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    成長作文

    時間:2024-07-28 17:45:23 話題作文 我要投稿

    【精華】成長作文10篇

      在日常學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的成長作文10篇,歡迎大家分享。

    【精華】成長作文10篇

    成長作文 篇1

      在我們的成長過程中,有許許多多的煩惱。每一個煩惱就像是一朵鮮花中的一片花瓣,是必不可少的一部分。當然,我也不例外。

      當春天來臨時,漫天飛舞的風箏是大家常見的現象。風箏本來想在天空中自由自在的飛翔,但它卻被一根線狠狠的拽著,不讓它飛向天空。我認為我也是一個風箏,我被父母拽著。也許我和大多數人一樣,成長的路都被父母安排好了。可我并不想這樣,我也想擁有自己的時間,能和同學出去玩。但我不敢給他們說,怕他們不同意。在學習上,我也有些壓力,每周周末,我就要上各種補習班,所以,沒有一點兒自由時間。我曾有幾次試圖跟爸爸、媽媽聊一聊,但這些話都被我硬生生的咽到了肚子里,我不敢說,因為怕他們會罵我。

      有一天,我被關在家里寫作業,那天作業并不多,不一會兒就寫完了。于是,我便想出去晃蕩兩圈。來到廣場上,我看到了一個小男孩正在放風箏,空中的風箏被狠狠的.拽著,那風箏好像在說:“放開我!放開我!”我陷入了沉思:我不也是父母手中的風箏嗎?我也沒有自由,雖然我不能獲得自己的自由,但我不愿意看到任何得不到自由的東西。于是,我不顧小男孩的心情,一下子拽斷了那根線。我看到那個風箏飛了幾下就掉了下來,于是我一下子明白了:風箏如果脫離了線的擺控,它就會失去控制,自由散漫,最終一事無成。我撿起風箏還給了小男孩,然后,默默地走回家去。

      從此以后,我再也不認為父母給我的壓力大了,而是盡量去完成他們布置的所有任務,好好上課。這樣,我的心情也好了很多,于是,父母給予的壓力不再是我的煩惱。

    成長作文 篇2

      書是智慧的鑰匙,可以幫我們打開理想之門;書是武裝自己的武器,可以幫我們贏得勝利;書是良師益友,能教導我們茁壯成長,書是人類進步的階梯,可以讓我登上理想的高峰,好書伴我成長!(抒情+開門見山開頭,文筆唯美,引出下文,很好!)

      海林老師讓我們背《名人名言》,寫作文時可以借用。下課時,媽媽帶我去書店來買《名人名言》,真是好書伴我成長!(簡單敘述,過渡。)

      書店里的人并不多,媽媽和顏悅色地問眉清目秀的阿姨有沒有《名人名言》?阿姨說話間就在造型美觀的書架里找到我要的書了,笑呵呵的說:“這就是你要的《名言》”。我笑逐顏開的接過書,津津有味的讀起來。(補入你讀書時,必要的肖像細節描寫和動作描寫為宜,這樣才能表現出你的刻苦好學,明白?)好書伴我童年快樂的成長!

      讀書可以在短時間內掌握大量的科學文化知識,開闊視野。讀書可以給我們帶來無盡的樂趣!讀書會給人的.一生帶來永遠的幸福!好書伴我童年幸福的成長!(議論,升華文章主題,很好,值得借鑒!)

      好書伴我成長,我的童年幸福無比,讓我們每個人都愛上書。只有多讀書,讀好書,從此愛上書籍,學會用知識改變一切,才能擁有更美好的未來!(卒章顯志+感召結尾,升華主題!)

    成長作文 篇3

      日期:20xx年9月14 日 星期一 天氣:晴

      今天老師給我們留了一項特別的作業―泡豆芽。首先我找了一個直徑25厘米,高15厘米的水盆,用它來當豆芽的生長基地,再好不過了。緊接著,拿出一大把圓溜溜的綠豆,摸著感覺涼涼的,硬硬的',我有一點懷疑它到底能不能泡成豆芽了?我一股腦兒把豆子全倒入盆里,綠豆爭先恐后地跑進盆里。再加入一些清水,最后在綠豆上放一塊黑色的吸水性較好的布,就大功告成了。看著眼前的小豆子,我忍不住對它們說,你們要快快喝水趕緊長大!

      日期:20xx年9月15日 星期二 天氣:陰

      今天一大早,我就迫不及待地去看我的“生命豆”了,我看到后大吃一驚,僅僅一個晚上,綠豆竟有了這么大的變化,一個個小豆子變得白白的,體積大了一倍,把衣裳脫了下來。豆子上長出了根小芽,1厘米左右,尖尖的,豆子像一個小Q一樣,我盼望小豆子快快長大。

      日期:20xx年9月17日 星期四 天氣:晴

      早上我又來看我的“生命豆”了,原本嫩嫩的小豆子,此時已經長出了小葉子,像一根根銀針似的豆芽,也已經長了10厘米了,有的彎彎的,像在鞠躬;有的呈螺旋形,像陀螺;有的直直的,像戰士。通過這次綠豆成長的觀察,我發現小小的豆子也有如此神奇的力量,他們不斷生長,終于長成了豆芽。我要學習他們勇往直前的精神。

    成長作文 篇4

      每一個人都渴望成功,但是通往成功的道路上卻長滿了許許多多荊棘,不可能一帆風順。所以,挫折,成了我的朋友,讓我學會了挑戰,品嘗到了成功后別樣的快樂。

      很難忘記那一次數學競賽。記得那天天蒙蒙亮,窗外的雨下個不停,我打著小傘,背著沉甸甸的書包,快速跑向教室。上課鈴還沒響,我的心里就好像有只小鹿在“怦怦”跳個不停。當教師說開始答卷時,我的心更是提到了嗓子眼。我過五關,斬六將,快速地把卷子做好了,直到卷子收了上去,我那懸著的心,才穩穩落地。

      雖然我對這次數學競賽得第一名不是十拿九穩,但得第二、第三名絕對是勝券在握的。當老師公布完成績的時候,我的心仿佛跌入了萬丈深淵,各種疑惑都砸到了我的頭上,難道是我運氣不好?還是我答題時太粗心了?回家的路上,我整個人是愁眉苦臉的,心里卻翻江倒海般思來想去。當想到這點小小失敗怎么能把我壓倒時,我豁然開朗,心中更是充滿陽光。從此,我更加努力,上課認真聽講,下課好好復習、查漏補缺,成績明顯有了提高。

      功夫不負有心人,我在期末大考中得到了比較滿意的成績,讓所有的'煩惱都煙消云散,燦爛的笑容又回到了臉上。

      我遇到的挫折還有很多,比如優秀生落選、乒乓球比賽失利、作文投稿石沉大海,但我在傷心失落的同時也給挫折一個微笑。于是,在微笑中我又收獲了很多:校作文比賽二等獎、親子閱讀比賽先進家庭、乒乓球殺入校隊……朋友,我們前進的腳步雖然會讓挫折絆住,但是我們要做生活的主人,不要坐在絆腳石的面前唉聲嘆氣而耗盡了自己。讓我們學會微笑著用有限的生命來超越無限的自己!我堅信,挫折讓我更自信,更成功!

    成長作文 篇5

      童年是有聲有色,五彩繽紛的。

      五歲時的一個星期天,爸爸媽媽都去加班了,我一個人在家里玩,感到無聊,就想學媽媽的樣子化妝。媽媽平常都在臉上涂些紅紅的東西,我以為只要紅的就可以在臉上顯出紅色來,可家里找來找去只有辣椒,我干脆就把大紅辣椒掰開涂在臉上。誰知,臉上頓時火辣辣的說不出是什么滋味,不僅不紅,而且燒痛燒痛的,我一下子就哭了起來,眼淚頓時溢滿了眼眶,可是淚水流到嘴里竟也是辣的,我以為眼淚是辣的,就只好停止了哭泣,順便就用手就去擦眼淚,沒想到手也被辣了,當時難受得沒辦法,心里直想媽媽,要是媽媽在家該有多好!我就想去洗手池用清水洗幾遍可能會好點吧,可是不起作用呀,越洗臉上燒痛的部位越多,我真是沒有辦法了。只好把臉貼在墻壁上,墻壁冰冰涼涼的,可以使我的燒痛減輕一些。媽媽最后這是回來了,看到我這副模樣,哭笑不得,趕忙把我拉到洗手池旁,用肥皂加上鹽給我洗了好長時間,我的感覺才慢慢好了起來。你們說我可笑不?

      八歲那一年,我又做了件讓人好笑的事情。那天外婆要做韭菜包子,我自告奮勇要去拔韭菜,外婆當時有點擔心,問我會不會弄,我說都這么大了,怎么能不會呢?她就放心地讓我去了。我一腳泥一手泥地把韭菜弄回來,炫耀似地對外婆說,看看,這不就是韭菜嗎?外婆看了看,卻笑彎了腰,問我在哪割的,我說,就是后院呀,那一大片一大片的不都是嗎?外婆說,錯了,錯了。然后拉我到了韭菜地邊,指給我看韭菜和麥子的.區別。我當時的臉紅得呀,像是貼上了一片云霞。

      今年我去外婆家又鬧了一個笑話。那天中午吃完飯,外公把我和妹妹帶到田里看小花椒樹,剛到地頭他就和另一塊地里的一個爺爺說話去了。我和妹妹看到田中到處都是“草”,便有了一個想法,要幫外公拔草。過了一會兒,外公回到地里來了,看到我們拔的到處都是“草”根,便過來問我和妹妹:“你們在干什么呀?”我們異口同聲道:“我們在拔草啊。”外爺聽了哈哈大笑起來,有些嗔怪又有些無奈地說:“傻孩子們,那不是草,是芝麻呀。”我和妹妹聽了相互吐了吐舌頭,趕緊撒開腳丫子跑了。

      就是在這些笑聲中,我慢慢的長大了,這真是成長路上笑聲一串串呀!

    成長作文 篇6

      歲月的河流緩緩流過,成長的腳印深深留下,驀然回首,長大的路上留下一串串或深或淺的腳印,記載著歡樂,記載著憂傷,伴隨我一路走來。

      小時候的我總愛和伙伴們在樓下的沙坑里玩,踩著一粒粒極軟極軟的沙子,感到多么快樂,多么愜意。一不小心,摔倒了,努力地爬起來。身后出現了一連串的腳印,太陽照著我們一張張笑臉,笑容更加燦爛了。那一串串腳印記載著歡樂的,記載著我的成長。小時候就是快樂的、無憂無慮的,好希望永遠都是小時候。

      上幼兒園了,那時的我最愛看書了。每天傍晚,總是纏著媽媽帶我去書店看書,穿過繁華的步行街,來到書店門口。兒時的我總愛在門外印著的那幾個大腳印上踩來踩去,多好玩啊。如今的我雖然沒有小時候的那種快樂,卻有了另一種更充實的快樂,那便是讀書。書帶我到知識的海洋里遨游,那書店門外的.大腳印便是我快樂成長的見證。

      現在的我已經是八年級的學生了,一個個壓力壓得我喘不過氣來,伴隨我的還有一次次的失敗。

      今天,又考砸了,手里拿著那張不到八十分的數學考卷,淚水在眼眶里打轉著,心里煩透了。無精打采地走在回家的路上,不經意間又踏進了那兒時玩耍過的沙坑,一串串腳印印了下來,一陣風吹過,把我手中的那張試卷吹走了,吹到了那個沙坑里,我連忙去撿,忽然,我看見了那腳印,讓我想起了我小時候在這兒奔跑留下的快樂的腳印,也讓我想起幼兒園到書店門前踩那巨大的腳印。想到這兒,我笑了,發自內心的笑了。啊,我明白了,其實快樂就伴隨在我的身邊,伴隨著我的成長。

      那一次次失敗與挫折不就是一種快樂的提示嗎?不經歷風雨,哪能見到彩虹?只有經受住考驗才有快樂,最充實的快樂。只有笑,才能讓你感受到快樂的存在。對,我堅定地點了點頭,我一定要努力,我要考出好成績!,我撿起考卷,大步的往家走……我身后印出了一串串腳印,在陽光的照映下,它成了金色,它是通向成功,通向快樂的腳印。

      感謝成長的腳印,讓我找回了自信,讓我找回了小時候那種快樂。的確,你只要細心觀察就會發現。而這快樂就像腳印一樣永遠跟在我們身后,永遠伴隨我們成長。

    成長作文 篇7

      “媽媽,我長大后想買一棟五層的大房子!”

      “哦,長大了,買個大房子。它有五層樓高。好吧,媽媽在等著呢。”

      “一幢大房子,五層,五層…”

      “有小貓,小狗,兔子……”

      “是的!媽媽,我想養很多小動物和白雪公主!”

      “好吧,媽媽幫你養了很多小動物,還有白雪公主!”

      “……”

      黎明的光照在小屋上,照在陽臺上的兩個影子上。一個活潑挺拔,嘴角掛著微笑,籠罩在一種光線中;另一個語無倫次,充滿幻想,年輕的腦瓜好奇地從窗口伸出。

      在冉冉升起的陽光下,新栽的樹木正在享受著陽光的無聲撫摸。

      “媽媽,聽我背誦英語!”

      “對不起,媽媽不明白…”

      “那就給我講講數學吧!”

      “對不起,媽媽不能說…”

      “多么愚蠢的母親!”

      “……”

      正午的太陽直射進房間,使人睜不開眼睛。在研究中,兩個幾乎相同高度的陰影-一個茫然,另一個興高采烈。旺盛的影子不耐煩地揮舞著,無助的影子帶著一點悲傷悄悄地從房間里退了出來。

      太陽突然被一片烏云遮住了,但就在那一瞬間,它在我書房附近無私地閃耀著金光,溫暖著我。

      “媽媽,過馬路要小心。看看今天有多危險!”

      “哦。我給你買了件衣服。我急著回家,所以……”

      “哦,別急!另外,我將來要離開家去學習。別丟下東西!別忘了關液化氣,出門也別忘了帶鑰匙……”

      “好吧,記住,我去給你做飯。”

      “媽媽,我自己來。看我多大了!”

      “……”

      落日,紅落日斜下——兩個影子,高的是我,矮的是我媽媽。在斜陽下,一只鳥展開堅實的翅膀飛走了。

      媽媽!從什么時候起我再也聽不到你的低語了?別牽著你的手走?時光飛逝,風景依舊——你什么時候有皺紋?眼睛失去了光彩?是我,不知不覺中,偷走了你的依依容顏和紅潤的'臉頰!

      夕陽在微笑,植物在搖曳。明天,花兒依舊芬芳,太陽依舊燦爛,鳥兒依舊遙遠。也許在我做太陽之前我不會知道她的熱度。但我知道,在我成長的夢里,總有一顆星星,為我點亮心燈,為我講述童年的童話,為我唱著童年的歌

    成長作文 篇8

      烈日炎炎的暑假,啟迪游泳館里熱鬧非凡,很多孩子在跟著教練學游泳,我就是其中一員。

      第一天,訓練開始了。教練讓我們下到水里排隊站好。我們剛一站好,一股清涼之氣迎面撲來,原來是教練給我們潑水呢,他是為了讓我們先適應水的溫度,我雙手抱頭,哆哆嗦嗦地站在那兒,過了好一會兒才慢慢反應過來,嚇得我差點爬上岸不想再學了。

      等我們慢慢適應以后,教練就開始教我們憋氣了。真難啊,我連臉碰到水面都不敢,剛開始非常害怕,特別緊張,頭一碰到水就立刻抬了起來。教練不停地鼓勵我們,看著別的同學都能在水里憋好長時間了,我就給自己鼓勁加油:“不怕不怕,你肯定行!”我慢慢試著把頭鉆進水里,憋著氣不動。第一次一分鐘,第二次兩分鐘,就這樣,我一次次不斷地嘗試著、鼓勵著自己,終于我學會了憋氣,真是欣喜過望呀!

      后來,就開始練習漂浮了。這時,我已經完全不怕水了,可以完全放松,身體成“大”字,在水上派好長時間了。

      然后,在教練的`指導下,我通過不斷的努力,學會了換氣和蛙泳,還學會了仰泳。這時的我,在水里就像一條魚兒一樣,自由自在地游來游去。最終結業考試的時候,我一次就通過了,而且還拿到了“優秀學員”的榮譽證書。

      這是我最難忘的一件事!

    成長作文 篇9

      小時候的我一點也不喜歡讀書。二、三年級的時候,我一想到寫作文頭就疼。早上老師布置的作文,晚上想了很久都想不出一篇題材可以寫。

      是爸爸教我走上讀課外書的道路:“孩子,你一定要多讀書呀,只要能吸取書中的營養,哪怕是漫畫書也可以呀。”我有點驚訝地問爸爸:“漫畫書也可以讓我學到知識嗎?”爸爸笑笑說:“你看了就知道。”看漫畫書的過程是快樂嘻嘻哈哈的畫面令我受益匪淺。看久了,我發現書里那些搞笑和幽默的對話能運用到寫作文里。這讓我的作文能力提高得很快。

      但很快,我的.作文遇到了瓶頸,一些人物描寫總是寫不好。于是,媽媽又教育我。不要只看一種書,要多看各類書籍,才能吸取各種各樣的營養,在媽媽的教育下,我開始向作文選、報紙、雜志、小說,這些書本發起“進攻”。這時,老師又教育我:“平時要做讀書筆記,并想想這本書講了哪些道理,作者是怎樣講清楚這些道理的;書上有哪些好的語言,好的描寫,也要想一想。”老師還嚴格地說:“有些好的段落,光讀光想還是不夠的,你們小孩子要背誦才行。”

      老師和媽媽的方法真有效,多看了書,我寫作文的題材就廣泛了。多摘抄好詞好句,我的詞語運用就得心應手了、人物描寫也寫得栩栩如生。

      是讀書讓我漸漸成長,是讀書讓我寫作文不再憂煩,我愿意在書香中成長。

    成長作文 篇10

      說起成長的故事,那可有一大籮呀!比如搞笑的騎單車、打羽毛球、打乒乓球,可令我難忘的只學溜冰這件事。

      回到家,我欣喜若狂的`拿前著新買的鞋,高高興興的練習去了。穿好了鞋,我剛想滑出一步,可剛邁出腳,立馬就摔了個四腳朝天,我掙扎地站了起來,繼續留意翼翼地滑了起來,剛走了幾步,以為已經上手了,可一不注意,又摔了下“狗啃泥”,哎呦,可疼死我了!這時,媽媽下來看成我練習了,我滑了幾步,媽媽看見我剛學就能夠滑得相當好,連連稱贊我。聽了媽媽的稱贊,使我信心倍增,我更加努力地練習,透過不懈的努力,我最后學會了滑冰。

      經過這件事,我明白了:人不能在遇到困難時就躲避、逃避,因為只有堅持不懈,才能夠成功!

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