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    優秀日記

    時間:2024-05-25 13:31:07 日記大全 我要投稿

    優秀日記范文匯總八篇

      很快一天又過去了,一定有不少感想,需要進行好好的總結并且記錄在日記里了。日記怎么寫才不會千篇一律呢?以下是小編為大家整理的優秀日記9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    優秀日記范文匯總八篇

    優秀日記 篇1

      我心中有一個太陽,我心中有一個月亮。我眼前有一片紅花綠草,我聽到小鴿子的歌唱。總有溫暖的手牽著我,總有溫暖的話送耳邊;總有一個聲音為我帶路;總有一個呼喚飄在我心上。我在愛的人間長大,長大的還有我的堅強與自信。只要我心中有太陽,就不會黯淡無光。這是一個小女孩誠心的歌唱。

      你知道小女孩心中的“太陽”是什么嗎?是給了她不斷求學希望的國家優越的助學政策。

      小女孩是土生土長的山里人,因為家鄉貧窮落后,自然從小學開始就沒有受過良好的知識文化教育。只想小學畢業后,就不讀了,跟著村里的哥哥姐姐出門打工去。剛好那年國家普級了九年義務教育,并且還為農村山區上學的孩子給予“三免一補”的助學政策。這政策為當時山區的家庭帶來很多福音,減輕了許多經濟負擔,讓許多適齡兒童又得重返校園繼續上課求知學習。她完成了口口沐浴著黨的陽光九年義務教育,且還參加中考,中考成績也不錯,超過當地縣高中的錄取。讓她覺得自己沒有白白享受國家的優越政策,因為她學到很多,知道了唯有“讀書才能改變自己的命運”。為了自己的`人生她選擇了職中。因為她理智的知道自己的家庭負擔不起這擔子,就沒選擇上高中、而是選擇了職中。因為職中有每個月150元的國家助學金,這讓她的家庭負擔減輕了很多,且能學到一技之長,也便于以后好就業。

      國家的助學之策,保護了一位因家庭經濟困難而自卑絕望的小女孩的尊嚴,讓她那黯淡的心靈頓時變得純潔明亮了許多,這國家助學之策不單是小女孩心中的“太陽”,它還是億萬農村貧困學生及家長心中的“太陽”。是“太陽”讓它們有了重返學堂的機會,是“太陽”那溫暖的陽光照著他們健康成長,溶化那已冰雪所覆滅的熱情與希望、照亮了她們人生的“前途美景”。

      現在我國仍是社會主義發展中國 ,并不算富裕。再加上中國的農村人口多,國家的助學之策對于這些貧困家庭的幫助雖然只是杯水車薪,但是我們也像小女孩一樣知足了,因為這對國家將是一筆巨大的開支。我們也應以“滴水之思,當涌泉相報,”努力學習發奮成才爭做一個有用之人。而不能認為這種給予是理所應當,一手掌著國家助學金,一手就只知貪圖享樂。不思進取。有的甚至還違法亂紀。如果你有上述想法的同學可以認為你是一個不忠不孝之人。因為國家的助學金是用來減輕父母的經濟負擔,讓你不再因經濟問題而失學。而不是給你用來貪圖享樂的.現在有一些中職學生拿到國家的助學金不讓父母知道,自己拿去三四天就花個精光,等父母問起就欺騙他們。這讓父母多寒心哪!若只會這樣還不如不要了,讓它幫助那些貧困孩子上學!別讓它白白浪費了國家的心血。應讓祖國的“陽光”去光照那些貧寒的希望“陽光”的地方,這才是真正的“雪中送碳”呢!

      小女孩心中的“太陽”也是我們心中的“太陽”,讓我們心中的“太陽”發出溫暖的陽光,撫慰著千萬職中學生的心靈,照亮他們人生旅程,讓他們更上一層樓。

    優秀日記 篇2

      小木偶回到了家,他把自己經歷的事情的來龍去脈告訴了爸爸,爸爸說:“好的,過去的事情就過去吧,咱們重新開始。你趕快到街上去看看還有什么新奇的事情嗎?” 小木偶走在熱鬧的大街上,興沖沖地大步向前走。

      正巧,小木偶又見到那只搶他書包的小狐貍,他準備要回書包,他靈機一動,計上心來,他對小狐貍說:“你好啊!小狐貍,你偷的我的書包漂亮嗎?” 小狐貍有些緊張,小木偶突然抓住小狐貍毛茸茸的尾巴,小狐貍嚇得渾身發抖,小木偶撥打了110。不一會兒,熊警官來到了,他見到小木偶和小狐貍,說:“你們別鬧了,這書包一定是小狐貍的。” 小木偶斬釘截鐵地說:“書包一定是我的,我有證據!” 小狐貍得意洋洋地說:“你有什么證據?”“書包上面有個紙條,上面寫著:123456。”小木偶說道:“這是我爸爸的'電話號碼。”

      熊警官掏出手機,一撥,手機出來的是老木匠的聲音。熊警官要求小狐貍交出書包,小狐貍極不情愿地交出書包,小木偶哈哈大笑,蹦蹦跳跳地背著書包走開了。

      小木偶走著走著,他看到在墻壁上貼著國家大劇院的“招聘演員”的海報,他準備去應聘,老板錄取了他。在舞臺上,他那高超的演技和滑稽的表情贏得了觀眾的掌聲,老板給了他一份不少的工資。

      回到家,小木偶把這份工資給了爸爸,爸爸說:“小木偶,你用自己的智慧和辛勤的勞動換來了收獲,我把這份工資存起來,給你交學費。” 小木偶笑了。

    優秀日記 篇3

      每當聽到周杰倫的《回到過去》時,我的心便有一點微微泛酸的感覺,眼睛也被淚水蒙住了。

      是的,我承認自己確實不象一個平凡的初中生,我很愛為我自己制作一條平坦的人生道路,讓自己的生活能有條不穩的進行。而且我也沒有完全生活在未來的虛幻中,而是在回憶——現實——未來中徘徊。未來是美好的.,它帶著千百種的味道;現實是快樂的,帶著溫暖的感覺;未來是甜美的,帶著夢境般的美麗。然而我一直都是一步一回頭,觀看著我自編自演的戲。

      從偎依在媽媽的懷里,到第一次學會走路,再到走進學校┈┈一切都是那么美好,然而一切又那么短暫。一眨眼的功夫,我都已經13了,但是我這13年是怎樣度過的呢?又有多少的收獲?13年的人生經驗能夠讓我得到多豐碩的果實呢?智慧的種子是否已經發芽了?一切都無從知道。唉!我的一生總不可能像計算機一樣,從開始到最后的歸零都等于一個零吧?我真為自己感到悲傷,為自己的虛度人生而感到嘆息。

      不,不要為你自己悲傷,不要為你自己感到嘆息。你要相信自己所做的每一件事都是有用的。世界上有多少人沒有為自己的過去嘆息?又有多少人為自己所做的事無怨無悔?直到現在,人們還在為當初決定走的人生大道而反悔。其實人生就像美國詩人弗羅斯特所寫的《未選擇的路》一樣,人生就在岔路口上,有兩條路通往的地方就是天堂和地獄。我們面對著選擇的困難,到這個時候,我們才知道天堂與地獄僅僅一不之差,可我們只能選擇一條路。當我們踏入了我們所選擇的路,應無怨無悔。前面的路彎彎曲曲通入森林的幽處,后面則是一片茂密的樹叢,再也尋不到回去的路了。所以,我們一定要堅強、勇敢的走下去,直到到達終點,也就是人生的盡頭。

      回到過去固然能使自己知道哪條路通往天堂,哪條路通往地獄,但又有什么用呢?頂多能使自己幸福,但你已經是一個快老的人了。然而走你自己最開始選擇的路,你不會感到空虛,你不會認為自己虛度了自己的生命。

      從現在開始,我要走我自己的人生道路,不會為自己的選擇而掉眼淚,也再不會唱“想回到過去,試著讓故事繼續┈┈”

    優秀日記 篇4

      我們生活在法制的國度,處處需有法,處處需遵法,而作為青少年,我們要應該讓法律在心間長駐。

      因為重要,所以學法

      我們從初中開始便開設了法制教育課程,法律的重要性可見一斑。通過學法,我們對法律有了逐步的認知,法制觀念也由此提高。我們懂得了在法律范圍內什么事該幫,什么事禁止做。怎樣行使權利,如何履行義務……而假如我們是法盲,也許在觸犯法律后也不知道自己的行為是違法的,由此產生的后果就必定嚴重了,據統計,在各類犯罪人員中,不知道什么是違法行為或不懂法的人數占總數的一半以上。所以,學習法律是我們立足于法律社會的基礎,是創造美好未來的重要保證。

      因為重要,所以守法

      遵守法律和憲法是我們每個公民應盡的義務。俗語有云:“沒有規矩,無以成方圓。”法律的制定是維護社會秩序的根本途徑,所以為了社會的'安定,更是為了我們自身,我們必須自覺守法。而且法律所規定的內容,必定是著眼于公民的利益,因此我們沒有理由反對,沒有理由不遵循,更沒有理由背道而馳。雖然我們有追求個性的自由,但這并不意味我們能標新立 異,無視法律的存在。與法律抗衡的結果只有一個,就是自毀前程。在我們身邊,同齡人知法犯法的例子不勝枚舉,而為了燦爛的明天,我們能不守法嗎?

      因為需要,所以用法

      我們都曾做過這樣的一道題目:當自身利益受到侵害時,該怎么辦?回答是:用法律武器維護自己的權利。我們是這樣說的,但未必能完全做到。當我們真正遇到類似的事時,經常是“大事化小,小事化了”,從而放棄了行使權利。殊不知,這種息事寧人的態度是不明智的,是縱容他人的錯誤行為。既然我們學習了法律,就要善于運用,以法律之矛,攻違法之盾,敢于與黑暗勢力作斗爭,為社會盡自己的一份力。

      法律是和諧之基,有了法律社會才能發展進步;法律是文明之花,有了法律公民才能提高素養;法律是實踐之果,有了法律國家才能長治久安。因此,讓我們一起學法、守法、用法,讓法律在我們心間長駐!

    優秀日記 篇5

      十字路口上,鵝黃色的燈光飄灑,與月光融合成溫馨的氛圍。而我卻寂寞孤獨,認真地端視這14年來成長的自己,只是默默地哭泣…… ——題記。

      No.1 “書呆子”

      可能,在別人看來,我蔡燦曼是一個書呆子,整天除了讀書與習字,別的都不會。這是為何?我無法詮釋他們這么評價我的緣由,大概是因為他們只看到我的一面吧!不過就沖著這一點,我也得對自己進行一次深刻的反省,畢竟,“觀眾的眼睛是雪亮的”嘛。 總是太專注于課本上死死的文字,總是很在意每一次的考試成績,總是為了那“并不代表一切”的名次而努力地向前、向前、再向前!可是,結果呢?換來同學們“你真棒”,老師贊賞的目光之外,又有什么呢?這個世界太容易改變,不變的依舊是我的心。我沮喪地望著走過的路,深深淺淺的腳印印證了我的努力。可是,憑著這股韌勁,又能走得了多遠?愛因斯坦說過,天才是百分之99的勤奮加上百分之1的天分。老師曾告訴我們,這句話的原意是強調那微小的`天分的重要性,而并非勤奮所能取替得了的!那么,是該放棄原來的計劃,去制定新的學習計劃,還是……

      No.2 “友情癡”

      我是個極度缺乏安全感的女孩,迷信點解釋,就得有“貴人”相助(即朋友)。可是,我對所謂的友情一點也不感冒!難道人生就不能缺少友情這種東西?難道得友情才能撫平創傷?小時候,別的小伙伴相邀去做游戲,唯獨我一人坐在一旁,用空洞的眼光去看待一切事物。媽媽說,孩子,你得主動與其他小朋友一起玩! 到了小學時,我對待周圍的一切還是很冷淡,就像一座冰山,極為冷酷。老師對于我的評價就是“學習好,但待人接物缺少熱誠”。可我習慣這樣的生活呀,嗚呼! 初中三年,我做了打算,要交出真誠,交出友誼。可是,我怎么好像力不從心?那么,是該放手,還是繼續大膽地交往?

      生活在十字路口,注定要做出選擇,我一定要加把勁兒呀! ——后記。

    優秀日記 篇6

      夕陽在天空中奏起最后的一曲離殤,月亮在暮色下揚帆起航。小男孩的家鄉就籠罩在美麗的余暉之中了。那一盞盞明亮的白燈,是夕陽的陪襯。

      夕陽的余暉照在微瀾的河面上,泛出魚鱗般的光彩。小男孩和爺爺靜靜地坐在水邊,他把鞋子脫了,不時地踩踏著水面,弄的水面泛起一圈圈漣漪,像老者臉上滄桑的皺紋,像孩子笑時嘴邊稚嫩的.褶皺。

      “爺爺,你在想什么?”孩子饒有興致的問。

      “哎,孩子,你看這天邊的殘陽,多么孤單,多么滄涼,它是藍天獻給黑夜最后的贊歌,而我已是垂垂暮年,還能活多久?”不管年輕的歲月多么燦爛輝煌,人的生命終究還是會消逝,就像這夕陽……哎,你不懂……”爺爺深邃的目光一直望著那抹夕陽,金色的光反射進爺爺的眼睛里,那不是熊熊烈焰,而是寂寞和孤獨。

      “爺爺,我是不懂,但是不是說過嗎?夕陽無限好,只是近黃昏,我想就是像您說的那樣吧,”小男孩眨了眨眼睛,眼中閃爍的滿是天真和單純,“爺爺,鄰居家的阿姨不是總在唱“最美不過夕陽紅,溫馨又從容嗎?您應該快樂一點啊!”

      爺爺,愣住了,夕陽下,他的眼神充滿了愛憐,繼而幻化成了一種堅定,滿足。隨之笑了,是啊,人總會死,何必去在意呢!倒不如好好珍惜現在的日子,爺爺自言自語道。走,“我們回家!

      夕陽下,一雙大腳引著一雙小腳,“吧嗒吧嗒”向前走去,留下一深一淺的兩行腳印……

    優秀日記 篇7

      今天我們學校舉行社會實踐活動,二年級的目的地是牡丹園。

      一大早同學們就到學校了,大家帶了充足的.食物,個個都很興奮。沒過多久,老師帶領我們上車了。在車上我們有說有笑,非常熱鬧。不知不覺,我們就到了牡丹園。

      車剛停好,我們就迫不急待地沖下車。老師讓我們排好隊,進入園區。在牡丹園里,我看到了很多牡丹花,各種各樣的顏色,有紅通通的,有黃澄澄的,還有粉色的,真是五顏六色,漂亮極了!

      接著我們去爬了山,剛到山頂,老師還沒來得及說話,我們幾個男生就像野馬一樣沖下山坡。山坡下面有一個雞舍,里面關著一只奇怪的雞,它的尾巴特別大,臉上還長了像瘤一樣的東西。

      然后我們還學習手語歌,名字叫《分享青春 共筑未來》。我們跟著特校的兩位老師一起做了很多手語操,還用手語表演了這首歌。

      最后我們還參加了尋寶活動。老師說寶藏是一根小竹管,里面藏著小紙條,紙條上寫著禮品。開始找寶藏了,我瞪大眼睛,四處尋找,結果找了半天,一個也沒找到。時間過得很快,大家還沒玩過癮,就要坐車回學校了,我多么希望時間能過得慢一點啊!

    優秀日記 篇8

      星期天,我想做一個有趣的實驗。我滿懷好奇心地端來一盆水,接著我又拿來一些橡皮泥。

      我先把橡皮泥捏成團,看著這圓圓的橡皮泥,就像一個球一樣圓溜溜的,心想:“這一定是沉下去的,就像石子會沉沒到大海。”我小心翼翼地把橡皮泥放入水中,不到一秒它就沉到水底了。

      把它做成樹葉的形狀,會怎么樣呢?我又想:“這次一定能浮上來!”,我激動的`都聽到我急促的心跳聲了!我輕輕地把橡皮泥放入水中,“哇,果然浮上來了!”我情不自禁地歡呼起來。可是,不過幾秒鐘,我失望了。水慢慢地從它的邊緣浸上來,漸漸地,它也沉了下去。

      我又做了一個船形的,“我相信這一次一定能成功!”我胸有成竹地說。我把橡皮泥放入盆中,果然過了幾分鐘后,橡皮泥也沒有沉下去,我激動得跳了起來。興奮地說:“媽媽,你看!它終于浮上來了!”

      為什么小船就能浮在水面上呢?帶著疑問,我請教了爸爸,爸爸說這跟浮力的原理有關,在相同的重量下,接觸水面的體積越大的橡皮泥造型越能浮在水面上。

      這真是一個有趣的科學實驗,既能動手還能動腦,非常富有挑戰性,還能學到科學知識。我很喜歡!

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