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自強不息的我作文
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的自強不息的我作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自強不息的我作文1
當我還在母親肚子里的時候，父母就認定我一定是個男孩。我還未出生，就信心滿懷地給我起了一個和一位武林大俠同樣的名字：薛飛鴻。當我大鬧天宮，橫空出世的那一天，父母的愿望完全落空了，我竟是個女孩！我的第一聲啼哭是伴隨著黎明響徹這個塵世，所以父母就地取材，為我取名為薛晨晨。父母的大失所望，讓我名字不再賦予他們特別的期待。
但是，從小我的閃光點就是自強不息。
也許我天生就多災多難吧。上中班時，老師教我們數1到10，我瞪大眼睛盯著老師，希望記住老師講的每一個字，但總覺得記性不好，老是記不住順序。老師批改作業時，一聲斷喝，我被叫上講臺。望著作業本上鮮紅的叉叉，我又怕又急，我是多么盼望能和其他小朋友一樣獲得大大的五角星啊。
爸爸接我回家，我默不作聲地走著。小路兩旁處都挺立著一排排的楊樹，在微風中挺立著，我的眼睛一下子濕潤了。自己為什么不能向這小楊樹學習，難道我比別人笨嗎？于是，上課前，我認真地聽爸爸媽媽講一遍；在幼兒園寫完作業后，再讓老師送我走出大門；回到家，讓媽媽檢查檢查作業。終于，我的本子上有了一個紅紅的五角星，一天比一天多了，父母的臉上多了幾份笑容，少了幾絲皺紋。
上小學時，耳邊多了長輩、親人、鄰里、同學的贊揚聲，我開始放縱自己了。上課認不認真聽講都沒關系，作業交不交也沒關系……漸漸的，耳邊贊揚聲沒了，批評、訓斥……接踵而來。考試成績證明了我的退步，我讓家人失望了。
我獨自一人又走在那熟悉的林間的小路上，小路兩旁挺立著的.楊樹越發的偉岸。回過頭再想想父母，他們的頭發已經不再烏黑了……我為什么變成這樣？我，我真是丟人啊！
于是，我下定決心好好學習，上課認真聽講，從零開始，朝著我人生的地平線前進，不斷彌補自己的不足。
當我再一次徘徊在那條熟悉的小路上時，樹木迎風招展，枝葉隨風搖曳，好像在為我喝采，在為我鼓勁，讓我再接再厲。
自強不息的我作文2
書，是有香味的。它蘊含著許多人生哲理，它也有著人意想不到神奇故事。
前不久，我讀了一篇嚴文井爺爺寫的《小溪流的歌》，里面是寫：小溪流從山谷出發，匯聚成江河，奔流到大海的過程，賦予小溪流活潑而旺盛的生命，謳歌自強不息，永不停止，永遠歌唱的人格和信念。
我們學生將來都要走入社會，只有具備自強不息的品格才能立足于社會，成為有所作為的人，故而，我下定決心做一個自強不息的人，要樹立遠大的理想，堅定的信念；塑造堅毅剛強，奮發向上的.性格。
學習是一件非常枯燥、辛苦的工作。在正常的學校課程學習之外，還有眾多的這班那班的補習和興趣小組。沉重的負擔曾一度讓我想放棄，想逃避。是小溪流的精神指引著我要自強不息，要永不停止。為了理想與未來，奮斗不息。記得有一次我參加了電臺舉辦的“講故事比賽”。當時我的學習生活很繁忙。每天放學后還要練書法。等我做完家庭作業已是深夜了。媽媽催我早點體息，不要累壞了身體。說實在的我是感到很累，也想休息。但為了這一次比賽，為了能夠賽出一個好的成績，我必需堅持。我就對自己說：“不要放棄，堅持就是勝利，吳沁雯加油！
加油！
”……一次次困難，一次次的面對與堅持使我變更加堅強，充滿活力。當我為此而自豪之時，我突然發現我身邊每一個人，每一個中華兒女都為著自己的理想和目標堅持著、奮斗著。他們身上都散發著中華民族特有的品質，“自強不息與堅持”。
記得東晉大詩人陶淵明不為五斗米而折腰；南宋著名思想家，愛國詩人陳亮，“欲報春消息，不怕雪埋藏”的豪壯情懷；民族英雄于謙，“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。”的豪邁氣概；都唱出了民族氣節，吟出了熱血男兒的滿腔熱忱，展現了民族靈魂的氣魄。如今我們同樣在歌唱著民族氣節，將來我們還會讓著民族氣節永遠歌唱下去。
自強不息，當以是中華兒女必須繼承與發揚的民族靈魂。我為中華民族有這樣的精神而驕傲。
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