【必備】小學日記范文匯編6篇
一天的時間即將結束了，今天一定有不少的收獲吧，需要認真地為此寫一篇日記了。如何把日記做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的小學日記6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學日記 篇1
我幫母親做過很多家務，最難忘的還是第一次幫母親拖地。
那天，母親一下班回來，衣服都來不及換，便跑進廚房做飯。我見母親很辛苦，就決定幫母親做點什么。做什么呢？我見地上很臟，就來拖地吧！
說做就做，我拿拖把打濕，然后用手擰干�？墒峭习烟罅�，擰不動。怎么辦呢？對了，可以用腳去踩拖把，好不容易才踩干。我拿著拖把拖地，拖了好幾遍才把地拖得亮晶晶的。
這時，母親從廚房里走了出來，看見這么干凈的地板欣慰的'笑了。
小學日記 篇2
第一：確定內容，注意觀察。
自然觀察日記內容廣泛，動物、植物、環境氣象、天文地理，一切自然界存在的現象都是自然觀察日記的內容。
觀察中，一定要注意季節的變化，時間的推移，生長的習性。動手實驗從正面、側面，比較、反復觀察中，弄清事物的現象和本質。最后確定自己熟悉的.了解的來寫。
第二：掌握格式，真實具體。
�、兕}目。在第一行寫。
以往寫日記不要求寫題目，不利于把握文章的中心。題目是文章的眼睛。擬題要新穎，觀點要明確。如連續觀察可在每段日期前再加一小標題。
�、诘谌袑懨魅沼浀臅r間：
即：×年×月×日，星期×，最好把天氣情況稍帶說明，以備日后查考。
③正文。如：查正文要寫的內容比較多，可以象寫其它文章一樣，分成幾個小段來寫。
篇幅長短取決于所記內容，有話則長，無話則短。
正文的寫法靈活多樣，以二類見多：
一是表格式和座標式記錄，如：天文氣象、生長變化、分類比較、統計數據等，其形象直觀；
二是用記敘、描寫、議論、說明、抒情等形式表達，如動物植物新現象新發現等。
觀察自然本身就是進行科學探究實踐活動，所記內容不能虛構，應依據觀察的現象如實記錄，其結論具有科學性，這對今后的查閱、參考才有作用。
第三，養成習慣，持之以恒。
寫自然觀察日記決不能三天打魚、兩天曬網，寫寫停停，停停寫寫。只有堅持不懈地記，才會取得驚人的成績。因為寫日記本身是個學習、提高的過程，也是對自己堅持意志的培養。
小學日記 篇3
今天我和媽媽“勇闖”鬼屋，我們剛走到門口，里面就發出“撕心裂肺”的喊叫聲。
進入后，里面的一位工作人員說：“扶著左邊的墻就沒事，前面還有人�！币婚_始我們跟著前面的人走，本來我并不害怕，可突然一聲巨響，聽清楚了，才知道是“鬼”的話�！皢鑶鑶�！我是冤死的'�。 蔽覈樀猛铝送律囝^。后來我怕的閉上了眼，一句話也沒聽清。“�。 币痪浜奥晜鱽�，哦！原來這些“鬼”還會動呀！“刷！”一些氣體噴了出來，把我們嚇得縮成了一團，過了一會，終于走到了頭，大家爭先恐后的擠了出來。
玩玩后，我兩腳發軟，但仔細一想，我認為還是很刺激的！
小學日記 篇4
暑假是歡喜的，哪個小學生都喜歡這歡喜的暑假，我也不破例。我左盼右盼，總算盼來了這個暑假的第一天。
清晨，一大早，我想睡一個回籠覺，把整個學期沒睡好的覺悉數補回來，卻被從窗戶上射下來的一縷縷金黃色的`陽光打擾了。漸漸的，我從睡夢中復蘇，看看時鐘，才發現已是上午8：00。正想起我與父母說好去晨運。我趕忙穿上衣服，帶上網球拍、羽毛球拍，就出了家門。
剛出門，一股股熱浪就從我臉上撲來，沒過幾分鐘，我已經汗流浹背，把衣服都濕透了�；氐郊�，我感覺精力充沛，于是給我的朋友打電話，約他們去游泳。接著，我開始上網，了解同學們的日子并參閱。
下午更是熱，連蟬都不叫了。我十分困難熬到了下午3點，我那顆火熱的心已經燃燒了起來 ，拿上游泳眼鏡就直奔游泳池。到了游泳池，我不顧三七二十一，一個撲通就跳下水去，頓時，夏天的酷熱已經跑到了九霄云外去了，迎來的是一片片的清涼，那種煩悶的剛覺瞬間化為烏有，換來的一片歡喜。我和朋友們一起打水球，傳“ 水彈”玩得興高彩烈。
瞧！我暑假的第一天是多么的精彩，多么的艷麗！
小學日記 篇5
上自然課時，許老師要我們觀察豆子的生長情形，所以叫我們帶一個小瓶、五顆豆子，還有二張衛生紙。
首先，把衛生紙沾濕，再拿一片放進瓶里，接著把五顆豆子擺在衛生紙上，最后把另一片衛生紙放進去就大功告成了！從此以后，我每天早上床，第一件事就是幫它澆水。第三天，豆子終于發芽了，我好高興，又為它澆了一點水，才去上學。
看到豆子發芽，就好像剛出生的小寶寶來到這個世界，有了一個新的小生命，所以我對它說：“你要好好長大，開花哦！”這時一陣微風吹過，豆子微微搖晃好像在跟我說：“好！好！”呢！
這次老師叫我們種豆，我了解到媽媽的'辛苦，原來照顧一個小生命這么累人，所以我要好好孝順媽媽。
小學日記 篇6
我站在了陽臺上，不知道為什么,籠罩在上空的還是灰蒙蒙的一片。只是今天的太陽比昨天陽剛了一些，對望一眼有幾分刺眼。風要大些，看，下面的薔薇不時晃動著枝條，只是風兒沒有了昨天的可親，帶著些焦熱。我想今天氣溫要比昨天高些吧�？上覜]去教室看溫度計。
我急忙到學校，一看，雙金屬溫度計31℃，應該比昨天熱。中午時候，忽然在教室外聽到了下雨聲。我們小組幾個同學走到科技樓回廊上，雨點打在頂棚上“啪啪”作響。不遠的上空閃電露出猙獰的面容，不時拌著陣陣雷聲。風也開始在耳邊呼呼作響了。哈，風向標、風速儀都派得上用場了。這不，搬出來，試試吹得啥風?有幾級的?隨即，把自制的風向標和風速儀取出，放到操場上。沒反應，因為風太小了。不一會，連續刮起了幾陣大風，風向標轉動了：北風，西北風，有時東北風。風速儀上的.擋風板也被吹動著，幅度不大，測定風速2-3級。等我們回到教室，開始記錄這一天的天氣情況時，雨聲似乎小多了。漸漸的，在里面不能察覺了。
可突然又響起一聲響雷，我看了看教室李掛著的鐘，大概間隔只有1分多鐘，又連續起了兩聲響雷。雨也嘩嘩地下大了。十多分鐘后，我又站在回廊上，看著在燈光下的操場：環形的跑道，成了水帶，而風雨操場墻壁上斑斑駁駁的水點，在有些迷離的燈光下閃閃亮亮的一片……
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