腦海不斷反復回想著，“讀書的時候用功讀書，玩耍的時候放心玩耍，說話要說真話，做人得做好人。”這平凡且簡單的四句話引領著我走過兩個春夏秋冬，溫暖了我的心坎。
書，是一首歌，級越高亢，催人奮進；書，是一幅畫，五彩繽紛，賞心悅目；書，是顆水滴，清涼透心，晶瑩剔透。在成長的路上，書猶如我的向導，帶領我進入一個個鏡中世界，不斷反映前世與現今。
我無數次與好書相遇，便創(chuàng)下了一個個永恒。書就像是我在紅塵中尋找的知己。在我遇到知識上的“攔路虎”時，書就幫助我解決它；當我在理解上有錯誤時，書就幫助我去分析、去理解；當我在困難面前想屈服時，書給我了自信心，讓我去克服困難。
讀書成長作文 19
讀書是我們人類進步的階梯——高爾基。如果你不讀書，你的前程，將會毀掉，沒有一切。
如果你真正的去讀書了，你就擁有前程，擁有幸福，擁有快樂，擁有一切的一切。
俗話說得好：飯可一日不吃，覺可一日不睡，書不可一日不讀。讀書有這么多的好處，所以，我要下定決心，爭取多讀書、讀好書。
我們讀書要用正確的方法：“勤、選、活、思、用。”勤：就是勤讀書，并且要持之以恒、堅持不懈；選：就是選好書，不買那些與學習無關的書，要買那些能幫助我們學習、進步、讓我們更上一層樓的書；活：就是要靈活運用，把你學到的知識運用到作文里或日記里；思：就是要認真思考，把你讀過的每一本書，都要認真的思考一番，想一想這本書講的是什么事，人家是怎樣寫的，怎樣說的，我們從中能學到什么；用：就是把你所看到的書里面最好的地方、最精彩的地方，在你的腦海中醞釀出來，用到你所寫的`那些文章里。
讀書，其實就是增長我們的知識，來武裝我們的頭腦，使我們健康，快樂，在書的海洋中成長。只有這樣，我們才不能被這個時代所拋棄，才不能被這個社會所拋棄，我們才能做新時代的主人，為將來人類的發(fā)展打下良好的基礎。
我讀過很多書，《愛的教育》、《丁丁上學記》、《淘氣包馬小跳》、《成語故事》、《少兒三國演義》、《十萬個為什么》……由于我讀了這些書，懂得了很多知識，知道了怎樣做人，知道了怎樣學習，知道了歷史的故事，才能寫出今天的這篇作文，才能擁有我今天的幸福生活。所以，我讀書，我成長，我快樂！
讀書成長作文 20
書籍是人類進步的階梯，書是人類智慧與文明的結晶，書也是我們的精神食糧。
歌德曾經說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”所以我從小就開始看書，從《連環(huán)畫》到《安徒生童話》、《神話故事》再到《鋼鐵是怎樣煉成的》。我開始慢慢喜歡看書了，書在我寂寞的時候，我可以讓我在書的.海洋里享受書的美妙；書在我傷心的時候，我可以讓我看書，平靜心情；書在我渴望知識的時候，書又給予我豐富的知識。我看過許多書，有的書讓我如癡如醉、津津有味；有的書讓我潛然淚下；還有的書讓我回味無窮。 記得有一次，我在床上滾來滾去，睡不著，沒有一絲睡意。突然，我腦子一轉，心想：我可以用這些時間來看媽媽新買的幾本書，我迫不及待的捧起媽媽新買的書，開始慢慢‘‘品嘗’’。我在書的海洋里遨游，像活潑的小魚一樣欣賞著大海里美麗的景物；更像軟軟的海綿貪婪地吸收著無盡的汁水；書像一枚火箭帶我遨游太空，與閃爍的星星對話；書像一艘潛水艇，帶我來海底，和魚兒們一起嬉戲；書還讓我了解神奇的動、植物世界......
突然，我看書的笑聲將正在熟睡的媽媽給吵醒了，媽媽看了看表，現在已經是凌晨4點27分了，于是媽媽催我趕緊睡覺了。
這就是我的讀書故事。生活中，書已經成為了我的伙伴，它是我們必不可少的一部分。
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