實用的新學期的作文五篇
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的新學期的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
新學期的作文 篇1
“新學期，新氣象。”漫漫的暑假已經過去了，我們不能留念在暑假里。新學期來臨了，我們又站在新的起跑線上做熱身運動了。抬頭看墻上的日歷，時光的腳步正在一遍又一遍地提醒我們，新學期開始了。你有什么打算呢？
我上學期漢字寫的不好，五年級了，字再寫不好就上不了好的初中了，所以我要把字寫好。上課的時候不能玩，也不能做小動作，更不能和前后桌說話。只可以認認真真地聽老師講課，如果不認認真真地聽老師講課就是在在外邊報了再多的補習班也休想把學習成績給提上去。我以前數學考試的時候試卷很難，我能排名在前五名。可是，考試試卷很簡單時，我的成績就會一落千丈，而且怎么也上不去。這是什么毛病呢？這就是馬虎的問題了。在這新的學期里，我要把馬虎這一個大毛病給扔的遠遠的。英語單詞我不僅要復習三和四年級的老單詞，還要預習五和六年級的新單詞。"溫故而知新”嘛。
科學的話，我要堅持排在第一名，至少也要排在第二名。我這個學期的'目標是：做佼佼者，做同學的好干部。
我相信我有自己的新面貌，你也有你的新面貌，來說說吧！
新學期的作文 篇2
眨眼間，暑假馬上就要結束了，我即將迎來三年級的學習生活，在新學期中我有一些打算。
第一、遵守校規校紀，上課不遲到、不早退、克服上課中注意力不集中，好做小動作的壞習慣。
第二、尊敬老師，團結同學，助人為樂。
第三、學習方面全面發展，抓住每節課時的45分鐘，特別是對于上學期成績稍差的數學，我更要加強多做題、多練習、克服粗心大意的毛病，爭取有大的.提升和改變。
第四、我要做到學習和專長訓練兩不誤。在學習抓緊的同時，還要將跳舞和彈鋼琴堅持練好，做到齊頭并進、共同發展。
總之，看到了吧，這就是我對新學期的打算，我會加油實現所有，我相信，我會做到！
新學期的作文 篇3
對每位同學而言，要想學習好，就必須制定一個切實可行的暑假學習計劃，并堅持執行。那么，如何才能制定一個好的暑假學習計劃呢？我認為應注意以下幾個問題。
第一、目標要明確、適當。由于每位同學的基礎各異，接受新知識的能力不同，因此選擇目標一定要切合自己的學習實際，要正確估計自己的知識和能力、估計能夠自己支配的時間，了解自己學習上的缺欠和漏洞。目標既不能定得過高，也不能過低，“跳一跳就能摘到果子”，便是最佳目標。
第二、要合理安排常規學習時間和自由學習時間。常規學習時間主要是用來完成老師當天布置的學習任務，消化當天所學的新知識。自由學習時間是指完成老師布置的學習任務后歸自己支配的時間，這一時間可用來預習、復習功課，查缺補漏和進行課外閱讀、訓練等。
第三、計劃要全面，要符合素質教育的基本要求。中學生不能成天只講讀書，智育只是人追求全面發展的一個方面，除此，還有德、體、美、勞等。因此，在制定計劃時還要安排鍛煉身體的時間、娛樂的時間以及充足的睡眠時間等。
第四、要做到“長計劃，短安排”。在一段較長時間內應當有個大致安排，每星期、每天干什么，也應有個具體計劃，長遠計劃可以使具體計劃有明確的實現目標；短安排，則可以使長計劃的任務逐步落實。
第五、計劃要留有余地，不要定得太死，太滿，太緊，要留出機動時間，可作必要的補充和安排。
另外，學習計劃使要自己嚴格執行的，而不是制定個老是或家長看的.給老師或家長看的，而是指導自己學習行為的準則。計劃一旦制定，就要按章行事。計劃執行一段時間后，一定要檢查計劃內的任務是否完成，沒有完成計劃的原因是什么……通過檢查，立即采取相應措施，調整補充計劃或排除干擾計劃執行的因素等。
新學期的作文 篇4
這學期，我在學習方面很有進步：數學口算進步了，能一次通過；語文寫字進步了，能一次就得紅旗了。但是，我還要朝著一個目標去努力，這個目標就是：作業書寫更加優美，數學口算篇篇一百，英語當上小秘書。這才叫一個完整的學期。在這學期里，通過自身的努力，我還要達到以下目標：
一、寫字較之前有一定的進步；
二、上課認真聽講，積極完成各項作業；
三、與同學友好相處，積極參加各項活動；
四、勞動崗位認真負責；
五、本學期爭取獲得“三好生”。
新學期的`作文 篇5
20xx年3月15日，中國工程院院士、著名大地測量學家、教育家、武漢大學教授寧津生，因病醫治無效在武漢逝世，享年88歲。
寧津生曾任武漢測繪科技大學副校長、校長，教育部高等學校測繪學科教學指導委員會主任、中國測繪學會測繪教育工作委員會主任，1995年當選中國工程院院士。他長期從事物理大地測量的理論與方法研究，是該領域著名的專家和學術帶頭人，在大地水準面、地球重力場模型、國家天文重力水準網等方面成果顯著。耀眼的學術成就之外，寧津生院士最被大眾熟知的，是他發起的一門“最奢侈的基礎課”——《測繪學概論》。
1996年，寧津生院士提議“院士同上一門專業基礎課”，得到了測繪領域院士們的積極響應。1997年9月，《測繪學概論》正式開課，一講就是二十多年。課上不點名、不簽到，但階梯教室后排卻站滿了人，不僅有測繪專業的學生，還有其他專業的學生。課程通過科普的方法、通俗的語言和多媒體的教學手段，讓剛入校的同學們對測繪學科產生了濃厚的興趣。“這些院士仿佛是站在山頂上的一小撮人，他們的視線穿透遠古和星空，順著他們的目光，我們窺見了一個極開闊的.地帶。”一名學生感慨道。
這正是開這門課的目的。在寧津生看來，這些剛從高中畢業的孩子，不一定能完全聽懂課，但他們會對測繪有一個“感性認識”，知道這個學科不再是傳統的野外作業，它有很多高科技、很前沿的東西。20xx年，同濟大學移植了這門課，于是每年9月，學生們都可以看到這位風塵仆仆的老人，帶著滿腹學識和翩翩風度，穿梭于武漢大學和同濟大學的校園里，為剛踏入大學校門的學子們送去新學期的“第一課”。
老師們說，寧院士每年給新班上課時，都會將原來的講稿重新整理一遍，加入一些自己研究或查閱到的新知識。“現在的科學技術日新月異，解決同一個問題的技術或者方法，很可能不久后就被淘汰，被更先進的方法或技術取代。”他說。“二十多年來，寧院士帶領我們不斷調整教學內容，更新教材，建設慕課。這些都歷歷在目。”中國科學院院士、武漢大學教授龔健雅說。20xx年，《測繪學概論》獲得年度“第五屆全國教育改革創新特別獎”。
湖北省優秀教師、全國測繪行業先進工作者、全國優秀教育工作者、感動中國測繪人物、測繪地理信息杰出成就獎、衛星導航定位科學技術終身成就獎……寧老先生榮譽等身，但他最喜愛的稱謂，還是他80壽辰時，學生們送上的尊稱“大地之星”。
老先生常說，每次給學生上課前依然感到緊張。這是源于他對三尺講臺從未退卻過的熱情和敬畏之情。“大學的產品就是學生，老師應該把教學放在第一位。”一位畢業生回憶說，寧院士上課從不坐著，他喜歡站著觀察學生的反應。“那天寧院士身體有點不舒服，站著給我們上了近40分鐘的課后，才抱歉地說，同學們，不好意思，我要坐一下。那一刻，我們才突然意識到他已經是個近80歲的老人，教室里爆發出雷鳴般的掌聲。”
直到20xx年3月，87歲高齡的他仍在主講《測繪學概論》的第一堂課。
“我至今仍記得大一時，一位武測老教授說，‘武測之所以厲害，是因為有一群優秀的老師，他們永遠年輕，永遠充滿活力。我想，即使有一天他們去了另一個世界，也依然能影響著一代又一代的學子。”20xx屆畢業生呂同學說。
“寧老走了，但是院士們還會繼續堅持講這一門課。”3月19日，武大一位工作人員說。就像老先生在武大星湖旁題字的“經緯石”將長存一樣，他領銜的“測繪學概論”課程，開拓發展的測繪事業，必將繼續生發。
熱議銳評：寧院士常說一句話：“做一件事，就應該盡自己所能做得最好；沒有熱情和責任感，什么事情都做不好”。我想，老先生終其一生，將這句話詮釋到了極致。他的學養與人格魅力，他對那一方講臺的熱愛，無不令人敬仰。正如20xx年第二屆“感動測繪人物”組委會給寧老先生的頒獎詞申說的：“地球重力場，天地大舞臺。滿腹經綸，國之棟梁。一生相許，矢志不渝。”偉大的人生，頂天立地！
素材運用：經天緯地的人生；巨星閃爍的課堂；學養與人格；熱情與責任；大師風范……
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