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回味什么作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的回味什么作文 ，希望能夠幫助到大家。
回味什么作文 1
今天天空烏云密布，涼風(fēng)吹得我趕緊縮緊脖子，快步向前走，但是不影響我高興的心情，因?yàn)槲覀円ァ爸袃S名城”參加親子活動(dòng)呢！
我們興高采烈地來(lái)到了“中僑名城營(yíng)銷(xiāo)中心”，這里人山人海，同學(xué)們和我看到了這情景，變得更加的興奮了，好像都要迫不及待地沖進(jìn)去了！
我第一眼看到的就是騎車(chē)發(fā)電來(lái)做棉花糖，我立即加入到了隊(duì)伍中，可是這里排隊(duì)的人很多，原來(lái)同學(xué)們都是小饞貓呀！我定睛一看，那不是哥哥嗎？我想：果然他就是哥哥。輪到他了，他走到了場(chǎng)內(nèi)，坐上單車(chē)，一位老師說(shuō)：“是不是要最大的棉花糖？”哥哥自信地點(diǎn)了點(diǎn)頭就開(kāi)始騎了，剛開(kāi)始上去哥哥挺輕松的，可越后面越吃力了！“十，九，八，七，六，五……一！”隨著老師報(bào)來(lái)了急促的'倒計(jì)時(shí)聲音的停止，哥哥制作的棉花糖之旅結(jié)束了。哥哥得到了一個(gè)像西瓜一樣大的棉花糖。哥哥舉著棉花糖，朝我得意的笑了笑。
終于到我了，我的心里既激動(dòng)又害怕。我?guī)е林氐男那樽狭藛诬?chē)，不過(guò)我想起了哥哥那么大的棉花糖，我心里燃起了一團(tuán)熊熊烈火，眼睛里發(fā)出了一定“必勝”的希望之光。開(kāi)始騎了，我低下頭弓著身子，雙腿有節(jié)奏地一前一后使勁地踩著單車(chē)，眼睛一動(dòng)不動(dòng)的看著慢慢變大的棉花糖，似乎與世隔絕了，聽(tīng)不到張老師的加油聲和媽媽給我拍照的“咔嚓聲”，只聽(tīng)得棉花糖發(fā)出嘶嘶聲。最后報(bào)數(shù)的老師開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了，“五四三二一”，我慢慢地放慢了腳步，最終我得到了如愿以?xún)數(shù)拿藁ㄌ牵瑡寢層眉垘臀也恋艉顾医蚪蛴形兜某粤似饋?lái)。
活動(dòng)結(jié)束了我吃棉花糖吃成了“花臉貓”，這汗水之糖真是令我回味無(wú)窮！
回味什么作文 2
歲月猶如一朵花，懷著好奇心的孩子們，總愛(ài)一瓣一瓣將她摘下。花已摧殘，枝還安在。昔日的一片片，現(xiàn)有秋風(fēng)將它潛埋。
—題記
逝去的日子總是那么的彌足珍貴，得不到的也總讓人向往。顯然，生活是美麗的。不管對(duì)錯(cuò)與否，都那么讓人容易諒解和炫耀。
還記得她走時(shí)的回眸一笑，還忘不了她那是的天真與死要面子，不知道她現(xiàn)在是否一切都好。說(shuō)來(lái)，她是殘酷的，在我的腦海最寬最深的地方畫(huà)了一個(gè)圈，從此就規(guī)范了我們之前的緣分。那個(gè)圈中有一個(gè)夢(mèng)，同樣有種現(xiàn)實(shí)。兩年以來(lái)一直不分開(kāi)，她總是坐在離我不遠(yuǎn)的地方，她最先開(kāi)始注意我，或許是在他獨(dú)自一人寂寞的時(shí)候一眼漂到我，也正如她那么害怕陌生。或許是她發(fā)現(xiàn)我也同他一樣地愛(ài)多愁善感，語(yǔ)序是上天注定的.，我們是一個(gè)整體。
第一個(gè)月我們只說(shuō)了兩句。“哎，你的作業(yè)本”“謝謝，我的筆掉了。”第二個(gè)月我們一下課就坐在一起睡覺(jué)寫(xiě)作業(yè)。第三個(gè)月我們手拉手形影不離。第四個(gè)月我們以姐妹相稱(chēng)……第九個(gè)月我們說(shuō)了各自的秘密，第十個(gè)月我們各奔東西……這是我們的故事，是她親手畫(huà)的圈子我親筆填的友誼。
她是一個(gè)開(kāi)朗的女孩，是個(gè)陽(yáng)光的姑娘，所以人們都說(shuō)她漂亮。她往往會(huì)把傷心換作愉快，讓失望逃走不敢亂來(lái)。他的一個(gè)笑顏?zhàn)阋宰屛疫@個(gè)愛(ài)她的姐妹一天都那么滿(mǎn)足，他的一個(gè)笑顏直沁人心脾，他的笑顏如天，入水，如光如夢(mèng)。給了我堅(jiān)強(qiáng)的后盾，告訴我快樂(lè)的理由。
昔日的笑顏?zhàn)屛一匚稛o(wú)窮，再一次尋找一段燦爛的花朵兒，星星點(diǎn)點(diǎn)的回憶都如夢(mèng)幻般浮來(lái)，你是否早已忘記，我是你不遠(yuǎn)的牽掛。是否早已忘記，一個(gè)我們的夢(mèng)的港灣是彼此最初幼稚的盟誓。如果有一天你真正忘記，請(qǐng)回來(lái)，我告訴你，我永遠(yuǎn)在。
回味什么作文 3
兒時(shí)的記憶中，奶奶搟面杖下的醬香餅的味道永遠(yuǎn)在我的心中回味著。
“咔”打開(kāi)老房子的門(mén)，這是我小時(shí)候住的地方。看到一把搖椅放在散落的木頭邊，一下子記憶被拉回到兒時(shí)的每年的冬天。小時(shí)候，覺(jué)得最溫暖的地方就是看似破舊卻很溫馨的灶房，它總給人留下漫漫的溫情。我坐在火爐旁的小柴椅上，旁邊的'大黃狗端詳?shù)厮伎际裁矗C一團(tuán)。整個(gè)灶房彌漫著溫暖與柴草的清香，奶奶在爐火前的大桌上搟面，那搟面杖上沾著白面，但還是能看出它原來(lái)的本色，木頭的顏色偏深，整體看上去和別人家的就是不一樣，看上去更加光滑。
奶奶的搟面手法十分老練，輕快。看著她的動(dòng)作永遠(yuǎn)那么優(yōu)雅，熟練。她抓起一把白面撒在桌上，拿上一小撮發(fā)酵的面團(tuán)，摔在上面，整個(gè)桌子輕輕的晃了一下，周?chē)拿娣垡惶惶媚枪饬恋拿嬲妊刂厯{，一會(huì)的功夫，面餅又圓又均勻，手沾點(diǎn)油，涂在上面，撒上些白芝麻，放進(jìn)火爐的圓邊上。每逢此時(shí)我都迫不及待，在奶奶周?chē)吶逻叡模棠檀认榈眯χ瑥澫卵业念^說(shuō)：“不要急，再等等。”
一陣面香飄了出來(lái)，奶奶拿上竹條把面餅?zāi)贸鰜?lái)，用刷子沾上醬料，均勻地涂在餅上。咬上一大口，一股辛辣味涌上頭，但并不是很嗆，慢慢又滲出一些咸鮮味，帶著甜。這就是奶奶的獨(dú)有味道。
現(xiàn)在，奶奶已經(jīng)不在老屋了，老屋也漸漸的從那片土地上消失，奶奶現(xiàn)在的醬香餅也回不到過(guò)去的味道，少了灶臺(tái)，少了大黃，少了老屋的溫情。
我離開(kāi)院子，看著水流，回味著那事的親情，回味著那醬香餅。
回味什么作文 4
紙飛機(jī)，裝載著我小學(xué)生涯的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，駛向那片最藍(lán)的海。
小學(xué)生涯在不經(jīng)意間已經(jīng)流逝，它似乎是昨天的事情，時(shí)而清晰；時(shí)而模糊。每天背著沉重的書(shū)包，邁進(jìn)熟悉的校園，走進(jìn)溫馨的教室，坐在整潔的課桌，捧著心愛(ài)的書(shū)本，演奏著學(xué)習(xí)的交響曲。
母校的操場(chǎng)上刻畫(huà)著我跑步的足跡，放映著我與同學(xué)們追逐嬉戲的場(chǎng)面，洋溢著我們的歡聲笑語(yǔ)，至今還是那么的清晰。可現(xiàn)在中學(xué)校園的操場(chǎng)上不再有同學(xué)們瘋狂的背影，不再回響著我們的歡聲笑語(yǔ)；只有同學(xué)們匆忙的走進(jìn)教室的身影。曾經(jīng)那些快樂(lè)的時(shí)光卻令如今的我懷念。
母校的教室里回蕩著我們郎朗的讀書(shū)聲；黑板上有我們共同的手印。在那個(gè)溫馨和諧的大家庭里，流著我們失敗的淚水和成功的汗水；在那里我們?cè)?jīng)激烈的斗爭(zhēng)，一個(gè)個(gè)不甘落后，努力拼搏；在那里我們?cè)?jīng)為班級(jí)的榮譽(yù)而競(jìng)爭(zhēng)，為我們的成功而喝彩。殊不知，那個(gè)大家庭在我們的裝飾下，耀眼奪目。可如今，初中的'學(xué)習(xí)不再有那么的輕松，面對(duì)沉重的學(xué)業(yè)，也只是默默的接受，就在也沒(méi)有下文了。曾經(jīng)的快樂(lè)現(xiàn)在已經(jīng)悄然消逝。
小學(xué)啟蒙老師的諄諄教誨，讓我一步步邁上人生的新臺(tái)階。她讓我從無(wú)知變的懂事，從幼稚變的成熟她把我?guī)нM(jìn)文學(xué)的殿堂，讓我在知識(shí)的海洋中倘徉。她那春風(fēng)般的笑容讓我難以忘懷。
小學(xué)的玩伴，讓我感受到友情的彌足珍貴，是我在母校的一筆財(cái)富。他在我傷心的時(shí)候，來(lái)?yè)崞轿倚撵`的創(chuàng)傷；在我無(wú)助的時(shí)候，來(lái)給我慰藉，讓我重見(jiàn)光明。兒時(shí)與同伴在一起的快樂(lè)，單純，讓我回味無(wú)窮。那些在母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，令人回味無(wú)窮，它好似一杯濃厚的咖啡，細(xì)細(xì)品味，便可回味無(wú)窮。
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