精選喜歡老師的作文五篇
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的喜歡老師的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
喜歡老師的作文 篇1
老師是天上那明亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；老師是山間那清澈的山泉水，用甜美的甘露澆灌著我們這些小樹苗；老師是挺拔的大樹，用它那偉岸的身軀護著我們這些祖國的花朵兒……
新學期又來到了，我背著書包高高興興地來到了學校——煙臺開發區二中。在這里我認識了許多新老師，有刀子嘴，豆腐心的數學老師——趙老師；有笑容可掬，盡職盡責的英語老師——蘇老師；有談笑風生，有說有笑的語文老師——姜老師……在這里，還有一位老師我沒介紹，那就是我最喜歡的老師——班主任陳老師。
陳老師教起學來那是一絲不茍，嚴肅認真。但課余時間跟同學們交流起來卻那么平易近人，熱情親切。陳老師一點也不吝嗇笑容，跟她接觸的時候，她總會給我們一種春風拂面的感覺。她喜歡笑，聽到那個同學說了一個笑話，她必定笑得前仰后舍；聽到我們提出天真幼稚的問題，她必定忍俊不禁地笑彎了腰；看到我們滑稽的表情和動作，她必定會哈哈大笑；看到我們有點滴進步，她也必定會流露出欣慰的笑……她的笑聲如同金燦燦的陽光，一直投射到我們的'心靈深處。
陳老師，您無私的奉獻像太陽，照亮了我們的心田；您諄諄的教誨像細雨，滋潤著我們的心田。教師節到來了了，我在此祝各位老師，更祝我最喜歡的陳老師：“教師節快樂！”
喜歡老師的作文 篇2
開學第一天，楊先生給我們帶來了一位新的語文老師。她又小又瘦，大眼睛，小嘴巴。她看上去小巧玲瓏。楊先生說，這是你們的新語文老師，侯先生。現在請向每個人介紹你自己。然后楊先生走了，留下整個空間給侯先生。
侯老師開門見山地說：“大家好，我是你們的語文老師，你們可以叫我侯老師。”然后他說，“我為我的姓感到驕傲，我也擔心我的姓，因為有些人總是把我的姓寫錯。今天我會讓一些同學把我的姓寫在黑板上。”這時，我左，右，左，那些離我很遠，朝我扔紙團的人都在問同一個問題：侯怎么寫？“哦，我的天，我的.頭很大，所以我把它給了一些關系好的人。其余的，在我能“發射”之前，老師已經讓我的一個同學寫了。一旦我寫好了，我的一個同學就搶著說，不！老師說，那你上去寫，他上去寫得好，我差點笑了，我寫了《侯》的時候。我真的想站起來大聲指出錯誤。侯先生說，我知道有人會寫錯，然后我開始告訴我們寫“侯”的正確方法。
我特別喜歡侯的教學方法。他寫得很少，記得很清楚。讓我們說今天的古詩。如果我們換成另一個老師，我們一定會記得這本書里沒有空白。老師只是偶爾讓我們記住一兩個關鍵詞。老師告訴我們在學習古詩時要注意以下幾點：認識詩人、解決詩歌問題、理解詩歌和認識詩歌。我們仔細聽著，記得很清楚。
課后，張傲雪問了我一個不知多少次的問題：“侯老師真的不是你的阿姨嗎？而且你一個姓也長得這么像！”我無奈地說：“真的不行，請不要再問了，好嗎？“但是，說實話，我特別喜歡我的語文老師。她的講座生動有趣。我認為在侯老師的領導下，我們班的語文成績肯定會上一級臺階。我喜歡新來的語文老師，侯老師喜歡我的媽媽！
喜歡老師的作文 篇3
我喜歡的老師，他有一頭烏黑的頭發，戴著眼鏡，身著一件白襯衣和一條黑色的褲子，系著一條黑皮帶，腳穿一雙明亮的皮鞋，顯得很精神。
陳老師那么和藹可親，給我們講課非常認真，對我們非常有耐心。他還給我們復印了一份教材讓我們復習背誦。
這兩天下午，排練節目，老師讓我們背《論語》，背的時候給我們教動作。我們不會的，老師很有耐心地教我們，直到教會為至。
這就是我們的'陳老師，我想對您說，您幸苦了。
喜歡老師的作文 篇4
從我記事開始，我覺得只有爸爸媽媽對我最好，可自從上學后，我發現學校里的老師對我也是蠻好的，在我印象中，劉老師對我最好。
劉老師長得很漂亮，一雙水汪汪的大眼睛，一張能說會道的小嘴，一個高高挺起的鼻梁上架著一副金絲邊框的眼鏡，這顯得她文質彬彬、學識淵博。
有一次，我去講臺上交作文本，一不小心把老師的`水杯碰到了地上，“啪”，摔了個“粉身碎骨”，我嚇壞了，生怕老師責罵我，趕忙彎腰去撿玻璃渣子。劉老師看到了立刻制止我說：“不要撿，小心割破了手，一會拿掃把掃掃就行了。”我慚愧地低下頭，可還是不小心把手割破了，一股鮮血很快涌了出來，老師趕緊拿來紙給我擦去血，堵住傷口，還握著我的手說：“別怕，下次小心點，打破了玻璃杯千萬別用手去撿，知道嗎？”我點了點頭。看著老師這么慈愛的眼神，聽著她那親切關愛的話語，我流下了感動的眼淚。
有一次上寫字課，我筆走如飛，一口氣把一堂課的任務全部完成了，然后坐在那里撥弄科學材料袋里東西，心里還想：我寫得這么快，省下時間玩一玩，多好。正在我想得美美的時，老師來到我了我的身邊，彎下腰看了看，然后用紅筆在一些難看字下面畫一條紅線，說：“與其重寫，不如一次寫寫好，畫線字重寫！”唉，我只好把那些字一一擦去，再一筆一劃地重寫，看著別的同學陸續寫完上交，我腸子都悔青了。終于寫好了，我去交作業的時候，老師看一下點了點頭，又把我叫住，她語重心長地對我說：“任何事情，不能只追求速度，質量是最重要的。記住：凡事欲速則不達。”
雖然劉老師不是有名的特級老師，但在我的心里，她是最優秀的，最愛我們的好老師。
喜歡老師的作文 篇5
那是一種液體，可以被分解，可以被混合于其它物質之中。那是一種養料，是生命的動力，可以滋潤萬物。那是一種境界，隨遇而安，不卑不亢，清澈固我。那也是一位老師，一位生活的智者。那，就是水。
水滴石穿，鍥而不舍教會我持之以恒。
溶洞中的石頭上有小小孔隙，就是一個個小水滴連接不斷地從縫里滴落下來，而且總是滴落在同一個地方，幾百年過去了，幾千年甚至幾萬年……水滴鍥而不舍，日雕月琢，終于滴穿了這塊石頭，才形成了這一神奇景觀。
多少人被溶洞的壯觀所吸引，又有多少人為它的神奇而折服。水用持之以恒的精神教會我們如何去堅守自己的信念，如何去實現自己的目標。
水剛柔相濟，以柔克剛教會我改變。
水似乎是弱者，但天地之大，有誰曾擋住它前進的道路？水從高山，萬里長江奔騰而來，波濤如怒，翻山越嶺，壯大力量永往前行，即使巨石擋道，也絲毫不退縮，積蓄力量，等待時機，洶涌而出。水從高山流向峽谷，平靜若影，平緩前進，即使前進的道路九曲八彎，水也不會停滯，繞道而行，迂回前行，改變自己的形態穿過裂縫，穿過山間……追求太陽。
人就像水一樣，要學會改變自己，適應環境。我們要能屈能伸，遇柔則柔，遇剛則剛，剛柔并濟，要學會適時的.用低姿態去應對生活。
上善若水，教會我善良與不爭。
《道德經》說：“上善若水，水利萬物而不爭，處從之所惡，故幾于道。”水，孕育著萬物，而不爭名利，永遠保持著謙虛的本性，用一種最善良的胸懷去包容萬物，不論經歷多少挫折，遇到過多少困難，最終回歸大海，歸于平靜，用海納百川的天性去善待萬物，遍地朋友處處是家。
人的品格就應該像水一樣，做事情行云流水，靜止如水，不論經過什么大起大落，都要用一種不爭的心態歸于平靜，用最謙虛的善良回顧往事。
孔子觀東流之水，子貢問孔子曰：“君子之所以見大水必觀焉者，是何？”孔子曰：“夫水偏可諸生而無為也，似德，是赴仞之谷，不俱似勇，其萬折必東，似志，是故君子見大水必觀焉。”君子愛水，愛水的天性。“君子之交淡如水”，用水的品行做為為人處事的原則。
一滴水，一個世界，不論從哪個角度，都能折射出光輝。水之品性，則是人之本性，水給予我無限的思考。
水，我最喜歡的老師。
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