變魔術作文(精選15篇)
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的變魔術作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
變魔術作文1
今天下午，我去上作文課。老師帶了一些種子過來讓我們觀察。
首先，老師讓我們摸。有同學摸過后，覺得像梅核，有的同學覺得像果殼，還有的同學覺得像干橄欖。過了一會兒，同學們全都摸過后，老師拿出來給我們看，小果子外表皺巴巴的。有的同學說是干梅，有的同學說像干棗，還有同學說是干橄欖。可是，老師卻說這是一種中藥，名字很奇怪，老師讓我們猜。我們猜不出來，老師公布答案說:它的名字叫胖大海。這個名字真的很奇怪，這個小小的'東西并不胖，為什么叫胖大海呢？
老師神秘地說:這胖大海會變一個很神奇的魔術哦！我們期待地看著胖大海怎么變魔術。老師讓我和一個同學把胖大海和杯子洗干凈，然后倒半杯熱開水。我們分工合作，很快就做好了。我們把胖大海放進熱水里，過了一會兒，胖大海開始皮開肉綻，越漲越大。過了十分鐘，只見胖大海像菊花一樣綻開了。我們都喝了一點胖大海泡出來的水，剛開始有點苦后來就變成甘甜的了。
胖大海這個魔術師真會變，變出來一杯芳香迷人的茶，真好喝。胖大海真的是一個魔術師，一個很偉大的魔術師。
變魔術作文2
今天，蔡老師說要給我們變個魔術，我很期待，但是我也有點將信將疑。第二天，我來到了教室，老師要變魔術了……
首先，老師拿出一張紙，說這是一張普通的紙，還請了一位同學來檢查，他檢查得可仔細了，活像一個小檢查官，過了一會兒，他說這是一張很普通的紙，后來蔡老師把那紙橫著折了兩次，又豎著折了兩次，這張紙已經被蔡老師大約分成了九份，然后老師把紙沿折痕撕開，再把蔡俊磊定為感應對象，給了他一張紙，叫他寫上名字，再把剩下的.紙給我們，也叫我們寫上名字。
寫好后，老師叫我把紙打亂，放進包里，老師開始摸了，老師微皺眉頭，突然摸到一張不是，又一張，最后一張是了！我好緊張啊！擔心變不出來，可是老師到底怎么變出來的呢？
老師畫了一個圖，圖是一張長方形被分成九份。
我想了想：這次魔術的謎底是什么呢？老師把中間的那張紙圈了出來說：“我找這張紙有什么不同。”
“老師我知道了，謎底是那張紙的邊都有被撕過的痕跡，你就是這樣摸到的，”我說。
變魔術作文3
你有看過魔術嗎？你有變過魔術嗎？如果看過魔術，一定知道每個魔術師都很厲害很神奇，能表演出驚奇的魔術。
原本我都不會變魔術，但是因為這學期的社團有了魔術社，所以我就參加了這個團，到目前為止，我已經會八個魔術了，其中兩個魔術我還不熟，因為我常家里練習，所以有些魔術我都已經把技巧練的滾瓜爛熟。我喜歡變魔術，因為魔術可以讓家人或觀眾大開眼界，也可以在自己無聊的時候拿出來玩耍、打發時間。
我有時候會忘記怎么變，但是，因為弟弟也跟我一起在學校學魔術，所以如果我忘記魔術怎么變時，就可以問弟弟，把我的記憶找回來，我就可以在變魔術了。
雖然目前我只會八個魔術，但是隨著上課時間增加，我以后就會變更多的魔術，也就可以變出更多令人驚奇的魔術出來，到時候我與弟弟就可以成為我們家專屬的小小魔術師，把所有的魔術變通通變給家人看，讓家人相處的'時間能充滿歡樂，甚至有家族聚會時，我們也可以登臺表演，讓大家看的目瞪口呆，增添熱鬧的氣氛。
我愛上變魔術，也愛為大家帶來驚喜，那你呢？
變魔術作文4
“今天晚上，我給大家表演一個魔術，‘水結成冰’。”晚上，我們全家在客廳里，由我來個大家變魔術。
“首先，我手里拿著一個杯子，是不是空的？”我拿給“觀眾”們看，等他們都確認后，我往杯子里倒了一點水，最后，我把杯子倒過來，水沒有了，冰卻掉出來了。
靜了五秒鐘之后，妹妹說：“哇！姐姐有‘點水成冰’的本領呢！”下面我來給大家解開這個秘密吧！其實，這個杯子是特制的，里面暗藏著一塊冰。再傍晚的`時候，我把海綿剪成杯底形狀，大小正好卡在杯底，冰塊放在海面上，這樣變就很容易了。“我給大家講解道。
妹妹說：“原來是這樣，姐姐，剛才你給我們看的時候杯里有沒有東西的時候，我怎么沒有看見有海綿？”我回答道：“那是因為我跟你們保持了一定的距離，如果太近的話，就暴露了，這個魔術就不成功了。”
以后我要自己發明一個魔術，肯定比這個魔術更好、更棒！
變魔術作文5
今天的美術課真有趣，蘿卜來到我們班聚會啦！
朱老師宣布：“蘿卜‘變魔術’現在開始，看誰的有新意。”話音剛落，同學們把胡蘿卜、白蘿卜、青蘿卜一股腦兒拿出來，迫不及待地動起手來。我苦思冥想，決定創作一個與眾不同的蘿卜燈。
我選中一個“身體”矮胖的白蘿卜，首先給它“理發”“修面”，然后掏中間的蘿卜肉。正做著，小刀忽然親密地“吻”了我的指尖，鮮血冒了出來。我把手指放在嘴里吮了吮，用面巾紙包住，繼續掏蘿卜的“五臟六腑”……不一會兒，我的蘿卜燈就“新鮮出爐”了：白胖的身子，正方形的`眼睛，小小的嘴巴，頭上還披一塊4厘米見方的粉紅色紗布呢。
同學們的魔術也變出來了：高大的“勇士”、苗條的“少女”、時尚的“高跟鞋”、可愛的“稻草人”、誘人的“冰糖葫蘆”……朱老師看著這些用蘿卜上演的妙不可言的魔術，連聲夸獎“想象豐富、有創意”，還情不自禁地打上了“優”“優+”呢。
變魔術作文6
狂天下課時，我突發奇想：我要變個小魔術。
我對著周圍的同學說：“看到我手里拿的橡皮了嗎？我要把它變沒。
”不一會，很多同學都圍了過來。
孫浩哲看了一下，一把將我手里的橡皮搶走，向空中拋去。
我趁著橡皮沒落到他的.手里的功夫，將橡皮接住了，孫浩哲對著我大笑道：“橡皮被他變沒了，哈哈！”我瞪了他們一眼冷冷地說：“橡皮在我手里呢！”我又生氣地拍著孫浩哲的桌子說：“不要搗亂！”他只好作罷。
開始變魔術了，我先從盒子里抽了一張紙，將紙展開拿在手里晃了晃說：“看這張紙，什么問題都沒有。
”孫浩哲看了一眼嘟囔道：“真沒問題，開始吧。
”我先將橡皮放到桌子上，用紙蓋住橡皮，再將紙和橡皮抓在手里，趁機把橡皮放到他們的視覺死角，然后張開雙手，得意地說：“橡皮沒了”就在我洋洋得意的時候，王雨桐居然看到了橡皮的“藏身之地”將橡皮拿了出來高興地說：“橡皮在這兒，哈哈哈哈！”“完了！”我拍了拍腦袋。
教室里洋溢著歡樂的笑聲。
這次魔術雖然失敗了，但是能給同學們帶來歡樂就是值得的。
變魔術作文7
星期四，我準備給媽媽變一個魔術，我就把材料準備好——一張餐巾紙。
我信心十足地對媽媽說：“我今天要給您變一個魔術。”“噢，我倒想看看。”媽媽說。
魔術開始了，我拿出餐巾紙，在媽媽面前來回晃動，她的眼睛都被我晃暈了。我立即把這張餐巾紙變成了兩張，媽媽一下就看出來了，這張紙本來就有兩張紙。我又捏著紙頭的'一邊，再把下面的紙一點一點地塞進右手，說：“我還要撒一點神奇又透明的粉。”說完我摸了摸口袋，把粉往右手上一撒，右手一張開，兩手就什么也沒有了。媽媽托著腮幫子對我說：“這是怎么回事？”我就為媽媽解密道：“其實，我說要撒神奇又透明的粉，是為迷惑您，我把右手上您看不見的地方全都撕掉了，然后再裝進口袋里，再把剩下的往身后一扔，手上就什么也沒有了。”
媽媽感嘆道：“這個魔術又給我上了一課，看來我還得繼續學習，要不然就比不過女兒了！”
變魔術作文8
奶奶今年75歲了，屬兔，她已經有了許多的白頭發了，像月牙一樣的眉毛下面有一雙水汪汪的大眼睛。因為年紀大了，視力不太好，所以經常帶著一副老花鏡，托著老花鏡的是一個大大的.鼻子，鼻子下面是一張薄薄的嘴巴。雖然看起來瘦瘦弱弱的奶奶，但是卻會變魔術哦。
一天晚上，爸爸帶著公司的同事來家里做客，他們喝了好多酒，我對爸爸說：“爸爸，你喝完的酒瓶我幫你扔了吧!”我剛沖到門前，正準備打開門時，奶奶大聲說道：“瓶子千萬不要扔，留下來，我可以做很多好玩的小東西。”第二天，我起床的時候，奶奶興高采烈地拉著我，給我看她做的筆盒和花盆。不得不說奶奶可真厲害，做出來的筆盒和花盆都很漂亮。
有一個上午，我發現我袋子里的零食吃完了，我剛想扔掉這個袋子。這時候，奶奶過來了，一把我的袋子拿過去說：“可千萬別扔，這個袋子可以用來做垃圾袋呀!”說完奶奶就把袋子套在了垃圾桶上。
早上起床的時候，我發現我的襪子小了，想扔掉。奶奶又一次出現了說：“別扔啊，你不是最近想要娃娃嗎?我給你做一個吧。”說做就做，不一會一個可愛的娃娃就做好了，我很喜歡這個娃娃。
這就是我會變魔術的奶奶。
變魔術作文9
只見魔術師掏出了一把大大的剪刀，剪出了一樹樹嫩綠的新芽。一群小鳥站在樹枝上唱歌、跳舞可快活了。她們美妙的歌聲叫醒了熟睡中的蚯蚓，蚯蚓們揉著眼睛從草地里鉆了出來，探著腦袋尋找這美妙的歌聲。廣場四周開滿了迎春花，真像一個大花環。
夏天，太陽炙烤著大地，廣場籠罩在一片炎熱之中。樹木被曬的無精打采的。這時，有幾只蟬從魔術師的`大袖子里飛到了樹上，“知了，知了”的叫個不停，好像在說：“熱啊，熱啊，你們快開空調吧！”
銀杏樹的葉子變黃了，就像是魔術師變出來的“小扇子”。銀杏樹葉子的左側和右側是平滑的，前面是像波浪線一樣的。一陣風吹來，樹上的銀杏葉紛紛地落了下來，鋪在地上，就像一片金黃色的地毯。秋天來了！
突然，魔術師把他手上的魔術棒用力一揮，廣場上就穿上了一層雪白的棉襖，樹也穿上了雪白的棉襖，草也穿上了雪白的棉襖。一群穿著厚厚棉襖的小朋友在打雪仗，堆雪人……他們的歡聲笑語飛出了廣場。
變魔術作文10
今天，老師教我們變了一個有趣的魔術，使全班興致大發。
老師嘴里邊念邊做：“伸出你的左手，伸出你的右手，兩手交叉拍一拍，一二三，變！”老師雙手和十，并且交叉著，一聲清脆而又悠長的.“變”，老師的手竟然又好好地擺在了胸前。“哇！”同學們都覺得太神奇了，可是學著老師的動作怎么也做不好，同學們都有點納悶百思不得其解。于是，老師又演示了一次，她先伸出左手，然后將右手搭在左手上，兩只手緊緊握住，“變”，手果然翻過來了。這次，同學們看得更專心了，兩只眼睛瞪得圓溜溜的。老師做完了，同學們異口同聲地說：“哦，原來是這樣。”然后，同學們又做了一次，按照老師的方法，真的做出來了。當時，人人心里都高興極了。尤其是我，當時的心情無以言表，有一種自豪感，覺得自己又掌握一種新本領。這時，老師又說：“其實，兩只手并沒有真的交叉，只是交換了位置，要想翻過來，其實很簡單。”這會兒，同學們才茅塞頓開。
通過這件事，我明白了：要想了解一件事，必須要認真觀察。
變魔術作文11
叮鈴鈴，上課鈴聲響了，同學們端端正正地坐在教室里，老師笑呵呵地來到教室，對同學們說：“今天我給大家變魔術。”
只見她拿出一張對折好的100元，神秘地對我們說：“我馬上給大家變出另外一張同樣形狀的100元。”大家都驚訝不已，連隔壁班的學生也湊過來看熱鬧。
首先，老師拿著對折好的100元在她的手臂上擦來擦去，像一條小蟲在她的.手臂上爬來爬去，同學們笑個不停。心想：她怎么可能變出100元呢？接著，她轉動著身子，有時還伸出手掌示意手上只有一張原來的100元。然后，她的雙手在身上隨意摸來摸去，弄得我們眼花繚亂。
老師要變魔術了。她把雙手合攏，嘴里還念著古怪的話語，我們一直盯著她看，有的同學就問：“老師你在念什么啊，像在說咒語似的。”她不理不睬，立馬伸出雙手，真的變出了一張一模一樣的100元，同學都看呆了。
變魔術很有趣，以后我要像老師一樣會變魔術。
變魔術作文12
我第一次去魔術教室時，坐在里面的同學已經躍躍欲試了。隨著老師的到來，我的心情也越來越激動。
老師笑瞇瞇地望著我們：“今天我們來學一個基礎的魔術——魔結。”
聽到要學東西了，我立馬兩眼放光，像一匹餓狼盯食物一樣盯著老師。
老師慢條斯理地拿出了一條鏈子和一個鐵環，然后把鏈子從鐵環中間穿過。接著，把拿鐵環的'手一松。“哇！”鐵環就扣在了鏈子上。真是太神奇了！
老師望著吃驚的我們，示意我們安靜。然后說：“這個魔術很簡單。我們要先讓鐵環的一側先掉下去，它就會在落下時打一個結……”
說完，老師讓我們自己練習。看著鏈子和鐵環，我感到胸有成竹。拿起來，套上去，放手！結果并沒有像預想的那樣打結，而是掉到了桌子上，那落桌時的“叮咚”聲，反而像是在嘲笑我。不過，我并沒有氣餒，因為失敗是成功之母嘛，何況魔術對我的吸引力太大了。接著，我又試了第二次，第三次……都沒成功。于是我請老師來幫我。老師耐心地糾正了我的手勢。最后，我一松手，“哇，成功了！”我高興地大叫起來。
經過一次又一次的失敗，我終于學會變魔術了。那一次，我悟出了一個道理：沒有失敗，就沒有成功，成功需要一次次的堅持。
變魔術作文13
給我們上課的張老師既溫柔端莊，又親切善良，而且還穿著花衣服，戴著色彩斑斕的花圍巾。雖然有點年邁，頭發也白了，額頭上有12條皺紋，眼角旁有彎彎的皺紋，聲音也有點沙啞，但還是那么美麗。
張老師要變魔術啦！她說只要1分鐘，就能讓教室來個“大變樣”。我們要閉上眼睛，趴在桌子上，靜靜等待，不能偷看，可以偷聽。我的心忐忑不安，真擔心我會一下子被變到另一個地方，再也回不來了。同時，我也充滿了期待，到底張老師要變什么魔術呢？
我們閉上了眼睛，耳邊傳來了各種各樣的聲音，有同學們的.腳步聲，有粉筆落到地上的聲音，有老師和同學的說話聲，還有輕輕的關門聲，拉窗簾和同學的大笑聲，這到底是要干什么？我都忍不住要偷看啦！我睜開了雙眼，咦，短短的時間內，俞喬尹和劉亞龍不見了。啊，劉亞龍變成了“小紅帽”，他穿著張老師那件色彩鮮亮的紅外套，看上去簡直是活脫脫的蜘蛛俠化身，可滑稽了，全班都哄堂大笑。
俞喬尹被藏在了窗簾后，她躲在窗簾后，沒忍住動了一下，被我們逮個正著。最有趣的是趙偉帆被藏在了廁所間，好久都不知道他去了哪兒，真是有趣至極。
張老師果真是個“大名鼎鼎”的魔術師。
變魔術作文14
看了《寒假新時空》里的一篇科學文章，我覺得很奇怪：一張紙頭會有什么特別的地方呢？于是，我和媽媽決定來做一個撕紙實驗。
我們照著文章中的提示，先后準備好了：四分之一張報紙，一張筆記本紙，一張餐巾紙，米尺和剪刀。
先將所有的紙對折，讓表面出現一條對稱軸，隨后，用剪刀沿著對稱折軸剪開。現在的紙已恰好成兩半，在它的一半上寫上“橫”，在另一半上寫上“縱”。接下來，就要動腦筋了。我先拿出一半寫有“縱”的`報紙，沿著紙纖維的方向慢慢地撕下來，發現這很好撕，而且還撕得比較直。而媽媽撕“橫”的時候遇到了麻煩：媽媽是橫著纖維的方向撕的，可報紙卻偏偏往下，形成了不規則的形狀，原來橫著撕很難。
一開始我不信，認為媽媽是故意的。就撕了其它的紙，發現都是同樣的情況。于是，我拿起放大鏡觀察被撕過的邊緣，看到橫撕過的比較粗糙，縱向撕的比較光滑。為什么呢？我從網上的一篇文章中知道：紙里有纖維，纖維細的紙好撕，粗的難撕。還有一種是：順著紙的纖維會比較好撕。這兩種道理的錯對我就不知道了。不過，我用放大鏡看餐巾紙的纖維是最粗的，確實難撕，縱向是比橫向好撕。
沒想到一張小小的紙，能變出這么大的“魔術”，太了不起了。
變魔術作文15
今天，我一進語塵教室，一種神秘的氣氛，讓我感覺即將有什么事要發生一樣，果真今天我們余老師不上課，還給我們變魔術。
余老師給我們每人發一張紙，我還以為是這魔術過于感動發紙給我們擦眼淚，或用來擦鼻涕。但結果卻讓我大吃一驚，一張破紙可以變出什么魔術？首先余老師用大拇指和食指夾住紙巾的一角。然后，用另外一只手輕輕地撫摸著紙巾，好像在撫摸著一只可愛的小狗，又好像撫摸著一個小寶寶一樣。可下面的步驟卻和上面的步驟截然不同，余老師把紙角下面的部分揉成一團使勁按、壓、揉……這和剛才的做法相比，判若兩人，一個是善良的一個是邪惡的。
最后，她連那一個小角也不放過，也和它那一個大紙團合在一起使勁的按壓，現在我覺得余老師的內心好歹毒。過了一會兒，余老師撒上魔術粉，吹了幾口仙氣，大聲地說：“見證奇跡的.時刻到了。”我們所有的同學都目不轉睛地盯著余老師的拳頭，生怕看漏了什么。我的心怦怦直跳。余老師手一攤開，全班大吃一驚，老師的紙團只有我們的四分之一大。
這到底是怎么回事，真是一個神奇的魔術啊！
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