關于我是一名小學生作文錦集6篇
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的我是一名小學生作文6篇，歡迎大家分享。
我是一名小學生作文 篇1
我有一個美好的愿望，
那就是，
長大以后，
可以當一個偉大的科學家，
我要發(fā)明很多很多的東西，
讓我們國家更偉大，
更發(fā)達。
我有一個美好的愿望，
那就是，
長大以后，
可以當一個偉大的科學家，
我要發(fā)明一個地震監(jiān)測儀，
讓我們的家園，
永遠不受地震的威脅。
我有一個美好的.愿望，
那就是，
長大以后，
可以當一個偉大的科學家，
…………
我是一名小學生作文 篇2
假如我是一位科學家，我會制作出許多對人類有用的東西。列如地震探測儀，讓人類能提前做好準備工作。
假如我是一位科學家，我會制作新的藥物。比如治不好的病，能讓他們，接受好的治療，讓他們不在受病魔的折磨的痛苦。
假如我是一位科學家，我會利用大自然給人們帶來災難的事物。列如我們用的地熱就是用火山，的`熱能所制作的。
哎呀，我一直，真想成為一位科學家，到那時我一定說到做到。為人們帶來幸福的生活。
我是一名小學生作文 篇3
高中生說初中生很空閑，很舒服；初中生說小學生空閑，特舒服；但我身為一個小學生，卻絲毫沒有感覺到過空閑，反而很忙，一點都不放松，但我感覺我很快樂，很有意義。
魯迅說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”可不是嗎，我們一定要珍惜時間不浪費一分一秒。每天，不管作業(yè)怎么多，我做得怎么的晚，但我總是抽出一點時間來看課外讀物。這使我感覺到我在與書中的人物對話，了解他們的喜怒哀樂。還可以一邊讀一邊摘抄，把那些好詞好句記下來，以后寫作文就不用愁了。課外讀物還能使我了解一些名人的故事。一些不幸，能與他們一起分擔痛苦。讀課外讀物還能使我了解一些課堂上沒有的知識，還能使我身心放松，不疲勞，讓我感到很快樂。
雖然，我每天都要忙到十一點左右，但我忙得快樂。老師叫我們寫作文，有的同學愁眉苦臉，有的抓耳撓腮，有的`唉聲嘆氣，而我卻胸有成竹，這都是讀書的功勞。讀書還讓我知道了許多科學家的故事：有為科學獻身的諾貝爾，百折不撓的歐立希，意志力頑強的霍金……總之，讀書有很多好處。為了考上理想的中學，我一定要抽多點時間去讀課外書籍。
我的每一天都是這么度過的。雖然很忙碌，但我過得很充實，很快樂，很有意義。
我是一名小學生作文 篇4
假如我是一名設計師。當然，我寧可自己是一名設計師。那么，我將把藍天當作我的畫板，讓白云作我的插圖，而我，則會把我那些七彩斑斕的想象個個都設計成真。
假如我是一名設計師，我一定要當一名優(yōu)秀的童裝設計師。我將改變目前童裝的單調，讓它的內容變得更豐富，使它脫離成人設計的圈子，向我們自己的城堡進軍，它要有個性，它要更多彩，它的尺碼要變得更大更實際，讓還是小學六年級的我們不至于要去不倫不類地穿上成人裝！
假如我是一名設計師，我一定要當一名杰出的`房屋設計師。我會保留山川，我要繞開河流，我要讓我的房子與大自然融為一體，我要讓住房得人們每天都能清新自由地呼吸。我的房子不會太高，我的房子也不能太密，我的房子還要有童話中的赤橙黃綠青籃紫。
假如我是一名設計師，我一定要當一名執(zhí)著的環(huán)保設計師。也許綠樹不能長青，也許花兒不能長紅，也許太陽不一定每天都能高高掛起，可是我會堅定地執(zhí)行我作為一名環(huán)保設計師的使命，我會悉心地護樹，細心地看花，我會把我對地球的設
想與計劃變成點點滴滴的現實，讓我們生活的家園更加美好！
我是一名小學生作文 篇5
小時候，我經常坐在電視機前觀看魔術師的精彩表演：人體切割切割，貓咪變成人......看著麼術師的精彩表演，讓我覺得既興奮又害怕。從此以后，我便想成為一名魔術師。
假如我是一名魔術師，我會來到貧窮的鄉(xiāng)村。看到這兒的孩子孤單地坐在家中，我公萌生出一個榻法：讓他們去上學。于是我揮起魔術棒，一、二、三！只聽唰地一聲，一幢嶄新的八層建筑出現在眼前，孩子們見了又笑又跳，高興得在樓旁繞圈圈，心里既快樂又吃驚。這時，幾位老師把孩子們帶進了教室，看見孩子們坐在明亮的'教室里學習，我心里甜滋滋的。
假如我是一名魔術師，我將會來到河水混濁的黃河。看見那洶涌的江水正貪夢的吞食祖國寶貴的土地時，我異常地氣憤，再次揮起魔術棒，嘩嘩嘩黃土高坡頓時長出了郁郁蔥蔥的樹木、鮮花、小草爬滿了高坡；混黃的江水霎時變成了清澈見底的小河，河底，五光十色的鵝卵石映著陽光閃閃發(fā)亮，似乎在和鮮花比美；東方，飛來了數不勝數的鳥群，它們繞著樹林展翅高飛。一會兒落在樹上撲撲翅膀，一會兒與蝴蝶、蜜蜂打打鬧鬧。這兒變成了樹的世界、鳥的天堂、花的海洋。一群群野生動物在樹林里嬉戲、玩樂、休息，別提多開心了。。環(huán)境護理員們來到這兒，不禁嚇了一跳，原本是江水混濁的黃河怎么變成了這么美麗的天堂？他們吃驚得你看看我，我看看你，真象丈二和尚摸不著頭腦。他們笑了，我也笑了，看著他們那愜意的笑臉，我心中有無法用言語表示出來的高興......
當然，我知道，這只是一個美麗而遙遠的夢。但我堅信，只要我現在努力學習、實踐，一定會使這個美麗而遙遠的夢變成現實。
我是一名小學生作文 篇6
小時候，每當看到警察叔叔在困難當前，不怕艱難險阻挺身而出，勇敢救人。或許是出于對警察叔叔的敬佩之情，我一直想長大后成為一名人民警察，為人民消災解難，造福于人。踏上小學的大門，老師讓我們要樂于助人，于是我就想做一名醫(yī)生，為患者解除病痛，讓他們重新恢復健康。11歲了，每當我看到我的老師站在那神圣的講臺上，那一舉一動，一言一語，都深深地吸引了我。使我更喜歡教師這個職業(yè)。
假如我是一名老師，我要當一名神采飛揚的老師，每天開開心心地來到課堂，學生們那一張張幸福的笑臉就是我最大的收獲。
假如我是一名教師，我要當一名對學生們一視同仁的老師，成績好的同學，我會教育他們，“不能驕傲，繼續(xù)保持”。若像那些成績較差的同學，我更不會教訓，批評他們，而是耐心地為他們講解，竭盡全力地去鼓勵他們。我深知“好學生是夸出來的。”我會給他們信心和力量，讓他們更加自信，對學習能夠產生興趣。讓我們一起暢漾在知識的海洋里。
假如我是一名老師，我則會當一名富有愛心的老師。在課堂上，我會帶著甜美的笑容，耐心地教導每一個在學習上遇到困難的同學，和每一個同學成為好朋友。我會與他們一起分享成功的喜悅，趕走失敗帶來的憂愁和煩惱。
假如我是一名老師，我要當一名可以給學生自由空間的老師，無論在什么時候，我都會想方設法地擠出時間與同學們一起去閱讀豐富而又讓人學到知識的圖書。如《十萬個為什么》，我會和他們一起探索書中的奧秘，再比如《西游記》，我還和他講唐僧師徒四人，為取得真經，歷經九九八十一難的艱辛……我要讓他們在書本的海洋里暢游。
假如我是一名教師，我要做一名有理想的老師。因為我要激勵我的學生們樹立遠大的理想，成為一個有志氣的人。現在要好好學習，長大后發(fā)奮圖強，用自己雙手去實現自己的理想。
假如我是一名教師，我要做一名為學生減負的.老師，我不會布置太多的作業(yè)，更不會讓他們整天呆在教室里。春天來了，我要和同學一起來到田野里、草地上，感受到花兒的美麗，小草的頑強，領略大自然的風采。夏天，我則會和我的學生們一起縱身跳進碧波蕩漾的水中，與他們一起游泳，嬉戲。秋天，我會和他們一起走進果園，分享豐收的喜悅。冬天，我會和他們一起來到雪地上，與他們一起打雪仗，堆雪人兒。啊！多么美好又溫馨的畫面啊！
“園丁，蠟燭”這些都是描寫教師的。我的理想是遠大的。我要好好學習，天天向上，為了理想而奮斗，讓我的理想成為美好的現實。
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